2023年教师师德修养总结

2023教师师德修养总结本人长期坚持学习，政治思想方面。努力提高自身的思想政治素养，学习《教育法》教师法》根据《中小学教师职业道德标准》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。

德高为范。教书育人，学高为师。教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素养，教师之灵魂。

日落而归。每天如此，日出而作。年年亦如此，一每天，一年年究竟做了些什么，工作、学习、生活毕竟有什么变化或提高。今日，面对全面建立小康社会的新形势、新任务，面对课程改革的新标准、新要求，应当进一步加强师德修养。

在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身力量、业务水平，严格执行师德标准，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好共性的培育，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生进展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进展有偿家教，赢得了广阔学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

准时把握党的工作重点方针，与党中心保持高度的全都。从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。

首先依法执教，学习宣传党的教育方针和根本路线，自觉遵守《教师法》与党和国家的大政方针保持高度全都。

其次爱岗敬业，喜爱教育和学校，仔细备课上课，仔细批改作业，不敷衍塞责，不传播有害于学生身心安康的思想。

第三喜爱学生，关怀全体学生，敬重学生的人格公平公正对待学生，对学生严格要求，急躁教育，不挖苦，挖苦，卑视学生，不体罚和变相体罚学生，爱护学生合法权益。

第四严谨治学，树立优良学风，刻苦钻研业余，不断学习新学问，探究教育教学科规律，改良教育教学方法，提高教育，教学和科研水平。

第五团结协作，敬重教师，虚心学习，关怀集体，维护学校荣誉，共创文明校风。

第六敬重家长，仔细听取家长意见和建议，取得支持和协作，不指责怪家长。

第七廉洁从教，发扬奉献精神，自觉抵抗社会不良风气影响，不利用职务之便函谋取私利，不乱收费。

最终，为人师表，遵守社会公德，衣着干净得体，语言安康得体，举止文明礼貌礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注意身教。

亲爱的教师们，我们要以陶行知先生“捧一颗心来，不带半根草去”的精神，守住心灵的安静，建立爱岗敬业、爱生如子的精神家园，不仅做为人民效劳的.教师，而且做让人民满足的教师，让我们一起携手努力吧!

2023教师师德修养总结【2】

“我们深信教师应当以身作则”，“各人的一举一动，一言一行，都要修到不愧为人师的地步”。本学期师德修养的学习，使我意识到以下几点：

一、我们应关爱自己的全部学生。

陶行知先生认为，爱是一种宏大的力气，没有爱，就没有教育。“爱满天下”是他奉行的格言，他以博大的爱倾注在学生的教育上，培育了一代又一代新人。现代教育强调以学生为本，教师要以陶行知先生为典范，关怀每一个学生，对学生全面关怀，做到既遵重、信任、爱惜学生，又坚持严格要求学生。教师对待学生的态度直接关系到学生性格的形成，，而教师对待遇学生态度的好坏取决于教师道德素养高底。

师爱是师德的灵魂。一个师德高尚的教师心中考虑的只是“爱生”，强调学生的独立人格，始终把学生人格遵严放在第一位。眼中没有“好生”“差生”，课堂提问、批改作业、工作安排等都一视同仁，尽自己最大的努力使全部学生避开有害安康和担心全的状况。深入了解学生，潜心讨论教育的自身规律，选择公正合理的态度、方法教育学生。情愿听取学生及其家长或监护人关于教师教学、治理、行使职权的意见。在学生有意或无意地冲撞、损害自己，能理智的对待，冷静地分析，正确地解决。

二、我们必需要忠于党的教育事业。

陶行知先生的一生是喜爱教育事业的教师，他怀着“文化为公”“爱满天下”的胸襟甘当骆驼的精神，努力进展人民的教育事业。他拒绝高度，放弃高薪，为普及群众教育过着简朴，甚至困苦的生活，真正做到了“捧着一棵心来，不带半根草去”，为人民教育事业鞠躬尽瘁，死而后已。在今日，喜爱教育、献身教育事业不仅是教师的传统美德，也是党和国家规定的教师和一切教育工在从事教育活动家中必需遵守的道德标准和行为准则。喜爱教育、献身教育是我们教师职业道德的首位要求。

三、多研。我们还应勤学

陶行知先生指出：“：一位进步的教师，肯定是越教越要学”，学问社会的显著特征就是学问像滚雪球一样急剧膨胀并快速陈旧。面对“生有涯，而知无涯”的现实，教师必需不断地学习方能胜任教师工作。21世纪的教师应当是终身学习的示范者，是学生终身学习的楷模。要奉献全部精力来精通自己所授的专业学问。

现代教育技术的进展为教师供应了很多新的传授学问的手段，尤其是计算机帮助教学和多媒体技术在教学中表现出强大的生命力和宽阔的进展前景。教师要学会运用这些教学技术并且做新的科学技术的应用者和推广者，做教师教学的行家里手。

四、我们需诚待家长和同事。

家长与教师都是学生的教育者，共同影响着学生的成长。家长在教育学生的问题上与教师有着公平的关系。一个师德高尚的教师应懂得家长假如能积极参加孩子的教育，学生在校表现可能会更精彩。把家长视为自己的伙伴和合作对象。与家长沟通学生的状况，听取家长对教师和学校工作的意见。常常把学生在校的状况(包括学科的学习成绩、技术和力量的进展、学习态度、品德、学习中存在的问题等)定期向家长传达。此外，还通过很多其它方式与家长沟通并争取他们的合作。一个师德高尚的教师还能心诚地对待领导和同事，力图避开侵害同事的尊严、影响合作的种种行为。努力客观地对待同行的评价，与同事和谐相处，相互共享欢乐、分担忧愁。师德高尚的教师能组成一个严密的教师团体，才能产生高效益的教学效果，制造良好校园气氛，形成良好的校风。

新时期的素养教