2023年广东省潮州市成考专升本教育理论第一轮测试卷(含答案)

2023年广东省潮州市成考专升本教育理论第一轮测试卷(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(10题)1.人的心理活动的内容和源泉是（）。

A.认知B.需要C.客观现实D.个性

2.学生在参加课外校外教育活动时所体现的特点是（）。A.A.灵活性B.自愿性C.实践性D.全体性

3.在知觉活动时，把知觉对象从背景中分离出来，这是知觉的（）。A.A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性

4.德育过程中，关键在于培养学生的品德（）。A.A.认识B.情感C.意志D.行为习惯

5.20世纪70年代以来在西方兴起了批判教育学理论，其代表作之一是（）

A．斯普朗格的《教育与文化》

B．阿普尔的《教育与权力》

C．杜威的《民本主义与教育》

D．赞科夫的《教学与发展》

6.我国近现代教育史中，特别把美育提出来，将体、智、德、美四育并列的人是()。

A.毛泽东B.蔡元培C.周恩来D.朱自清

7.精神分析的人性观属于()。A.积极人性观B.被动人性观C.消极人性观D.主动人性观

8.工人操作机器时，能熟练地做到眼、耳、手并用，是下列哪种注意品质?（）A.A.注意的分散B.注意的转移C.注意的分配D.注意的广度

9.

第

26

题

反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶，是哪种气质类型的特点？（）

10.课外校外教育活动的主要形式是（）。A.集体活动B.个人活动C.群众性活动D.小组活动二、填空题(10题)11.德育的基本构成要素有教育者、受教育者、________、________。

12.了解与研究学生包括学生个人和_______两方面。

13.与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_______和_______。

14.填空题

根据识记材料有无意义或对识记材料的意义是否了解，把识记分为______和______。

15.义务教育具有普遍性和_______的特点。

16.品德评价的方式主要有奖励、惩罚、_______和_______。

17.条件反射形成的关键在于________，其实质是大脑皮层有关神经中枢暂时神经联系的建立。

18.在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要：一类是_______，一类是_______。

19.按活动领域的不同，可以把能力分为_______和_______。

20.制约课程的基本因素是______、______和学生。

三、简答题(2题)21.我国学制改革的基本原则是什么？22.美育的任务是什么?四、论述题(2题)23.怎样组织复习才能克服遗忘，提高记忆效果?

24.在近代教育史上，曾出现过教学应“以书本为中心”与“以直接经验为中心”的观点之争。试以“直接经验和间接经验相统一的规律”加以分析论述。

五、辨析题(2题)25.教育与社会政治经济同步进行。

26.“一把钥匙开一把锁”体现的是德育的方向性原则。

参考答案

1.C

2.B因为讲的是学生参加课外活动的情况，所以应该是“自愿参加”。

3.B

4.D

5.B

6.B在近现代教育史上，美育也受到重视。民国教育总长蔡元培在1912年提出废除尊孔读经的内容，增加美育，“以美育代宗教”，将体、智、德、美四育并列。

7.C

8.C此题可以举一反三，要了解每个注意品质的基本含义。

9.B

10.D小组活动是根据学生对某项活动的兴趣、爱好以及学生的具体条件，就某一课题组成小组，进行有目的、有计划的经常性的活动，是中小学课外校外教育的主要活动形式。11.德育内容，德育方法

12.学生集体学生集体

13.独立性新颖性独立性,新颖性

14.意义识记机械识记意义识记，机械识记

15.强制性强制性

16.评比操行评定评比，操行评定

17.强化强化

18.匮乏需要成长需要匮乏需要,成长需要19.一般能力；特殊能力

20.社会知识社会知识21.①教育结构必须适应经济结构和社会结构，以利于国民经济和社会的发展。②统一性与多样性相结合。③普及与提高相结合。④稳定性与灵活性相结合。22.(1)使学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美的知识和能力。

(2)培养学生表现美、创造美的能力。

(3)培养学生的心灵美和行为美。23.复习是防止租克服遗忘的有效方法，研究与实践证明，只有按照心理活动的规律组织复习，才能收到事半功倍的效果。(1)明确学习目的，提高复习的自觉性、积极性。记忆目标和意图越持久、越明确，效果越好；时问意图清楚，效果越好；复习态度积极主动，效果越好。(2)复习时问要合理安排。根据遗忘进程不均衡——先快后慢的趋势，应趁热打铁及时复习，才能防止学习之后立即快速地遗忘。为避免前摄与倒摄抑制的于扰，避免过分紧张与疲劳，每次复习内容不应过于集中；长时问复习，中间要短暂休息；要做到“学而时习之”，以平时分散复习为主；在分散基础上再进行阶段或集中总复习效果要好。(3)复习方式不要太单调，要多样化，如视、听、读、写、操作是一种有效复习方式；复习方式应根据记忆材料的性质与数量灵活选择。(4)采用“记忆术”有助提高复习效果，主要记忆术有：定位记忆术、数字谐音记忆术、串连记忆术、形象控制记忆术及其他记忆术(如异同法、特征法、等距法、推算法、口诀法、谐音法等)。总之，多种方法协同运用，才能收到更好的效果。

24.(1)“以书本为中心”和“以直接经验为中心”的观点都是片面的。

(2)一方面，教学过程是特殊的认识过程。在教学过程中学生对客观世界的认识是在教师的指导下，主要以接受间接经验来实现的。这些经验是经过前人长期实践概括而来的。学生借助间接经验认识世界是最简捷、最有效的途径。另一方面，学生要把间接经验转化为自己的知识必须和直接经验结合起来，直接经验是掌握间接经验的基础。

(3)以“书本知识为中心”的观点忽视了学生的直接经验，而“以直接经验为中心”的观点则忽视了学生对间接经验的掌握。因此，在教学过程中，应将二者有机结合起来。

25.错误。教育受社会发展制约，但也具有相对独立性。其独立性表现之一，就是教育与社会政治经