《独奏2》课程教学大纲

《独奏2》教学大纲一、课程基本信息课程名称独奏（8-2）AppliedMusic(8-2)课程编码SHL320118200开课院部文法学院课程团队管弦教研室学分1.0课内学时16讲授16实验0上机0实践0课外学时48适用专业音乐学（西洋管弦方向）授课语言中文先修课程独奏（8-1）课程简介（必修）此课程采取一对一小班授课的形式，根据每位学生的程度及问题来因材施教，是管弦方向学生的必修课程。本课程的不同器乐专业教师需依据所教乐器的自身特点、演奏方式和训练规律，结合每位学生的具体条件、能力、水平、进度，选择合适的学习训练练习和作品，突出针对性、量力性、渐进性、系统性的原则，制定和落实具体的教学训练内容。通过系统的基本功训练、理论性授课、实际示范、作品欣赏、师生互动、作业指导、讲评交流等多种教学方法的适当运用，使学生在概念认识、方法体验、能力培养等三个阶段教学过程中，获得专业课程所给予的音乐艺术方面的知识，使学生得到全面发展，以尽量适应未来工作的实际需要。Thiscoursetakestheformofone-on-onesmallclassteaching,andteachesstudentsinaccordancewiththeiraptitudeaccordingtothedegreeandproblemsofeachstudent.Itisacompulsorycourseforstudentsinthechorddirection.Teachersofdifferentinstrumentalmusicmajorsinthiscourseshouldcombinethespecificconditions,abilities,levelsandprogressofeachstudentaccordingtotheirowncharacteristics,playingmethodsandtrainingrulesofthemusicalinstrumentstheyteach,selectappropriatelearningandtrainingexercisesandworks,highlighttheprinciplesofpertinence,measurement,progressivenessandsystematicness,andformulateandimplementspecificteachingandtrainingcontents.Throughtheproperapplicationofvariousteachingmethodssuchassystematicbasicskillstraining,theoreticalteaching,practicaldemonstration,workappreciation,teacher-studentinteraction,homeworkguidance,evaluationandcommunication,studentscanunderstandconcepts,experiencemethods,duringthethreestagesofteaching,suchasabilitytraining,theknowledgeofmusicandartgivenbyprofessionalcoursesisacquired,sothatstudentscandevelopinanall-roundwaytomeettheactualneedsoffutureworkasmuchaspossible.负责人、、大纲执笔人审核人二、课程目标序号代号课程目标OBE毕业要求指标点任务自选1M1目标1：巩固上学期所学专业知识，较为熟练掌握演奏技巧。是2.12M2目标2：培养学生音乐表现理解力，正确理解作品内涵。是2.13M3目标3：拓宽知识面，引导注重能够有力辅助所学乐器学习的理论知识。是4.2三、课程内容序号章节号标题课程内容/重难点支撑课程目标课内学时教学方式课外学时课外环节1第一章基本功训练重难点：掌握科学的演奏方法和基本的演奏技巧/////21.1演奏姿势、发音练习、音阶基本知识内容讲解（1）继续纠正演奏姿势；（2）技巧技能训练；（3）发音练习方法；（4）音阶练习方法、培养学生正确音准概念*本学期弦乐同学将进行三个八度音阶两个升降号以内的音阶学习。管乐同学将进行两个八度音阶两个升降号以内的音阶学习。M1,M32讲授10作业31.2练习曲学习练习曲5—8首。根据所学专业掌握不同演奏技法、掌握基本节奏，包括不同时值和进一步理解表情记号。M1,M36讲授16作业4第二章作品学习选择一首艺术性高、与学生演奏水平相适应、具有训练价值的作品学习。可从巴洛克、古典主义、浪漫主义等几个重要时期不同体裁（无伴奏、协奏曲、奏鸣曲、乐曲）中选择，具体根据所学专业授课教师的教学安排进行。/////52.1作品讲解1.讲解作品创作背景、作曲家生平、作品风格特点，以期学生可以较完整地表达乐曲的情感和意境。2.视频观摩，比较、分析不同演奏者的音乐处理。M22讲授4作业62.2演奏问题1.帮助学生解决演奏的问题(音准、节奏、音乐性)。2.能较好地将所学技巧在作品演奏以及教育教学中综合运用。M1,M2,M36讲授18作业四、考核方式序号考核环节操作细节总评占比1平时作业1.本学期练习三个升降号内的音阶，学习5—8首练习曲，1—2首乐曲（完整作品）。2.成绩采用百分制，根据作品完成质量，完整性进行评分。30%2期中考试1.考查形式，成绩采用百分制，总分为100分。2.考核学生演奏的完整性、基本演奏技术的掌握情况。30%3期末考试1.考查形式，成绩采用百分制，总分为100分。2.主要考核学生综合运用所学知识，较完整地表达作品的能力。40%五、评分细则序号课程目标考核环节大致占比评分等级1M1平时作业100%A—作业完整、流畅、无错误，富有音乐性地演奏。B—作业完整、流畅、有少许错误。C—作业完整、但质量不高，有错误。D—作业不完整、错误较多。2M2期中考试50%A—作品演奏完整、流畅、无错误，富有音乐性地演奏。B—作品演奏完整、流畅、有少许错误。C—作品演奏完整、但质量不高，有错误。D—作品演奏不完整、错误较多。3M2期末考试50%A—作品演奏完整、流畅、无错误，富有音乐性地演奏。B—作品演奏完整、流畅、有少许错误。C—作品演奏完整、但质量不高，有错误。D—作品演奏不完整、错误较多。评分等级说明：[A,B,C,D,E]=[90-100,80-89,70-79,60-69,0-59];[A,B,C,D]=[90-100,75-89,60-74,0-59];[A,B,C]=[90-100,75-89,60-74,0-59];[M,N]=[80-100,0-79]六、教材与参考资料序号教学参考资料明细1图书|大提琴教程练习曲分集（一册）大提琴练习曲分集,宋涛、王连三,人民音乐出版社,2016.07.01,ISBN:9787103006030.（*主教材）2图书|罗德24首随想曲,罗德,人民音乐出版社,2014.07.0