科学小学体育一上技巧前滚翻优质课

本文格式为Word版，下载可任意编辑——科学小学体育一上技巧前滚翻优质课教学目标​1、通过技巧与嬉戏活动,培养学生积极加入与体育活动的兴趣。

2、学生正确掌管前滚翻技术动作,进展学生柔韧性与身体协调才能。

3、在奥运精神鼓舞下,发扬彼此合作学习的精神,激发学生爱国主义情操。

2学情分析本课是水平一(一年级)技巧单元教材中其次课时。二年级学生在上一学期已经学过不同类型的技巧练习,已具有了确定的技巧才能。他们擅长模仿,对新生事物采纳才能强,尤其对技巧方面的内容有较高的学习兴趣,这对学生在课堂中实现学习目标极为有利。本课以好玩、生动多样的教学形式将充分调动学生的积极性,促进学生身体协调、灵敏才能的持续进展。

3重点难点​重

点:蹬地提臀,获得前滚速度

难

点:动作协调4教学过程4.1其次学时4.1.1教学活动活动1【导入】开头片面教学程序教学内容教师活动学生活动组织形式运动负荷开始部分︵

8’︶一、课堂常规1’1.体委整队、汇报人数2.师生问好3.宣布课的内容和任务4.检查服装、安置见习1.检查常规,师生亲切问好2.提问法引入本课学习内容:运球3.语言鼓舞,不怕困难,刻苦练习1.体委整队,师生问好2.专心听解,了解本课学习内容3.对本学习内容弥漫期望要求:集队快静齐

心绪活跃组织:++++++++++++++++++++++++◎次数时间强度11小二、队列练习4’四列横队—八列横队1.讲解示范队列练习动作要领2.口令指挥学生练习3.组织学生交换位置举行练习1.专心听讲,明确队列练习意义和要求2.听教师口令举行练习3.留神力高度集中,听口令举行练习要求:动作到位、正确

精神昂扬组织:四列横队++++++++++++++++++++++++◎5小三、热身活动3’踏板操(音乐)1.讲解示范练习方法与要求2.、听音乐练习,口令指挥,组织学生练习,语言提示。

1.专心听解,了解热身要求与方法2.学生随教师口令有节奏地练习节奏操,做好充分的打定活动。

要求:充分活动各关节

心绪高涨组织:圆弧队形12中活动2【导入】根本片面教学程序教学内容教师活动学生活动组织形式运动负荷基本部分︵

27’︶四.技巧:团身前后滚动重点:蹬地提臀,获得前滚速度难点:动作协调(养护与扶助的方法:养护者单膝跪立于练习者侧面,当滚至背部着垫时,一手托肩,一手压小腿扶助屈体前翻,必要时可扶腰背,扶助成蹲立。)1.出示篮球与方形的物体提出问题:什么东西最轻易滚动?2.组织学生练习小皮球,跳跳跳!嬉戏,引导学生建立动作概念。

3.组织分组复习团身前后滚动动作。

4.组织学生集体做原地支撑、提踵、身体重心前移的蹬地提臀动作。

5.教师讲解示范前滚翻的动作并出示挂图,并领读口诀给学生一个动作的整体概念。

6、组织学生举行练习7选优示范,组织学生评价,并讲解两人一组养护与扶助的方法。

8.组织学生两人一组学生练习,并尝试下颚夹纸举行,并提示学生秘诀(前滚翻动作口诀)。

9.再次请学生表示,激励表扬先进1.学生想像,积极回复老师提出的问题。

2.明白身体团紧后轻易翻滚,建立正确的动作概念。

3.生积极参与练习4.集体根据教师要求举行练习。

5.专心看挂图,整个动作做到心中有数,并集体朗读口诀。

6、学生举行练习7.观摩同伴动作,赋予正确评价,专心学习养护与扶助的方法。

8.专心练习,积极参与。

9.学生敢于尝试,情愿表示自己,要求:专心练习。

组织:同上次数时间强度1233113611111123小中中中小中中中五、五.嬉戏“拼五环”接力(音乐:跳起来)

5’1、语言导入让学生了解五环是奥运会的标志以及了解相关奥运会的学识2.指导学生尝试拼五环。

3.教师讲解嬉戏规矩,组织学生比赛。

4、实时评价,选出最正确速度奖、最正确艺术奖。

1.学生开动脑筋,积极解答。

1.积极参与,尝试练习。

2.在组长率领下,齐心协力,团结一致,争取告成。

4、积极参与评价,赋予优胜组强烈的掌声。

要求:遵守规矩

相互合作组织:八路纵队1312中大六、课课练:立位体前屈2’1.讲解动作方法2.组织学生练习1.专心听讲解2.积极参与练习组织:四列横队++++++++++++++++++++++++◎21中活动3【活动】终止片面教学程序教学内容教师活动学生活动组织形式运动负荷结束部分6’七、放松整理2’奥运齐欢(音乐)1师生共舞,迎接20226奥运会的到来2、.率领学生举行拉伸放松1.跟随教师轻松高兴地举行舞蹈,恢复身心2.跟着老师的要求举行放松,身心愉悦组织:四列横队++++++++++++++++++++++++◎11小八、课后小结2’1.请学生总结本课学习处境2.教师总结。

1.大胆发言,说出自己本课的体会2、学生专心听九、整理器材1’1.请学生扶助收归器材1.积极扶助老师收归器材十、师生道别1’

宣布下课1.与学生道别,安置离场1.与教师再见,便步离场活动4【练习】预计效果预计效果生理负荷练习密度约45%场地器材垫子41块、录音机1台、球1个、自制器材若干练习强度约1.4心

率约130次/分