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文档简介

为传承和弘扬中华优秀传统文化、全面实施素质教育，培养青少年学生良好的思想品德和行为规范，打造书香校园，深入推进教育现代化，结合我校的实际努力践行“厚于德、诚于信、敏于行”的广东精神，确立现代的教育理念，坚持(一)总目标树立民族自信心，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审生命之规律和生命之责任，积极注重现代文明建设，具有热爱祖国的情感，立志(二)阶段目标第一学段(1～2年级)第二学段(3～4年级)美文20首(片段),可尝试背诵。第三学段(5～6年级)10、学习《中庸》和《论语》中的内容，简单理解《中庸》和《12、诵读古诗词、美文30首(段),同学间开展多种形式的诵读比赛。13、选学自己感兴趣的琴棋书画等艺术表现形式技能，积极参加传统文化主14、登陆电子网站，阅读传统文化学习资料，尝试编辑电子稿等形式展示学第四学段(7～9年级)17、在日常生活学习中，自觉选读40首(篇)古诗词、美文，并能引用借以18、选学自己感兴趣的琴棋书画等艺术表现形式技能，积极参加传统文化主五年级学习《中庸》,六年级学习《论语》,七年级学习《孟子》(上),八年级学统文化教育课程。课时安排为每周1节(校本课程)。重视学科渗透，寓传统文化教育活动和“日行一善”教育实践活动，根据《龙湾学校传统文化教育活动安排念日等有利契机组织学生开展传统文化教育实践活动，引导学生在实际生活中加(一)加强领导，落实责任。(二)培训教师，建设队伍。按照市教育局的师资培训计划，组织骨干教师参加肇庆学院培训基地的研修培训。加强传统文化教育师资培训，采取校本培训，以传统文化教育教研组为单高传统文化教育教师的教育教学水平。让教师自觉养成优良的品德和行为习惯(三)加强宣传，营造氛围。充分发挥学校的主阵地作用，利用板报、宣传栏、校园网、校刊、

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