小学语文北师大三年级下册可爱的小生灵《松鼠》课件

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眼睛四肢面孔毛尾巴学习提示：1、默读第2自然段，用“~~”勾出最能表现松鼠机灵的句子，用“△”标出最能表现它机灵的词语。2、再读一读这些句子和词语，想象你仿佛看到了什么。3、思考：作者是怎样将小松鼠描写得如此机灵的？

汇报提示：

我勾出的句子是————，这句话中的—————，我仿佛看到了———————。

（哪个词）（什么画面）

只要有人触动一下树干，它们就躲在树枝底下，或者连蹦带跳地逃到别的树上去。

晴朗的夏夜，松鼠在树枝上高兴地跳着叫着，互相追逐嬉戏。

它们好像怕强烈的阳光，白天常常躲在窝里歇凉，只在树枝被风吹得乱摇晃的时候，它们才到地面上来。

我知道了：

作者观察仔细，抓住特点描写，用词准确，表达生动。

它们搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧、踏平。窝搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝遮蔽起来，这样就不怕风吹雨打了。我知道了：

用上表示顺序的词语，可以使表达更清楚。

松鼠常吃的食物是松子、榛子和橡栗，有时候也吃鸟蛋。它们吃东西的时候，常常直着身子坐在树枝上，用前爪捧着往嘴里送。秋天,松鼠就储藏过冬的食物，把它们塞到老树的缝隙里，塞得满满的。冬天，它们有时候也用爪子扒开厚厚的积雪，寻找雪底下的食物。描写小动物的方法：

1、仔细观察，深入了解。2、抓住特点描写，用词准确。

3、按一定顺序写，做到言之有序。我会写一写选择一种自己喜欢的小动物，抓住它生活习性的一个方面（比如活动、吃食、睡觉等），用学到的写作方法进行描写。描写小动物的方法：

1、仔细观察，深入了解。2、抓住特点描写

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