六年级下册语文课件语文园地四人教部编版25

第四单元语文园地第二课时第四单元语文园地第二课时1【语句段运用】学习

同学们，看到梅花你会联想到些什么？

看到某些事物，就会让人联想到某一类人或是产生某一种情感。有些诗人就把他们写进了诗歌。现在我们就来读一读。【语句段运用】学习同学们，看到梅花你会联想到些什么？【语句段运用】学习千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——清·郑燮《竹石》不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。——元·王冕《墨梅》荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。——宋·苏轼《赠刘景文》【语句段运用】学习千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。【语句段运用】学习

表面写竹子，实际上是以竹自喻，诗人赋予了竹子坚韧挺拔、顽强的品格。表达了诗人对当时黑暗社会不妥协的斗争精神。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。【语句段运用】学习表面写竹子，实际上是以竹自【语句段运用】学习

墨梅反映了诗人的高尚情趣和淡泊名利的胸襟，表明了他不向世俗献媚的操守。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。【语句段运用】学习墨梅反映了诗人的高尚情趣和淡泊名【语句段运用】学习

“菊残犹有傲霜枝”反映了作者孤高傲世的高洁品格，秋菊也比喻坚贞不屈的人。荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。【语句段运用】学习“菊残犹有傲霜枝”反映了作者孤高傲知识点拨

通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。此种写法,就是我们常说的“托物言志”。知识点拨通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物知识点拨

古诗因为有了“托物言志”的手法，才显得魅力无穷；现代散文同样也有自己独特的添加色。联系你读过的古诗，想一想：还有哪些事物被赋予了人的品格和志向呢？知识点拨古诗因为有了“托物言志”的手法，才显得魅力无【语句段运用】学习墙角数枝梅，凌寒独自开。 ——宋·王安石《梅花》无人信高洁，谁为表予心？ ——唐·骆宾王《咏蝉》【语句段运用】学习墙角数枝梅，凌寒独自开。 ——宋·王【语句段运用】学习联系课文，想一想下面的外貌描写对刻画人物有什么作用？如果删去这些内容，是否会影响文章的表达效果？

父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

从这段外貌描写中可见父亲已经受到酷刑，但依然平静慈祥，突出了父亲坚定的革命信念。如果去掉，会影响表达效果。【语句段运用】学习联系课文，想一想下面的外貌描写对刻【语句段运用】学习扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。联系课文，想一想下面的外貌描写对刻画人物有什么作用？如果删去这些内容，是否会影响文章的表达效果？

这段外貌描写写出了扁鼻子军官的长相凶恶，更能反衬出雨来的勇敢，去掉会影响表达效果。【语句段运用】学习扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，【语句段运用】学习联系课文，想一想下面的外貌描写对刻画人物有什么作用？如果删去这些内容，是否会影响文章的表达效果？【语句段运用】学习联系课文，想一想下面的外貌描写对刻【语句段运用】学习

他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。这段话赞美了骆驼祥子健壮、朴实的外貌，与后文的骆驼祥子形成鲜明的对比，所以不能删掉。【语句段运用】学习他没有什么模样，使他可爱的是脸上的知识点拨

1.通过外貌描写反映出人的喜好、身份、生活态度等,在人物刻画时又起到加强的作用。2.体现人物性格的特征，对塑造人物的性格和形象可以起烘托作用。知识点拨1.通过外貌描写反映出人的喜好、身份、生活态【日积月累】学习读名言警句有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。树欲静而风不止，子欲养而亲不待。常将有日思无日，莫把无时当有时。书到用时方恨少，事非经过不知难。【日积月累】学习读名言警句有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。【日积月累】学习有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。

原意是说,柳枝比较容易扦插成活,而花即使很用心种植,也难使其成活。比喻有些事情努力追求却没办法达到目的，而有些事情并没有刻意去做，却很好地完成了。【日积月累】学习有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。原意【日积月累】学习良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

出自：《增广贤文》解释：药虽然很苦，但是对病人的病有好处；诚恳的劝告、尖锐的批评虽然听起来让人不舒服，但是有利于听的人改正他们的行为。【日积月累】学习良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。出自【日积月累】学习树欲静而风不止，子欲养而亲不待。

树想要静下来，可是风却不停止，而子女想要去养老孝敬，可是亲人却失去了。教育子女，应该好好的对待自己的亲人，不要等到失去了亲人以后再去叹息。【日积月累】学习树欲静而风不止，子欲养而亲不待。树想【日积月累】学习常将有日思无日，莫把无时当有时。

在过富有的生活的时候要想到以后可能会过贫穷的日子，不要到了一无所有的时候再来回想以前的美好生活。也就是"居安思危"的意思。【日积月累】学习常将有日思无日，莫把无时当有时。在过【日积月累】学习书到用时方恨少，事非经过不知难。

在你真正应用知识于实际中的时候,才发现自己学的知识不够;很多事情不亲身经历,不会知道它的难处的。【日积月累】学习书到用时方恨少，事非经过不知难。在你宁可直中取，莫向曲中求。推荐阅读：古人留给我们的智慧与启迪还有很多，《增广贤文》中有大量篇幅叙述了如何待人接物，希望大家课后有机会去阅读此书；现代散文同样也有自己独特的添加色。列举诚信的宣传标语：诚信是做人之根本，诚信乃社会发展之根基；通过外貌描写反映出人的喜好、身份、生活态度等,在人物刻画时又起到加强的作用。路上的窨井盖不见了，（打0报警）；我们要学会客观地（评价自己），认同、接纳自己，增强自己的（自信心）。古诗因为有了“托物言志”的手法，才显得魅力无穷；联系课文，想一想下面的外貌描写对刻画人物有什么作用？如果删去这些内容，是否会影响文章的表达效果？——《三国志》诚信是美德，信用是生命；比喻有些事情努力追求却没办法达到目的，而有些事情并没有刻意去做，却很好地完成了。路灯坏了，向（城市建设管理部门）反映；联系你读过的古诗，想一想：还有哪些事物被赋予了人的品格和志向呢？通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。有时我们会不由自主地说了谎话，这是由于（恐惧）、（胆怯）或虚荣好胜而引起的。第四单元多样的交通和通信2北雁南飞时，当某只雁生病或受伤不得不离队时，必定有两只雁自行留下，陪伴它，为它提供帮助。无论风吹雨打，它们不离不弃，直到那只雁痊愈。我们能从大雁身上学到（团结协作的精神、乐于帮助的精神、严格守纪和识大局的精神）等。如果在一个有信号灯和斑马线的十字路口，行人通行的绿色信号灯还没亮，马路上一辆车都没有，我们可以选择（绿灯亮时再通过）生活中处处有（爱心）。我们都得到过别人的关心、（帮助），我们也应该关心、帮助别人。在“海岛逃生”游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个（小伙伴）“落水”。可是，在校园生活中，我们有时却会因为种种原因（冷落、排斥或者忽视）了某些同学。新型冠状病毒感染的肺炎疫情通报及时得益于（现代通讯技术）。这些年，通信领域中的新技术、新业务、（新产品）如雨后春笋般出现，令人应接不暇。（诚信）是中华民族的传统美德，是做人之本。不同的（地理环境）对交通方式产生一定影响。路上的窨井盖不见了，（打0报警）；路灯坏了，向（城市建设管理部门）反映；小区健身器械坏了，找（小区物业管理公司）维修。列举诚信的宣传标语：诚信是做人之根本，诚信乃社会发展之根基；诚信是美德，信用是生命；诚信为荣，失信可耻。第二单元我在这里长大常言道，远亲不如（近邻）。在我们需要帮助的时候，邻居们常常（伸出）援助之手。《中华人民共和国治安管理处罚法》第37条规定：盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。“千里家书只为墙，让他三尺有何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”这首“让墙诗”就出自六尺巷一段历史典故。这个典故告诉我们（与邻居相处，要相互理解、相互包容）我们要学会客观地（评价自己），认同、接纳自己，增强自己的（自信心）。背诵诗句（1）教师引读。（2）男女分组比赛读。（3）指名背诵。宁可直中取，莫向曲中求。有时我们会不由自主地说了谎话，这是由拓展延伸勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——《三国志》宁可直中取，莫向曲中求。

——《增广贤文》拓展延伸勿以恶小而为之，勿以善小而不为。拓展延伸忍一时风平浪静；退一步海阔天空。——《增广贤文》良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。——《增广贤文》拓展延伸忍一时风平浪静；退一步海阔天空。布置作业

1.推荐阅读：古人留给我们的智慧与启迪还有很多，《增广贤文》中有大量篇幅叙述了如何待人接物，希望大家课后有机会去阅读此书；

2.背诵“日积月累”名句。布置作业1.推荐阅读：古人留给我们的智慧与启迪还有很再见再见25第四单元语文园地第二课时第四单元语文园地第二课时26【语句段运用】学习

同学们，看到梅花你会联想到些什么？

看到某些事物，就会让人联想到某一类人或是产生某一种情感。有些诗人就把他们写进了诗歌。现在我们就来读一读。【语句段运用】学习同学们，看到梅花你会联想到些什么？【语句段运用】学习千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——清·郑燮《竹石》不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。——元·王冕《墨梅》荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。——宋·苏轼《赠刘景文》【语句段运用】学习千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。【语句段运用】学习

表面写竹子，实际上是以竹自喻，诗人赋予了竹子坚韧挺拔、顽强的品格。表达了诗人对当时黑暗社会不妥协的斗争精神。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。【语句段运用】学习表面写竹子，实际上是以竹自【语句段运用】学习

墨梅反映了诗人的高尚情趣和淡泊名利的胸襟，表明了他不向世俗献媚的操守。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。【语句段运用】学习墨梅反映了诗人的高尚情趣和淡泊名【语句段运用】学习

“菊残犹有傲霜枝”反映了作者孤高傲世的高洁品格，秋菊也比喻坚贞不屈的人。荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。【语句段运用】学习“菊残犹有傲霜枝”反映了作者孤高傲知识点拨

通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。此种写法,就是我们常说的“托物言志”。知识点拨通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物知识点拨

古诗因为有了“托物言志”的手法，才显得魅力无穷；现代散文同样也有自己独特的添加色。联系你读过的古诗，想一想：还有哪些事物被赋予了人的品格和志向呢？知识点拨古诗因为有了“托物言志”的手法，才显得魅力无【语句段运用】学习墙角数枝梅，凌寒独自开。 ——宋·王安石《梅花》无人信高洁，谁为表予心？ ——唐·骆宾王《咏蝉》【语句段运用】学习墙角数枝梅，凌寒独自开。 ——宋·王【语句段运用】学习联系课文，想一想下面的外貌描写对刻画人物有什么作用？如果删去这些内容，是否会影响文章的表达效果？

父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

从这段外貌描写中可见父亲已经受到酷刑，但依然平静慈祥，突出了父亲坚定的革命信念。如果去掉，会影响表达效果。【语句段运用】学习联系课文，想一想下面的外貌描写对刻【语句段运用】学习扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。联系课文，想一想下面的外貌描写对刻画人物有什么作用？如果删去这些内容，是否会影响文章的表达效果？

这段外貌描写写出了扁鼻子军官的长相凶恶，更能反衬出雨来的勇敢，去掉会影响表达效果。【语句段运用】学习扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，【语句段运用】学习联系课文，想一想下面的外貌描写对刻画人物有什么作用？如果删去这些内容，是否会影响文章的表达效果？【语句段运用】学习联系课文，想一想下面的外貌描写对刻【语句段运用】学习

他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。这段话赞美了骆驼祥子健壮、朴实的外貌，与后文的骆驼祥子形成鲜明的对比，所以不能删掉。【语句段运用】学习他没有什么模样，使他可爱的是脸上的知识点拨

1.通过外貌描写反映出人的喜好、身份、生活态度等,在人物刻画时又起到加强的作用。2.体现人物性格的特征，对塑造人物的性格和形象可以起烘托作用。知识点拨1.通过外貌描写反映出人的喜好、身份、生活态【日积月累】学习读名言警句有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。树欲静而风不止，子欲养而亲不待。常将有日思无日，莫把无时当有时。书到用时方恨少，事非经过不知难。【日积月累】学习读名言警句有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。【日积月累】学习有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。

原意是说,柳枝比较容易扦插成活,而花即使很用心种植,也难使其成活。比喻有些事情努力追求却没办法达到目的，而有些事情并没有刻意去做，却很好地完成了。【日积月累】学习有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。原意【日积月累】学习良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

出自：《增广贤文》解释：药虽然很苦，但是对病人的病有好处；诚恳的劝告、尖锐的批评虽然听起来让人不舒服，但是有利于听的人改正他们的行为。【日积月累】学习良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。出自【日积月累】学习树欲静而风不止，子欲养而亲不待。

树想要静下来，可是风却不停止，而子女想要去养老孝敬，可是亲人却失去了。教育子女，应该好好的对待自己的亲人，不要等到失去了亲人以后再去叹息。【日积月累】学习树欲静而风不止，子欲养而亲不待。树想【日积月累】学习常将有日思无日，莫把无时当有时。

在过富有的生活的时候要想到以后可能会过贫穷的日子，不要到了一无所有的时候再来回想以前的美好生活。也就是"居安思危"的意思。【日积月累】学习常将有日思无日，莫把无时当有时。在过【日积月累】学习书到用时方恨少，事非经过不知难。

在你真正应用知识于实际中的时候,才发现自己学的知识不够;很多事情不亲身经历,不会知道它的难处的。【日积月累】学习书到用时方恨少，事非经过不知难。在你宁可直中取，莫向曲中求。推荐阅读：古人留给我们的智慧与启迪还有很多，《增广贤文》中有大量篇幅叙述了如何待人接物，希望大家课后有机会去阅读此书；现代散文同样也有自己独特的添加色。列举诚信的宣传标语：诚信是做人之根本，诚信乃社会发展之根基；通过外貌描写反映出人的喜好、身份、生活态度等,在人物刻画时又起到加强的作用。路上的窨井盖不见了，（打0报警）；我们要学会客观地（评价自己），认同、接纳自己，增强自己的（自信心）。古诗因为有了“托物言志”的手法，才显得魅力无穷；联系课文，想一想下面的外貌描写对刻画人物有什么作用？如果删去这些内容，是否会影响文章的表达效果？——《三国志》诚信是美德，信用是生命；比喻有些事情努力追求却没办法达到目的，而有些事情并没有刻意去做，却很好地完成了。路灯坏了，向（城市建设管理部门）反映；联系你读过的古诗，想一想：还有哪些事物被赋予了人的品格和志向呢？通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。有时我们会不由自主地说了谎话，这是由于（恐惧）、（胆怯）或虚荣好胜而引起的。第四单元多样的交通和通信2北雁南飞时，当某只雁生病或受伤不得不离队时，必定有两只雁自行留下，陪伴它，为它提供帮助。无论风吹雨打，它们不离不弃，直到那只雁痊愈。我们能从大雁身上学到（团结协作的精神、乐于帮助的精神、严格守纪和识大局的精神）等。如果在一个有信号灯和斑马线的十字路口，行人通行的绿色信号灯还没亮，马路上一辆车都没有，我们可以选择（绿灯亮时再通过）生活中处处有（爱心）。我们都得到过别人的关心、（帮助），我们也应该关心、帮助别人。在“海岛逃生”游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个（小伙伴）“落水”。可是，在校园生活中，我们有时却会因为种种原因（冷落、排斥或者忽视）了某些同学。新型冠状病毒感染的肺炎疫情通报及时得益于（现代通讯技术）。这些年，通信领域中的新技术、新业务、（新产品）如雨后