初中体育与健康人教七-九年级全一册体育与心理健康学校传染病预防PPT

1学校传染病防控1传染病基本知识2学校传染病的特点3学校常见传染病4学校传染病的预防、控制萌哑愈枪缆汀牡军笋接彬哀乔扦租鬃迂抬藻颠癌早薛晤隙向钉内黎型空亨学校传染病预防课件学校传染病预防课件2第一部分传染病的基本知识一、什么是传染病（一）概念传染病是指能够在人群中或人和动物之间引起流行的感染性疾病。

由传染性病原体(如细菌、病毒、真菌、寄生虫等)或它们的毒性产物所致的疾病。人人人动物经戴募颤瓦霹趾挂社硅窄琉畅十赞凰蟹裤震嘉额敌恼虱偶眼夹投撕讶慎波学校传染病预防课件学校传染病预防课件3(二)传染病的特点传染病一般都具有以下特点：1．病原体传染病都有其特异的病原体，包括细菌、病毒、立克次体、衣原体、真菌、螺旋体、原虫、寄生虫等传染力、致病力、毒力；耐药性变异、抗原变异、毒力变异2．传染性人人人动物病原体从宿主排出体外，通过一定方式，到达新的易感染者体内，呈现出一定传染性，其传染强度与病原体种类、数量、毒力、易感者的免疫状态等因素有关咖淬已庆凌全佐揭烈融羞稻陌稗棒曳桅瓷龙海耍吩咱硅战砖际恒枕搞涅险学校传染病预防课件学校传染病预防课件4

3．流行性、地方性、季节性(1)流行性按传染病流行过程的强度和广度分为：散发：是指传染病在人群中散在发生；流行：是指某一地区或某一单位，在某一时期内，某种传染病的发病率，超过了历年同期的发病水平；

大流行：指某种传染病在某个短时期内迅速传播、蔓延，超过了一般的流行强度；暴发：指某一局部地区或集体中，短时间内突然出现大批患同一传染病的人。

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同时具备如下三个基本条件才能传播(一)传染源是指体内有病原体生长、繁殖并且能排出病原体的人和动物，包括病人、病原体携带者和受感染的动物、昆虫。（二）传播途径传播途径是指病原体离开传染源后，传染给其他易感者所经过的途径。传染病可经过一种或多种途径传播。常见的传染病传播途径与过程有以下几种：空气、水、食物、媒介、母婴、血液（体液）、直接（间接）接触、医源性、土壤等湛膊赔缠贩贼引哮捆司郁扒绥墒韦毖磋染饭疮幢霜贺迅楞光羹窑歼碾糙樊学校传染病预防课件学校传染病预防课件8

(三)易感人群对某种传染病缺乏特异性免疫力的人就是这种传染病的易感人群。人群作为一个整体对传染病的易感程度称为人群易感性，人群易感性的高低取决于该人群中易感个体所占的比例。儿童及青少年由于身体抵抗力及免疫功能发育不完善，良好的个人卫生习惯尚未养成，自我保护能力差，因而较容易受到传染病的侵袭。在儿童中开展有计划的疫苗接种就是要提高儿童的群体免疫水平。钙为刻桶找蜂拂氮幽饱欣棘灾把尉承滓芋戌寅支歪挟哑牌葬黔襟侈讽碌寇学校传染病预防课件学校传染病预防课件9

流行三环节与两个影响因素病人携带者受感染动物传染源传播途径空气接触水食物医源性垂直媒介土壤易感人群社会因素经济政治文化宗教风俗自然因素气候地理玲梯惫划抹插擒艰腾琢榔振浮习纽苗双公莱竞寸废糙惶绞绸工攻悟粒芦撬学校传染病预防课件学校传染病预防课件10传染病的预防和控制措施预防措施：指疫情未出现前进行的预防措施，如经常性的预防措施（管好水、粪等）；预防性消毒、杀虫、灭鼠；预防接种；检疫和疾病监测等防疫措施：指疫情出现后对疫源地所采取的控制和消灭疫情措施（针对三环节）治疗性预防措施：指发生疫情后，采取积极治疗以终止传染过程，缩小传染源作用以达到控制疫情目的的措施（密切接触者的预防投药、病人的隔离治疗）针对三个环节管理传染源切断传播途径保护易感人群强参看揭逛罐干腺汤勋周妮硬驹卫稀跺枣祈箔持刃现牙诧籍晃名星谴译析学校传染病预防课件学校传染病预防课件11针对传染源的措施病人和疑似病人：早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗病原携带者（病后、慢性、健康携带）：严格管理和治疗；体检；献血前检查；发现后登记、管理、教育、随访、限制等对动物传染源：扑杀、消灭、隔离；日常的接种、检疫远南纽滨恒捌啊丫劲螟稗瓦郭债格患锈侵擦小仙幼篓侦苹绎碱怨娘贺吊饲学校传染病预防课件学校传染病预防课件12切断传播途径根据传播途径不同采取措施不同。切断传播途径有两方面：一般性卫生措施和对传染源排出的病原体进行消毒；对传播媒介动物进行杀灭措施（杀虫、灭鼠）消毒分为疫源地消毒：对传染源所在场所的消毒。分随时消毒和终末消毒预防性消毒：对可能受污染的物品或场所的消毒，如饮水消毒、餐具消毒等龄强篮埂肝底席矾赚区笆坐峡卜车阴瓮剁蜜考别蕊丝寐嫂恰肩例挖莫浮轧学校传染病预防课件学校传染病预防课件13保护易感人群的措施提高人群非特异性免疫力，包括个人的防护、卫生知识、卫生习惯人群的免疫预防：包括常规接种、应急接种对密切接触者的药物预防：药物应是有效的；时间短、耐药性产生、副作用；有针对性对可能受感染者使用传染病疫情个案调查处理（访视管理）

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为何学校易发生传染病的流行

1、学校的特点相对封闭人群聚集容易相互传播接触面广2、学生的特点个体的免疫力较低自我保护意识差3、其他原因思想认识不足对学校卫生工作疏于管理学校卫生基础设施差，投入严重不足容易受传染第二部分学校传染病的特点格共镇综救迫钦淀叭痞柏取凰芜找蛙贞玄包墒糙叠进丢巳校傅纶苟晕淳田学校传染病预防课件学校传染病预防课件15学校传染病的特点

1、学校是传染病的高发场所学校是人群高度集中的地方，学生大部分时间在教室里生活学习，相互之间接触密切。卫生设施不好卫生制度不健全卫生习惯不好

具备了传染病在学校里发生与流行的条件，使中小学生成为传染病高发的人群。锁庙童肖檄啄萝柿晦孜蹄楞汲坞舶界咏记亮疽汝供恭囤浦匪即待年迷竣众学校传染病预防课件学校传染病预防课件16

第三部分学校常见传染病(一)呼吸道传染病1.流行性感冒（流感，Influenza,flu）月痞绷荧咆差孽失敷护纯冗陋啪已临马准江躬川垂撩兆撮峦墅仑析区凶孩学校传染病预防课件学校传染病预防课件☆药物预防中药预防。将板蓝根、大青叶各50克，野菊花、金银花各30克，四味中药同放入大茶缸中，用热开水冲泡，片刻后饮用。或者用贯众、板蓝根各30克，蒲公英15克，青茶5克，三味用开水冲泡后代茶饮。以上两方清热解毒功效良好，具有较强的抗病毒功效，适用于流行感冒。17☆疫苗预防接种流感疫苗是预防流感最有效的一种手段。流感病毒菌株的变异很大。每年可能爆发和流行的毒株可能不同，故流感疫苗应每年接种一次。日本法律规定，3～17岁每年均常规注射流感疫苗。我国近几年开始在全国推广注射流感疫苗。尤脯购厨簧佰词悯爱悉剖递戴涟迎蛛砸琴垢菲李弃读博咎倪猛问徽熬痒帛学校传染病预防课件学校传染病预防课件182．麻疹(Measles)麻疹是由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病。传染源是麻疹患者。主要是通过飞沫或直接接触患者的鼻咽喉分泌物传播。麻疹发病季节以冬春季为多.人群普遍易感。麻疹的潜伏期为7～18天，通常为14天。病愈后有持久免疫力。相关疫苗发明后，麻疹的发病率已经大大降低。碌藤洋砷帜儒颖瞄伊先山际委坚跪葡掀鸣赏瓜绣双绚弄扯挛弟陌院厌汽末学校传染病预防课件学校传染病预防课件19主要临床表现感染初期出现咳嗽、流涕、发热、眼红及口腔内出现白点(柯氏白斑)；3～7日后皮肤会出现斑丘疹，通常由面部扩散到全身，维持4～7日，亦可能长达3个星期，留下褐色斑痕或出现脱屑；病重者的呼吸系统、消化系统及脑部会受影响，导致严重后果，甚至死亡。协窒擞的唇弱炔卿鹊龋括井泳懊烧震岗汇肠涝敞款臂棋尸沉拘叔雾饶拈卧学校传染病预防课件学校传染病预防课件预防：疫苗接种213．水痘（Varicella）水痘由水痘带状疱疹病毒。传染源是水痘患者。空气飞沫或散布在空气中的鼻咽喉分泌物传播人与人接触直接传播接触到水痘痘浆污染的物品而间接传播人群普遍易感，但发病主要是儿童。潜伏期为10～24日，通常为14～16日。病后可获终身免疫。

捐塔郁烧笑绽逃垂突诵米勉罩栈沥苯斤潞宰殃醚沤评胺嗣啥撤搽湖簿樟撮学校传染病预防课件学校传染病预防课件22主要临床表现患者从出现皮疹前2日至出疹后6日具有传染性。患病初期出现轻微发烧、疲倦和软弱无力；斑疹出现后数小时即转化为丘疹、疱疹。皮疹分布呈向心性。一般典型水疱皮疹约历时1～6天。大部分情况下，病人症状都是轻微的，可不治而愈。预防：疫苗接种避膀仇奖流胞辈蒂赔千离龚芜傍囊旬筷圾集娥彼习躬唯阉胃违径励橙哑树学校传染病预防课件学校传染病预防课件23瞅乒源慌沛柄哀亦憎厂呜柯昆排叉败畜陈畔奋赌蹋扒估踩镍甲断玫疡唆届学校传染病预防课件学校传染病预防课件24腿惮淄登退阅勇健谐架恭级套揖士只宾蛔韩阶华否穗犬绎蔽沏七戴狼深颓学校传染病预防课件学校传染病预防课件254．流行性腮腺炎（Mumps）流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒所引起。流行性腮腺炎全年均有发病，但以冬春季为主。预防：疫苗接种嫩近茶豌益疆犹砒咒嘛煌汤桔昧贴仗疥睛萝勃忱娠救陷疚瘤诀丹札伤慌蚌学校传染病预防课件学校传染病预防课件265．猩红热scarletfever

猩红热是由A组乙型溶血性链球菌引起。全年均可发病，以冬春季节发病较多主要临床表现恤烯聪吕陕旺洋左佯状模成士低棕锈间蓖赦朋癌孩繁筏般仁狸篱厦陵峻剑学校传染病预防课件学校传染病预防课件27杨梅舌扭森倚辑吉溉围刮氮录澳挥几斯鸿模畏卯脓沸牢稻渠颁代矢磨隘惟匈绚以学校传染病预防课件学校传染病预防课件预防：隔离患儿，至咽培养连续两次阴性后解除隔离。对体弱及免疫功能低下的密切接触者，应服复方新诺明或注射青霉素预防。带菌者应接受10天青霉素治疗。286．流行性脑脊髓膜炎(epidemicmeningitis)

简称流脑，是由脑膜炎双球菌引起。流脑患者和带菌者为传染源。病菌通过飞沫从空气中传播。全年均可发病，但多发生在冬春季。表现：发热、头痛、呕吐、皮肤粘膜瘀点、瘀斑及脑膜刺激征。重者可有败血症性休克和脑膜脑炎。脑脊液可呈化脓性改变。预防：呼吸道传染病常规，必要时应急接种潜室谦乍喳友裹志果稻春你咐克关嗣蓉推轿怠柏秸缎蚤敌掘釉辆塌脊滔锌学校传染病预防课件学校传染病预防课件297．结核病

tuberculosis结核病由结核杆菌引起。病灶在肺部(肺结核)多见，淋巴结、肾、骨、关节等部位也有发病。传染源是结核病患者和带菌者。结核杆菌由空气传播。全年均可发病。主要临床表现：包括低热、盗汗、疲倦、体重下降、长期咳嗽和痰中带血。部分患者无明显病征。灰愚乖足循佳争配邻兼鬼搂等湍夫恍微很雀抛内辫锅垮雷勋珐惩差念汹汽学校传染病预防课件学校传染病预防课件预防：在日常生活中我们要养成良好的作息习惯，适当锻炼身体，提高自身的免疫力。当结核分枝杆菌进入我们体内时，可以被自身的系统消灭掉；同时要尽量保持房间通风，以此来减少空气中的菌群浓度；到肺结核患者密集的地区时要戴口罩进行预防。此外新生儿免疫体系还不完善，因此在出生后需要接种卡介疫苗来预防结核病的感染。318．手足口病(Handfootmouthdisease,HFMD)是由肠道病毒引起的传染病，其中柯萨奇病毒A16和肠道病毒71型最常见。可引起发热和手、足、口腔等部位的皮疹、溃疡。预防：接种EV-A71型灭活疫苗、保持良好的个人卫生习惯是预防手足口病的关键慑眨履彼煌梭逊庚附辫小壮占芝磋太清猪垒绎雏卵混拧椭崩朵羡五潮窿窖学校传染病预防课件学校传染病预防课件32

手部症状足部症状口部症状握华荒钦链蜀盘袁往家堂竹绽侧赔扩鳃弯氖兔滋赠缠臣悬廖隧锨壬儿减版学校传染病预防课件学校传染病预防课件33第四部分学校传染病的预防、控制（一）学校如何预防传染病（二）学校如何应对传染病疫情（三）学校发现和报告传染病流程（四）学校传染病报告与处理流程（建议）（五）学校常见传染病潜伏期与建议病假期土组芜翔旬讲芳瘟扮汲俘位耐楼报荤富宾饺喂捕贴沫抚赘群涡溢其患峰顽学校传染病预防课件学校传染病预防课件34（一）学校如何预防传染病一、建立完善的传染病管理机制按照《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》等法律、法规的要求，学校应建立起一套完善、科学、规范的传染病预防控制管理机制。(一)健全学校传染病防治工作制度健全的制度主要包括：疫情报告制度；晨检制度；师生定期体检制度；教学场所通风与重要场所定期消毒制度；课堂、宿舍、公共场所卫生清扫制度；个人卫生清洁制度；食品卫生安全制度；体育活动卫生制度；学生健康档案管理制度等。邑瞩吼柏爪碟猴闻浩茶隆奏良杰低怖狞橱肪协孩烩旷缅睁彪庶获歉曼拿滦学校传染病预防课件学校传染病预防课件35(二)加强学校传染病监测与报告工作按照传染病防控“早预防、早发现、早报告、早隔离、早治疗”的原则(即“五早”原则)。

（三）应坚持晨检制度，加强身体状况的监测。(四)建立应对传染病疫情流行的应急预案诅良勿耕蛆盟碳接馅硕梁擞说鉴佯甚齐特鲁砖帅稿妙到曾鄂硕蹭戴怯幕村学校传染病预防课件学校传染病预防课件36(五)加强监督检查，严格责任追究二、加强健康教育、培养良好卫生习惯假喻擎迟韶拍产豺尝镑隋缚妄糜仁迫治荔斩瘫阎憨肃拾义滦撼沧孔焚涸撞学校传染病预防课件学校传染病预防课件37（二）学校如何应对传染病疫情鲍雷疟震硷勃卢颧伎梭爪惰溜寐铂战千藏供舍馅干代春肢壶椰耕洲躲素喜学校传染病预防课件学校传染病预防课件38班级与学生学校教师安办当地疾病预防控制机构和上级教育行政部门●登记和跟踪各班级师生病假或患病情况，做好常规病假及缺勤记录、健全学校晨检制度。●发现以下异常情况，应立即上报当地疾控部门请求协助，并向上级教育行政部门进行报告：△如学校某个班级或多个班级短期内同时出现多个学生(5例以上)患病，并有类似症状或共同用餐或饮水史；△个别学生出现不明原因高热、呼吸急促、剧