小学美术教师年度述职报告9篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学美术教师年度述职报告9篇现阶段工作在取得优异的劳绩后，我们都需要写好述职报告，职场人不管做哪个工作，都务必要精心完成述职报告。以下是在这里我用心为您推举的小学美术教师年度述职报告最新版9篇，供大家参考。

小学美术教师年度述职报告1

敬爱的学校领导、主任：

承担小学美术教师三年以来，我时刻以提高教学质量为中心，举行教学方法的改革与大胆实践，现在就小学美术教学处境举行述职如下：

一、课堂教学当然是重点，好多问题都值得深入探讨，小学美术教师述职报告。这里我想谈我一向在斟酌的一个问题：课堂教学的有组织性和引导儿童自由创

作可能会展现的无序性的冲突。课堂教学的有组织性是上好课的保证，这是大多数教师认可的原那么。但有些类型的美术课往往不需要孩子规法则矩端端正正地作业，譬如一些手工课，需要几个儿童合作完成，小挚友凑在一起难免会各抒己见，不会像成人那样有克制力，这样势必造成纪律不好。还有一些绘画课为了更好地调动孩子的积极性，参与了嬉戏、舞蹈等活泼的形式，课堂也会显得杂乱，问题是这样形式上的“乱”并非无效，述职报告《小学美术教师述职报告》。国外的老师在上美术课不需要孩子坐得端端正正，他们给孩子足够的空间创作，可以画在桌子上，可以“乱涂乱画”。德国纽伦堡丢勒中学的谢尔先生曾说，在丢勒中学，学生作画时可以戴耳机听音乐，边听自己热爱的音乐边作画。我想这在国内断定是遏止的。学校要求课堂务必有秩序，但一味的整齐往往会抹杀孩子的天性，限制孩子的创造性。怎样兼顾呢？那要求教师在组织教学上的收放自如，既不放纵，也不压制，努力变更“传道、授业”的模式，把主角的位置让给学生。不要让学生产生“上美术课是一种负担，赏识理解创作是一项任务”这样的错觉。教师可以把课堂自己坐到学生中间去，作为其中的一份子参与实践和议论。从形式上拉近与学生的距离，营造一个高兴教学的气氛，让学生放松心情，带着轻松高兴的心绪去感受，才能得到美的体验。

二、课堂评价也不成忽略。

大人看孩子的画往往摇头，画的是什么呀，乱七八糟！殊不知，儿童绘画贵在无序、自然童真，去雕饰的浪漫稚拙，而且天性鲜明，

想象力丰富。有的孩子热爱色调，有的孩子画画热爱用线条。还有的孩子只热爱画抽象的外形。所以对于儿童画的批改、评价理应有多重的标准，要擅长察觉儿童画中闪光的东西。学生不管是完成作品还是斟酌问题，总是梦想得到教师的断定。作为教师首先要对学生积极参与的态度表示赞美，然后对概括的作品要做概括的分析，做出科学、合理的评价。这样既养护了学生的学习热心，又能扶助他们提高斟酌分析与实践才能。合理的评价可以建立起学生对老师的信任感，同时也传递给学生一种信息——公正、公允的评价方法。

小学美术教师年度述职报告2

xx年9月，我来到新湖南路小学。承担一、三、五年级的美术教学工作。在将近一年的时间里，我本着对教师工作的喜欢，竭尽所能的做好该做的事。在我第一次站在三尺讲台上，是我从事教导教学工作的开头，也是我人生工作生涯的开头，更是我面临的艰辛挑战的开头。在这个美观而富有人文关切气息的校园里，我付出了好多，同样也得到了好多，学到了好多，现就将这一年的工作述职如下：

首先，作为一名教师，我坚持每天不迟到，不早退。并且，时常放弃休息时间，组织学生课外活动，与学生建立了和谐友善的师生关系。同时积极做好自己的本职工作，我一向信奉一句名言“落红不是无情物，化做春泥也护花。”坚信要想成为一个好老师，就务必以高尚的道德情操，良好的师德、师风来引领自己，模范自己的言行，做到喜欢集体、按照调配、团结同事、爱岗敬业，做到既教书又育人。

其次，作为一名美术教师，我积极研究教材教法，结合新课程标准，努力把课上的生动好玩，表达出美术课的特色来。每次备课都专心细致，查找大量背景学识，提防对学生才能的培养，在各种教研活动中专心做笔记，反思，吸取别人的优点以便运用到自己的教学活动中。美术是一门相对较活的学科，在教学中我逐步找准自己的风格，不拘泥于课本学识，激励学生创新思维，提出自己的观点。

结果，就我个人而言，一年里我的思想和意志也有了较大的进展。珍惜每个学习机遇，努力实践了一、三、五年级的全部课程教学，努力地学习和把握各年级教学重点、特点和难点，在承受一周23节课的超工作量的前提下，还积极参与学校组织的各项活动、积极合作领导来校检察的工作，以及在三年级和五年级开展特色课程—彩泥装饰瓶等。

业余时间我还翻阅各种教导书籍，让自己的精神世界得到不断的充实、完善。

将近一年的教师工作磨练了我，也改造了我。在众多同事和领导的关切扶助下，我的教学工作有了很大的出息。脱去学生时代的稚气，我欣喜的察觉自己成熟了，逐步领悟到人生的意义和价值所在，全体这些都鼓舞我更加喜欢自己的职业，发愤向上，持续前进。我相信随着时间的推移，阅历的增多，我会成为孩子们心目中的优秀教师。

小学美术教师年度述职报告3

在一学年里，本人在学校的工作安置下，上半年承担了一（3）班的班主任，和低、高年组的美术教学工作。在下半年承担了低、高年级的美术教学工作。一学年以来，在学校领导的关切、支持下，尽职尽责做好各项工作。现概括总结如下：

一、班主任工作

在承担一（3）班班主任工作中，做到专心完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长合作，研究教导学生的有效方法。实时察觉问题实时处理。在承担班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。该班在各方面的表现都对比好，并在体操比赛中荣获级组第一名。

二、教学工作

在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际处境通过钻研教材、研究概括教学方法，制定了切实可行的学期工作筹划，为整个学期的美术教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺遂开展。

在教学的过程中，学生是主体，让学生学好学识是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻《九年义务教导美术教学大纲》的精神，专心细致地研究教材，研究学生掌管学识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以如何培养儿童创造才能教学测验专题。积极举行教学改革。

积极加入市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教导的动向，开拓教学视野和思维。

艺术需要天性，没有天性就无所谓艺术。在教学中崇敬孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。

艺术的魅力就在于审美天性的独特性，越有天性的艺术就越美，越能察觉独特的美的人就越有审美才能，越有创造力。所以，在儿童美术教导中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种嬉戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和天性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在举行艺术创作时充分得以自由地运用。

三、其次课堂的开展，因材施教，做好培优工作。

抓好其次课堂，实施素质教学。根据本校学生的美术根基，挖掘有美术兴趣、特长的学生组织他们在其次课堂举行培养，并按年龄、根基等处境分为美术兴趣小组初级班和创作班。按实际处境采用不同的筹划、步骤，方法，举行有效的培训教学。初级班以根基训练，查看才能为主，创作班那么重发挥技能，通过查看生活、关生时事、外出写生把所见、所闻、所想在创作中自由表现。

学生经过一个学年有筹划、有步骤的培训后，美术水平有了很大的提高。所创作出的作品题材广泛，构思别致、色调丰富。具有较高的艺术水平。在学校的支持下建本金校特色的艺术长廊，各方来宾对我校学生的美术作品有着较高的评价。并在精神上支持我们的做法。并在确定程度上提高了我校的文化空气。

四、其它工作

除了日常的教学工作之外，负责校内大片面的宣传工作，为了能做好学校的宣传工作，不计酬劳，任劳任怨、加班加点，按时保质完成工作。如校内各橱窗，宣传横额（牌）、舞台布置等。

在这一学年的工作中，通过和同事共同的努力，提高了我校的美术水平，取得确定的劳绩。但在教学工作中，自身尚有缺乏之处，还需持续努力提高自身的才能。寄望于下一学年度为提高我校学生的美术水平，营造校园的文化气氛，促进我校素质教导的进展作更大的努力。

小学美术教师年度述职报告4

在校领导的关切下，老师们的扶助下，我喜欢学校，喜欢本职工作，喜欢学生，能以“师德”模范自己的教导教学工作，以新课改理论指导教学实践，取得了长足的进步，现将主要方面总结如下：

一、积极投身教改，努力做好本职工作。

要想成为一个好老师，就务必以高尚的道德情操，良好的师德、师风来引领自己，模范自己的言行，做到喜欢集体、按照调配、团结同事、爱岗敬业，做到既教书又育人。

二、遵守学校的规章制度，教学工作专心负责。

承担初一、初二年级的课程教学，较好地学习和把握各年级教学重点和难点。还积极参与学校美化、板报设计、各个现场会版面的设计工作，以及课外兴趣小组的活动。除此以外我还承担指导处的工作。

1、专心备课，授课。

每一课都要做到“有备而来”，都在课前做好充分的打定，并制作各种有利于吸引学生留神力的教具及课件，课后实时对该课作出总结，写好教学后记，并专心按要求搜集每课的学识要点，归纳成集。

2、巩固上课技能，提高教学质量，力求讲解明显化，条理化，切实化，情感化，生动化，做到线索明显，层次清晰，言简意赅，深入浅出。

在课堂上留神调动学生的积极性，加强师生交流，表达学生的主体作用，让学生学得轻易，学得轻松，学得高兴。充分考虑每一个学生学习需求和学习才能，让各个学生都得到提高进展。在努力上好每一节课的同时，积极投入新课改实践中，能以学生为主，加强学习活动的综合性和探究性，激发学生学习美术的兴趣，培养学生的创新精神和解决问题的才能，促进学生的天性形成和全面进展。在教学赏识课中提防对学生审美才能的培养，引导学生开展想象，举行对比，不急于用简朴的讲解代替学生的感悟和熟悉，通过对比、议论等方法引导学生体验、斟酌、鉴别、判断、努力提高他们的审美情趣，并加强对学生的德育教导。运用多媒体等多种教学手段，丰富教学内容和美术信息，开拓视野，巩固对形象的感受才能和想象才能。

3、从发挥学生创造性才能启程布置作业练习，并提防对学生作业过程与创新方面的进展性评定。

同时对学生的作业实时举行批改。将他们在作业过程中展现的共性问题举行透切的评讲。

三、积极加入各类美术业务学习和理论学习。

在20xx年11月份加入县里组织的美术教研活动。利用业余时间辅导并组织学生广泛地加入有关比赛活动，挖掘并进展他们的特长。

“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的荣誉，劳绩属于过去，未来才属于自己，作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开头，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的劳绩。展望未来，我信仰百倍。我坚信岁月永远垂青于乐于奉献，求真务实的人。我会不断学习和创造，不断追求崇高的梦想，实现自己的人生价值。

小学美术教师年度述职报告5

敬爱的学校领导、主任：

承担小学美术教师三年以来，我时刻以提高教学质量为中心，举行教学方法的改革与大胆实践，现在就小学美术教学处境举行述职如下：

一、课堂教学当然是重点，好多问题都值得深入探讨。

这里我想谈我一向在斟酌的一个问题：课堂教学的有组织性和引导儿童自由创作可能会展现的无序性的冲突。课堂教学的有组织性是上好课的保证，这是大多数教师认可的原那么。但有些类型的美术课往往不需要孩子规法则矩端端正正地作业，譬如一些手工课，需要几个儿童合作完成，小挚友凑在一起难免会各抒己见，不会像成人那样有克制力，这样势必造成纪律不好。还有一些绘画课为了更好地调动孩子的积极性，参与了嬉戏、舞蹈等活泼的形式，课堂也会显得杂乱，问题是这样形式上的“乱”并非无效。国外的老师在上美术课不需要孩子坐得端端正正，他们给孩子足够的空间创作，可以画在桌子上，可以“乱涂乱画”。德国纽伦堡丢勒中学的谢尔先生曾说，在丢勒中学，学生作画时可以戴耳机听音乐，边听自己热爱的音乐边作画。我想这在国内断定是遏止的。学校要求课堂务必有秩序，但一味的整齐往往会抹杀孩子的天性，限制孩子的创造性。怎样兼顾呢?那要求教师在组织教学上的收放自如，既不放纵，也不压制，努力变更“传道、授业”的模式，把主角的位置让给学生。不要让学生产生“上美术课是一种负担，赏识理解创作是一项任务”这样的错觉。教师可以把课堂自己坐到学生中间去，作为其中的一份子参与实践和议论。从形式上拉近与学生的距离，营造一个高兴教学的气氛，让学生放松心情，带着轻松高兴的心绪去感受，才能得到美的体验。

二、课堂评价也不成忽略。

大人看孩子的画往往摇头，画的是什么呀，乱七八糟!殊不知，儿童绘画贵在无序、自然童真，去雕饰的浪漫稚拙，而且天性鲜明，想象力丰富。有的孩子热爱色调，有的孩子画画热爱用线条。还有的孩子只热爱画抽象的外形。所以对于儿童画的批改、评价理应有多重的标准，要擅长察觉儿童画中闪光的东西。学生不管是完成作品还是斟酌问题，总是梦想得到教师的断定。作为教师首先要对学生积极参与的态度表示赞美，然后对概括的作品要做概括的分析，做出科学、合理的评价。这样既养护了学生的学习热心，又能扶助他们提高斟酌分析与实践才能。合理的评价可以建立起学生对老师的信任感，同时也传递给学生一种信息——公正、公允的评价方法。

小学美术教师年度述职报告6

从20xx年9月来到湘西泸溪县小章民族中学任教至今已有一年的时间了，在一学年里，本人在学校的工作安置下，承担了七年级两个班级的政治和一个班级的地理以及七年级跟八年级两个年级的美术。一学年以来，在学校领导的关切、支持下，尽职尽责做好各项工作。现概括总结如下：

一、教学工作

在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际处境通过钻研教材、研究概括教学方法，制定了切实可行的学期工作筹划，为整个学期的美术教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺遂开展。在教学的过程中，学生是主体，让学生学好学识是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻《九年义务教导美术教学大纲》的精神，专心细致地研究教材，研究学生掌管学识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以“如何培养儿童创造才能“教学测验专题。积极举行教学改革。积极加入学校组织的教研活动，通过参观学习，听课，等教学活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教导的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要天性，没有天性就无所谓艺术。在教学中崇敬孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美天性的独特性，越有天性的艺术就越美，越能察觉独特的美的人就越有审美才能，越有创造力。所以，在美术教导中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种嬉戏、比赛、故事等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和天性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在举行艺术创作时充分得以自由地运用。

二、其次课堂的开展，因材施教，做好培优工作。

抓好其次课堂，实施素质教学。根据本校学生的美术根基，挖掘有美术兴趣、特长的学生组织他们在其次课堂举行培养，并按年龄、根基等处境分为美术兴趣小组初级班和提高班。按实际处境采用不同的筹划、步骤，方法，举行有效的培训教学。学生经过一个学年有筹划、有步骤的培训后，美术水平有了很大的提高。所创作出的作品题材广泛，构思别致、学识扎实，具有较高的艺术水平，在确定程度上提高了我校的文化艺术空气，并组织学生加入县组织的一年一度的三独比赛也取得一等奖二等奖分别一名，三等奖三名的可喜的劳绩。

三、政治、地理美术教学工作

对于非专业的政治地理，在开头的教学工作中纵然存在着大量的问题跟困难，但是为了能做好教学工作，我多多的向有阅历的教师学习，不断的向专业老师请教通过一年的不断努力取得了确定的劳绩，在两个学期的期末考试中地理都取得了校班级年纪排名第一名的好劳绩。

一年的教学阅历自身尚有好多的缺乏之处，，因此在以后教学工作中，还需持续努力提高自身的才能。寄望于下一学年度为提高我校学生的美术水平，营造校园的文化气氛，促进我校素质教导的进展作更大的努力！

小学美术教师年度述职报告7

在校领导的关切下，老师们的扶助下，我喜欢学校，喜欢本职工作，喜欢学生，能以“师德”模范自己的教导教学工作，以新课改理论指导教学实践，取得了长足的进步，现将主要方面总结如下：

一、积极投身教改，努力做好本职工作。

要想成为一个好老师，就务必以高尚的道德情操，良好的师德、师风来引领自己，模范自己的言行,做到喜欢集体、按照调配、团结同事、爱岗敬业，做到既教书又育人。

二、遵守学校的规章制度，教学工作专心负责。

承担初一、初二年级的课程教学,较好地学习和把握各年级教学重点和难点。还积极参与学校美化、板报设计、各个现场会版面的设计工作，以及课外兴趣小组的活动。除此以外我还承担指导处的工作。

1、专心备课，授课。

.每一课都要做到“有备而来”，都在课前做好充分的打定，并制作各种有利于吸引学生留神力的教具及课件，课后实时对该课作出总结，写好教学后记，并专心按要求搜集每课的学识要点，归纳成集。

2、巩固上课技能，提高教学质量，力求讲解明显化，条理化，切实化，情感化，生动化，做到线索明显，层次清晰，言简意赅，深入浅出。

在课堂上留神调动学生的积极性，加强师生交流，表达学生的主体作用，让学生学得轻易，学得轻松，学得高兴。充分考虑每一个学生学习需求和学习才能，让各个学生都得到提高进展。在努力上好每一节课的同时，积极投入新课改实践中，能以学生为主，加强学习活动的综合性和探究性，激发学生学习美术的兴趣，培养学生的创新精神和解决问题的才能，促进学生的天性形成和全面进展。在教学赏识课中提防对学生审美才能的培养，引导学生开展想象，举行对比，不急于用简朴的讲解代替学生的感悟和熟悉，通过对比、议论等方法引导学生体验、斟酌、鉴别、判断、努力提高他们的审美情趣，并加强对学生的德育教导。运用多媒体等多种教学手段，丰富教学内容和美术信息，开拓视野，巩固对形象的感受才能和想象才能。

3、从发挥学生创造性才能启程布置作业练习，并提防对学生作业过程与创新方面的进展性评定。

同时对学生的作业实时举行批改。将他们在作业过程中展现的共性问题举行透切的评讲。

三、积极加入各类美术业务学习和理论学习。

在20xx年11月份加入县里组织的美术教研活动。利用业余时间辅导并组织学生广泛地加入有关比赛活动，挖掘并进展他们的特长。

在本年度的汇展汇演中我校温家姝的作品《松》被县选送到市里参展。

“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的荣誉，劳绩属于过去，未来才属于自己，作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开头，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的劳绩。展望未来，我信仰百倍。我坚信岁月永远垂青于乐于奉献，求真务实的人。我会不断学习和创造，不断追求崇高的梦想，实现自己的人生价值。

4、小学美术教师工作述职报告

20xx年9月，我来到新湖南路小学。承担一、三、五年级的美术教学工作。在将近一年的时间里，我本着对教师工作的喜欢，竭尽所能的做好该做的事。在我第一次站在三尺讲台上，是我从事教导教学工作的开头，也是我人生工作生涯的开头，更是我面临的艰辛挑战的开头。在这个美观而富有人文关切气息的校园里，我付出了好多，同样也得到了好多，学到了好多，现就将这一年的工作述职如下：

首先，作为一名教师，我坚持每天不迟到，不早退。并且，时常放弃休息时间，组织学生课外活动，与学生建立了和谐友善的师生关系。同时积极做好自己的本职工作，我一向信奉一句名言“落红不是无情物，化做春泥也护花。”坚信要想成为一个好老师，就务必以高尚的道德情操，良好的师德、师风来引领自己，模范自己的言行,做到喜欢集体、按照调配、团结同事、爱岗敬业，做到既教书又育人。

其次，作为一名美术教师，我积极研究教材教法，结合新课程标准，努力把课上的生动好玩，表达出美术课的特色来。每次备课都专心细致，查找大量背景学识，提防对学生才能的培养，在各种教研活动中专心做笔记，反思，吸取别人的优点以便运用到自己的教学活动中。美术是一门相对较活的学科，在教学中我逐步找准自己的风格，不拘泥于课本学识，激励学生创新思维，提出自己的观点。

结果，就我个人而言，一年里我的思想和意志也有了较大的进展。珍惜每个学习机遇，努力实践了一、三、五年级的全部课程教学,努力地学习和把握各年级教学重点、特点和难点，在承受一周23节课的超工作量的前提下，还积极参与学校组织的各项活动、积极合作领导来校检察的工作，以及一再年级和五年级开展特色课程—彩泥装饰瓶等。

业余时间我还翻阅各种教导书籍，让自己的精神世界得到不断的充实、完善。

将近一年的教师工作磨练了我，也改造了我。在众多同事和领导的关切扶助下，我的教学工作有了很大的出息。脱去学生时代的稚气，我欣喜的察觉自己成熟了，逐步领悟到人生的意义和价值所在，全体这些都鼓舞我更加喜欢自己的职业，发愤向上，持续前进。我相信随着时间的推移，阅历的增多，我会成为孩子们心目中的优秀教师。

小学美术教师年度述职报告8

本学期，九月我承担两级工作中的片面工作;十月我任四、五年级八个班的信息技术教学工作;十一月我任一年级和六年级七个班的美术教学工作，现将我对个人在工作方面的几点熟悉述职汇报如下：

教书育人，是教师的神圣职责，教书者必先学为人师，育人者，必先行为世范。作为一名荣誉的人民教师，不仅要具有广博的学识，更要有高尚的道德。自从踏上三尺讲台，我深感“人类灵魂工程师”这一荣誉称号的沉重。作为教师，学识的传播者，不仅要有丰富的学识传授给学生，能够为学生“传道、授业、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品性，以良好的言行举止，崇高的道德情操去影响、去感染学生，宛如在师范读书时的那句校训：学高为师，身正为范。

一、爱岗敬业，忠于教导事业

喜欢教师的职业，爱岗敬业是做好教学工作的前提。我觉得既然选择了教师这一职业，就要尽心尽力，每一种职业都是社会的必要组成片面，不要这山望着那山高。每一个人都是平凡的，能在平凡的岗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。

对教师职业的喜欢，忠于教导事业，爱岗敬业是作为一名合格教师务必具备的职业道德。虽说正式走上教导岗位刚满两年，但自己对教师工作已经产生了感情，通过自己的教学使学生具备了相关的学识，看着自己付出的努力获得了回报，内心弥漫了成就感，在新的教学工作中也就有了动力。

二、喜欢学生，对等对待每一位学生

关切学生，喜欢学生，对等对待学生是新时期教导老师务必具备的学生观。现在学校提倡教师与学生建立对等的师生关系，这也是全社会都普遍认同的教导观点。喜欢学生，崇敬学生的人格，才会关切学生，了解学生，公正地对待每一个学生，才不失师德风范。

但“人非圣贤，熟能无过。”更何况是尚未成年的孩子。学生犯了错误，也不能不管。我也常会和学生交流。让学生能够站在对方的立场斟酌问题，感受自己的所作所为给别人造成的伤害，这样孩子会从内心熟悉到自己的错误，从而从根本上改正错误。其实学生完全能够从你的表情和语气中感受出你是善意还是恶意。我想只要你是善意的，真诚的，真正的喜欢每一个学生、关切每一个学生。学生完全能采纳你的批评和观法。

三、努力提高自身教学水平

精通教学业务是教师之所以成其为教师的关键。韩愈曾经说过“师者，传道、授业、解惑也。”只有精通业务，才能将科学学识切实地传授给学生，而不至于误人子弟。假若学生给你提出的问题你总是不能切实地解答，在学生心中的威信也就会逐步流失。到那时学生对你已没有信仰可言，对你所教授的学科也不成能再有兴趣，当然也不成能学好这门课程。随着美术课程更加是拓展内容的不断更新，我仍有大量才能目标把握不住，钻研得还不透彻，上起课来有些力不从心。另一方面，每个人都有他不同于其他人的优点和优点，学生在某方面超越教师的可能性甚大，所以，老师理应对学生的人格、思想、情感、意志赋予充分的崇敬。总之，我认为提高教学技能和水平，仍是我今后要努力的方向。

四、努力提高自身道德修养

通过回想和总结，结合自己的体会，我对教师师德有了更加明确的熟悉，师德创办是教师个体成长和自我完善的需要。我们不能由于其它行业的浓重的商业气息而使教师这个职业沾染铜臭味儿，也不理应由于别人的堕落而放弃自己的追求、放松对自己的要求。在教导改革的新形势下，教师的责任重大，教师的使命感要加强。

五、本人还存在的问题

工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题往往不能得心应手。

今后，我将持续从思想上严格要求自己，在行动上提高责任心，树立一切为学生的思想，用自己的真诚之心培育人。我相信只要不断提高自身的道德素养，刻苦提高教学业务水平，定能够成长为一名优秀的教师。

此致!

敬礼!

述职人：xxx

20xx年x月x日

小学美术教师年度述职报告9

敬爱的各位领导、老师们：

大家好！

我是来自****中心小学的美术学科骨干教师王永红，今天有这样的机遇，面对各位领导和我们全县最优秀的教师团队举行述职，分外荣幸也倍加珍惜今天这次学习的机遇。

此时最想表达的是一份感谢。感谢各级领导对我关切和指导，感谢老师们在工作中赋予的关爱、信任和扶助，感谢家人的理解、支持，感谢孩子们给我带来的喜悦与欣慰。

我述职的主题是立根乡村铸师魂，从被评为骨干教师至今已有一年的时间了，回想起来，无论是开初受评时，还是一年后的今日，我深刻感受到了“一份荣誉，一份责任”这句话的真正含义，压力与动力并存、繁忙与收获同在。所以今天借此机遇，以平和而真诚的心态面对大家，客观、真实的把我一年来作为骨干教师对教导工作的理解、实践、反思、进步以及在工作中新的计划，向各位领导、老师汇报，梦想大家赋予批评指正。

一、学无止境勤能补拙

（1）拒绝“不会”，用“勤”和“专心”解决“不会”。

时代的进展给每一位教师带来了新挑战和机遇，，通过学习获得学识，那么是我们面对这一切的筹码，当我们面对问题时，拒绝“不会”二字，想尽手段通过学习解决问题。91——98年在中学任教历史，因酷好美术，98年开头任教小学美术。不是美术院校毕业、没有举行正规的美术学习的我始终想给我的学生最好的美术教导。也正是有了这种愿望的鼓舞