六年级西师大语文下学期文言文阅读理解难点知识习题

PAGE页码7/NUMPAGES总页数7六年级西师大语文下学期文言文阅读理解难点知识习题班级：__________姓名：__________时间：__________1.小古文阅读。华佗巧治有一郡守①病，能以为其人盛怒则差（chài）②，乃多受其货③，而不加治，无何弃去，留书骂之。郡守果大怒，令人追捉华佗。郡守子知之、属④使勿逐，守嗔（chēn）恚（huì）⑤，吐黑血数升而愈。（注）①郡守∶古时候的官名。②差∶同'瘥'，病愈。③货∶财物④属∶同'照'，嘱咐。（⑤嗔恚∶愤怒。［1］解释下列加点的字词。属使勿逐（________）

吐黑血数升而愈（_________）［2］用自己的话说说下列句子的意思。邯守果大怒，令人追捉华佗。____________________________________。［3］用文中句子完成下面的问题。华佗认为郡守的病怎样才能痊愈？___________________________。为治好郡守的病，华佗用了什么办法？_______________________________。［4］你认为华佗是个怎样的人？_______________________。2.文言文阅读。蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也！牛斗，力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婶。”不可改也。［1］本文的作者是_______（朝代）的_____________。［2］写出下面句子中加点字的字义。（1）所宝以百数（______）

（2）拊掌大笑（______）（3）尾搐入两股间。（______）

（4）谬矣（______）［3］“锦囊玉轴，常以自随。”这句话的意思是_____________________［4］本文告诉我们这样一个道理：___________________________3.阅读下面的文言文，然后回答问题。江行日记一则（节选）[明]袁中道夜雪大作。时欲登舟至沙市①，竟为雨雪所阻。然万竹中雪子②敲戛③，铮铮④有声，暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣。[注释]①沙市：今湖北荆州。②雪子：空中降落的白色不透明的小冰粒，常呈球形或圆锥形。多在下雪前或下雪时出现。③敲戛（jiá）：轻轻地敲打。④铮（zhēnɡ）铮：文中形容雪子撞击所发出的响亮声音。［1］“欲”的意思是________；“亦”的意思是__________。［2］“然万竹中雪子敲戛，铮铮有声”的意思是_______________。这句话衬托出____________。［3］文中说“亦复有少趣”，联系上下文，你觉得“趣”在何处？（至少写出两处）____________________________________［4］读一读，下面句子停顿合适的是（

）A.时/欲/登舟至沙市，竟为/雨雪所阻。B.时/欲登舟/至沙市，竟为/雨雪所阻。C.时/欲/登舟至沙市，竟为雨雪所/阻。4.课内阅读。

守株待兔宋人有耕者,田中有株,兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。［1］解释下列划线的词。

①兔走触株

株：________②因释其耒而守株

释：________③冀复得兔

冀：________④因释其耒而守株

耒：________［2］写出句子意思

兔不可复得，而身为宋国笑。［3］下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是（

）A.舌一吐而二虫尽为所吞B.为人谋而不忠乎C.始悟为山市D.此何遽不为福乎［4］翻译下面句子：

①兔走触株,折颈而死。________________②兔不可复得,而身为宋国笑。________________［5］回答下面问题.

为什么宋人不会再得到兔子?________________5.文言文阅读。子罕①弗受玉宋人或②得玉，献之子罕，子罕弗受。献玉者日:“以示玉人③，玉人以为宝④也，故敢⑤献之”。子罕曰:“我以不贪为宝，尔⑥以玉为宝，若以与我⑦，皆丧宝也，不若人⑧有其宝。”——选自《左传》（注释）①子罕:人名。②或:有人。③玉人:雕琢玉器的工匠。④宝:指珍贵的东西。⑤敢:表敬辞。⑥尔:你。⑦若以与我:如果把它给我。⑧人:各人。（阅读训练）［1］解释加点字。（1）子罕弗受

弗:_______________________（2）故敢献

故:_______________________（3）若以与我

若:_______________________（4）皆丧宝也

丧:_______________________［2］把下面的句子译为现代文。我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。__________________________________________________［3］你觉得子罕是一个____________________。6.阅读文言文，回答问题。

学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。［1］理解词语的意思。

①诲：________②惟：________③援：________④俱：________［2］“之”在古文中有不同的意思，在本文中也出现了多次，请指出下列句子中“之”的意思。

①通国之善弈者也。________②一人虽听之。________③思援弓缴市射之。________④虽与之俱学。________［3］下面朗读节奏划分正确的一项是（

）A.使/弈秋/诲二人/弈。

B.使/弈秋/诲/二人弈。

C.使弈秋/诲/二人/弈。［4］理解句子的意思。

①弈秋，通国之善弈者也。_____________________②为是其智弗若与？曰：非然也。_____________________［5］你知道《学弈》中的后者为什么学不好吗？从他身上你得到了什么启示？

_______________________________________7.阅读与理解。徐湛之出行徐湛之出行，与弟同车。车轮忽折，路人来救。湛之令先抱弟，然后自下。注释：徐湛之，人名。［1］翻译加点的句子。____________________________［2］说说徐湛之是怎样一个人？__________________________8.阅读短文，完成练习。不过，尽管花草自己会奋斗，我若（置之不理），任其自生自灭，它们多数还是会死了的。我得天天照管他们，像好朋友似的关心它们。一来二去□我摸着一些门道□有的喜阴□就别放在太阳地里□有的喜干□就别多浇水□这是个乐趣，摸着（门道），花草养活了，而且三年五载老活着、开花，多有意思啊！不是乱吹，这就是知识啊！多得些知识，一定不是坏事。［1］本段文字出自课文《____》，作者____,被称为“______艺术家”。［2］请在文中的“□”里填上适当的标点符号。［3］读了短文，我明白了下列词语的意思。门道：_________________________________________。置之不理：______________________________________。［4］这段话表达了作者__________________________的思想感情。9.阅读文言文，完成练习题。书戴嵩画牛蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。［1］对下列加点词语的解释不正确的是（）A.所宝以百数数：计算

B.一日曝书画曝﹕暴露C.今乃掉尾而斗掉：摇动

D.处士笑而然之然之：认为他说得对［2］下列句中加点词的用法和意义相同的是（）A.有一牧童见之锤子期听之B.常以自随以为世上无足复为鼓琴者C.处士笑而然之舟已行矣，而剑不行［3］用自己的话说说对句子的理解。牛斗，力在角，尾搐入两股间。_____________________________10.阅读甲乙两文，完成下列各题。（甲）伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”（乙）孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。［1］请用“/”给下面句子划分朗读节奏。（每句划一处）①余闻之也久②非复吴下阿蒙［2］下面加下划线词词义或用法相同的一项是（）A.忽啼求之；何陋之有B.稍稍宾客其父；窥镜，谓其妻曰C.蒙辞以军中多务；未尝稍降辞色D.结友而别；鸣之而不能通其意［3］解释下面加点的词。①不能称前时之闻。称：_____________________②日扳仲永环谒于邑人。扳：_____________________③即更刮目相待。更：_____________________［4］翻译。①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。翻译：_____________________②孤岂欲卿治经为博士邪！翻译：_____________________［5］乙文的题目是编者加的。请根据文意，另选角度为乙文拟一个题目，并说明理由。__________________________________________________11.阅读短文，完成练习。邯郸①学步且子独不闻夫寿陵馀子之学行于②邯郸？未③得国能，又失其④故行⑤矣，直⑥匍匐⑦而归耳。注释：①邯郸：地名，战国时赵国国都，今河北邯郸市。②于：介词，向。③未：未曾，没有。④其：代词，他。⑤行：代词，他。⑥直：副词，竟然。⑦匍匐：爬行。［1］解释下列加点的字。（1）又失其故行矣。故：________（2）直匍匐而归耳。归：_________［2］根据下列词语的意思选一选，填一填。独具匠心

鹦鹉学舌

东施效颦

标新立异

生搬硬套

独辟蹊径A．反义词：邯郸学步——（______）（______）（______）B．近义词：邯郸学步——（______）（______）（______）［3］用自己的话说一说，《邯郸学步》告诉我们一个什么道理？_______________________________________12.阅读文章，完成练习。拔树凿井伊犁①城中无井，皆出汲②于河。一佐领③曰：“戈壁皆积沙无水，故草木不生。今城中多老树，苟④其下无水，树安得活？”乃拔木就根下凿井，果皆得泉。（注释）①伊犁：在今新疆。②汲：打水。③佐领：官名，掌管户口、兵役、诉讼等。④苟：如果。［1］根据对文章内容的理解，你认为下面选项正确的一项是（

）A.伊犁城中的人开始的时候只知道到城外的河中打水B.伊犁城中无井是因为地下缺水，根本打不出水来C.佐领聪明智慧，带着人们在沙漠中挖出了水井。［2］结合注释，写出下面句子的意思。苟其下无水，树安得活？___________________13.阅读短文，完成练习。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。［1］解释下列句中加点的词。（1）使弈秋诲二人弈者_________

（2）非然也_________（3）思援弓缴而射之________

（4）为是其智弗若与_________［2］与“惟弈秋之为听”句式相同的一项是（

）A.骈死于槽枥之间

B.但少闲人如吾两人者耳C.何陋之有

D.甚矣，汝之不惠［3］本文结论句运用的修辞方法是______。［4］翻译。（1）使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。_______________________________（2）虽与之俱学，弗若之矣。_______________________________［5］本文通过学弈这件小事，意图说明一个什么道理？_______________________________14.阅读短文，完成练习。书戴嵩画牛蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗