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文档简介

-3-幼儿园小班优秀语言公开课教案《小鸡和小鸭》含反思

【活动目标】

1、倾听故事，感受小鸡，小鸭这对好伴侣的情趣，对小鸡，小鸭的生活习性感爱好。

2、学习表演故事情节。

3、理解故事内容，能仔细倾听，有良好的倾听习惯。

4、情愿分角色表演简洁的故事情节。

【活动预备】

小鸡，小鸭，挖土，喝水，游泳，蚯蚓等图片。

【活动过程】

一、引出故事

师：今日啊，老师给大家带来了一位客人，你们看（出示小鸭图片）

小鸭和他的伴侣小鸡最近发生了一些事，下面我们一起来听听究竟发生了什么？

二、引导幼儿理解故事内容。

提问：

1、故事中消失了哪些动物？

（1）小鸡和小鸭是一对好伴侣，你们知道什么是好伴侣？

（2）老师小结好伴侣的意思。

2、从哪里看出来小鸡和小鸭是好伴侣（请小伴侣把故事情节讲一下）

三、让小伴侣分组扮演小鸭和小鸡，老师叙述，小伴侣表演。（可以分组表演和集体表演相结合）

四、阅历延长

1、你有好伴侣吗？你的好伴侣是谁？

2、老师小结：小伴侣们要相互关心、相互谦让等。

附故事《小鸡和小鸭》

"鸭妈妈不会孵蛋，她请鸡妈妈帮忙。蛋壳裂开了，钻出了一只小鸡，蛋壳又裂开了，钻出来一只小鸭。小鸭去漫步     ，小鸡也去漫步     ；小鸭挖土，小鸡也挖土；小鸭找到一条蚯蚓，小鸡也找到一条蚯蚓；小鸭喝水，小鸡也喝水。扑通，小鸭跳进河里去游泳；扑通，小鸡也跳进河里去游泳。可是小鸡不会游泳，"救命啊！'他在水里挣扎。小鸭听见叫声，赶来救起了小鸡。小鸭，小乌龟和小青蛙一块儿去游泳。咦？怎么小鸡还一路跟着呢？原来小鸡带上了救生圈。'

教学反思：

活动结束后我仔细反思，发觉整个活动孩子们对我的挂图很感爱好，我在叙述第一遍故事时就直接用上教具，孩子们一开头就把留意集中在挂图上，对故事的倾听爱好不高，我觉得假如在叙述第一遍故事时先不用直观的挂图，孩子们的留意力就不会分散，由于直观的教具简单分散幼儿的留意。接着在给幼儿其次遍叙述故事的过程中，我还是利用了挂图的形式给孩子们讲故事，导致在叙述其次遍故事的过程中，孩子们的留意力更加不集中，我觉得假如把留意方式变换一下，再加上丰富的表情，眼神和手势，这样就才能够吸引到孩子，才能调动孩子们倾听的乐观性。

小百科：小鸡就是鸡的幼崽，从鸡蛋中孵化。小鸡吃饲料及青菜、小虫、碎米成长。鸡是人类饲养最普遍的家禽。家鸡源出于野生的原鸡，其驯化历史至少约4000年，但直到1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的商品，属于动物界，脊索动物门，脊椎动物亚门，鸟纲，突胸总目，鸡形目，雉科

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