《送杜少府之任蜀州》课件2优秀课件

新课导入同学们，你知道这什么地方吗？我国三大名楼（湖北武昌的黄鹤楼、湖南岳阳的岳阳楼、江西南昌的滕王阁）之一的滕王阁。新课导入同学们，你知道这什么地方吗？我国三大名黄鹤楼黄鹤楼岳阳楼岳阳楼《送杜少府之任蜀州》课件2优秀课件《送杜少府之任蜀州》课件2优秀课件《送杜少府之任蜀州》课件2优秀课件送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州题目简介少府：官名，即县尉。之：到，往。任：上任。之任：即赴任。蜀州：今四川省崇庆县。这是一首五言律诗，是朋友之间的送别之作。离愁别绪,是古代诗歌中常见的一种主题，由于古代交通不便,一旦分离,再会难期,就连通信也不容易,所以在诗中,难免染上凄凉、伤感的色彩。但此诗则明朗乐观，诗中融入很深的离别之情，所倾吐的却是慰藉之意，不落窠臼。“海内存知己，天涯若比邻”是脍炙人口的名句。题目简介少府：官名，即县尉。走近作者

王勃（650-676）字子安，绛州龙门人，唐高中宗时应举及第，曾任虢州参军。后往海南探父，因溺水，受惊而死。少时即显露才华，与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名，并称“初唐四杰”。其诗偏于描写个人生活，亦有少数抒发政治感慨、隐寓对豪门世族不满之作，风格较为清新，明人辑有《王子安集》。走近作者王勃（650-676）字子安，绛州龙门人，唐诗歌朗诵诗歌朗诵诗歌读音城阙

què五津

jīn宦游人huàn天涯

yá歧路qí诗歌读音城阙què诗歌节奏

诗歌从内容上可划分为为叙事诗和抒情诗、写景诗等。

从体裁上可分为律诗和绝句，而律诗有八句，绝句四句。划分节奏的规律分别为五言“二三”或“二二一、二一二”七言“四三”或“二二一二、二二二一”诗歌节奏诗歌从内容上可划分为为叙事诗和抒情诗、写景解词释句城阙：指长安，送别之地。辅：护卫。三秦：长安周围的关中地区。五津：津，渡口；五津，泛指四川，杜少府上任之地。句意：长安城被关中之地护卫着，风烟滚滚，望不到蜀州岷江的五个渡口。

首联：城阙辅三秦，风烟望五津。点评：叙述了两人一留长安，一往蜀州，将分两地，为下文抒情奠定基调。解词释句城阙：指长安，送别之地。辅：护卫。首联：城阙辅三秦，解词释句宦游：出外做官。句意：我和你都是离乡远游以求仕途的人，你去蜀州，我留长安，去和留虽有不同，但此刻的惜别之意却是一样的啊！颔联：与君离别意，同是宦游人。点评：诗人和友人都在他乡做官，在异地送别更是让人悲伤，但诗人发语却显得旷达。

解词释句宦游：出外做官。颔联：与君离别意，同是宦游人。点评：解词释句海内：四海之内，即全中国。比：紧靠，挨着。比邻：近邻。句意：四海之内只要有彼此互相理解而情谊深切的朋友，即使远在天涯海角，也像近邻一样。颈联：海内存知己，天涯若比邻。点评：诗人笔锋一转，去宽慰那即将远行的友人：“我们虽然天各一方，但不必悲伤。知心朋友，即使远隔天涯，也像是近邻一样。解词释句海内：四海之内，即全中国。颈联：海内存知己，天涯若比解词释句无为：无须，不要。岐路：岔路，分手的路口。儿女：子女，男女，这里特指青年男女。沾巾：沾湿手巾，指哭。句意：不要在分手的岔道上，像儿女分别那样泪湿袖巾。尾联：无为在岐路，儿女共沾巾。

点评：此句发语高远，表明真挚的友情不会因距离的远近而有所改变，最后以劝勉作结，更显得这首诗的可贵解词释句无为：无须，不要。岐路：岔路，分手的路口。尾联：无为赏析探究1、首联“城阙辅三秦，风烟望五津”交代了什么？分别点出送别的地点和行人的去向2、颔联“与君离别意，同是宦游人”表现诗人怎样的情怀？惜别之中显现诗人胸襟的阔大。赏析探究1、首联“城阙辅三秦，风烟望五津”交代了什么？赏析探究3、如何理解颈联“海内存知己，天涯若比邻”这一千古名句？

这两句是作者的名句，也是唐诗中数一数二的名句。大意是：只要只要四海之内还有一个知己朋友，即使远隔天涯，也犹如近在咫尺。含义极为深刻，既表现了诗人乐观豁达的胸襟和对友人的真挚情谊，也道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理，给人以莫大的安慰和鼓舞，因而成为脍炙人口的千古名句。

赏析探究3、如何理解颈联“海内存知己，天涯若比邻”这一千古名赏析探究4、如何理解尾联“无为在歧路，儿女共沾巾”？

互勉，慰勉友人不要像青年男女一样，为离别泪湿衣巾，而要心胸豁达，坦然面对。足见情深意长，同时，全诗气氛变悲凉为豪放。5、全诗表达了诗人怎样的思想感情？

诗歌通过别离赴任友人的宽慰和劝勉，表达了对友情的豁达态度。赏析探究4、如何理解尾联“无为在歧路，儿女共沾巾”？赏析探究6．《送杜少府之任蜀州》与《淮上与友人别》这两首诗都写了与友人的惜别之情。比较一下，它们在表达方式与格调上有什么不同？

《送杜少府之任蜀州》从大处落笔，气势雄浑，对将要离别的友人是宽慰和劝勉，“海内存知己，天涯若比邻”表达了一种豁达的态度，诗的格调比较昂扬。

《淮上与友人别》就近写景，情景交融，表达的是分别上路、愁上心头的惜别，诗风比较细腻、哀婉。赏析探究6．《送杜少府之任蜀州》与《淮上与友人别》这两首诗都课堂总结

《送杜少府之任蜀州》是长期以来脍炙人口的诗篇，特别是“海内存知己，天涯若比邻”两句，至今还常被人们引用。

这首诗写得乐观开朗，没有一般赠别诗常有的那种哀伤和悱恻。

课堂总结《送杜少府之任蜀州》是长期以来脍炙人口的诗谢谢观赏WPS

OfficeMakePresentationmuchmorefun@WPS官方微博@kingsoftwps谢谢观赏WPSOfficeMakePresentatio2274.要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。73.现在不有所行动，迟早会有你后悔的那天。72.实现梦想比睡在床上的梦想更灿烂。71.力求上进的人，不要总想着靠谁谁，人都是自私的，自己才是最靠得住的人。12.改变，从现在开始；成功，由今天起步。76.最美的年龄为最纯的梦想尽最大的努力。24.你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。58.拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。16.当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。46.行动是通向成功的唯一途径。68.远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。15.有人轻信努力却方式不得当，有人不信努力或努力不起来。努力是一项策略，是需要我们学习的一项能力。努力培养努力这项能力，让它变得自主而不痛苦。90.要想改变命运，首先改变自己。21.用最少的悔恨面对过去;用最少的浪费面对现在;用最多的梦面对未来。63.去做那些让你紧张的事，当你克服了这段焦虑后，你会发现，一切没你想象的那么难。37.一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁指点；一个人有多成功，要看他有谁相伴。91.没有人有耐心听你讲完自己的故事，因为每人都有自己的话要说。79.目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。109.富就富在不知足，贵就贵在能脱俗；贫就贫在少见识，贱就贱在没骨气。50.牛不训不会耕，马不练不能骑。78.别和往事过不去，因为它已经过去；别和现实过不去，因为你还要过下去。84.你所做的事情，也许暂时看不到成果，但不要灰心或焦虑，你不是没有进步，而是在扎根！74.要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷23新课导入同学们，你知道这什么地方吗？我国三大名楼（湖北武昌的黄鹤楼、湖南岳阳的岳阳楼、江西南昌的滕王阁）之一的滕王阁。新课导入同学们，你知道这什么地方吗？我国三大名黄鹤楼黄鹤楼岳阳楼岳阳楼《送杜少府之任蜀州》课件2优秀课件《送杜少府之任蜀州》课件2优秀课件《送杜少府之任蜀州》课件2优秀课件送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州题目简介少府：官名，即县尉。之：到，往。任：上任。之任：即赴任。蜀州：今四川省崇庆县。这是一首五言律诗，是朋友之间的送别之作。离愁别绪,是古代诗歌中常见的一种主题，由于古代交通不便,一旦分离,再会难期,就连通信也不容易,所以在诗中,难免染上凄凉、伤感的色彩。但此诗则明朗乐观，诗中融入很深的离别之情，所倾吐的却是慰藉之意，不落窠臼。“海内存知己，天涯若比邻”是脍炙人口的名句。题目简介少府：官名，即县尉。走近作者

王勃（650-676）字子安，绛州龙门人，唐高中宗时应举及第，曾任虢州参军。后往海南探父，因溺水，受惊而死。少时即显露才华，与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名，并称“初唐四杰”。其诗偏于描写个人生活，亦有少数抒发政治感慨、隐寓对豪门世族不满之作，风格较为清新，明人辑有《王子安集》。走近作者王勃（650-676）字子安，绛州龙门人，唐诗歌朗诵诗歌朗诵诗歌读音城阙

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诗歌从内容上可划分为为叙事诗和抒情诗、写景诗等。

从体裁上可分为律诗和绝句，而律诗有八句，绝句四句。划分节奏的规律分别为五言“二三”或“二二一、二一二”七言“四三”或“二二一二、二二二一”诗歌节奏诗歌从内容上可划分为为叙事诗和抒情诗、写景解词释句城阙：指长安，送别之地。辅：护卫。三秦：长安周围的关中地区。五津：津，渡口；五津，泛指四川，杜少府上任之地。句意：长安城被关中之地护卫着，风烟滚滚，望不到蜀州岷江的五个渡口。

首联：城阙辅三秦，风烟望五津。点评：叙述了两人一留长安，一往蜀州，将分两地，为下文抒情奠定基调。解词释句城阙：指长安，送别之地。辅：护卫。首联：城阙辅三秦，解词释句宦游：出外做官。句意：我和你都是离乡远游以求仕途的人，你去蜀州，我留长安，去和留虽有不同，但此刻的惜别之意却是一样的啊！颔联：与君离别意，同是宦游人。点评：诗人和友人都在他乡做官，在异地送别更是让人悲伤，但诗人发语却显得旷达。

解词释句宦游：出外做官。颔联：与君离别意，同是宦游人。点评：解词释句海内：四海之内，即全中国。比：紧靠，挨着。比邻：近邻。句意：四海之内只要有彼此互相理解而情谊深切的朋友，即使远在天涯海角，也像近邻一样。颈联：海内存知己，天涯若比邻。点评：诗人笔锋一转，去宽慰那即将远行的友人：“我们虽然天各一方，但不必悲伤。知心朋友，即使远隔天涯，也像是近邻一样。解词释句海内：四海之内，即全中国。颈联：海内存知己，天涯若比解词释句无为：无须，不要。岐路：岔路，分手的路口。儿女：子女，男女，这里特指青年男女。沾巾：沾湿手巾，指哭。句意：不要在分手的岔道上，像儿女分别那样泪湿袖巾。尾联：无为在岐路，儿女共沾巾。

点评：此句发语高远，表明真挚的友情不会因距离的远近而有所改变，最后以劝勉作结，更显得这首诗的可贵解词释句无为：无须，不要。岐路：岔路，分手的路口。尾联：无为赏析探究1、首联“城阙辅三秦，风烟望五津”交代了什么？分别点出送别的地点和行人的去向2、颔联“与君离别意，同是宦游人”表现诗人怎样的情怀？惜别之中显现诗人胸襟的阔大。赏析探究1、首联“城阙辅三秦，风烟望五津”交代了什么？赏析探究3、如何理解颈联“海内存知己，天涯若比邻”这一千古名句？

这两句是作者的名句，也是唐诗中数一数二的名句。大意是：只要只要四海之内还有一个知己朋友，即使远隔天涯，也犹如近在咫尺。含义极为深刻，既表现了诗人乐观豁达的胸襟和对友人的真挚情谊，也道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理，给人以莫大的安慰和鼓舞，因而成为脍炙人口的千古名句。

赏析探究3、如何理解颈联“海内存知己，天涯若比邻”这一千古名赏析探究4、如何理解尾联“无为在歧路，儿女共沾巾”？

互勉，慰勉友人不要像青年男女一样，为离别泪湿衣巾，而要心胸豁达，坦然面对。足见情深意长，同时，全诗气氛变悲凉为豪放。5、全诗表达了诗人怎样的思想感情？

诗歌通过别离赴任友人的宽慰和劝勉，表达了对友情的豁达态度。赏析探究4、如何理解尾联“无为在歧路，儿女共沾巾”？赏析探究6．《送杜少府之任蜀州》与《淮上与友人别》这两首诗都写了与友人的惜别之情。比较一下，它们在表达方式与格调上有什么不同？

《送杜少府之任蜀州》从大处落笔，气势雄浑，对将要离别的友人是宽慰和劝勉，“海内存知己，天涯若比邻”表达了一种豁达的态度，诗的格调比较昂扬。

《淮上与友人别》就近写景，情景交融，表达的是分别上路、愁上心头的惜别，诗风比较细腻、哀婉。赏析探究6．《送杜少府之任蜀州》与《淮上与友人别》这两首诗都课堂总结

《送杜少府之任蜀州》是长期以来脍炙人口的诗篇，特别是“海内存知己，天涯若比邻”两句，至今还常被人们引用。

这首诗写得乐观开朗，没有一般赠别诗常有的那种哀伤和悱恻。

课堂总结《送杜少府之任蜀州》是长期以来脍炙人口的诗谢谢观赏WPS

OfficeMakePresentationmuchmorefun@WPS官方微博@kingsoftwps谢谢观赏WPSOfficeMakePresentatio4574.要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。73.现在不有所行动，迟早会有你后悔的那天。72.实现梦想比睡在床上的梦想更灿烂。71.力求上进的人，不要总想着靠谁谁，人