初中物理人教八年级下册第九章压强第一节《压强》PPT

“睡钉床”是种很古老的表演，在木板上钉上许多钉子，然后人再睡到钉子尖上，即使是很重的人趟在上面也能安然无恙，你想知道其中的原因吗？思考图中的茶杯对桌面、图钉对墙壁是否有作用力？方向如何？F

F【练习】：以下各图中的木块重G=5N，且木块均处于静止状态，作出以下各图中木块所受的重力、以及木块对接触面压力F的示意图，并标注出压力F的数值【想一想】：压力和重力的大小和方向一定是相同的吗？思考压力的作用效果与哪些因素有关？两个重量相差不大的人行走在雪地上，一个深深陷入到雪地中，另一个却没有小小的蚊子能将口器刺入皮肤中，而重重的骆驼不会陷入到沙地当中猜想：压力的作用效果可能与哪些因素有关？由以上两个实验你想到了什么？压力大小受力面积实验探究1.压力作用效果的大小是用什么体现出来的？可以用物体的形变程度来反映压力作用的效果2.研究压力作用效果与压力大小关系时，要改变什么变量？要控制什么变量？要改变压力的大小，要控制受力面积不变3.研究压力作用效果与受力面积关系时，要改变什么变量？要控制什么变量？要改变受力面积，要控制压力大小不变实验结论1.当受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越显著2.当压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越显著例：将一质量为2kg边长为1dm的正方体放在1m2的水平桌面的正中央，（g=10N/kg）求：物体对桌面的压强。改变压强的大小P=增大压强减小压强1.受力面积一定时，增大压力2.压力一定时，减小受力面积1.受力面积一定时，减小压力2.压力一定时，增大受力面积压路机破窗锤坦克履带铁轨枕木道路限重牌图钉思考：以下的实例是如何改变压强的？通过今天的学习，你明白了其中的原因吗？学以致用学以致用北方的冬天有人被困在冰冻的河面上，消防队员准备接近被困的人员，如果你是消防队员，为了更安全的营救被困的人，你觉得应该怎样做才更安全？为什么？巩固练习：1.下列关于压力的说法中正确的是（）A.压力都是由重力产生的B.压力的大小总是等于物体的重力C.压力的方向总是竖直向下的D.压力的方向总是垂直于受力面D2.下列生活实例中，属于增大压强的是（）A.大型货车有很多车轮B.铁路的铁轨铺在枕木上C.取出一些书的书包背起来更舒服D.剪刀的刀刃做得很薄D3.小宇同学利用A.B两物体；海绵等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图所示。(1)实验中小宇是通过观察______来比较压力作用效果的。(2)比较甲。乙两图所示实验，能够得到的结论是____。(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图______、______所示实验。(4)小宇同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是___。形变程度当受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越显著甲乙没有控制压力相同4.小明双脚站立在水平地面上，小明的质量为50kg，每只脚与地面的接触面积为0.02m2,（g=10N/kg）求：（1）小明对地面的压力？（2）小明对地面的压强？5.如图所示，物体A、B叠放在水平桌面上，A、B均为正方体，物体A重30N，物体B重15N