幼儿教育公共基础知识试题

幼儿教育公共基础知识试题(一)1、根据《教育法》规定，对教师资格和任用实行的基本制度包括()。A、教师资格制度B、教师培训制度C、教师聘任制度D、教师职务制度2、 在概念的教学中，以下哪些建议可供遵循()。A、概念分析B、突出有关特征，控制无关特征C、采用正例反例与特征D、建立概念关系图3、 学生的受教育权包括()。A、受完法定年限教育权B、学习权C、公正评价权D、休息权4、 我国个课程纲要是()。A、 1903年的《奏定学堂章程》B、 1907年公布《奏定女子小学堂章程》C、 1923年的《小学新学制课程标准纲要》D、 1923年的《小学国语课程纲要》5、 班主任了解和研究学生的基本方法是()。A、考核法B、观察法C、问卷法D、测量法6、 活动课程论与学科课程论的的根本分歧在于，他认为课程应以()。A、经验为中心B、活动为中心C、儿童为中心D、社会为中心7、 在有种可能解答的问题情境中，有些人倾向于深思熟虑且错误较少，这种认识方式被称为沉思型认知方式;另一些人倾向于很快的检验假设且常常出错，这种认知方式被称为冲动型认知方式，冲动和沉思的标准是()。A、理智性B、反应时间C、准确性D、个体成熟程度8、 处于象征期阶段的儿童从不能控制画笔和所画的线条，到能手眼配合初步的控制，并对所画出的画发生视觉上的兴趣，产生形象上的联想。(判断题)9、掌握知识是智力发展的基础，因此掌握的知识越多，智力发展水平就越高。（判断题）10、在教育教学中，老师清晰的描述问题，有利于问题解决，体现了问题表征对学生问题解决的影响。（判断题）正确答案及解析：1、 【答案】ACD。解析：根据《教育法》第34条：“实行教师资格、职务、聘任制度，通过考核、奖励、培养和培训，提高教师素质，加强教师队伍建设。”2、 【答案】ABC。解析：概念教学需注意以下几方面：以准确的语言明确揭示概念的本质;突出有关特征，控制无关特征;正例与反例的辨别;变式;比较。故选择ABC。3、 【答案】ABC。4、 【答案】C。解析：l923年颁布了我国个课程纲要《小学新学制课程标准纲要》。5、 【答案】B。6、 【答案】A。解析：杜威提出的教育的本质是教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造，其中经验的改组改造是其教育思想的基础与核心。7、 【答案】BC。8、 【答案】X。解析：非象征期，应为涂鸦期。象征期儿童表现特征：此阶段儿童已经不仅仅是依据画面形象进行联想、想象，他们开始根据自己的观察角度与知识经验来表现物体，他们所绘形象从成人的角度看如同符号，而且看起来抽象、简单、夸张、多变，甚至有的符号难易辨认，有些符号又极富典型特征。9、 【答案】X。10、 【答案】人幼儿教育公共基础知识试题（二）1、 “教育适应生活说”的提出者是（）A、斯宾塞B杜威C赫尔巴特D夸美纽斯2、 有的小学生平时努力学习是为了考一百分，为了得到父母的奖赏，这些行为动机属于（）。A、直接的近景动机B、间接的近景动机C、间接的远景动机D、直接的远景动机3、勤奋和懒惰属于下列哪种特性()。A、气质B、性格C、能力D、兴趣4、中小学的课程表现形式主要有()。A、课程理念B、教学计划C、教学大纲D、教材5、 就其对象、方式和结构而言，智力技能具有()的特征。A、外显性B、观念性C、内潜性D、简缩性6、 学校中影响人格形成的因素主要有()。A、师生关系B、集体气氛C、遗传D、教育7、 对接受义务教育的学生免收书本费。(判断题)8、 在义务教育阶段，学校可以根据学校和学生实际情况，开设重点班，以促进学生脱颖而出。(判断题)9、 实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。(判断题)10、 在知识的初级学习阶段，实物直观的教学效果优于模象直观。(判断题)正确答案及解析：1、 【答案】B。解析：美国教育家杜威不满于斯宾塞为完美的生活做准备的教育观而提出了教育适应生活说。2、 【答案】A。解析：小学生考虑的是对学习结果的直接追求，所以是直接动机，并且与近期目标相联系，所以选A。3、 【答案】B。4、 【答案】BCD。解析：中小学的课程表现形式主要有：教学计划、教学大纲、教材。5、 【答案】BCD。6、 【答案】ABD。解析：学校中影响人格形成的因素主要有：师生关系、同伴关系、集体气氛和学校里的各种教育活动。7、 【答案】X。解析：义务教育具有免费性，对接受义务教育的学生实行免收学费和杂费的政策。8、【答案】X。中公教育解析：《义务教育法》第五十