人格测验的编制课件

人格测验的编制主要内容什么是人格人格测验的编制方法人格测验编制的注意事项一、什么是人格：各种理论的观点心理动力学中的人格：意识与潜意识行为主义理论中的人格：S－R特质理论中的人格：特质（trait)人本主义理论中的人格：自我认知流派中的人格：认知结构进化心理学中的人格：适应性1、人格与能力能力：决定行为心理机制，直接影响行为效率人格：决定行为的风格，间接影响行为效率。2、人格与行为层次1：特殊反应层次2：典型反应层次3：习惯反应层次4：人格特质3、人格与情境行为的两个根源：豆豆为什么不想上学？特质论：豆豆不爱上学。情境论：豆豆讨厌学校。交互作用论

“如果……，那么……”

“如果在学校里他就是听话的孩子，如果在家里他就是小霸王了。”

4、人格与认知人格：心理特征、个体差异

“我与他有什么不同？”

“我们与他们有什么不同”认知：心理过程、共通机制

“人们是怎样想的？”二、人格测验的编制方法实证取向的问卷编制理论取向的问卷编制1、实证取向的问卷编制：程序生活观察和民间访谈确定主题比如：高校辅导员胜任特征研究的选题来源开放式问卷调查：获得特质清单比如，开放式问卷调查辅导员和大学生半开放式问卷调查：筛选特质清单封闭式问卷的调查：筛选和确定题项

案例：高校辅导员胜任特征调查

2、

理论取向的问卷编制：程序从文献综述中确定研究主题根据理论和概念演绎因素结构根据因素结构选择题项封闭式问卷调查（初测）封闭式问卷调查（正式测量）案例：压力应对人格量表的编制案例：择友动机问卷的编制择友动机理论：动机类型和动机强度－动机类型：情感、思想、利益、人格－动机强度：被动型、主动型、互动型择友动机类型情感主动型、情感被动型、情感互动型思想主动型、思想被动型、思想互动型利益主动型、利益被动型、利益互动型人格主动型、人格被动型、人格互动型

题项编制情感主动型：我交朋友是因为我愿意成为聆听者，聆听别人的倾诉，分担他的忧愁情感被动型：我交朋友是为了避免孤独，排解空虚和寂寞，有归属感情感互动型：我交朋友是为了交流情感，分享快乐思想主动型：我交朋友是为了表明我有能力帮助别人，也从思想上影响到他们思想被动型：我交朋友是为了从别人那里学到东西，让自己进步思想互动型：我交朋友是因为我认为互相帮助才能彼此促进，取长补短利益主动型：我交朋友是为了从实用利益上帮助那些需要帮助的人，我会有成就感利益被动型：我交朋友是希望他人能给我提供更多更好的发展机遇利益互动型：我交朋友是因为我认为友谊能保持我的身心健康，协调发展人格主动型：我交朋友是为了影响别人，改变他们的一些不好的性格特征人格被动型：我交朋友是因为我敬仰他们的人格魅力人格互动型：我交朋友是为了找到志同道合之人，互相切磋，互相鼓励3、两种取向的人格测验编制的共同点测量主题的理论基础主题的理论来源主题的操作性定义测量题项的分析方法通过分组测量来进行项目分析和筛选。分组方法：效标组和对照组，高分组和低分组主题结构的分析方法

因素分析的方法：探索性因素分析和验证性因素分析三、人格测验编制的注意事项题项设计的注意事项指导语设计的注意事项问卷结构的注意事项2、指导语设计的注意事项指导语应该包含以下内容：1．说明该研究的个人或组织成分；2．说明研究的意义；3．说明如何回答题项；4．说明调查对象回答问题的重要性；5．说明回答无对错之分以及保密等；6.要简短，明暸。3、问卷结构的注意事项问卷结构先后包括：标