分数乘分数-课件

分数乘分数四分数乘法分数乘分数四分数乘法课后作业探索新知课堂小结当堂检测分数乘分数的意义和计算方法1课堂探究点2课时流程课后作业探索新知课堂小结当堂检测分数乘分数的意义和计算方法1分数乘分数-课件探究点

分数乘分数的意义和计算方法一台收割机每小时收割小麦公顷。探究点分数乘分数的意义和计算方法一台收割机每小时收割小麦（1）这台收割机小时收割小麦多少公顷？求公顷的，就是把公顷平均分成4份，也就是把1公顷平均分成2×4份，取其中的1份。

（1）这台收割机小时收割小麦多少公顷？求公顷的（2）这台收割机小时收割小麦多少公顷？求公顷的，就是把公顷平均分成5份，也就是把1公顷平均分成2×5份，取其中的3份。

（2）这台收割机小时收割小麦多少公顷？求公顷的小试牛刀（教材P49试一试）小试牛刀（教材P49试一试）小试牛刀1．先涂一涂，再列式计算。

的

是多少？

我发现：分数乘分数就是求这个分数的(

)。（涂一涂略）几分之几是多少小试牛刀1．先涂一涂，再列式计算。（涂一涂略）几分之几是多少2．想一想，填一填。(1)表示()。(2)表示()。80的

是多少

的

是多少2．想一想，填一填。80的是多少的是多3．在图中画出斜线表示计算结果，再填空。

我发现：分数乘分数，用(

)相乘的积作(

)，(

)相乘的积作分母。分子分子分母3．在图中画出斜线表示计算结果，再填空。分子分子分母4．计算下列各题。4．计算下列各题。5．一个长方形的长是

米，宽是

米，这个长方形的面积是多少平方米？（平方米）5．一个长方形的长是米，宽是米，这个长方归纳总结：分数乘分数可以用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母；也可以先进行交叉约分，再相乘。归纳总结：分数乘分数可以用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作1．张大爷有一块长方形的地，计划

种蔬菜，

种粮食作物。(1)蔬菜地的

种西红柿，西红柿地占整块地的几分之几？(2)粮食作物地的

种黄豆，黄豆地占整块地的几分之几？夯实基础（选题源于教材P49练一练）1．张大爷有一块长方形的地，计划种蔬菜，种2．(1)的是多少？(1)的是多少？2．(1)的是多少？3．丫丫过生日，妈妈买来一个蛋糕，切了

给丫丫。丫丫只吃了其中的

。丫丫吃掉的部分相当于整个蛋糕的几分之几？3．丫丫过生日，妈妈买来一个蛋糕，切了给丫丫。丫4．这个长方形的面积是多少平方米？（单位：米）4．这个长方形的面积是多少平方米？（单位：米）5. 在下面的圈里填上>、<或=。6．(1)吨的是多少吨？(1)米的是多少米？><=5. 在下面的圈里填上>、<或=。6．(1)吨的6．判断。(1)一个数(0除外)乘分数，积比这个数小。(

)(2)一个数(0除外)乘假分数，积比这个数大。(

)辨析：一个数(0除外)乘分数，积比这个数大、小或相等。××辨析：假分数大于或等于1，所以一个数(0除外)乘假分数，积比这个数大或相等。6．判断。辨析：一个数(0除外)乘分数，积比这个数大、小或相分数乘分数四分数乘法分数乘分数四分数乘法课后作业探索新知课堂小结当堂检测分数乘分数的意义和计算方法1课堂探究点2课时流程课后作业探索新知课堂小结当堂检测分数乘分数的意义和计算方法1分数乘分数-课件探究点

分数乘分数的意义和计算方法一台收割机每小时收割小麦公顷。探究点分数乘分数的意义和计算方法一台收割机每小时收割小麦（1）这台收割机小时收割小麦多少公顷？求公顷的，就是把公顷平均分成4份，也就是把1公顷平均分成2×4份，取其中的1份。

（1）这台收割机小时收割小麦多少公顷？求公顷的（2）这台收割机小时收割小麦多少公顷？求公顷的，就是把公顷平均分成5份，也就是把1公顷平均分成2×5份，取其中的3份。

（2）这台收割机小时收割小麦多少公顷？求公顷的小试牛刀（教材P49试一试）小试牛刀（教材P49试一试）小试牛刀1．先涂一涂，再列式计算。

的

是多少？

我发现：分数乘分数就是求这个分数的(

)。（涂一涂略）几分之几是多少小试牛刀1．先涂一涂，再列式计算。（涂一涂略）几分之几是多少2．想一想，填一填。(1)表示()。(2)表示()。80的

是多少

的

是多少2．想一想，填一填。80的是多少的是多3．在图中画出斜线表示计算结果，再填空。

我发现：分数乘分数，用(

)相乘的积作(

)，(

)相乘的积作分母。分子分子分母3．在图中画出斜线表示计算结果，再填空。分子分子分母4．计算下列各题。4．计算下列各题。5．一个长方形的长是

米，宽是

米，这个长方形的面积是多少平方米？（平方米）5．一个长方形的长是米，宽是米，这个长方归纳总结：分数乘分数可以用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母；也可以先进行交叉约分，再相乘。归纳总结：分数乘分数可以用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作1．张大爷有一块长方形的地，计划

种蔬菜，

种粮食作物。(1)蔬菜地的

种西红柿，西红柿地占整块地的几分之几？(2)粮食作物地的

种黄豆，黄豆地占整块地的几分之几？夯实基础（选题源于教材P49练一练）1．张大爷有一块长方形的地，计划种蔬菜，种2．(1)的是多少？(1)的是多少？2．(1)的是多少？3．丫丫过生日，妈妈买来一个蛋糕，切了

给丫丫。丫丫只吃了其中的

。丫丫吃掉的部分相当于整个蛋糕的几分之几？3．丫丫过生日，妈妈买来一个蛋糕，切了给丫丫。丫4．这个长方形的面积是多少平方米？（单位：米）4．这个长方形的面积是多少平方米？（单位：米）5. 在下面的圈里填上>、<或=。6．(1)吨的是多少吨？(1)米的是多少米？><=5. 在下面的圈里填上>、<或=。6．(1)吨的6．判断。(1)一个数(0除外)乘分数，积比这个数小。