小学英语教学中的德育教育

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小学英语是一门重要的语言课程，在当前社会进展的潮流中，小学英语教学得到了广泛普及和提高。在小学开展英语课程，有利于小学生增加语言学识、了解外域文化，可以扩大他们的视野。在小学英语教学中渗透德育教导，对教学质量和学生素质都有重要的扶助和意义。

在小学英语的教学中，教师要根据教学指导变更教学观念，把英语教学和德育的培养结合起来，给学生创造出良好的学习环境，在他们学习英语的同时渗入德育教导，以提高学生的学习水平、提高他们的思想水平，促使他们树立正确的人生观、道德观和价值观，提高学生的综合素质水平。

1.利用课堂渗入德育教导

英语课是一门语言课程，是让人们用来表达和交流及了解国外不同文化的一种工具。教师在教学中向学生传授英语学识时，也会参与自己的内心感受与学生交流。教师要利用教材的优势在教学中渗透德育教导。

1.1在教学中培养学生的根本道德素质

在小学英语的教学中，教师的教学主要以交流对话为主，离不开和学生的交流互动。由于小学课本的题材接近生活，教师在教学过程中要结合教材内容适时地渗入德育教导。例如，当教师和学生在上午上课时，教师要说：“Goodmorning”学生也要说：“Goodmorning，sir.”，学生说：“Standup.”教师说：“Sitdown，please”学生说：“Thanks.”，这些都是讲课前的礼貌用语，教师在课堂上要提防这些用语的使用，并且要让学生在平日多加使用练习这些用语，尤其是hello、excuseme、sorry、thankyou等文明用语，让学生在平日的英语交流中确定要留神使用，久而久之他们就会形成讲礼貌的好习惯。

1.2在学生相互交流中渗入德育教导

目前小学生独生子女较多，他们平日都受到无尽的宠爱和关切，家长对孩子的溺爱和容忍度较高，形成了他们以自我为中心的习惯。到了学校之后有的学生无法正确与其他学生举行互动交流，并且由于自我内心的封闭使他们经常从自己的角度来对付他人，对比自私，不懂得怎么理解他人，很轻易与其他学生发生冲突，造成不必要的麻烦。教师对展现这些状况的学生要加强关切和指导，让他们抛弃狭隘的自私之心，培养他们彼此扶助、彼此理解、团结友爱的道德素质，让他们学会用一颗宽容宽大的心去接触别人，容纳别人的不同，提升他们道德情感水平。

1.3在英语课堂上培养学生的爱国主义情操

爱国主义教导是每个公民的权利也是义务，在小学英语课堂上培养学生的爱国主义情操，有利于给他们树立正确的人生观和价值观，会对他们的人生成长产生积极向上的影响。在英语教学中，教师可以用英语讲解中国的进展历史，讲解社会主义中国在当今世界中的形象和影响。

2.教师要给学生树立模范的作用

教师在与学生的互动交流中都会对他们产生确定的影响，因此务必要提升自身素质，从言语着装、肢体动作、为人处世等方面都会对学生的根本道德素质产生示范作用。对小学生来说，教师不仅是模范还是模仿的对象，不管是课上还是课外，教师的一举一动都会引起学生效仿。“教书育人”不仅要求教师具有专业的文化素质和教学技能，还要具有良好的思想道德素质。只有教师具备这些素质并科学研究如何把德育的教导渗入到小学英语的教学中，才能让学生感同身受，引起学生思想和感情上的共鸣，潜移默化地提高他们的道德素养。

3.创造良好的教学空气

学习任何学识都需要一个过程，在小学英语教学中渗入德育教导也需要一个长期的过程来累积。因此，创造一个良好的课堂学习环境对培养和提升学生的德育素质至关重要。在教学中，教师要研究教材，根据教学指导来合理设计课堂，为学生创造一个轻松高兴、和谐友爱的课堂环境，用生动的语言来引导学生以积极的心态举行学习，用趣味性的教学方法来提高学生的学习兴趣。在学生喜悦的学习当中适时合理地渗入德育教导，让学生对教师的英语教学弥漫热心。

4.利用英语活动来渗入德育教导

英语的课外活动也是渗入德育教导分外重要的渠道。在小学英语教学中，教师经常会组织一些英语课外活动或跟英语相关的活动，包括英语演讲、英语歌曲演唱、英语情景对话、观看英语视频节目等。在这些活动中，教师要适当参与一些英文名著和名人轶事来提高学生的兴趣，让他们感悟心灵，从故事当中摄取养分来提升自身的德育素质。例如，让学生观看动画片《狮子王》，学生断定会分外欣喜，让他们观看完以后分析剧情的内在含义，写下自己的感想，教师再来举行讲解和评价。教师让学生通过观看影片来提升他们的英语水平，找出缺乏之处，是词汇量太少还是语法使用错误，以便完善对英语的使用;同时给学生讲解影片的真正意义在于狮子王辛巴所处的恶劣环境、成长体验、以及成为狮子王的必要条件。学生通过教师的講解来增加内心的感悟，有助于他们培养像辛巴一样坚韧不拔的性格和永不放弃的品质。

总之，在小学英语教学中，教师不仅要提防英语学识的传授，