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教师诗歌朗诵比赛活动方案一、活动目的为提升广大教师“三字一话”能力，丰富我校教职工的生活，提高我校教师的诗歌朗诵水平及语言表达能力，展示我校教职工的精神风貌。本学期学校在推普周期间以“快乐教育”为理念开展了“快乐教育”教师诗歌朗诵比赛活动。二、 朗诵主题快乐教育三、 朗诵内容围绕教育教学中的小故事、案例，课程改革中自己的亮点或班级管理中的育人故事等，充分挖掘自己或同事在教育教学中的优秀事迹或闪光点，紧密结合实际，要求声情并茂，形式新颖，弘扬当代教师“爱岗敬业，关爱学生;刻苦钻研，严谨笃学；勇于创新、奋发进取；淡泊名利、志存高远”的道德风尚。四、 比赛时间：周三下午晚五、 比赛地点：录播室六、 参赛对象：各个教研组推荐2名青年教师七、比赛规则比赛顺序以赛前抽签方式确定。釆取现场评分办法进行评分。朗诵可以配乐、做PPT,参赛教师需提前两天将PPT文档拷贝在会议室电脑上。八、有关事项（一） 报名以教研组为单位，每个组推荐2名选手参赛。各位教研组长将参赛人员名单提前上报给周洁主任。（二） 报送材料比赛前，请参赛选手将朗诵稿的电子版发到周主任邮箱，邮件统一命名为“材组材*教师朗诵稿”。（三） 活动小组组长：XXX副组长:XXXXXX主持：XXX评委：XXXXXXXXXXXXXXX其他工作人员：xxx（负责摄像及拍照）XXX（负责现场的音响及参赛教师的PPT文档收集）xxx（负责赛前抽签，收集评分表，并统分、总分）xxx（负责计时并作最后一分钟倒计时提示）（四） 附加奖项比赛现场要求全体教师参与观摩并进行“大众评审”,如评选结果与终结获奖一致，可以获取小礼物一份。（五）参会人员：全体教职工九、评分标准及要求朗诵内容（30分）思想内容能紧紧围绕主题，观点正确、鲜明，见解独到，内容充实具体，生动感人。2•讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜。3•文字简练流畅，具有较强的思想性。语言表达（30分）1•朗诵者语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。朗诵表达准确、流畅、自然。语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所朗诵的内容。形象风度（20分）朗诵者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对朗诵稿的理解。综合印象（15分）朗诵者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。附加分:脱稿、不超时（5分）十、奖项设置比赛设“最佳口才奖、最佳

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