小学英语教师基本功学科素养竞赛

小学英语教师基本功学科素养竞赛小学英语教师基本功学科素养竞赛小学英语教师基本功学科素养竞赛资料仅供参考文件编号：2022年4月小学英语教师基本功学科素养竞赛版本号：A修改号：1页次：1.0审核：批准:发布日期：小学英语教师业务理论考试试题及答案（2）一、单项选择：下面每题四个选择中只有一个答案，请选出，并填入答案卡内。（1—30小题，每小题1分，计30分）

1.Binbingetsup____about8:30_____Saturdays.A.on,at

B.in,on

C.

at,on2.—What’shelike

—_______.A.Helikesbeef.

B.He’sMrCarter

C.He’sshort.

3.How

isthecinemafromhere?

A.much

B.many

C.far

4.I'dlike

Katesoon.

A.towrite

B.towriteto

C.towritingto

5.---What

Amy

---She'swritingane-mailtoherpen-friend.

A.did…do

B.is…doing

C.is…goingtodo6.---Yourhomeworkisverygood.---______________.A.Yes,itis

B.Thankyou

C.No,thanks7.I'melevenyearsold.Mylittlesisterisnine.So

.

A.She'solderthanme.

B.She'stallerthanme.

C.I'mtwoyearsolder.8.YouandIlikeswimming.We

havethesame

.A.both…hobbies

B.are…hobbies

C.both…hobby9.---_____isthiswalkman---______mydaughter’s.A.Who,It’s

B.Whose,Its

C.Whose,It’s10.---Wouldyoulike_____tea---Yes,just_____.A.some,little

B.any,alittle

C.some,alittle

11.Comeinandhavealook.Thisis________bedroom.A.Lucy’sandLily

B.Lucy’sandLily’s

C.LucyandLily’s12.Icanplay______football.Mysistercanplay_____piano.A.不填,the

B.the,不填

C.the,the13.MrCarterteaches_______English.

______alllove______.A.our,We,him

Bus,Us,her

Cus,We,him14._______sheeparethereonthefarmA.Howold

B.Howmany

C.Howmuch

15.Mythroat__________sore.Mynose__________.A.is,hurt

B.are,hurts

C.is,hurts16.Therearemanyapples_____thetree.---Yes.Therearesomebirds____thetree,too.A.in,in

B.in,on

C.

on,in17.---What’sthedatetoday?

---It’s________.

A.sunny

B.Monday

C.August1st

18.

yourpenpal

inBeijing

A.Do，lives

B.Does，live

C.Do,

live19.SometimesI________TVintheevening.ButthiseveningI’m________.A.watching,sleeping

B.watch,sleeping

C.watch,sleep20.It’s8:30.It’stime_______

haveEnglishclass.

A.for

B.to

C.at

21．《英语课程标准》（实验稿）对小学毕业生的英语词汇要求是:_______。

A.学习800—900个单词和70个左右的习惯用语B.学习有关本级话题范围的约700—800个单词和60个左右的习惯用语C.学习有关本级话题范围的600—700个单词和50个左右的习惯用语22．小学英语教学的重点应是______。

A.组织有趣的课堂教学活动B.帮助学生提高英语口语能力

C.培养学生运用英语的能力和兴趣23．小学英语课堂中常常采用唱英语歌曲的教学形式，其目的是________。A.营造活跃的课堂氛围，减轻学习压力

B.培养学生的综合素质

D.通过唱会歌词，产生背诵英语材料的作用24．采用现代化教学手段最重要的作用是________。

A活化情境与语境，便于学生在运用中学习B.提高学生的学习兴趣

C.消除学生的感官疲劳25．创设情境要考虑贴近学生生活，形式新颖，简而易行。但最重要的一点是应能______。

A.反映所学材料的社会环境B.帮助学生理解和巩固所学材料的内容

C.使学生在愉快的氛围中学有所获26．在英语课堂上，学生出现口语表达错误时，教师应________。A.即刻纠正，并帮助学生明白错误所在B.耐心等学生讲完后再予以纠正

C.在能沟通达意的情况下，不必凡错必纠27．你认为在一个英语学习分化比较大的班级中，最好的处理方法是_________。A.适当放低要求以鼓励差生

B.按全班多数学生的接受水平选教部分材料，其它部分则在以后适当进行补充C.关注优生和差生的需求，采用多种方法让每个学生都能在课堂上学有所得28.小学英语教学应听力先行，这要求教师必须_________。A.具备标准的英式英语语音语调

B.提高自身的辨音能力和听力教学修养

C.进行大量的听力自我练习29、_______是英语学习成功的关键。A、打下良好的听、说、读、写基础

B、保持积极的学习态度C、每天背诵一篇经典课文

D、课前准备、课后复习30、在基础教育阶段，学习英语应以___为主，学习者最主要的终极目标之一是获得____。A、实践；综合语言运用能力

B、掌握知识；尽可能多的语言知识C、交际；尽可能多的英语信息

D、听说；听与说的能力公共部分（请将正确的答案填入答案卡内，31-40为单项选择，41-45为多项选择，每小题2分，共30分）31、“读书学习—实践探索—反思提高”，是教师______。①专门的工作方式

②特有的职业生活方式③唯一的生活形式

④可选择的生活方式32、一个人的阅读史,就是一个人的______。①文明行为提高史

②主要能力成长过程

③精神成长史

④主要知识积累过程33、我觉得一个人的最佳读书状态大多产生在中年以后，但能不能取得这种状态则取决于青年时期的准备。读书能摆脱平庸，最好在青年时就进入最佳读书状态。早一天，就多一份人生的精彩；迟一天，就多一天平庸的困扰。以上这段文字出自____之口。①王蒙

②余秋雨

③刘方武

④顾炎武34、人的生命质量要靠持久的锻铸，最重要的是______。①刻苦工作

②磨练意志

③阅读

④写作35、青年人的课外阅读是走向精神成熟的起点，因此尽量要把底垫得结实一点。垫什么样的底，就会建什么样的楼。最省俭的垫底方式是_______。①看短篇小说

②选读名著

③肯读古文

④诵读长篇巨著36、成年人要使阅读兴趣不衰，应该________。①立足静读

②逢场高谈阔论③寻找机会适当表述、交流

④专场演讲37、刘良华认为：精彩的课堂教学都是产生在_______。①教师的课程智慧上

②教师高超的教学技能③教师扎实的基本功

④反复的试课38、刘良华将_______称之为教师的第一专业智慧。①教学技能使用智慧

②人际关系调剂智慧③课程智慧

④组织教学智慧39、用刘良华的观点来看下列行为与现象，不属于对教材补充的是______.①大搞题海战术

②优美的身姿语③不断有效的开发课程资源

④写好粉笔字40、“做正确的事情比正确地做事情更重要”的观点运用到教学实践中体现的意思是____。①突出了教学工作很重要，要无愧于教师称号。②对待教学方法的态度，选择比使用更重要。③首先要保证教的知识是正确的，有意义的，然后，用好的、正确的方法去教授才有意义。④接受新的教学理念，比改变教学行为更重要。41、教师的教学管理智慧包括_______。①民主精神

②管理技巧

③管理威信

④把课上好42、万玮老师教学管理的关键词是“计谋”，下列对这一词的解释和万老师本人观点不一致的是______。①对学生搞阴谋诡计

②与学生斗智斗勇③兵家理论加爱心

④不要太相信学生43、小组合作学习已成为当今课堂主要的学习方式之一，下列观点正确的是______。①是一种形式，放任学生，不需节制

②建立竞争机制，增强合作意识。③适时引导，提高合作学习的质量。

④合作必须建立在个体需要的基础上。44、从一般教师走向优秀教师的最显著特征应该是______。①取得许多证件

②从有效教学走向优质教学③从低效教学到有效教学

④一步步走向师德高尚、业务超群45、对暗示的解释，下列正确的选项有_______。①眼神暗示就是用眼睛把要说的话和表示的态度传达出来②表情暗示就是通过表情传达肯定、同意、可以、不能等信息③言语暗示就是用讲故事、打比喻、作比较等把自己的观点巧妙的“点”出来而不是用言语直接表态④动作暗示就是用体态语言把自己的想法表露出来。二、判断正(T)误(F)（每小题1分，共10分）（

）1、教学评价是英语课程的重要组成部分。（

）2、备课就是写教案。

（

）3、市小学英语教学策略词汇课中呈现新知是情景导入和听音正音。

（

）4、教师要充分利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道。（

）5、在已经普及九年义务教育的地区，小学生必须通过统一毕业考试才能升学，否则没有机会读初中。（

）6、教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。（

）7、临沂市小学英语教学策略读写课的第三环节是阅读中活动。（

）8、英语课程倡导讲授型的教学模式。（

）9、老师说：Drawacircle.学生画一个circle,这就属于课程标准里面谈到的用语言来做事情。（

）10、教学设计的好，教学就一定能成功。三、填空题（每空1分，共20分）1、《英语课程标准》采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照_______________设为九个级别。2、基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生

，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的

，发展自主学习的能力和

精神，使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的

;培养学生的观察、记忆、思维、

和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的

和

打下良好的基础。3、《英语课程标准》（实验稿）规定小学英语的终点目标是

级，二级目标在词汇方面要求学习有关本级话题范围的

个单词和

个左右的__________。4、小学英语语言技能一级的读写目标，除了能看图识字，能在指认物体的前提下认读所学词语和能在图片的帮助下读懂简单的小故事之外，还有一条是

。5、我们平常说的英语“双基”教学是指

和

___________

.6、对话课教学模式一般教学程序是____________

_____________________________

_______________

________________。

四、教学设计（共10分）教材：5年级上册

课型：阅读课教学

内容：

要求:请根据实际学情和所提供的教学内容。（1）设计1项拓展环节的“任务型”活动。（5分）（2）简要说明所设计的“任务型”活动的意图。（5分）教师业务考试答案及评分标准一、单项选择1-20CCCBB

BCCCC

CACBC

CCBBB21-30

CCAAB

BCBAD

31②32③33②34③

35②

36③

37①

38③

39①

40③

41①②③

42①②④

43②③④

44②④

55①②③④二、判断正(T)误(F)1-5TFFTF

6-10TTFTF三、填空题1、能力水平2、学习英语的兴趣，学习策略，合作，

综合语言运用能力，想象能力，终身学习

发展。3、二，600-700，50

习惯用语。4、能正确书写字母和单词。5、英语基础知识，听说读写（基本）技能。6、复习、热身，新知呈现，巩固练习，拓展应用，发展提高（1）第一部分

英语教育的基本理论与实践（10分）

I.单项选择题（选择正确答案）（共5小题，计5分）

1、以下哪一项不是基础教育阶段英语课程的基本任务？

A、激发和培养学生学习英语的兴趣，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略

B、使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用能力

C、培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神

D、了解中华文化的博大精深，培养爱国主义精神

2、国家英语课程要求从3年级开设英语课程。《标准》_____为6年级结束时应达到的基本要求；______为9年级结束时应达到的基本要求；______为高中毕业的基本要求。

A、第二级；第五级；第八级

B、第三级；第六级；第八级

C、第一级；第四级；第七级

D、第二级；第六级；第八级

3、基础教育英语课程的总体目标由_______构成。

A、语言知识、语言技能、学习策略、情感态度、创新精神

B、语言知识、交际能力、学习策略、情感态度、合作精神

C、语言知识、语言技能、学习策略、情感态度、文化意识

D、语言能力、文化知识、学习方法、祖国意识、文化理解

4、_______是英语学习成功的关键。

A、打下良好的听、说、读、写基础

B、保持积极的学习态度

C、每天背诵一篇经典课文

D、课前准备、课后复习

5、在基础教育阶段，学习英语应以______为主，学习者最主要的终极目标之一是获得_____。

A、实践；综合语言运用能力

B、掌握知识；尽可能多的语言知识

C、交际；尽可能多的英语信息

D、听说；听与说的能力

II.多项选择题。（凡多选、少选、不选或错选均不给分）（共5小题，计5分）

6、以下不属于英语基本学习策略的选项是：

A、对所学内容能主动练习和实践

B、在生活中接触英语时，乐于探究其含义并尝试模仿

C、在学习中集中注意力

D、遇到问题时，能主动向老师或同学请教，取得帮助

7、在英语教学中教师应注意做到：

A、为学生提供自主学习和相互交流的机会

B、对学生学习过程中的失误和错误立即纠正

C、鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究的方式掌握英语知识

D、创造条件让学生自主解决问题

8、努力营造宽松、民主、和谐的教学气氛是教师必须注意的教学原则，为此，教师应该______。

A、保护学生的自尊心和积极性

B、创设各种合作学习的活动

C、特别关注学习有困难的学生

D、让学习好的学生成为其他学生的榜样

9、关于评价，正确的选项有：

A、在英语教学中应以形成性评价为主

B、终结性评价应着重检测学生的英语知识和技能

C、评价体系要体现评价主体的多元化和评价形式的多样化

D、评价应促进教师对自己的教学行为进行反思和适当的调整

10、各地选用的英语教材应具备以下特性：

A、发展性和拓展性

B、科学性和思想性

C、趣味性和人文性

D、灵活性和开放性

II.单项选择（共15小题，计15分）从A、B、C三个选项中选择正确的答案填空。

21.Jack______thebookHarryPorter.It’sfunny.

A.have

B.don’thave

C.has

22.Youlookmuch______thanbefore.

A.fine

B.better

C.best

23.Theboyisgood

______

makingkites

silk.

A.in,for

B.on,by

C.at,with

24.—Sally,whereareyou

____friendsarehere.

—I’matthestudy.I’mcoming.

A.Your

B.Their

C.Mine

25.Mygrandparentsare______.

A.Australia

B.Australian

C.Australians

26.Stop________,please.Ihavesomegoodnewsforyou.

A.talk

B.totalk

C.talking

27.—Whichsweaterdoyouwant?

—Iwant_______.

A.it

B.thegreenone

C.one

28.—______youanswermethesequestionsinEnglish?

—Sorry.I’mafraidtheyaretoodifficultforme.

A.Can

B.May

C.Must

29.Theboxistooheavy.Pleasecomeandhelpme______ittotheclassroom.

A.take

B.bring

C.get

30.—________doyougotoBeijing?

—Byplane.

A.How

B.What

C.Why

31.Thinkhard,______you’llhaveagoodidea.

A.and

B.but

C.so

32.—It’stoowarmintheroom.

—You’dbetter______yourcoat.

A.takeoff

B.puton

C.pickup

33.There______afootballgamebetweenItalyandChinatomorrow.

A.willhave

B.isgoingtobe

C.ishaving

34.—______,Bill?

—It’sJune,22nd.

A.Whatdayisittoday

B.What’sthetimenow

C.What’sthedatetoday

35.—______theyvisitthemuseumlastFriday?

—No.Theyhadtohaveclasses.

A.Were

B.Had

C.Did

小学英语教师业务考试参考答案第一部分

1-5DACBA

6.BD

7.AD

8.ABC

9.ACD

10.ABCD

第二部分

1-5CAEBD

6-10TFTFF

11-15CBCBB

16-20CBBCB

21-25CBCAC

26-30CBAAA

31-35AABCC

一、填空题：

1、英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生______________培养的倾向，强调课程从学生的________________、生活经验和认知水平出发，倡导_________、_________、________、________与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成____________态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。

参考答案：实际语言运用能力，学习兴趣、体验、实践、参与、合作、积极的情感

2、基础教育阶段英语课程的任务是：_______________学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习_________和形成有效的___________，发展自主学习的能力和____________；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的__________________;培养学生的观察、记忆、思维、想像能力和创新精神；帮助学生了解世界和______________的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。

参考答案：激发和培养、习惯、学习策略、合作精神、综合语言运用能力、中西方文化

3、基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成是建立在学生_________、_________、________、________和_________等素养整体发展