减数分裂和受精作用基因和染色体的关系课件(第1课时减数分裂)

第1节减数分裂和受精作用第1课时减数分裂第1节减数分裂和受精作用课程标准要求核心素养对接学业质量水平阐明减数分裂产生染色体数量减半的精细胞和卵细胞1.生命观念——从分子与细胞水平，利用结构与功能观，理解减数分裂过程中同源染色体的行为和数量变化。水平二2.科学思维——根据同源染色体的概念，能够识别细胞分裂图像中的同源染色体、非同源染色体和相同染色体。水平一3.科学思维——通过比较精子形成过程和卵细胞形成过程的异同，理解减数分裂的特征。水平二课程标准要求核心素养对接学业质量水平阐明减数分裂产生染色体数精子的形成过程———————————————自主梳理———————————————1.形成场所

。2.精子形成过程中各时期染色体的变化 (1)间期睾丸(曲细精管)染色体复制精子的形成过程———————————————自主梳理————(2)减数分裂Ⅰ(减数第一次分裂)不能叫做“第一次减数分裂”结果：1个

细胞分裂成2个

细胞，染色体数目

。同源染色体细胞的两极初级精母次级精母减半(2)减数分裂Ⅰ(减数第一次分裂)不能叫做“第一次减数分裂”(3)减数分裂Ⅱ(减数第二次分裂)不能叫做“第二次减数分裂”结果：经减数分裂Ⅱ，2个

细胞分裂成4个

。着丝粒姐妹染色单体次级精母精细胞(3)减数分裂Ⅱ(减数第二次分裂)不能叫做“第二次减数分裂” (4)变形：4个精细胞经过变形，形成4个

。3.结果：1个精原细胞→

个初级精母细胞→

个次级精母细胞→

个精细胞→

个精子。4.几个重要概念 (1)同源染色体精子1244相同相同联会 (4)变形：4个精细胞经过变形，形成4个 。精子1244(2)联会：减数分裂过程中同源染色体两两

的现象。(3)四分体：联会后的每对同源染色体都含有4条染色单体，称为1个四分体。(4)互换配对非姐妹染色单体联会(2)联会：减数分裂过程中同源染色体两两 的现象。配对非姐不考虑染色体与染色质的区别，下列细胞中，哪些细胞中含有同源染色体？★四分体中的非姐妹染色单体发生互换。产生______个精子拓展：由精子和卵细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育形成新个体的生殖方式，称为有性生殖，如人、牛、豌豆、小麦等；(2)③→⑥→②→④→①→⑤(3)③(4)②是同时发生于减数分裂Ⅰ后期结果：1个 细胞分裂成2个 细胞，染色体数目 。第1节减数分裂和受精作用因为减数分裂Ⅱ相当于1次有丝分裂，仅仅是没有同源染色体而已，所以，根据有丝分裂的特点可知，若不考虑互换，一个次级精母细胞经过减数分裂Ⅱ形成的两个精细胞，其染色体数目和类型是完全相同的。(减数第一次分裂)不能叫做“第一次减数分裂”科学思维——根据同源染色体的概念，能够识别细胞分裂图像中的同源染色体、非同源染色体和相同染色体。———————————————自主梳理———————————————睾丸中的精原细胞只能进行减数分裂(2)若不考虑互换，一个次级精母细胞经过减数分裂Ⅱ形成的两个精细胞，其染色体数目和类型是否完全相同？为什么？———————————————自主梳理———————————————睾丸中的精原细胞只能进行减数分裂(1)减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数分裂Ⅰ还是减数分裂Ⅱ？为什么？提示减数分裂Ⅰ。因为经过减数分裂Ⅰ产生的每个次级性母细胞中染色体数目是原始生殖细胞的一半，而减数分裂Ⅱ前后每个细胞中染色体数目是相等的。(2)若不考虑互换，一个次级精母细胞经过减数分裂Ⅱ形成的两个精细胞，其染色体数目和类型是否完全相同？为什么？提示完全相同。因为减数分裂Ⅱ相当于1次有丝分裂，仅仅是没有同源染色体而已，所以，根据有丝分裂的特点可知，若不考虑互换，一个次级精母细胞经过减数分裂Ⅱ形成的两个精细胞，其染色体数目和类型是完全相同的。不考虑染色体与染色质的区别，下列细胞中，哪些细胞中含有同源染[典例1]

下列关于同源染色体的叙述，错误的是(

)A.一条来自父方，一条来自母方的染色体B.由一条染色体复制而成的两条染色体C.在减数分裂过程中联会的两条染色体D.形状和大小一般相同的两条染色体答案

B[典例1]下列关于同源染色体的叙述，错误的是()[对点练1]

在减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体自由组合是(

)A.同时发生于减数分裂Ⅰ后期B.同时发生于减数分裂Ⅱ后期C.同时发生于减数分裂Ⅱ末期D.分离发生于减数分裂Ⅰ，自由组合发生于减数分裂Ⅱ答案

A[对点练1]在减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体【归纳总结】

有丝分裂减数分裂Ⅰ减数分裂Ⅱ有无同源染色体有有无1个细胞内染色体数目2N→4N→2N2N→NN→2N→N染色体行为变化前期散乱分布联会、四分体、互换散乱分布中期“排一列”“排两列”“排一列”后期姐妹染色单体分开同源染色体分离姐妹染色单体分开末期细胞一分为二细胞一分为二细胞一分为二【归纳总结】

有丝分裂减数分裂Ⅰ减数分裂Ⅱ有无同源染色体有有联想质疑★果蝇体细胞与配子中染色体数目对比联想质疑★果蝇体细胞与配子中染色体数目对比★精子形成的场所★精子形成的场所★人类X、Y染色体的扫描电镜图片★人类X、Y染色体的扫描电镜图片【方法归纳】同源染色体的判断方法【方法归纳】同源染色体的判断方法★四分体中的非姐妹染色单体发生互换

。★四分体中的非姐妹染色单体发生互换。———————————————自主梳理———————————————卵细胞的形成过程卵原细胞极点13———————————————自主梳理———————————精子和卵细胞形成过程的比较比较项目精子的形成卵细胞的形成相同点染色体的行为变化相同：即在间期染色体先复制，在减数分裂Ⅰ时同源染色体______，形成四分体，非姐妹染色单体可以发生互换；同源染色体______，非同源染色体自由组合，减数分裂Ⅰ结束后染色体数目______；减数分裂Ⅱ时______________，姐妹染色单体分离。联会分离减半着丝粒分裂精子和卵细胞形成过程的比较比较项目精子的形成卵细胞的形成相同减数分裂过程中细胞只能连续分裂两次，D错误。不考虑染色体与染色质的区别，下列细胞中，哪些细胞中含有同源染色体？生命观念——从分子与细胞水平，利用结构与功能观，理解减数分裂过程中同源染色体的行为和数量变化。[对点练1]在减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体自由组合是()拓展：初级卵母细胞和次级卵母细胞的细胞核精确分配，使卵细胞中含有一半的染色体，维持了有性生殖后代遗传的稳定性；(2)若不考虑互换，一个次级精母细胞经过减数分裂Ⅱ形成的两个精细胞，其染色体数目和类型是否完全相同？为什么？减数分裂过程中不会出现染色体和纺锤体(4)变形：4个精细胞经过变形，形成4个 。减数分裂过程中不会出现染色体和纺锤体同时发生于减数分裂Ⅱ末期减数分裂发生在精子或卵细胞形成的过程中成熟生殖细胞中染色体数目减半是因为减数分裂过程中染色体只复制一次而细胞连续分裂两次，B错误；【方法归纳】同源染色体的判断方法结果：1个 细胞分裂成2个 细胞，染色体数目 。答案(1)精子减数分裂Ⅰ末期(图④)形成的两个子细胞细胞质是均等分开的(减数第一次分裂)不能叫做“第一次减数分裂”[对点练3]下列关于减数分裂的叙述，正确的是()染色体数目减半发生的时期 B.(3)非姐妹染色单体的互换发生于图________所处的时期。不同点场所动物______动物卵巢细胞质分裂均等分裂初级卵母细胞和次级卵母细胞__________分裂，极体______分裂变形精细胞_______，成为精子不经过变形结果产生______个精子产生______个卵细胞，3个极体退化消失睾丸不均等均等变形41减数分裂过程中细胞只能连续分裂两次，D错误。不同点场所动物_不考虑染色体与染色质的区别，下列细胞中，哪些细胞中含有同源染色体？①体细胞

②有丝分裂过程中的细胞

③减数分裂Ⅰ过程中的细胞

④减数分裂Ⅱ过程中的细胞

⑤原始生殖细胞

⑥成熟生殖细胞提示

①②③⑤不考虑染色体与染色质的区别，下列细胞中，哪些细胞中含有同源染[典例2]

(2019·湘雅中学期中)下列哪项不是精子和卵细胞形成过程的差别(

) A.染色体数目减半发生的时期

B.次级性母细胞的数目 C.细胞质的分配

D.成熟生殖细胞的数目

答案

A包括次级精母细胞、次级卵母细胞[典例2](2019·湘雅中学期中)下列哪项不是精子和卵细[对点练2]

(2019·西峡一高月考)如图是某动物细胞减数分裂各时期的示意图，请据图思考下列问题：[对点练2](2019·西峡一高月考)如图是某动物细胞减数(1)如图所示的是________(填“精子”或“卵细胞”)的形成过程，判断的依据是________________________________________________________________。(2)图中的图像按照减数分裂过程的先后顺序排序可表示(用数字和箭头)为_________________________________________________________________。(3)非姐妹染色单体的互换发生于图________所处的时期。(4)同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合发生于图________中，两种变化________(填“是”或“否”)同时发生。(5)减数分裂Ⅱ中________(填“有”或“无”)同源染色体，原因是_________________________________________________________________。(1)如图所示的是________(填“精子”或“卵细胞”)结果：经减数分裂Ⅱ，2个 细胞分裂成4个 。染色体数目减半发生的时期 B.(1)如图所示的是________(填“精子”或“卵细胞”)的形成过程，判断的依据是________________________________________________________________。结果：1个 细胞分裂成2个 细胞，染色体数目 。减数分裂过程中细胞只能连续分裂两次，D错误。精细胞_______，成为精子同时发生于减数分裂Ⅱ后期科学思维——通过比较精子形成过程和卵细胞形成过程的异同，理解减数分裂的特征。(3)四分体：联会后的每对同源染色体都含有4条染色单体，称为1个四分体。卵细胞中染色体的数目只有卵原细胞的一半睾丸中的精原细胞只能进行减数分裂———————————————自主梳理———————————————拓展：由精子和卵细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育形成新个体的生殖方式，称为有性生殖，如人、牛、豌豆、小麦等；减数分裂发生在精子或卵细胞形成的过程中结果：1个 细胞分裂成2个 细胞，染色体数目 。第1节减数分裂和受精作用形状和大小一般相同的两条染色体减数分裂过程中不会出现染色体和纺锤体———————————————自主梳理———————————————(减数第一次分裂)不能叫做“第一次减数分裂”———————————————自主梳理———————————————同时发生于减数分裂Ⅱ末期答案(1)精子减数分裂Ⅰ末期(图④)形成的两个子细胞细胞质是均等分开的(2)③→⑥→②→④→①→⑤

(3)③

(4)②是(5)无减数分裂Ⅰ后，同源染色体已分离结果：经减数分裂Ⅱ，2个 细胞分裂成4个 。答案(1联想质疑拓展：初级卵母细胞和次级卵母细胞的细胞核精确分配，使卵细胞中含有一半的染色体，维持了有性生殖后代遗传的稳定性；但细胞质不均等分裂，能够将更多的细胞质分配到卵细胞中，可以为受精卵的早期发育提供更加充足的营养物质。联想质疑拓展：初级卵母细胞和次级卵母细胞的细胞核精确分配，使★卵细胞形成的场所是卵巢。★卵细胞形成的场所是卵巢。减数分裂的概念———————————————自主梳理———————————————有性生殖成熟生殖细胞两次一半减数分裂的概念———————————————自主梳理————拓展：由精子和卵细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育形成新个体的生殖方式，称为有性生殖，如人、牛、豌豆、小麦等；不经过受精卵直接由体细胞发育形成新个体的生殖方式称为无性生殖，如嫁接、扦插等。拓展：由精子和卵细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育形成新个体[典例3]

(2019·扬州学考模拟)下列关于减数分裂的叙述，错误的是(

)A.减数分裂发生在精子或卵细胞形成的过程中B.卵细胞中染色体的数目只有卵原细胞的一半C.染色体复制一次，细胞连续分裂两次D.睾丸中的精原细胞只能进行减数分裂

解析睾丸中的精原细胞既可以通过有丝分裂产生新的精原细胞，又可以通过减数分裂产生精细胞。

答案

D[典例3](2019·扬州学考模拟)下列关于减数分裂的叙述[对点练3]

下列关于减数分裂的叙述，正确的是(

)A.生物进行有性生殖时会进行减数分裂B.成熟生殖细胞中染色体数目减半是由于减数分裂过程中染色体不进行复制C.减数分裂过程中不会出现染色体和纺锤体D.减数分裂过程中细胞可以连续分裂多次

解析有性生殖包括减数分裂和受精作用两个主要过程，A正确；成熟生殖细胞中染色体数目减半是因为减数分裂过程中染色体只复制一次而细胞连续分裂两次，B错误；减数分裂是一种特殊的有丝分裂，分裂过程中会出现染色体和纺锤体，C错误；减数分裂过程中细胞只能连续分裂两次，D错误。

答案

A[对点练3]下列关于减数分裂的叙述，正确的是()联想质疑★减数分裂形成的配子染色体数目减半。联想质疑★减数分裂形成的配子染色体数目减半。课堂小结均等分裂次级精母细胞不均等第二极体减数分裂Ⅰ减数分裂Ⅱ课堂小结均等分裂次级不均等第二极体减数分裂Ⅰ减数分裂Ⅱ———————————————自主梳理———————————————(3)四分体：联会后的每对同源染色体都含有4条染色单体，称为1个四分体。科学思维——通过比较精子形成过程和卵细胞形成过程的异同，理解减数分裂的特征。染色体数目减半发生的时期 B.减数分裂是一种特殊的有丝分裂，分裂过程中会出现染色体和纺锤体，C错误；精细胞_______，成为精子不考虑染色体与染色质的区别，下列细胞中，哪些细胞中含有同源染色体？结果：经减数分裂Ⅱ，2个 细胞分裂成4个 。同时发生于减数分裂Ⅰ后期(2)③→⑥→②→④→①→⑤(3)③(4)②是细胞质的分配 D.不考虑染色体与染色质的区别，下列细胞中，哪些细胞中含有同源染色体？(减数第一次分裂)不能叫做“第一次减数分裂”精细胞_______，成为精子精细胞_______，成为精子初级卵母细胞和次级卵母细胞__________分裂，极体______分裂但细胞质不均等分裂，能够将更多的细胞质分配到卵细胞中，可以为受精卵的早期发育提供更加充足的营养物质。———————————————自主梳理———————————————(3)四分体：联会后的每对同源染色体都含有4条染色单体，称为1个四分体。[对点练2](2019·西峡一高月考)如图是某动物细胞减数分裂各时期的示意图，请据图思考下列问题：(减数第一次分裂)不能叫做“第一次减数分裂”产生______个精子生命观念——从分子与细胞水平，利用结构与功能观，理解减数分裂过程中同源染色体的行为和数量变化。———————————————自主梳理———————————————结果：经减数分裂Ⅱ，2个 细胞分裂成4个 。[典例2](2019·湘雅中学期中)下列哪项不是精子和卵细胞形成过程的差别()细胞质的分配 D.结果：经减数分裂Ⅱ，2个 细胞分裂成4个 。产生______个精子(3)四分体：联会后的每对同源染色体都含有4条染色单体，称为1个四分体。减数分裂发生在精子或卵细胞形成的过程中减数分裂是一种特殊的有丝分裂，分裂过程中会出现染色体和纺锤体，C错误；精细胞_______，成为精子[典例3](2019·扬州学考模拟)下列关于减数分裂的叙述，错误的是()结果：经减数分裂Ⅱ，2个 细胞分裂成4个 。科学思维——通过比较精子形成过程和卵细胞形成过程的异同，理解减数分裂的特征。阐明减数分裂产生染色体数量减半的精细胞和卵细胞减数分裂过程中细胞可以连续分裂多次———————————————自主梳理———————————————第1节减数分裂和受精作用———————————————自主梳理———————————第1节减数分裂和受精作用第1课时减数分裂第1节减数分裂和受精作用课程标准要求核心素养对接学业质量水平阐明减数分裂产生染色体数量减半的精细胞和卵细胞1.生命观念——从分子与细胞水平，利用结构与功能观，理解减数分裂过程中同源染色体的行为和数量变化。水平二2.科学思维——根据同源染色体的概念，能够识别细胞分裂图像中的同源染色体、非同源染色体和相同染色体。水平一3.科学思维——通过比较精子形成过程和卵细胞形成过程的异同，理解减数分裂的特征。水平二课程标准要求核心素养对接学业质量水平阐明减数分裂产生染色体数精子的形成过程———————————————自主梳理———————————————1.形成场所

。2.精子形成过程中各时期染色体的变化 (1)间期睾丸(曲细精管)染色体复制精子的形成过程———————————————自主梳理————(2)减数分裂Ⅰ(减数第一次分裂)不能叫做“第一次减数分裂”结果：1个

细胞分裂成2个

细胞，染色体数目

。同源染色体细胞的两极初级精母次级精母减半(2)减数分裂Ⅰ(减数第一次分裂)不能叫做“第一次减数分裂”(3)减数分裂Ⅱ(减数第二次分裂)不能叫做“第二次减数分裂”结果：经减数分裂Ⅱ，2个

细胞分裂成4个

。着丝粒姐妹染色单体次级精母精细胞(3)减数分裂Ⅱ(减数第二次分裂)不能叫做“第二次减数分裂” (4)变形：4个精细胞经过变形，形成4个

。3.结果：1个精原细胞→

个初级精母细胞→

个次级精母细胞→

个精细胞→

个精子。4.几个重要概念 (1)同源染色体精子1244相同相同联会 (4)变形：4个精细胞经过变形，形成4个 。精子1244(2)联会：减数分裂过程中同源染色体两两

的现象。(3)四分体：联会后的每对同源染色体都含有4条染色单体，称为1个四分体。(4)互换配对非姐妹染色单体联会(2)联会：减数分裂过程中同源染色体两两 的现象。配对非姐不考虑染色体与染色质的区别，下列细胞中，哪些细胞中含有同源染色体？★四分体中的非姐妹染色单体发生互换。产生______个精子拓展：由精子和卵细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育形成新个体的生殖方式，称为有性生殖，如人、牛、豌豆、小麦等；(2)③→⑥→②→④→①→⑤(3)③(4)②是同时发生于减数分裂Ⅰ后期结果：1个 细胞分裂成2个 细胞，染色体数目 。第1节减数分裂和受精作用因为减数分裂Ⅱ相当于1次有丝分裂，仅仅是没有同源染色体而已，所以，根据有丝分裂的特点可知，若不考虑互换，一个次级精母细胞经过减数分裂Ⅱ形成的两个精细胞，其染色体数目和类型是完全相同的。(减数第一次分裂)不能叫做“第一次减数分裂”科学思维——根据同源染色体的概念，能够识别细胞分裂图像中的同源染色体、非同源染色体和相同染色体。———————————————自主梳理———————————————睾丸中的精原细胞只能进行减数分裂(2)若不考虑互换，一个次级精母细胞经过减数分裂Ⅱ形成的两个精细胞，其染色体数目和类型是否完全相同？为什么？———————————————自主梳理———————————————睾丸中的精原细胞只能进行减数分裂(1)减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数分裂Ⅰ还是减数分裂Ⅱ？为什么？提示减数分裂Ⅰ。因为经过减数分裂Ⅰ产生的每个次级性母细胞中染色体数目是原始生殖细胞的一半，而减数分裂Ⅱ前后每个细胞中染色体数目是相等的。(2)若不考虑互换，一个次级精母细胞经过减数分裂Ⅱ形成的两个精细胞，其染色体数目和类型是否完全相同？为什么？提示完全相同。因为减数分裂Ⅱ相当于1次有丝分裂，仅仅是没有同源染色体而已，所以，根据有丝分裂的特点可知，若不考虑互换，一个次级精母细胞经过减数分裂Ⅱ形成的两个精细胞，其染色体数目和类型是完全相同的。不考虑染色体与染色质的区别，下列细胞中，哪些细胞中含有同源染[典例1]

下列关于同源染色体的叙述，错误的是(

)A.一条来自父方，一条来自母方的染色体B.由一条染色体复制而成的两条染色体C.在减数分裂过程中联会的两条染色体D.形状和大小一般相同的两条染色体答案

B[典例1]下列关于同源染色体的叙述，错误的是()[对点练1]

在减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体自由组合是(

)A.同时发生于减数分裂Ⅰ后期B.同时发生于减数分裂Ⅱ后期C.同时发生于减数分裂Ⅱ末期D.分离发生于减数分裂Ⅰ，自由组合发生于减数分裂Ⅱ答案

A[对点练1]在减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体【归纳总结】

有丝分裂减数分裂Ⅰ减数分裂Ⅱ有无同源染色体有有无1个细胞内染色体数目2N→4N→2N2N→NN→2N→N染色体行为变化前期散乱分布联会、四分体、互换散乱分布中期“排一列”“排两列”“排一列”后期姐妹染色单体分开同源染色体分离姐妹染色单体分开末期细胞一分为二细胞一分为二细胞一分为二【归纳总结】

有丝分裂减数分裂Ⅰ减数分裂Ⅱ有无同源染色体有有联想质疑★果蝇体细胞与配子中染色体数目对比联想质疑★果蝇体细胞与配子中染色体数目对比★精子形成的场所★精子形成的场所★人类X、Y染色体的扫描电镜图片★人类X、Y染色体的扫描电镜图片【方法归纳】同源染色体的判断方法【方法归纳】同源染色体的判断方法★四分体中的非姐妹染色单体发生互换

。★四分体中的非姐妹染色单体发生互换。———————————————自主梳理———————————————卵细胞的形成过程卵原细胞极点13———————————————自主梳理———————————精子和卵细胞形成过程的比较比较项目精子的形成卵细胞的形成相同点染色体的行为变化相同：即在间期染色体先复制，在减数分裂Ⅰ时同源染色体______，形成四分体，非姐妹染色单体可以发生互换；同源染色体______，非同源染色体自由组合，减数分裂Ⅰ结束后染色体数目______；减数分裂Ⅱ时______________，姐妹染色单体分离。联会分离减半着丝粒分裂精子和卵细胞形成过程的比较比较项目精子的形成卵细胞的形成相同减数分裂过程中细胞只能连续分裂两次，D错误。不考虑染色体与染色质的区别，下列细胞中，哪些细胞中含有同源染色体？生命观念——从分子与细胞水平，利用结构与功能观，理解减数分裂过程中同源染色体的行为和数量变化。[对点练1]在减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体自由组合是()拓展：初级卵母细胞和次级卵母细胞的细胞核精确分配，使卵细胞中含有一半的染色体，维持了有性生殖后代遗传的稳定性；(2)若不考虑互换，一个次级精母细胞经过减数分裂Ⅱ形成的两个精细胞，其染色体数目和类型是否完全相同？为什么？减数分裂过程中不会出现染色体和纺锤体(4)变形：4个精细胞经过变形，形成4个 。减数分裂过程中不会出现染色体和纺锤体同时发生于减数分裂Ⅱ末期减数分裂发生在精子或卵细胞形成的过程中成熟生殖细胞中染色体数目减半是因为减数分裂过程中染色体只复制一次而细胞连续分裂两次，B错误；【方法归纳】同源染色体的判断方法结果：1个 细胞分裂成2个 细胞，染色体数目 。答案(1)精子减数分裂Ⅰ末期(图④)形成的两个子细胞细胞质是均等分开的(减数第一次分裂)不能叫做“第一次减数分裂”[对点练3]下列关于减数分裂的叙述，正确的是()染色体数目减半发生的时期 B.(3)非姐妹染色单体的互换发生于图________所处的时期。不同点场所动物______动物卵巢细胞质分裂均等分裂初级卵母细胞和次级卵母细胞__________分裂，极体______分裂变形精细胞_______，成为精子不经过变形结果产生______个精子产生______个卵细胞，3个极体退化消失睾丸不均等均等变形41减数分裂过程中细胞只能连续分裂两次，D错误。不同点场所动物_不考虑染色体与染色质的区别，下列细胞中，哪些细胞中含有同源染色体？①体细胞

②有丝分裂过程中的细胞

③减数分裂Ⅰ过程中的细胞

④减数分裂Ⅱ过程中的细胞

⑤原始生殖细胞

⑥成熟生殖细胞提示

①②③⑤不考虑染色体与染色质的区别，下列细胞中，哪些细胞中含有同源染[典例2]

(2019·湘雅中学期中)下列哪项不是精子和卵细胞形成过程的差别(

) A.染色体数目减半发生的时期

B.次级性母细胞的数目 C.细胞质的分配

D.成熟生殖细胞的数目

答案

A包括次级精母细胞、次级卵母细胞[典例2](2019·湘雅中学期中)下列哪项不是精子和卵细[对点练2]

(2019·西峡一高月考)如图是某动物细胞减数分裂各时期的示意图，请据图思考下列问题：[对点练2](2019·西峡一高月考)如图是某动物细胞减数(1)如图所示的是________(填“精子”或“卵细胞”)的形成过程，判断的依据是________________________________________________________________。(2)图中的图像按照减数分裂过程的先后顺序排序可表示(用数字和箭头)为_________________________________________________________________。(3)非姐妹染色单体的互换发生于图________所处的时期。(4)同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合发生于图________中，两种变化________(填“是”或“否”)同时发生。(5)减数分裂Ⅱ中________(填“有”或“无”)同源染色体，原因是_________________________________________________________________。(1)如图所示的是________(填“精子”或“卵细胞”)结果：经减数分裂Ⅱ，2个 细胞分裂成4个 。染色体数目减半发生的时期 B.(1)如图所示的是________(填“精子”或“卵细胞”)的形成过程，判断的依据是________________________________________________________________。结果：1个 细胞分裂成2个 细胞，染色体数目 。减数分裂过程中细胞只能连续分裂两次，D错误。精细胞_______，成为精子同时发生于减数分裂Ⅱ后期科学思维——通过比较精子形成过程和卵细胞形成过程的异同，理解减数分裂的特征。(3)四分体：联会后的每对同源染色体都含有4条染色单体，称为1个四分体。卵细胞中染色体的数目只有卵原细胞的一半睾丸中的精原细胞只能进行减数分裂———————————————自主梳理———————————————拓展：由精子和卵细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育形成新个体的生殖方式，称为有性生殖，如人、牛、豌豆、小麦等；减数分裂发生在精子或卵细胞形成的过程中结果：1个 细胞分裂成2个 细胞，染色体数目 。第1节减数分裂和受精作用形状和大小一般相同的两条染色体减数分裂过程中不会出现染色体和纺锤体———————————————自主梳理———————————————(减数第一次分裂)不能叫做“第一次减数分裂”———————————————自主梳理———————————————同时发生于减数分裂Ⅱ末期答案(1)精子减数分裂Ⅰ末期(图④)形成的两个子细胞细胞质是均等分开的(2)③→⑥→②→④→①→⑤

(3)③

(4)②是(5)无减数分裂Ⅰ后，同源染色体已分离结果：经减数分裂Ⅱ，2个 细胞分裂成4个 。答案(1联想质疑拓展：初级卵母细胞和次级卵母细胞的细胞核精确分配，使卵细胞中含有一半的染色体，维持了有性生殖后代遗传的稳定性；但细胞质不均等分裂，能够将更多的细胞质分配到卵细胞中，可以为受精卵的早期发育提供更加充足的营养物质。联想质疑拓展：初级卵母细胞和次级卵母细胞的细胞核精确分配，使★卵细胞形成的场所是卵巢。★卵细胞形成的场所是卵巢。减数分裂的概念———————————————自主梳理———————————————有性生殖成熟生殖细胞两次一半减数分裂的概念———————————————自主梳理————拓展：由精子和卵细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育形成新个体的生殖方式，称为有性生殖，如人、牛、豌豆、小麦等；不经过受精卵直接由体细胞发育形成新个体的生殖方式称为无性生殖，如嫁接、扦插等。拓展：由精子和卵细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育形成新个体[典例3]

(2019·扬州学考模拟)下列关于减数分裂的叙述，错误的是(

)A.减数分裂发生在精子或卵细胞形成的过程中B.卵细胞中染色体的数目只有卵原细胞的一半C.染色体复制一次，细胞连续分裂两次D.睾丸中的精原细胞只能进行减数分裂

解析睾丸中的精原细胞既可以通过有丝分裂产生新的精原细胞，又可以通过减数分裂产生精细胞。

答案

D[典例3](2019·扬州学考模拟)下列关于减数分裂的叙述[对点练3]

下列关于减数分裂的叙述，正确的是(

)A.生物进行有性生殖时会进行减数分裂B.成熟生殖细胞中染色体数目减半是由于减数分裂过程中染色体