小学校园文化建设情况自查汇报

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学校园文化建设情况自查汇报小学校园文化创办处境自查汇报校园文化创办为我校办学品位的全面提升、师生素质的综合进展供给了新的契机。近年来，我校坚持喜悦学习健康成长的办学育人理念，在全体师生的共同努力下，优化育人环境，创新管理机制，创办校园文化，促进学生全面进展。根据市教导局要求，我校对校园文化创办专心举行了自查自评，现汇报如下：

一、学校根本处境桐溪小学位于瑞安市桐浦乡桐溪村太平山南麓山坡脚，陶山至温州、湖岭至瞿溪客车从我校门口经过，随着高桐马路、瑞枫马路的先后建成，桐溪小学离温州瓯海潘桥火车站约10分钟的车程，离瑞安市区约20分钟的车程，又是瑞安南门至桐溪5路公交车的终点站，交通特别便利，是名副其实的温州、瑞安城市的后花园。她又坐落于瑞安市桐溪风景区，校园环境清幽秀美，校园占地面积4290平方米，施教区涉及桐浦乡的桐溪、桐星、桐西、根溪、陶岙、丁岙、丁岙山、高河、小岭、后龙、坳头、桐岭、二平、山外等14个行政村。学校现有6个班级，学生246人，教职工14人。

桐溪小学创造于1937年，至今已有70多年办学历史。原为中小学部的乡镇级学校，1992年撤扩并后成为一所完全小学，隶属于桐浦乡中心小学。xx年年3月经瑞安市教导局批准为升格学校，即独立的乡镇级学校，学校有又迎来新的进展机遇。

二、校园文化创办工作概括开展处境制度保障，民主管理进一步完善了《学校管理制度》、《教职工考核制度》、《班级考核制度》、《教学工作制度》、《一日常规》等等，切实保证校园文化创办工作的落实。学校领导和校务委员成员，时刻倾听教师们的建议，保证学校决策无误、行动无误。对师生、家长反映出来的问题，条件成熟的要连忙改，暂时不能改的也要向老师们解释领会，使学校管理更具有人性化、合理化。

强化校园文化管理，统一思想熟悉1、加强组织领导。

学校成立了以周碧辉校长承担组长，书记张松虎为副组长，工会组织、指导处、总务处、少先队大队部等负责人及各班班主任为组员，在学校的统一领导下开展校园文化创办工作。

2、制订实施方案。

学校领导班子坚持把校园文化创办作为一项重要的常规性工作来抓，将其列入了学校的长远规划和每学期的工作筹划，做到常抓不懈。

3、统一思想熟悉。

正是由于学校党政领导的高度重视、齐抓共管，使全校师生形成只有以深厚的人文底蕴为依托，创办具有丰富内涵，适应时代进展、符合学校实际的校园文化，才能办好学校的共识，从而在校园中形成人人议论校园文化创办、人人参与校园文化创办的气氛。

合理规划校园布局，加强校园环境创办，用心打造绿色校园。

校园环境不仅是师生学习、生活的空间，又是精神的外化、文化的象征，更是一种潜移默化的教导因素。我校在新建校舍初就对校园合理布局，对环境创办统筹规划。学校多方筹措资金完成了食堂、厕所、传达室、花坛、门台、校门、操场等修建，从根本上改善了校园环境和办学条件。为了达成最好的环境育人效果，使校园突出绿字，强化美字，讲究香字，保持静字，学校于xx年年，在市教导局和陶山教导学区的亲切关切下，拨款62万元对教学楼后面的山坎、教学楼、操场、校门口台阶等大修理