华南师范大学《比较教育》在线作业题库(1)及满分答案-更新_第1页
华南师范大学《比较教育》在线作业题库(1)及满分答案-更新_第2页
华南师范大学《比较教育》在线作业题库(1)及满分答案-更新_第3页
华南师范大学《比较教育》在线作业题库(1)及满分答案-更新_第4页
华南师范大学《比较教育》在线作业题库(1)及满分答案-更新_第5页
已阅读5页,还剩10页未读, 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

最新在线作业试卷最新在线作业试卷华南师范大学《比较教育》在线作业题库(1)及满分答案第1题美国第一所注重学术研究的研究型大学是(),它首先创立研究生院,强调教学与科研的统一。哈佛学院哈佛大学约翰?霍普金斯大学赠地学答案:C标准答案:C第2题为了行使更多的联邦职权,德国在1969年10月成立了中央一级的教育行政机构()。联邦教育和科学部文部省教育部联邦教育部答案:A标准答案:A第3题日本现行的中央教育行政机构是()。教育部文部省国家教委联邦教育部答案:B标准答案:B第4题根据1886年的《学制令》,日本形成了分别面向精英人才和平民大众的双重结构的全国教育制度,这种制度一直存在到()。第一次世界大战结束第二次世界大战结束20世纪60年代20世纪80年代答案:B标准答案:B第5题霍尔姆斯在杜威和波普的观点的基础上设计了一套比较教育的研究方法,称为()。问题法“比较四步法”“反省思维五步法”“科学量化法”答案:A标准答案:A第6题在比较教育的发展史上,()是一个在“借鉴时代”与“因素分析时代”之间起着承上启下作用的人物。萨德勒汉斯霍尔姆斯康德答案:A标准答案:A第7题世界上第一所咼等师范学校建立在英国德国法国美国答案:C标准答案:C8第8题下列幼儿教育课程模式中,以进步主义观点为其基本理论依据的是发展成熟论模式行为环境论模式认知发展相互作用论模式浪漫主义派答案:C标准答案:C第9题1862年,美国国会通过了一部法律,根据该法律,各州兴办了所谓的赠地学院,此类学院的发展为美国工农业的发展作出了巨大贡献。这部法律是《莫雷尔法》《史密斯-休士法》《退伍军人重新适应法》《国防教育法》答案:A标准答案:A第10题被认为是在比较教育研究中运用社会科学方法的典型研究者是康德尔萨德勒贝雷迪诺亚和埃克斯坦答案:D标准答案:D第19题古希腊历史学家()在其《波斯国王塞勒斯传》一书中,对波斯和希腊教育进行了观察和比较,间接地赞扬了斯巴达教育的优越性。希罗多德伯拉图色诺芬西塞罗答案:C标准答案:C12.第20题法国是一个中央集权的国家,设立的中央教育行政机构为 ()。联邦教育部教育和科学部文部省国民教育部答案:D标准答案:D13.第21题法国现代 是法国高等教育的主体,由 管理。大学校、各地方学区综合大学、各地方学区大学校、政府各部综合大学、政府各部答案:B标准答案:B14.第22题主要体现教育机会均等原则的教育文件或法律是美国《国防教育法》日本《确保教育人才法》英国《教育改革法》法国《郎之万一瓦隆方案》答案:D标准答案:D15.第23题1817年,朱利安在巴黎《教育杂志》上连载发表作品是《教育问题专题报告》《关于普鲁士公立教育情况的报告》《关于比较教育的工作纲要和初步意见》《欧洲大陆的学校》答案:C标准答案:C16.第24题独立后至南北战争前,美国各地建立了许多 州立大学国立大学社区学院赠地学院答案:A标准答案:A17.第25题英国独立学校是指()的学校。不接受教育和科学部补助,但接受地方教育当局补助接受教育和科学部补助,但不接受地方教育当局补助既不接受教育和科学部补助,也不接受地方教育当局补助既接受教育和科学部补助,也接受地方教育当局补助答案:C标准答案:C18.第26题提出比较教育研究工作应该分为四个阶段,即描述、解释、并列和比较,从使得比较研究的步骤更加具体化的比较教育研究者是康德尔萨德勒贝雷迪诺亚和埃克斯坦答案:C标准答案:C第27题第一个提出比较教育的概念的是朱利安萨德勒康德尔汉斯答案:A标准答案:A第28题意大利著名幼儿教育家蒙特梭利创立的幼儿教育机构的名称是幼儿学校幼儿之家母育学校日托中心答案:B标准答案:B第11题德国学前教育机构属于主管文化教育的机构管辖。答案:错误标准答案:022.第12题比较教育的研究大体可以分为两大类:区域研究和问题研究。答案:正确标准答案:1第13题中央集权的教育行政又称为“平行”的教育行政。答案:错误标准答案:0第14题目前德国学前教育不属于义务教育范围,因此儿童是自愿入园。答案:正确标准答案:1第15题世界各国中小学的学校管理体制基本相同,一般都实行校长负责制答案:正确标准答案:1第29题法国现代综合大学淘汰率高,辍学率高。答案:正确标准答案:1第30题美国中学生可以选择学习的课程多达数千门。答案:正确标准答案:1第31题培训足够的合格教师是保证义务教育成功的关键。答案:正确标准答案:1第32题从研究时间上说,比较教育的研究已当代教育为中心。答案:正确标准答案:130.第33题美国教育行政管理属于地方分权制,因此,州政府的教育责权来自于州宪法,与联邦教育部没有直接的隶属关系。答案:正确标准答案:1第17题美国的公立学校运动答案:美国独立后,为了有效地培养新型劳动力以适应经济,同时也为了把不同文化背景的移民融入到新的国家文化中,通过建立平等、免费和不属任何教派的公立学校来普及教育成为国家发展的迫切需要,于是19世纪20年代在美国掀起了席卷美国北部和中西部的公立学校运动。公立学校运动是美国教育发展史上的里程碑, 它奠定了教育制度的基础,改变了教派控制中小学的局面,加速了美国义务教育的普及。标准答案:美国独立后,为了有效地培养新型劳动力以适应经济,同时也为了把不同文化背景的移民融入到新的国家文化中, 通过建立平等、免费和不属任何教派的公立学校来普及教育成为国家发展的迫切需要,于是19世纪20年代在美国掀起了席卷美国北部和中西部的公立学校运动。公立学校运动是美国教育发展史上的里程碑,它奠定了教育制度的基础,改变了教派控制中小学的局面,加速了美国义务教育的普及。题目分数:8.0第18题法国的大学校答案:大学校是法国高等教育的一大特色,始建于法国大革命前夕,对学生要求起点高,重应用讲实效,规模小,学生出路保险且待遇优于受过其他高等教育机构教育的大学生,是英才主义教育的典型,是高级官员、高级管理人员和高级科技人员的主要培养基地,位于法国高等教育象牙塔的顶端。标准答案:大学校是法国高等教育的一大特色,始建于法国大革命前夕,对学生要求起点高,重应用讲实效,规模小,学生出路保险且待遇优于受过其他高等教育机构教育的大学生,是英才主义教育的典型,是高级官员、高级管理人员和高级科技人员的主要培养基地,位于法国高等教育象牙塔的顶端。题目分数:8.0.第34题英国《1944年教育法》答案:由英国教育大臣巴特勒递交的,又称巴特勒法案,主要内容:法定公共教育体系由初等教育、中等教育和继续教育三个相互衔接的阶段组成;郡和郡自治市议会为三个阶段公共教育的地方教育当局;改组民办学校;地方教育当局必须为超过义务教育年龄者提供正规教育等。该法确立了英国的现代公共教育体系,一定程度改变了英国教育双轨制性质。标准答案:由英国教育大臣巴特勒递交的,又称巴特勒法案,主要内容:法定公共教育体系由初等教育、中等教育和继续教育三个相互衔接的阶段组成;郡和郡自治市议会为三个阶段公共教育的地方教育当局;改组民办学校;地方教育当局必须为超过义务教育年龄者提供正规教育等。该法确立了英国的现代公共教育体系,一定程度改变了英国教育双轨制性质。题目分数:8.0.第35题比较教育的问题研究答案:是比较研究两个国家(地区)或几个国家(地区)的教育制度或教育问题,按照比较的内容,可以分为专题比较和总体比较两种。其中专题比较是把各国的同一类问题并列在一起进行比较;总体比较是对世界教育的历史、现状和未来做全面的比较研究,在横向上主要是判明决定和影响教育发展的主要因素,在纵向上主要是探索教育发展的总趋势。标准答案:是比较研究两个国家(地区)或几个国家(地区)的教育制度或教育问题,按照比较的内容,可以分为专题比较和总体比较两种。其中专题比较是把各国的同一类问题并列在一起进行比较; 总体比较是对世界教育的历史、现状和未来做全面的比较研究,在横向上主要是判明决定和影响教育发展的主要因素,在纵向上主要是探索教育发展的总趋势。题目分数:8.035.第16题简述台湾中小学教育改革的重点答案:有三点,第一,进一步调整中等教育结构,做好后期中等教育分流;第二,发展“适性适才”教育;第三,革新课程与教学。标准答案:有三点,第一,进一步调整中等教育结构,做好后期中等教育分流;第二,发展“适性适才”教育;第三,革新课程与教学。题目分数:15.0教师未批改36.第36题简述比较教育学的学科作用答案:三点:通过对各国教育的比较研究,可以扩大眼界,增长见识;加深对本国教育制度和教育工作的认识;通过对各国教育的比较研究,可以吸取外国

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论