公开课4平行四边形的存在性问题解题策略课件

平行四边形的存在性问题解题策略平行四边形的存在性问题解题策略存在性问题是指判断满足某种条件的事物是否存在的问题，这类问题多以压轴题形式出现，其包涵知识覆盖面较广，综合性较强，题意构思非常精巧，解题方法灵活，对学生分析问题和解决问题的能力要求较高，是近几年中考的“热点”，更是难点。存在性问题类型很多，今天这节课先研究——平行四边形存在性问题存在性问题是指判断满足某种条件的事物是否存在的问题，这类问题平行四边形存在性问题分两类型第一类型：三定一动平行四边形存在性问题第二类型：两定两动平行四边形存在性问题平行四边形存在性问题分两类型抛砖引玉1.点A、B、C是平面内不在同一条直线上的三点,点D是平面内任意一点,若A、B、C、D四点恰好构成一个平行四边形,则在平面内符合这样条件的点D有()A1个B2个C3个D4个

ACBD3D2D1C第一类型：一个动点平行四边形存在性问题抛砖引玉1.点A、B、C是平面内不在同一条直线上的三点,点2.如图,在平面直角坐标系中,点A坐标(-1,0),B(3,0),C(0,2),点D是平面内任意一点,若A、B、C、D四点恰好构成一个平行四边形,则在平面内符合这样条件的点D的坐标为

AOC(0,2)B(3,0)DDDE(2,-2)(4,2)(-4,2)(-1,0)y2.如图,在平面直角坐标系中,点A坐标(-1,0),B(3,若E点在x轴上，F点在抛物线上，如果A、C、E、F构成平行四边形，写出点E的坐标.09崇明24第二类型：两个动点平行四边形存在性问题若E点在x轴上，F点在抛物线上，如果A、C、E、F构成平行四第一步确定分类标准与第二步画图相结合点E在x轴上A、C、E、F点F在抛物线上第一步确定分类标准与第二步画图相结合点E在x轴上A、C、E、第一步确定分类标准与第二步画图相结合那么由AE//CF确定点F，再由AE=CF确定点E(2个).点E在x轴上A、C、E、F点F在抛物线上如果AE为边，第一步确定分类标准与第二步画图相结合那么由AE//CF确定点第一步确定分类标准与第二步画图相结合如果AE为对角线，那么C、F到x轴距离相等，直线与抛物线有2个交点F.再由AF=CE确定点E(2个).点E在x轴上点F在抛物线上第一步确定分类标准与第二步画图相结合如果AE为对角线，那么C讨论：如果以AC为分类的标准？讨论：如果以AC为分类的标准？第三步

计算——思路就在画图的过程中那么由AE//CF确定点F，再由AE=CF确定点E(2个).如果AE为边，点F与点C关于直线x＝－1对称F(－2,3)，FC＝2AE＝FC＝2E1(－1,0),E2(3,0)第三步计算——思路就在画图的过程中那么由AE//CF确定第三步

计算——思路就在画图的过程中如果AE为对角线，那么C、F到x轴距离相等，直线与抛物线有2个交点F.再由AF=CE确定点E(2个).第三步计算——思路就在画图的过程中如果AE为对角线，那么小结平行四边形的存在性问题解题策略第一步确定分类标准与第二步画图相结合第三步

计算——思路就在画图的过程中画图的顺序:因E而F

因F而E画图的依据:平行(尺)且相等(规)小结平行四边形的存在性问题解题策略第一步确定分类标准与第二步若点P是x轴上一点，以P、A、D为顶点作平行四边形，该平行四边形的另一顶点E在y轴上，写出点P的坐标．09普陀25若点P是x轴上一点，以P、A、D为顶点作平行四边形，该平行四第一步确定分类标准点P在x轴上A、D、P、E点E在y轴上第一步确定分类标准点P在x轴上A、D、P、E点E在y轴上第二步画图那么由AP//DE确定点E，再由AP=DE确定点P(2个).点P在x轴上A、C、E、F点E在y轴上如果AP为边，第二步画图那么由AP//DE确定点E，再由AP=DE确定点P第二步画图如果AP为对角线，那么D、E到x轴距离相等，再由PE//AD确定点P(1个).点P在x轴上点E在y轴上第二步画图如果AP为对角线，那么D、E到x轴距离相等，再第三步

计算——思路就在画图的过程中那么由AP//DE确定点E，再由AP=DE确定点P(2个).如果AP为边，由AP＝DE＝1知P(3,0),P′(1,0)第三步计算——思路就在画图的过程中那么由AP//DE确定第三步

计算——思路就在画图的过程中如果AP为对角线，那么D、E到x轴距离相等，再由PE//AD确定点P(1个).第三步计算——思路就在画图的过程中如果AP为对角线，那么小结第一步确定分类标准第二步画图相结合第三步

计算——思路就在画图的过程中小结第一步确定分类标准第三步计算——思路就在画图的过程中例2如图，在平面直角坐标系中，抛物线A（-1,0），B（3,0）C（0，-1）三点。（1）求该抛物线的表达式；

（2）点Q在y轴上，在抛物线上是否存在一点P

，使Q、P、A、B为顶点的四边形是平行四边形。若存在，请求出点P的坐标；若不存在，请说明理由。

ABOyx（-1,0）（3,0）点A、B是定点，点Q、P两个动点分两种情况：AB为一条边AB为一条对角线QP例2如图，在平面直角坐标系中，抛物线A（-1,0），B（3PABOyxQQP（-1,0）（3,0）解:假设在抛物线上存在点P，使得以A、B、Q、P为顶点的四边形是平行四边形，分两种情况：

(1)当AB为一条边时由题意可知PQ=4，所以P点横坐标X=±4PABOyxQQP（-1,0）（3,0）解:假设在抛ABOyx

(2)当AB为一条对角线时QP由题意可知AO=BE=1所以OE=3-1=2（-1,0）（3,0）所以P点横坐标X=2EABOyx(2)当AB为一条对角线时QP由题意可知A已知A、B两点，点E在x轴上，点P在抛物线上，是否存在以A、C、E、P为顶点且以AC为一边的平行四边形。已知A、B两点，点E在x轴上，点P在抛物线上，是否存在以A、公开课4平行四边形的存在性问题解题策略课件

A、C两点，点G抛物线上的动点，在x轴上是否存在点F，使A、C、F、G这样的四个点为顶点的四边形是平行四边形AA、C两点，点G抛物线上的动点，在x轴上是否存在点F，使在坐标平面内，两点A(x1，y1)，B(x2，y2)的中点M(x，y)的坐标之间满足：新授中点公式在坐标平面内，两点A(x1，y1)，B(x2，y2)新结论：平行四边形ABCD的对角线O的坐标为

ABCDOxyo于是结论：平行四边形ABCD的对角线O的坐标为ABCDOxyo于若E点在x轴上，F点在抛物线上，如果A、C、E、F构成平行四边形，写出点E的坐标.09崇明24第二类型：两个动点平行四边形存在性问题答案：E1(－1,0),E2(3,0)若E点在x轴上，F点在抛物线上，如果A、C、E、F构成平行四（2010河南）（11分）在平面直角坐标系中，已知抛物线经过A，B，C三点．（1）求抛物线的解析式；（2）若点M为第三象限内抛物线上一动点，点M的横坐标为m，△AMB的面积为S．求S关于m的函数关系式，并求出S的最大值．（3）若点P是抛物线上的动点，点Q是直线y=-x上的动点，判断有几个位置能够使得点P、Q、B、O为顶点的四边形为平行四边形，直接写出相应的点Q的坐标．（2010河南）（11分）在平面直角坐标系中，已知抛物线经过点P是抛物线上的动点，点Q是直线y=-x上的动点，判断有几个位置能够使得点P、Q、B、O为顶点的四边形为平行四边形，直接写出相应的点Q的坐标．抛物线的解析式为（-4，0）（2,0）点P是抛物线上的动点，点Q是直线y=-x上的动点，判断有几个本节课的收获：1、三定一动用作平行线法，2、两定两动用数形结合法或中点公式法。本节课的收获：谢谢！谢谢！平行四边形的存在性问题解题策略平行四边形的存在性问题解题策略存在性问题是指判断满足某种条件的事物是否存在的问题，这类问题多以压轴题形式出现，其包涵知识覆盖面较广，综合性较强，题意构思非常精巧，解题方法灵活，对学生分析问题和解决问题的能力要求较高，是近几年中考的“热点”，更是难点。存在性问题类型很多，今天这节课先研究——平行四边形存在性问题存在性问题是指判断满足某种条件的事物是否存在的问题，这类问题平行四边形存在性问题分两类型第一类型：三定一动平行四边形存在性问题第二类型：两定两动平行四边形存在性问题平行四边形存在性问题分两类型抛砖引玉1.点A、B、C是平面内不在同一条直线上的三点,点D是平面内任意一点,若A、B、C、D四点恰好构成一个平行四边形,则在平面内符合这样条件的点D有()A1个B2个C3个D4个

ACBD3D2D1C第一类型：一个动点平行四边形存在性问题抛砖引玉1.点A、B、C是平面内不在同一条直线上的三点,点2.如图,在平面直角坐标系中,点A坐标(-1,0),B(3,0),C(0,2),点D是平面内任意一点,若A、B、C、D四点恰好构成一个平行四边形,则在平面内符合这样条件的点D的坐标为

AOC(0,2)B(3,0)DDDE(2,-2)(4,2)(-4,2)(-1,0)y2.如图,在平面直角坐标系中,点A坐标(-1,0),B(3,若E点在x轴上，F点在抛物线上，如果A、C、E、F构成平行四边形，写出点E的坐标.09崇明24第二类型：两个动点平行四边形存在性问题若E点在x轴上，F点在抛物线上，如果A、C、E、F构成平行四第一步确定分类标准与第二步画图相结合点E在x轴上A、C、E、F点F在抛物线上第一步确定分类标准与第二步画图相结合点E在x轴上A、C、E、第一步确定分类标准与第二步画图相结合那么由AE//CF确定点F，再由AE=CF确定点E(2个).点E在x轴上A、C、E、F点F在抛物线上如果AE为边，第一步确定分类标准与第二步画图相结合那么由AE//CF确定点第一步确定分类标准与第二步画图相结合如果AE为对角线，那么C、F到x轴距离相等，直线与抛物线有2个交点F.再由AF=CE确定点E(2个).点E在x轴上点F在抛物线上第一步确定分类标准与第二步画图相结合如果AE为对角线，那么C讨论：如果以AC为分类的标准？讨论：如果以AC为分类的标准？第三步

计算——思路就在画图的过程中那么由AE//CF确定点F，再由AE=CF确定点E(2个).如果AE为边，点F与点C关于直线x＝－1对称F(－2,3)，FC＝2AE＝FC＝2E1(－1,0),E2(3,0)第三步计算——思路就在画图的过程中那么由AE//CF确定第三步

计算——思路就在画图的过程中如果AE为对角线，那么C、F到x轴距离相等，直线与抛物线有2个交点F.再由AF=CE确定点E(2个).第三步计算——思路就在画图的过程中如果AE为对角线，那么小结平行四边形的存在性问题解题策略第一步确定分类标准与第二步画图相结合第三步

计算——思路就在画图的过程中画图的顺序:因E而F

因F而E画图的依据:平行(尺)且相等(规)小结平行四边形的存在性问题解题策略第一步确定分类标准与第二步若点P是x轴上一点，以P、A、D为顶点作平行四边形，该平行四边形的另一顶点E在y轴上，写出点P的坐标．09普陀25若点P是x轴上一点，以P、A、D为顶点作平行四边形，该平行四第一步确定分类标准点P在x轴上A、D、P、E点E在y轴上第一步确定分类标准点P在x轴上A、D、P、E点E在y轴上第二步画图那么由AP//DE确定点E，再由AP=DE确定点P(2个).点P在x轴上A、C、E、F点E在y轴上如果AP为边，第二步画图那么由AP//DE确定点E，再由AP=DE确定点P第二步画图如果AP为对角线，那么D、E到x轴距离相等，再由PE//AD确定点P(1个).点P在x轴上点E在y轴上第二步画图如果AP为对角线，那么D、E到x轴距离相等，再第三步

计算——思路就在画图的过程中那么由AP//DE确定点E，再由AP=DE确定点P(2个).如果AP为边，由AP＝DE＝1知P(3,0),P′(1,0)第三步计算——思路就在画图的过程中那么由AP//DE确定第三步

计算——思路就在画图的过程中如果AP为对角线，那么D、E到x轴距离相等，再由PE//AD确定点P(1个).第三步计算——思路就在画图的过程中如果AP为对角线，那么小结第一步确定分类标准第二步画图相结合第三步

计算——思路就在画图的过程中小结第一步确定分类标准第三步计算——思路就在画图的过程中例2如图，在平面直角坐标系中，抛物线A（-1,0），B（3,0）C（0，-1）三点。（1）求该抛物线的表达式；

（2）点Q在y轴上，在抛物线上是否存在一点P

，使Q、P、A、B为顶点的四边形是平行四边形。若存在，请求出点P的坐标；若不存在，请说明理由。

ABOyx（-1,0）（3,0）点A、B是定点，点Q、P两个动点分两种情况：AB为一条边AB为一条对角线QP例2如图，在平面直角坐标系中，抛物线A（-1,0），B（3PABOyxQQP（-1,0）（3,0）解:假设在抛物线上存在点P，使得以A、B、Q、P为顶点的四边形是平行四边形，分两种情况：

(1)当AB为一条边时由题意可知PQ=4，所以P点横坐标X=±4PABOyxQQP（-1,0）（3,0）解:假设在抛ABOyx

(2)当AB为一条对角线时QP由题意可知AO=BE=1所以OE=3-1=2（-1,0）（3,0）所以P点横坐标X=2EABOyx(2)当AB为一条对角线时QP由题意可知A已知A、B两点，点E在x轴上，点P在抛物线上，是否存在以A、C、E、P为顶点且以AC为一边的平行四边形。已知A、B两点，点E在x轴上，点P在抛物线上，是否存在以A、公开课4平行四边形的存在性问题解题策略课件

A、C两点，点G抛物线上的动点，在x轴上是否存在点F，使A、C、F、G这样的四个点为顶点的四边形是平行四边形AA、C两