小学数学教师个人工作总结1

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总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或处境加以总结和概括的书面材料，它可以使我们更有效率，让我们一起来学习写总结吧。那么总结有什么格式呢？以下是我整理的小学数学教师个人工作总结，接待阅读与珍藏。

小学数学教师个人工作总结1

20xx学年已接近尾声，纵观过去的一年，我只是和每一位同事一样，真诚地对待每一件事、每一份工作，做到勤勤恳恳教书，认专心真做事，踏踏实实做人。现就自己的工作做如下总结和回想。

一、在思想上，爱国爱党，积极上进。

在学校党支部的领导和组织下，我积极加入每一次政治学习，关切国家大事，坚持四项根本原那么，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律。并时时四处以党员的标准严格要求自己的言行。

1、我坚持专心地阅读《人民教导》、《福建教导》、《小学数学教师》等杂志，还自费订阅《小学数学教导》，积极上教导类网站，摄取先进的教导教学理论，吸收告成的教导教学阅历，探讨教导教学工作中的得与失，从而快速提高自己的教导教学水平。

2、专心加入中心组的理论学习和政治学习，勤记勤摘理论学习笔记，与领导班子成员共同学习，相互合作，共同进步。

3、珍惜每次外出学习的机遇，积极主动参与教研活动，本学期大的活动有去杭州加入“千人万课”活动，听课近30多节，通过对相关学科的学习与了解，促进本学科与其他学科之间的联系与沟通，探索教学规律，为培养学生的综合素质打下了扎实的根基。

4、在党员与贫困学生结对活动中，我尽己所能，积极参与为贫困生献爱心活动。与302班学生董诗愉长期结对，经常找其谈心，关切她的学习虞生活，在今年六一还为她送上节日礼物。

二、在教导教学上，敬业爱岗，严谨治教。

把学生教好，让学生告成，是每位教师的心愿、的荣誉。所以在平日的教学工作中我努力做到崇敬、关爱、对等地对付每个学生，面向全体，崇敬学生的观法和要求，对个别特殊学生正确地熟悉他们、研究他们。细心细致地举行培优补差。同时寻求家长的合作。结合教材的学习内容，组织学生开展丰富多彩的实践活动，让学生们在活动中增才干，长学识，同时建立民主、对等、和谐的师生关系。

教学中提防了因材施教，有的放矢，不盲目追求形式，合理举行教学设计，实现教学的化。在教学中面向全体学生，实施启发、探索和议论式教学，指导学生主动学习，崇敬和养护学生的学习自主性和积极性。在课堂上营造民主和谐的空气，让孩子真正成为学习的仆人。

向身边的每一位老师学习，学习他们的阅历和教学技巧，甚至对一些细节举行模仿，摄取各家之长。坚持在课前做到两问：一问教材，深刻钻研教材写好教案，理清教学重点和难点；

二问自己，“打定好没有，这堂课难点在哪里，怎样突破，要教给学生什么？怎么上最有效。结果反思教学得失，写好教后随笔。在我一年的努力下，501班学生学习态度、学习习惯有了较大的进步，大多数学生能按时完成作业，数学劳绩也比以前有了较大进步。同时也赢得了家长们的信任和好评。

本学期还承受了浙江省领雁工程市级数学骨干培训班的导师任务，为期一个月的导师带徒工作，我能专心履行导师职责，圆满完成系列活动任务，受到宁大培训点领导的一致好评。

在工作之余，还提防不断地总结阅历，撰写教学论文。《运用教学机敏，生成动态教学》一文发表在CN刊物《教导教学论坛》上。

三、在分管工作上，按照安置，专心完成。

在承担高段五年级数学教学任务的同时，兼任学校人事和教务工作，以及工会委员和学校妇委会工作。工作繁忙繁琐，有时确实感到力不从心。但在校领导指引、支持下，同事们的合作下，分管工作有条不紊地开展着。

本学期在教务工作上，主要做好如下工作：开学初各类学籍表单的统计造册工作；

作息时间的几次调整；

学生的学籍管理工作；

新生招生工作；

以及合作指导处开展了系列教研活动、学科竞赛等常规工作；

病假教师的代课及临时代课安置等。

在人事工作方面：三月份做好本单位的年检工作、五月份的各类基数调整系列工作、各月教师的绩效工资造单、临时工工资造单、节假日费发放、以及区人事局的四次工资调查系列工作。

承担学校工会委员和学校妇委会工作，合作学校工会开展系列工会活动，组织女教工开展“魅力女性”DV大赛，并荣获了区魅力奖；

还组织女教工加入区“和谐家庭”摄影比赛。

我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是对比轻松、高兴的，所以工作上对比主动，梦想自己能限度地为学校的创办献出微弱的气力。平日能实时把工作处境、问题、困难向领导请示、汇报。同志之间能做到顾全大局，按照安置，彼此关切，彼此扶助，彼此沟通。

四、存在的缺乏和提升的措施：

1、缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽略了学识才能的培养再造，对学习没有做到长期坚持。

2、在工作中对自己要求还不够严格，领导安置工作，虽尽力完成，但是有时工作效率不高。

3、开拓精神不强。在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动采纳领导安置的工作，不能主动替领导分忧。

产生这些问题的理由一是自己放松了学习及对自己的要求；

二是思想上有等、懒、靠的心绪；

三是自己对自己的工作没有举行系统的规划、整理。通过这次深刻查找剖析，针对自身存在的问题和缺乏，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己。专心做好以下几点：

1、加强自身创办，提高素质。一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。二是在业务，在专业学识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的服务才能和服务水平，做到理论联系实际，全面进展。

2、强化责任，提高效率。对自己的工作多精心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好筹划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立猛烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺遂开展和自身才能的不断提高。

3、开拓创新，提高教导教学水平。在工作中勤查看、勤斟酌，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教导教学各项工作。

小学数学教师个人工作总结2

转瞬的时间，我在教师的岗位上又走过了近15个年头。追忆往昔，展望未来，为了更好的总结阅历教训使自己急速成长，成为一名合格的“人民教师”，无愧于这一称号，我现将工作处境总结如下：

一、师德方面：加强修养，塑造师德

我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上，由于这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然，为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平，力争做一个有崇高师德的人。

二、教学方面：虚心求教，强化自我

自加入工作以来一向承担小学数学教学任务，在实际工作中，一向坚持实干加巧干。对于一名数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。为了充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，为了不辜负领导的信任和同学的梦想，我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较卓越的完成教学。为此，我一方面下苦功完善自身学识体系，打牢根基学识，使自己能够对比自如的举行教学；

另一方面，持续向老教师学习，抽出业余时间具有丰富教学阅历的老师学习。对待课程，虚心听取他们观法备好每一节课；

留心听课，专心学习他们上课的安置和技巧。这一学期来，通过专心学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习，我自己感到在教学方面有了较大的提高。学生的劳绩也表明了这一点，我教的班级在历次考试当中都取的了较好的劳绩，多年来我一点也没有放松，每备一节课我都向老教师年轻教师虚心的求教力争尽善尽美。

三、考勤纪律方面

我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬爱领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平日，勤俭俭约、任劳任怨、对人真诚、喜欢学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原那么的纠纷，四处以一名人民教师的要求来模范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和才能。

四、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务才能要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学与数学学科相近的学识和积极学习各类现代教导技术。

总之，在这十几年我在数学教学工作取得了确定的劳绩，我将持续努力，取得更优异的教学劳绩，为学校争光！

小学数学教师个人工作总结3

本学期我承担四年级一班的数学教学工作。在工作中，我专心学习新课程标准及相关的理论学识，在已有教学阅历和教学方法的根基上，深入研究和学习各种新的教学方法。在工作中不断探索，不断反思，不断总结，不断提升自己的教学方法，熟悉自己的缺乏，找出自己与优秀教师的差距，虚心向阅历丰富和具有先进教学方法的教师学习，取长补短，力求使自己在较短的时间里缩短与他人的距离，不断进步。经过一个学期的努力，我获取了好多名贵的教学阅历和点滴的教学进步，以下是我对本学期的教学工作作如下的回想与总结：

一、思想政治表现

我喜欢祖国，喜欢中国共产党，忠诚党的教导事业，立志当一名合格的人民教师，为教导事业奉献自己专心阅读的点滴气力，争取为国家培养一批优秀的接班人更好地创办我们的祖国。作为国家的一员，我专心阅读报刊，杂志，实时收听播送，了解国内外大事，以清楚的头脑对付问题，分清是与非，黑与白，对与错，时刻以一名合格的人民教师标准指点自己，不断地严格要求自己，决不做出有损国家与人民利益的事情。

作为凌河小学的一名教师，我喜欢学校，喜欢学生，时刻以小仆人的身份关切学校的进展，辅助学校，为凌河小学美好的明天出谋献策，尽自己的才能做好学校交给我的各项工作。此外，我自觉遵守学校的各项规章制度，团结集体，热心扶助同事，不早退不迟到，专心学习新的教导理论，以新的教学方法指导教学，从而不断提高自己的教学方法。我严格要求学生，崇敬学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。

二、教导教学工作：

1、我专心备课，积极，细心地钻研教材，针对不同学生的天性差异，寻求最正确的教学方法因材施教。

教学就是教与学，两者是相互联系，不成分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生处境，有针对地教对教学告成与否至关重要。学生是学习的仆人，新课程倡导教师要转换教学角色，由老师的教变为学生主动地学。此外，每个学生都有自己的天性特点，每个学生的采纳才能都存在确定的差异。因此，在教学中，我认专心真地备课，深入地钻研教材，针对不同学生的天性差异，即备教材又备学生，探索不同的教学方法对他们因材施教。此外，在课堂教学中，我充分运用生动有效的教学方法活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯，调动他们学习的积极性，充分突出学生的主体性，使学生们逐步对数学学习弥漫兴趣，向40分钟要质。经过一个学期的努力，学生们的数学才能，素养及数学水平都有不同程度的提高，数学劳绩也有很大的进步。

2、做好中下生的课外辅导和优生的培养等各项工作，效果显著。

数学是一门工具学科，对学生而言，既熟谙又困难，在这样一种大环境之下，要教好数学，就要让学生爱好数学，让他们对数学产生兴趣。否那么学生对这门学科产生畏难心绪，不愿学，也无法学下去。为此，我根据优生与中下生采纳才能和学习要求的不同采取了一些不同方法，就是运用多种不同的方法和事例，让他们更了解数学，更热爱学习数学。激励他们多开展有益身心的读书活动，利用课余时间多读课外书籍，丰富自己的课外学识，扩大他们的视野，由于只有数学水平提高，对劳绩优秀的同学很有好处。

由于数学的特殊处境，学生在不断学习中，会展现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，十足不能忽略。为此，我制定了概括的筹划和目标。对这片面同学举行有筹划的辅导。我把这批同学分为三个组。

第一组是有才能提高，但平日懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们调配固定任务，不让他们有偷懒的机遇，让他们发挥应有水平；

其次组是肯学，但由于才能不强的同学。对这片面同学要适当引导，细心指导，逐渐提高他们的劳绩，不能操之过急，且要多激励。只要他们肯努力，劳绩有望提高；

第三组是纪律松散，学习不专心，根基又不好的同学。对这片面人要举行课余时间个别辅导。由于这片面同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学根基重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

3、通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作才能。

作为即将毕业的小学生，他们的阅读兴趣一向不浓，认为读书很闷，还不如打电脑好玩，往往沉迷于网络嬉戏，以父母不给他们买书或家里没有书为借口不容许读书。为此，我通过向家长了解，察觉事情并不是如学生们所说的那样，而是由于缺乏兴趣引起的，采取对症下药的方法：首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话，想象文为主，适合学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。

平日每天轮替，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。做好家长和学生的工作激励他们到广州图书馆或中山图书馆办借书证，利用节假日的时间到这些大型的图书馆阅读和借阅大量的书籍。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，语句通顺了，阅读兴趣浓了，写作才能也有了对比明显的提高。

数学是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读处境，察觉问题实时校正。课后察觉学生作业问题也实时解决，实时讲领会，让学生即时消化。另外，对片面不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的才能。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论劳绩上下，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会持续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

三、为了提高本人自身的素质和教导教学才能。

我积极加入各种教导教研活动和各种提高班的学习，学习相关的理论学识，收集更多名贵的教导教学阅历。

利用课余时间阅读大量的教导教学书籍和报刊，摄取其精华，撰写读书笔记和读后感，取长补短，在学习中不断地取得进步。此外，本人在教学中还实时了解学生们的各种动态，积极地与科任老师和家长取得联系，对孩子举行思想教导，共同研究教导孩子的各种方法，使每一位孩子共同进步。

小学数学教师个人工作总结4

本学期，我承担二年级数学教学工作，能够专心学习教导教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班和学生的实际处境，勤勤恳恳，兢兢业业的开展工作，使教学工作有筹划，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作作以下总结：

一、我始终坚持党的教导方针，面向全体学生，教书育人，为人师表

确立“以学生为主体”，“以培养学生主动进展”为中心的教学思想，重视学生的天性进展，重视激发学生的创造才能，工作责任心强，按照领导的分工积极做好本职工作，专心备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种学识，形成对比完整的学识布局，严格要求学生，崇敬学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并完成教学任务。

二、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，专心钻研教材，课堂教学真正表达“教师为主导，学生为主体”的教学思想，创设情境，激励学生主动参与、主动探索、主动斟酌、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、察觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促进展，课堂教学重视学生的训练，用心设计练习作业，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。在举行计算才能训练时，我要求学生先要专心审题，边审题边斟酌。假设察觉个别学生做错了题，实时要求学生校正，自觉分析造成错误的理由，防止再错，养成专心计算的习惯。平日要求学生对题目中的数字、运算符号务必写得领会工整、模范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正专心学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立斟酌和抑制困难的精神。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，片面学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就举行对学生举行思想教导。树立学习的信仰，有的学生根基对比差，学习数学很吃力，几次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难心绪。针对这种处境，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们供给发言机遇，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机遇，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和激励，使他们逐步树立起学习的信仰。这样一来他们也体会到学好数学的告成感，学习劳绩也不断提高。

3、作为教师自身的学习很重要。我积极加入各种培训，更重要的是得到更多前辈们的批评与指导，逐渐的成长！比起我们学校里那些优秀的老师们，我还是存在着很大差异的，今后还要持续进一步的学习、提高。对于数学组的活动，我每次都能积极参与。不仅是观看示范课，更多的是参与到评课议论中去。

今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力提升教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学劳绩有更大的提高，为我们学校的教导事业付出自己的一份气力。

小学数学教师个人工作总结5

一学期就要终止了，本学期，我从各方面严格要求自己，结合本校条件和学生的实际处境，勤勤恳恳，兢兢业业，有筹划、有组织地开展教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，以促进教学工作更上一层楼。

一、专心钻研业务。

这学期我承担四年级数学教学工作，在教学中我专心学习新课标，钻研教材，为了切实的传授学识，我经常虚心向有阅历的教师请教，和他们一起探讨教学中展现的问题。说实在的，四年级数学教学比上学期教学难度大多了，有些难题教师也需要专心想一想，让学生会做那就更难。譬如：用5个数字组成三位数乘两位数，什么时候积最大，什么处境下积最小。教学中很难让学生明白。

二、创设良好的学习情境。

创设情境有助于学生自主学习。只有将熟悉主体置于问题情境中，才能促进熟悉主体的主动进展。教学中，我充分利用学校多媒体设备，设计制作多媒体课件，用心创设教学情境，有效地调动学生主动参与教学活动，使其学习的内部动机从奇怪逐步升华为兴趣。通过用心设计，高明地将学习目标任务置于学生的最近进展区，促成学生对新学识意义的自主建构，让学生在充分地体验探索事物的数量关系和变化规律的过程中，进展智力。

三、致力于数学教学的优化。

1．提防课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我特别提防创设良好的课堂教学空气，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能对比直观形象地理解学识。

2．提防作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。提防学生主动获取学识、重组应用，从综合的角度培养学生创新思维。提防作业批改的实时性，经常当面批改，个别辅导。

3．提防学科的多元整合。如教学列式解答文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法举行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。

4．提防与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热心和充满的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚恳、一份真情。当学生取得好劳绩，获得告成时，要给以庆祝和激励，当学生遇到困难，遭遇挫折时，要给以抚慰和支持。并激励学生积极大胆地说出自己的想法。

四、崇敬学生个体差异。

针对本班的学识根基和学生处境，在平日教学中，我采取书上的题学生做完后教师检查到位，我认为这样能切实掌管学生学得怎么样。为了调动学生的积极性，我采用了争做小老师的策略，让才能强的学生辅导劳绩差的学生，既为教师减负，又培养学生的才能，既能充分调动学生的积极性，又能让不同程度的学生分次达成学习要求，效果对比明显。

小学数学教师个人工作总结6

本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际处境，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹划，有组织，有步骤地开展。

立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，梦想能发扬优点，抑制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一，专心备课，不但备学生而且备教材备教法。

根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序实时间安置都作了细致的记录，专心写好教案。每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的打定，并制作各种利于吸引学生留神力的好玩教具，课后实时对该课作出总结，写好教学后记，并专心按搜集每课书的学识要点，归纳成集。

二，巩固上课技能，提高教学质量。

使讲解明显化，条理化，切实化，条理化，切实化，情感化，生动化，做到线索明显，层次清晰，言简意赅，深入浅出。在课堂上更加留神调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，让学生学得轻易，学得轻松，学得高兴；

留神精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；

同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映热爱上语文课，就连以前极厌恶语文的学生都乐于上课了。

三，虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的观法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，抑制自己的缺乏，并往往邀请其他老师来听课，征求他们的观法，提升工作。

四，真批改作业

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我往往到各大书店去搜集资料，对各种辅佐资料举行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改实时，专心，分析并记录学生的作业处境，将他们在作业过程展现的问题作出分类总结，举行透切的评讲，并针对有关处境实时提升教学方法，做到有的放矢。

五，做好课后辅导工作，留神分层教学。

在课后，为不同层次的学生举行相应的辅导，以得志不同层次的学生的需求，制止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的劳绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛楚的事情。而是弥漫乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简朴粗暴，强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一片面。在此根基上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并专心细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在好多学识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要更加留神给他们补课，把他们以前学习的学识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

六，积极推进素质教导。

目前的考试模式依旧对比传统，这抉择了教师的教学模式要停留在应试教导的层次上，为此，我在教学工作中留神了学生才能的培养，把传受学识，技能和进展智力，才能结合起来，在学识层面上注入了思想情感教导的因素，发挥学生的创新意识和创新才能。让学生的.各种素质都得到有效的进展和培养。

七，狠抓学风。

我所教的两个班，101班我是班主任，学生对比重视该科，上课的时候对比专心，大片面学生都能潜心听讲，课后也能专心完成作业。但有为数不少的学生，由于怕班主任诽谤，学习上存在的问题不敢问老师，作业也由于怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了劳绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种专心，求实的学风，严肃批评抄袭作业的行为。

与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。而102班虽然没有做他们的班主任，但大片面同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生根基太差，考试劳绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解理由，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习语文的重要性，跟他们讲一些好玩的语文故事，提高他们的兴趣；

有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以激励，并为他们定下学习目标，时时促使他们，扶助他们；

一些学生根基太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就扶助他们找出适合自己的学习方法，分析理由，激励他们不要畏缩失败，要给自己信仰，并且要在平日多读多练，多问几个为什么。

同时，一有进步，即使很小，我也实时地表扬他们。经过一个学期，绝大片面的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。

小学数学教师个人工作总结7

重视激发学生的创造才能，培养学生德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强，按照领导的分工积极做好本职工作，专心备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种学识，形成对比完整的学识布局，严格要求学生，崇敬学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺遂完成教导教学任务。

下面是本人的教学过程中所得的一些体会：

1、要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：

在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，专心钻研教材，课堂教学真正表达“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教导，进展学生心理；

创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；

在培养学生形象和抽象、分析和综合思维才能的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；

以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，激励学生主动参与、主动探索、主动斟酌、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、察觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促进展，课堂教学重视学生的训练，用心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。在举行计算才能训练时，我要求学生先要专心审题，边审题边斟酌：“题抄对了没有？先算什么？再算什么？能否简算？”计算过程中要求学生做到一步一回头，举行自觉检验。假设察觉个别学生做错了题，实时要求学生校正，自觉分析造成错误的理由，防止再错，养成专心计算的习惯。平日要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号务必写得领会工整、模范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正专心学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立斟酌和抑制困难的精神。根据学生的实际处境举行集体辅导和个人辅导，热心辅导中下生，有组织地举行课外活动，活动讲究实效；

重视对学生的学识测验，做好学生的补漏工作。根据教材的特点举行德育渗透，对学生举行有效的品德教导。把课堂上获取学识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分挖掘学生自己的潜能。使学生从被动采纳的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生掌管根基学识的根本技能。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，

片面学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就举行对学生举行思想教导。树立学习的信仰，有的学生学习劳绩不梦想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在体验了一两次失败和挫折后，对自己失去了信仰。因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信仰，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成劳绩低下。我所教六年级二班的差生对比多，他们根基对比差，学习数学很吃力，屡屡测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难心绪。针对这种处境，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们供给发言机遇，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机遇，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和激励，使他们逐步树立起学习的信仰。这样一来他们也体会到学好数学的告成感，学习劳绩也不断提高。

3、积极参与听课、评课，虚心向有阅历的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。

作为教师，自己的学识千万不能只比学生快一课时。我们平日说的最多的就是学生有一杯水，我们就要有一盆水、一桶水。所以自身的学习很重要。这一年中，我积极加入各种教师培训,还牢牢抓住每次出去学习的机遇，专心观看、斟酌、做记录，然后回来整理在博客上，和大家共享，更重要的是得到更多前辈们的批评与指导，然后逐渐的成长！不过比起博客里的那些老师们，我还是存在着很大差异的，今后还要持续进一步的学习、提高。对于数学组的活动，我每次都能积极参与。不仅是观看示范课，更多的是参与到评课议论中去。

4、作为一个班主任，做到有爱心、负责任。

我做到爱心献给每一个学生，做到不偏爱优生，也不轻视任何一个差生。民主选举班委会，提防培养小干部。坚持每周上好主题班会。率领学生开展丰富多彩的主题班会，另外，我还作好家长工作，共同教导好每位学生。所带班级屡屡被评为"文明班级"，对学生更是像母亲一样关爱每一个学生，深受学生家长好评。

通过一学年的教学，学生学习数学的兴趣有所提高，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习劳绩不够梦想。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力提升教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学劳绩有更大的提高，为教导事业付出自己的一份气力。

小学数学教师个人工作总结8

本学期，我承担小学五(3)班的数学教学工作。一学期来，我自始至终以专心、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。“书山无路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习是无止境的，活到老，学到老。教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对每一位教师来说当然很重要。由于我们是直接面对学生的教导者，没有广博的学识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。所以我在这学期里，能专心加入学校开展的各项活动，积极争取学习的机遇。此外，我努力学习别人先进的教学阅历，变更旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教导教学之上。

其次，我专心制定教学筹划，提防研究教学理论，专心备课和教学，积极加入教研活动，上好每节课，并能经常听其他老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态，以和蔼、轻松、专心的形象去面对学生。按照小学数学教学大纲举行施教，让学生掌管好学科学识。还留神以德为本，结合现实生活中的现象，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教导是爱心事业，为培养高素质的下一代，我时刻根据学生的天性特点去点拨引导，对于个别差生，利用课间屡屡倾谈，激励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教导其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的梦想。

虽然我没做班主任，但是全员育人的教导思想在我的心中已牢牢扎根。我往往教导学生要爱学校，爱班级、爱老师、爱同学。假设连自己身边的人和物都爱不好，谈何爱祖国、爱人民呢?因此我时常不失时机地抓住一切可以利用的机遇对学生举行常规教导，对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透爱的教导。我用我的心去教化我的学生，我用我的情去培育我的学生，用自己的行为给他们树立爱的模范。

根据我所任教班级的实际处境，两极分化对比严重。面对后进生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到“采纳”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、踌躇、得志、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，激励他们自由议论。结果做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。但由于班级人数较多，学生学习自觉性不高，导致本学期后进生辅导未达所愿。针对本学期展现的这些缺乏,我将在以后的教学工作中，不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信耕耘总会有收获的一天!

总之，我专心地备好每一节课，在备课中，我专心钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进阅历。力求吃透教材，找准重点、难点。运用多种教学方法，不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!

小学数学教师个人工作总结9

转瞬间，我在数学教学岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔，展望未来，为了更好的总结阅历教训取得更好的劳绩，成为一名合格的"人民教师"，无愧于这一称号，我现将本年度教学工作处境总结如下：

一、政治思想工作

本学年，作为小学数学教师的我能专心举行政治学习并作好详尽的记录，能专心学习中共中央《关于全面推行素质教导的抉择》及教导政策法规。在师德、师风、师表等方面堪为人师。能专心学习，领会上级文件精神，自觉提高思想素质、道德水准。时常观看和收听播送电视，了解国内外的大事和时事动态。经常向学生和家长宣传党的教导方针、《中华人民共和国义务教导法》。正确处理好学校与社会、家庭的关系，积极形成教导合力，为提高学生的素质打一个坚实的后盾。

生活上严格要求，工作上高标准要求，重工作，轻享受。讲奉献，不索取。从不计较个人得失，敬业乐教，无私奉献。努力做到吃苦在前，享受在后。遵纪守法，不赌博，不信封建迷信，生活简朴，作风正派，言谈举止符合教师职业道德模范要求，为人师表，领先垂范，四处以一个高素质的人民教师来要求自己，从无背离党的路线、方针、政策的言行。深受社会、领导、同行、学生的崇敬。

二、教导教学工作

1、在教导教学过程中，真诚公允地对待每一个学生，从不体罚学生，能做细心细致的工作，让他们喜欢学习，发挥特长，培养其素质。时时以素质教导的高标准来要求自己，不仅教会了学生学识，还教会学生做人的道理。

2、教学工作中，能够树立质量中情意识，提升教学方法，推进素质教导，全面提高教学质量。首先，学习大纲，弄清要求，钻研教材，学习理论，摸清学生处境，备出切实可行、指导性强的教案。上课中，能坚持候课，组织学生学习，讲授正确、明白，学识体系强，重点突出，学生学习高兴，教师教学轻松。课后，能专心辅导，答疑解难，培养学生良好的学习习惯。更加是毕业班教学，并不是单一地教给学生学识，而是教学给学生学习方法，每单元学习完后，能专心制卷，肃穆组织考试，公正、客观地评价试卷，结果分析、总结、扶助学生找理由，弥补教学中的失误，激励学生胜不骄，败不馁。

①专心备课，努力上好每一堂课

备课是上好一节课的前提，所以我对自己提出务必要按照教材和各班学生的实际处境专心备课。只有自己打定充分了，才有可能做到有的放矢。

②提防学法指导，加强对尖子生的培养。更加是对毕业班的学生，给他们讲今后社会进展的动向，有了学识才有生存的本钱。在自己的黄金时候应努力学习，为自己的进展打下扎实根基。同时还尽力给他们供给条件，把自己的资料书送给他们，把自己的学习用具送给他们，在生活上关切他们。

③专心批改作业

学生交上来的作业，我绝大多数都会专心批改。这一点我感觉在慌张复习这段时间尤其重要。学生在学识上的漏洞有时自己很难察觉，而且老师通过看作业也会根本掌管学生的处境，做到有效的反应。还有一点，我觉得老师认专心真地态度，也会无形中感染到学生，更加是一些鼓舞表扬的话语会激发学生下次做好的信仰。当然我并不没有做到很好，一些学识方面反应的技巧，还要多多请教。

④做好课后辅导工作

学生的智力进展并不是同步的，而且根基也存在很大的差异。在课后辅导时也要留神层次。晚上的作业可以针对几个同学的才能范围单独布置。我所教班级有几个学生的根基对比差，我就在每天放学后给他们听些五六个字词，然后看着他们改正，下次再听些这几个字的时候就会展现很少的错误，然后再加上几句激励的话，让他们不能放弃信仰。也有时也会单独找他们背诵几句古诗，这样上课集体背诵的时候，他们不会口型跟不上很难堪，反而会有了进一步学好的信念。一次上课的听写，其中一位根基对比差的同学竟然全对，当时他的同桌都感到不成思议。虽然我的这种方式收效甚微，但我只是想很努力的让他们意识到学习中也有喜悦可寻。当然方法不得当的，还要在实践中改正，多和优秀教师探讨。

⑤肃穆上课纪律

很活的课堂并不是好的课堂。对孩子的爱也应是有理智的肃穆地爱。通过几个月的工作明白，赢得孩子的敬爱并不是通过老师脸上的笑容，而要用自己的实力征服他们，使他们从内心对自己产生敬重之情。一开头，课上有同学对比肆意，导致影响到一片面学生。现在我也进一步采取措施，集中学生上课的留神力。对开小差的同学，变相指点。对回复精彩的同学，实时表扬。好多上课理应留神的问题，我想我还在学习中，理应一节比一节更完善。

三、其他方面

本学年，我全身心投入学校工作，出全勤，空堂坚持坐班。从无旷工、旷课现象发生，有事向学校请假。同时，积极主动地完成领导交办的各种工作。

经过自己的不断努力，我取得了很好的劳绩，但我并不得志这些，我将以更高的热心投入到教导教学工作中去，以更高的标准来要求自己，进一步完善自我，向着更高的目标奋进。

小学数学教师个人工作总结10

繁忙的学期工作即将终止，在这一个学期里，我一如既往，在思想上严于律己，喜欢党的教导事业，时时刻刻以一个人民教师的标准来严格约束自己，鞭策自己；

做到听从领导，按照调配，出满勤，干满点，圆满完成各项工作任务；

力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起一个老教师应具备的形象。

本学期我承担六（3）班数学学科的教学工作。工作中能做到专心负责，深入班级对学生的天性、学习习惯以及学生采纳才能、探索才能、学习劳绩等做了深入了解。根据实际处境联系新形势下创新工作教学的特点概括做了以下工作：

1、从学生的听课抓起。通过查看两个班学生大片面对比聪明，但他们的学习习惯相当差，惟我独尊。课堂上至少有半数学生不会听课，自主学习意识更加弱小。针对这种处境，针对他们的机灵特点从他们自主学习抓起，教他们学会学习，怎样探索，树立他们学习的自信仰，鼓舞他们做学习的小仆人等措施。从而达成教会学生学会学习的目的。

2、从根本功抓起。有的学生数学根本功很差，甚至是最根本的加减计算错误率都很高，我只得想方设法方法训练学生，通过训练来提高学生的计算才能。对此我在班级中采取了“每天一练”、“小小‘医生’就是我”——学生与学生动，相互找错、久错等活动强化学生根本功的提高。

3、紧抓学生作业不放，想尽手段杜绝不按时交作业的现象。这样在确定程度上解决拖欠作业的问题，现在根本杜绝拖欠作业的现象。

4、培优辅差。这学期我本着培优辅差的工作思路，采取让优等生“优上加优”、让差生“有若变优”的措施，成立了“聪慧星”“我也行”两个数学兴趣小组。前者是本班的数学优等生组合，对这片面同学提防拓展学识、开阔视野；

后者是本班的后进生组合，对他们采取树信仰、培训兴趣、加强根本技能的补习与训练，以提高班级整体素质。

5、积极与学生家长沟通。与学生家长多沟通，可更有效地发挥教导作用。我把学生的家长电话号码作以记录，随时向家长汇报其孩子在校的学习处境。这里的“汇报”不单单是给学生“告状”，而多半是抓住学生的点滴进步与其家长交流沟通，使其家长巩固合作教师积极教导孩子的信仰，以实现我们的工作目标。

本学期已经终止，我计划在今后工作中，一如既往，持续实施自己制定的工作思路，带好自己所教班级的学生，在做好教导教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。不管是学校分到的哪一项工作，我都要合作同事尽自己的最大努力把工作做好。

小学数学教师个人工作总结11

很快一个学期的工作已经终止，下面对该学期的工作作总结。

一、根本工作

在这一个学期里，我一如既往，在思想上严于律己，喜欢党的教导事业，时时刻刻以一个人民教师的标准来严格约束自己，鞭策自己;做到听从领导，按照调配，出满勤，干满点，圆满完成各项工作任务;力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起一个老教师应具备的形象。

本学期我主要承担三年级一班数学学科的教学工作和班主任。工作中能做到专心负责，深入班级对学生的天性、学习习惯以及学生采纳才能、探索才能、学习劳绩等做了深入了解，根据实际处境联系新形势下创新工作教学的特点概括做了以下工作:

1、从学生的听课抓起。通过查看三、一班学生大片面对比聪明，但他们的学习习惯相当差，自由散漫，惟我独尊。课堂上至少有半数学生不会听课，自主学习意识更加弱小。针对这种处境，针对他们的机灵特点从他们自主学习抓起，教他们学会学习，怎样探索，树立他们学习的自信仰，鼓舞他们做学习的小仆人等措施。从而达成教会学生学会学习的目的。

2、从根本功抓起。有的学生数学根本功很差，甚至是最根本的加减计算错误率都很高，我只得想方设法方法训练学生，通过训练来提高学生的计算才能。对此我在班级中采取了“每天一练”、“小小‘医生’就是我”——学生与学生动，相互找错、纠错等活动强化学生根本功的提高。

3、紧抓学生作业不放，想尽手段杜绝不按时交作业的现象。接手这个班不久我就察觉这批学生很懒。接手这个班时，课后作业近半数、课堂作业至少有三分之一同学不按时交，拖欠作业现象特别严重。为解决这个问题，我在做有关学生思想教导工作的同时积极与其家长联系，举行交流、沟通;对学生采取当堂作业当堂交，家庭作业次日早上到校务必交的手段。学生交后立刻检查，实时批阅。如有拖欠作业的，一经察觉，务必连忙解决。前一天家庭作业或当天上午数学课上的作业未完成，中午解决;下午数学课上的作业未完成，放学后解决。这样在确定程度上解决拖欠作业的问题，现在根本杜绝拖欠作业的现象。

4、培优辅差。这学期我本着培优辅差的工作思路，采取让优等生“优上加优”、让差生“由弱变优”的措施，成立了“聪慧星”“我也行”两个数学兴趣小组。前者是本班的数学优等生组合，对这片面同学提防拓展学识、开阔视野;后者是本班的后进生组合，对他们采取树信仰、培训兴趣、加强根本技能的补习与训练，以提高班级整体素质。

5、积极与学生家长沟通。与学生家长多沟通，可更有效地发挥教导作用。我把学生的家长电话号码作以记录，随时向家长汇报其孩子在校的学习处境。这里的“汇报”不单单是给学生“告状”，而多半是抓住学生的点滴进步与其家长交流沟通，使其家长巩固合作教师积极教导孩子的信仰，以实现我们的工作目标。

二、后期工作计划

本学期已经终止，我计划在今后工作中，一如既往，持续实施自己制定的工作思路，带好自己所教班级的学生，在做好教导教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。不管是学校分到的哪一项工作，我都要合作同事尽自己的最大努力把工作做好。

小学数学教师个人工作总结12

光阴似箭，转瞬一个学期的工作又即将终止，这一学期的工作繁忙而慌张，为了有一个好的结果，我勤奋学习，刻苦钻研，实时更新学识，不断提高教学和科研水平与才能。虚心向有阅历的教师学习教学方法与教学技巧，专心听取他们的教化。以专心负责的态度上好每堂课。以满腔的爱心关切学生，积极做好学生的思想政治工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对学生一视同仁。做到深入学生，为学生排忧解难，为学生多办实事。能主动、专心地按照和合作学校各级领导安置的工作，与同事们团结协作，相互扶助，共同完成学校交给的各项工作任务。

现将本学期的工作总结如下：

一、课程标准走进教师的心，进入课堂我们怎样教数学,《课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教导价值观等多方面都提出了大量新的要求。新课程标准提出：小学数学教学改革的重要目标是变更学生的学习方式,要让学生积极主动地探索,察觉解决数学问题的方法,察觉数学的规律,教师理应转变角色,成为真正的组织者、引导者。让学生在解决问题中能够主动地调动相关学识，积极思维，通过自主学习，获得独立解决问题的才能。

二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同进展。

每位教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，让学生在获得学识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展。作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程。课前用心备课，撰写教案，回想、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏。课前打定不流于形式，变成一种实实在在的探索，课后的反思为以后的教学积累了大量有益的阅历与启示，突破原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。

在总结劳绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求进展,努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用数学的意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和才能。重视培养学生的探究意识和创新才能。

三、创新评价，鼓舞促进学生全面进展。

评价是作为全面考察学生的学习状况，鼓舞学生的学习热心，促进学生全面进展的手段，也是作为教师反思和提升教学的有力手段。评价结果有利于树立学生学习数学的自信仰，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的进展。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。将本着"勤学、善思、实干"的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

四、在这学期里，专心加入学校开展的各项活动。在课余的时间里，努力学习先进的教学阅历，变更旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教导教学之上。

五、教导学生要爱学校，爱班级、爱老师、爱同学。时常不失时机地抓住一切可以利用的机遇对学生举行常规教导，对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透爱的教导。对于学习落后的学生，我没有放弃他们，时常激励和扶助他们解决学习的困难，使他们有信仰持续学习。用情去培育学生，用自己的行为给他们树立爱的模范。

总之，我专心地备好每一节课，在备课中，我专心钻研教材、教学用书。专心学习新课程标准的理念。虚心学习他人的先进阅历。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时专心讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从学生的实际启程，留神调动学生学习的积极性和创造性思维。在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、嬉戏等形式引入新学识点，让学生感受数学学识在日常生活中四处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、议论等方法，创设情景激发学生的学习兴趣，实现了学生感知学识形成的过程。

小学数学教师个人工作总结13

一、在思想上，爱国爱党，积极上进。

我积极加入各种学习培训，专心加入政治学习。我深知要教导好学生，教师务必以身作那么，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能采纳我、热爱我。为了适应新形式，我专心学习新课标，努力使自己不被新课改的浪潮所吞噬。作为一名教师，我在留神自身师表形象的同时分外重视对学生的全面培养。由于我深信良好的品性是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于采纳学校布置的各项工作；

我还提防文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务才能都得到较快的提高。

二、学科教学工作，走进新课程。

作为一名小学毕业班数学教师，我深深地体会到教师务必不断地学习，不断地提高自身的科学文化素养。在平日的工作中，我边教边学，利用学校组织听课的机遇，向其他老师学习，吸取他人先进的教导教学阅历，了解现代教导教学的新理念。学习现代教导教学理论，学习新课程标准，根据学生的实际处境组织教学。尽量做到面向全体学生，因材施教，让每个学生真正成为学习的仆人。经过多年的教学实践，我积累了一些名贵的阅历。平日积极加入学校组织的教学研究活动。在课堂上，我时刻留神调动学生的学习积极性，创设民主、对等、和谐的课堂环境，多给学生一些表现的机遇，培养学生自主学习的才能。可惜的是，我们班还有个别学生没能养成良好的学习习惯，学习态度不够端正，学习上有落后的现象。在以后的教学工作中还需不断地变更策略，以便达成更好的教学效果。

首先，根据我所任教班级的实际处境，优生少得可怜，中差生却俯视皆是。不是有人曾说：假设孩子天生就是优生，哪教导还有什么功能？又谈什么根基的素质教导呢？因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为爱好，变忽略为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。

理应说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对差生那么易于察觉其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍学生进步。我留神扶助他们找到优、缺点，以发扬优点，抑制缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的对等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱，我作为一个教导者，在对待中差生时理应具有自我调控的才能。由于我能善意理解他们，欣喜地采纳他们，因此促进了中差生不同程度的进步和进展。

其次，专心制定教学筹划，提防研究教学理论，专心备课和教学，积极加入科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、专心的形象去面对学生。按照小学数学教学大纲举行施教，让学生掌管好学科学识。还留神以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！

回想一学期的工作，虽然取得了一些收获，但还存在确定问题，譬如，在工作中缺乏创新意识，存在一种惰性思想，未能取得可喜的业绩等。今后，我将加强学习和创新，为多彩二七付出一切气力！

小学数学教师个人工作总结14

一学期很快就要过去了，回想本学期，我承担一（x）、一（x）班数学教学工作，作为教师，我感受到自己肩上的担子之重。因此，我对教学工作不敢怠慢，专心学习，深入研究教法，虚心向阅历丰富的老师学习。立足现在，放眼未来；

忠诚党的教导事业，遵守学校的规章制度，按照上级领导安置，喜欢、关切学生，严格要求，做到因材施教，不断提高业务学识水平；

钻研教材，努力提高教学水平，且多听取观法，务求精益求精。

本学期，我任教一（1）班、一（2）班数学，我根据学校工作安置，专心制定学科筹划，并落实完成。下面将一学期来的教学工作处境小结如下：

一、自觉提高业务素质

我专心钻研教材，学习新课标，留心体会新课标理念，理解教材的意境，根据学生的实际处境制定切实可行的教案。积极加入科组教研活动，参与课改研讨，拜师学艺，出外听课、学习。

二、合理使用教法，想方设法提高教学质量

一年级学生刚进学校，一切都是那么目生、希奇，他们往往不适应新的学习环境，不习惯小学纪律的约束，再加上他们淘气好动的特点，往往会违反一些纪律，做错一些事情。我先从抓好学生的课堂常规入手，培养学生形成初步的行为习惯。在教学中生动采用不同的教法，以正面教导为主激励学生积极学习。

1、设计数学嬉戏，使学生乐在其中。

根据一年级学生心理特点，在教学中留神培养学生学习数学的兴趣，不断激发他们的求知欲望。小学生最热爱做嬉戏，让学生在做中学，在玩中学，在喜悦中学，理应成为低年级的重要形式。譬如在上数学活动课，就可以组织学生举行以下几种形式的嬉戏。

个体活动嬉戏。上课开头举行嬉戏：让学生自己举行操作测验——查看、对比、用手摸、放在木板上滚，看看各种几种物体（圆柱体、正方体、长方体、球等）分别有什么特征，通过学生的自主操作，初步感知几何物体的一些特征。

集体合作嬉戏。在上“分类”活动课时，学生小组合作分类，把女同学分为一组，把男同学分为一组；

以及按外形、颜色等分类时，自己分工，小组间比赛。激发了学生自主探究的热心