第1节长度和时间测量(第一课时)课件

第一节长度和时间的测量第一节（1）长度的国际单位是米，符号m.（2）其它常见的长度单位及符号。千米、分米、厘米、毫米、kmdmcmmm

微米、纳米µmnm长度的单位（1）长度的国际单位是米，符号m.（2）其它常见的长度单位及1km＝1000m=103m

1cm＝0.01m=10-2m1mm＝0.001m=10-3m1µm＝0.000001m=10-6m1nm＝0.000000001m=10-9m1dm＝0.1m=10-1m常用长度单位之间的换算1km＝1000m=103m 1cm＝0.01m=10-单位常识与换算1、500m=

µm2、86nm=

m3、给下列物体标出单位及数据中学生身高大约15.7

.

粉笔盒高度大约为8.一支铅笔直径约为10.

5×1088.6×10-8dmcmmm4、讲台桌的高度大约为

.

单位常识与换算1、500m=常用的测量工具：刻度尺、皮尺、卷尺、螺旋测微计、游标卡尺等等刻度尺是测量长度的基本工具。

刻度尺游标卡尺卷尺螺旋测微器常用的测量工具：刻度尺、皮尺、卷尺、螺旋测微计、游标卡尺等等1、会选：观察刻度尺1、取出你的刻度尺，仔细观察：（1）它的量程是多少？（2）它的分度值是多少？（3）它的零刻度线在哪里？2、你还知道哪些测量长度工具的名称？说出来与同学交流。1、会选：观察刻度尺1、取出你的刻度尺，仔细观察：使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值.单位零刻度线量程分度值2、会认：使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值.单位零0cm12345678910

0cm12345678910

0cm12345678910

×√×刻度尺要放正;有刻度的一边要紧靠被测物体，与所测长度平行，不能倾斜。3、会放：0cm124、会看：读数时，视线与刻度尺尺面垂直。

0cm12345678910

××√4、会看：读数时，视线与刻度尺尺面垂直。0cm

5、会读：读数时，要估读到分度值的下一位.2.78cm5、会读：读数时，要估读到分度值的下一位.2.78cm分度值；物体长度.

分度值；物体长度.

分度值；物体长度.分度值；物准确值为：

估读值为：单位为：

此时物体长度为：。2.72.78cmcm0.086、会记：记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成准确值为：估读值为：单数字：准确值+估计值单位:有且仅有一位由分度值决定一个正确测量结果的组成数字：准确值+估计值有且仅有一位由分度值决定一个木块B的长度是:；木块B的长度是:.训练你能读出下列物体的长度吗？木块B的长度是:；木块B的长度是:考一考你的估计水平用刻度尺测量物理课本的长和宽误差：测量值与真实值之间的差异误差的来源:(测量工具、测量方法、测量者）注意：误差是客观存在的，不可避免的，不可能消除,只能尽量的减小。考一考你的估计水平误差：测量值与真实值之间的差异误差的来源:测量值和真实值之间的差异.说明：误差:注意:⑶减小误差的办法:

⑵误差总是存在,不可避免的.

⑴误差不是错误,错误应该避免.①多次测量求平均值取

②使用更精密的测量工具测量值和真实值之间的差异.说明：误差:注意:⑶减小误差的办法误差不是错误：减小误差的办法：

A、校准测量工具

B、改进测量方法

C、选用精度高的测量工具

D、多次测量取平均值

错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的误差不是错误：减小误差的办法：错误是由于不遵守测量仪1、给下列数据写上单位。

A、张华身高174.0.B、硬币的厚度2.0

.

C、人头发的直径70

.D、珠穆朗玛峰高度为8844

.

cmcmmmµmm1、给下列数据写上单位。cmcmmmµmm2.哪个使用方法正确？（）图32.哪个使用方法正确？（）图33、用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木块的长度，如图1所示，则此木块长度是（）A、1.8厘米B、1.85厘米C、7.85厘米D、7.8厘米B3、用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木块的长度，如图1所示4.刻度尺分度值为

木块A的长度是_______厘米0.1cm2.35cm4.刻度尺分度值为木块A的长度是___2.45、.刻度尺分度值为

木块A的长度是_________厘米1cm2.45、.刻度尺分度值为木块A6、有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结果是1.41厘米，1.52厘米，1.42厘米，1.44厘米，根据记录分析，刻度尺的分度值为

测量结果有错误的是_________厘米，物体的长度是___________厘米。1.421.521mm6、有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结7、:现有卷尺(分度值1cm)和游标卡尺(分度值0.1mm)根据需要选择测量下述物体所用的工具:1、测量跳远长度需用_________.2、测量铜丝的直径需用_________.

卷尺游标卡尺7、:现有卷尺(分度值1cm)和游标卡尺(分度值0.1mm)8、用刻度尺测量物体长度时候，通过多次测量取平均值可以（）

A、估读时造成的误差

B、刻度尺精密程度不同造成的误差

C、刻度尺由于环境因素造成的误差

D、测量造成的错误A8、用刻度尺测量物体长度时候，通过多次测量取平均值可以（小结回顾：刻度尺要放正，有刻度的一边要紧靠被测物体读数时视线要与尺面垂直要估读到分度值的下一位，并记下单位多次测量起平均值记录时有准确值、估读值和单位。1、常见的长度测量工具：2、常见的长度单位：3、长度测量方法：小结回顾：刻度尺要放正，有刻度的一边要紧靠被测物体1、常见的思考？？？？？？想一想：如何测出一张纸的厚度？铁丝的直径，乒乓球的直径，地图上上海到北京铁路线长与同学交流，确定自己的方案思考？？？？？？想一想：如何测出一张纸的厚度？铁丝的直径，乒测多算少法（累积法）测量长度的特殊方法测多算少法（累积法）测量长度的特殊方法

相互配合法（适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高）相互配合法

测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长化曲为直法（替代法）测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长化曲为直法（替代法2、本节课你有哪些收获？还有哪些疑问？活动5：1、思考：测量长度时，是否分度值越小越好？请结合具体事例作说明。活动5：1、思考：测量长度时，是否分度值越小越好？请结合具知识结构图及时复习、学会反思!

概括回顾，构建体系

———回忆本节所学知识测量长度的测量单位……测量工具刻度尺的使用测量误差观察放对看对读记对知识结构图及时复习、学会反思!概括回顾，构建体系

1min＝60s1h＝60min5、时间的单位及测量1、时间的国际单位是秒，符号s2、时间单位的换算1min＝60s1h＝60min5、时间的单位及测量1、时6.学会使用秒表取一块秒表,仔细观察:1.大表盘指针运动一周所表示的时间是,大表盘的分度值是.2.小表盘指针运动一周所表示的时间是,小表盘的分度值是.3.随身携带的生物钟6.学会使用秒表取一块秒表,仔细观察:第1节长度和时间测量(第一课时)课件第1节长度和时间测量(第一课时)课件小资料有趣的人体尺度

古代中国、古埃及、古罗马，不管是东方文化还是西方文化，最早的尺都来源于人体，这是为什么?

你也许会说用身上的尺子方便呗！这当然是主要的。但是，还有一个更深一层的原因，那就是人体各部分的尺寸有着规律，不信，咱们试试看。你用皮尺量一量拳头的周长，再量—下你的脚底长，你会发现，这两个长度很接近。所以，买袜子时，只要把袜底在自己的拳头上绕一下，就知道是否合适。小资料有趣的人体尺度古代中国、古埃及、古罗马，不管小资料有趣的人体尺度

你为你的父母或兄长量一量脚长和身高，你就会发现其中的奥秘：身高往往是脚长的7倍。高个子要穿大号鞋，矮个人要穿小号鞋就是这个道理。小资料有趣的人体尺度你为你的父母或兄长量一量脚长小资料有趣的人体尺度

侦察员常用这个原理来破案：海滩上留下了罪犯的光脚印，量一下脚印长是25.7厘米，那么，罪犯的身高大约是多少呢?(25.7cm×7＝179.9cnl)

小琴为妈妈买鞋，她忘了妈妈的鞋号，只记得妈妈身高是168厘米，你能帮她算一算买几号鞋吗?全国统一鞋号是根据脚长编定的，如24号，就适合脚长为24厘米的人穿，算出脚长就可以算出鞋号了。小资料有趣的人体尺度侦察员常用这个原理来破案：海

1、下列哪个长度最接近于18cm（）

A.一般墨水瓶的高度

B.圆珠笔芯的直经

C.课桌桌面的宽度

D.物理课本宽度

2、测量1枚硬币厚度，为了减小误差，下列方法中能减小估读误差最佳的是（）

A.用刻度仔细地测量硬币厚度

B.用刻度尺多次测量求平均值

C.用刻度尺测量10枚硬币叠加起来总厚度，再除以10，求出1枚厚度。

D.刻度尺分别测量10枚硬币厚度，然后求平均值。DC1、下列哪个长度最接近于18cm（）2、测量1枚硬3、用刻度尺测量物体的长度时，下列要求中错误的是（）

A.测量时，刻度尺不能歪斜。

B.测量时，必须从刻度尺的左端量起。

C.读数时，视线应垂直于刻度尺。

D.记录测量结果时，必须在数字后注明单位。B3、用刻度尺测量物体的长度时，下列要求中错误的是（）B4、有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结果是1.41厘米，1.52厘米，1.42厘米，1.44厘米，根据记录分析，刻度尺的分度值测量结果有错误的是_________厘米，物体的长度是___________厘米。1.421.521mm4、有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结第一节长度和时间的测量第一节（1）长度的国际单位是米，符号m.（2）其它常见的长度单位及符号。千米、分米、厘米、毫米、kmdmcmmm

微米、纳米µmnm长度的单位（1）长度的国际单位是米，符号m.（2）其它常见的长度单位及1km＝1000m=103m

1cm＝0.01m=10-2m1mm＝0.001m=10-3m1µm＝0.000001m=10-6m1nm＝0.000000001m=10-9m1dm＝0.1m=10-1m常用长度单位之间的换算1km＝1000m=103m 1cm＝0.01m=10-单位常识与换算1、500m=

µm2、86nm=

m3、给下列物体标出单位及数据中学生身高大约15.7

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粉笔盒高度大约为8.一支铅笔直径约为10.

5×1088.6×10-8dmcmmm4、讲台桌的高度大约为

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单位常识与换算1、500m=常用的测量工具：刻度尺、皮尺、卷尺、螺旋测微计、游标卡尺等等刻度尺是测量长度的基本工具。

刻度尺游标卡尺卷尺螺旋测微器常用的测量工具：刻度尺、皮尺、卷尺、螺旋测微计、游标卡尺等等1、会选：观察刻度尺1、取出你的刻度尺，仔细观察：（1）它的量程是多少？（2）它的分度值是多少？（3）它的零刻度线在哪里？2、你还知道哪些测量长度工具的名称？说出来与同学交流。1、会选：观察刻度尺1、取出你的刻度尺，仔细观察：使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值.单位零刻度线量程分度值2、会认：使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值.单位零0cm12345678910

0cm12345678910

0cm12345678910

×√×刻度尺要放正;有刻度的一边要紧靠被测物体，与所测长度平行，不能倾斜。3、会放：0cm124、会看：读数时，视线与刻度尺尺面垂直。

0cm12345678910

××√4、会看：读数时，视线与刻度尺尺面垂直。0cm

5、会读：读数时，要估读到分度值的下一位.2.78cm5、会读：读数时，要估读到分度值的下一位.2.78cm分度值；物体长度.

分度值；物体长度.

分度值；物体长度.分度值；物准确值为：

估读值为：单位为：

此时物体长度为：。2.72.78cmcm0.086、会记：记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成准确值为：估读值为：单数字：准确值+估计值单位:有且仅有一位由分度值决定一个正确测量结果的组成数字：准确值+估计值有且仅有一位由分度值决定一个木块B的长度是:；木块B的长度是:.训练你能读出下列物体的长度吗？木块B的长度是:；木块B的长度是:考一考你的估计水平用刻度尺测量物理课本的长和宽误差：测量值与真实值之间的差异误差的来源:(测量工具、测量方法、测量者）注意：误差是客观存在的，不可避免的，不可能消除,只能尽量的减小。考一考你的估计水平误差：测量值与真实值之间的差异误差的来源:测量值和真实值之间的差异.说明：误差:注意:⑶减小误差的办法:

⑵误差总是存在,不可避免的.

⑴误差不是错误,错误应该避免.①多次测量求平均值取

②使用更精密的测量工具测量值和真实值之间的差异.说明：误差:注意:⑶减小误差的办法误差不是错误：减小误差的办法：

A、校准测量工具

B、改进测量方法

C、选用精度高的测量工具

D、多次测量取平均值

错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的误差不是错误：减小误差的办法：错误是由于不遵守测量仪1、给下列数据写上单位。

A、张华身高174.0.B、硬币的厚度2.0

.

C、人头发的直径70

.D、珠穆朗玛峰高度为8844

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cmcmmmµmm1、给下列数据写上单位。cmcmmmµmm2.哪个使用方法正确？（）图32.哪个使用方法正确？（）图33、用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木块的长度，如图1所示，则此木块长度是（）A、1.8厘米B、1.85厘米C、7.85厘米D、7.8厘米B3、用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木块的长度，如图1所示4.刻度尺分度值为

木块A的长度是_______厘米0.1cm2.35cm4.刻度尺分度值为木块A的长度是___2.45、.刻度尺分度值为

木块A的长度是_________厘米1cm2.45、.刻度尺分度值为木块A6、有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结果是1.41厘米，1.52厘米，1.42厘米，1.44厘米，根据记录分析，刻度尺的分度值为

测量结果有错误的是_________厘米，物体的长度是___________厘米。1.421.521mm6、有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结7、:现有卷尺(分度值1cm)和游标卡尺(分度值0.1mm)根据需要选择测量下述物体所用的工具:1、测量跳远长度需用_________.2、测量铜丝的直径需用_________.

卷尺游标卡尺7、:现有卷尺(分度值1cm)和游标卡尺(分度值0.1mm)8、用刻度尺测量物体长度时候，通过多次测量取平均值可以（）

A、估读时造成的误差

B、刻度尺精密程度不同造成的误差

C、刻度尺由于环境因素造成的误差

D、测量造成的错误A8、用刻度尺测量物体长度时候，通过多次测量取平均值可以（小结回顾：刻度尺要放正，有刻度的一边要紧靠被测物体读数时视线要与尺面垂直要估读到分度值的下一位，并记下单位多次测量起平均值记录时有准确值、估读值和单位。1、常见的长度测量工具：2、常见的长度单位：3、长度测量方法：小结回顾：刻度尺要放正，有刻度的一边要紧靠被测物体1、常见的思考？？？？？？想一想：如何测出一张纸的厚度？铁丝的直径，乒乓球的直径，地图上上海到北京铁路线长与同学交流，确定自己的方案思考？？？？？？想一想：如何测出一张纸的厚度？铁丝的直径，乒测多算少法（累积法）测量长度的特殊方法测多算少法（累积法）测量长度的特殊方法

相互配合法（适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高）相互配合法

测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长化曲为直法（替代法）测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长化曲为直法（替代法2、本节课你有哪些收获？还有哪些疑问？活动5：1、思考：测量长度时，是否分度值越小越好？请结合具体事例作说明。活动5：1、思考：测量长度时，是否分度值越小越好？请结合具知识结构图及时复习、学会反思!

概括回顾，构建体系

———回忆本节所学知识测量长度的测量单位……测量工具刻度尺的使用测量误差观察放对看对读记对知识结构图及时复习、学会反思!概括回顾，构建体系

1min＝60s1h＝60min5、时间的单位及测量1、时间的国际单位是秒，符号s2、时间单位的换算1min＝60s1h＝60min5、时间的单位及测量1、时6.学会使用秒表取一块秒表,仔细观察:1.大表盘指针运动一周所表示的时间是,大表盘的分度值是.2.小表盘指针运动一周所表示的时间是,小表盘的分度值是.3.随身携带的生物钟6.学会使用秒表取一块秒表,仔细观察:第1节长度和时间测量(第一课时)课件第1节长度和时间测量(第一课时)课件小资料有趣的人体尺度

古代中国、古埃及、古罗