2022年小学学生体质健康评价方案

20222022一、指导思想性评价相结合，建立科学的小学生综合素质评价体系；评价内容以学生的日常表现和成长记录为基础，力求全面、客观、科学、规范地评价；学生的特长和潜能，发挥评价促进学生发展的功能。通过评价，促进学生综合素质不断提高，使学生不断认识自我、发现自我、完善自我，实现教育教学全面培养人的目标。二、评价原则（一）发展性原则。坚持评价促进学生全面发展的原则学发展过程发展过程中学生综合素质的提高，培养学生创新精神。（二）过程性原则。坚持评学生成长历程的原则。把日常价、成长记录与学科测试结合起来，把课堂表现、情景测验、行为观察、实践操作等结合起来，实现评价方式多样化。（三）激励性原则。坚持评价最大程度调动学生积极性的原则。价成为激励学生不断发展的动力。（四）的原则。建立科学的评价体系，运用科学的评价方法，努力获取学生德、智、体、美、劳诸方面素质的全面信息，既反映学生学业成绩，又学生的个性差异及特长发展。（五）互动性原则。坚持评价的互动性原则。突出学生的主体地位，通过交流互动，实现学生自评、学生互评、家长参评和教师评价相结合，实现评价主体的多元化。三、评价内容和标准小学生综合素质评价主要包括品行习惯评价、体质健康评价、个性特长评价等三方面内容。品行习惯评价：依据教育年 月二十五日发布、年 月 日起执行的《小学生日常行为规范（修订）》实施评价。体质健康评价：依据教育部、国家体正式颁布的《国家生体质健康标准(教体艺[ 号)实施评价。体育、竞技比赛和各类素养竞赛获奖情况实施评价。四、小学生综合素质评价实施细则1.品行习惯评价评价内容：《小学生日常行为规范》所列条目。评价方法：对照《小学生日常行为规范》逐条评价。具体方法有：自我评价、同学评价、科任老师评价、家长评价、班主任评价。评为优秀，可以记为“★★★”；较好地遵守《小学生日常行为规范》，评为良好，可以记为“★★”；基本遵守《小学生日常行为规范》要求，评为合格，可以记为“★”。2.体质健康评价评价内容：《国家学生体质健康标准》规定的项目年级和四年级组测试项目分为三大类，身高和体重为必测项目，其他二类测试项目选测一项。五六年级组测试项目为五类，身高和体重、肺活量为必测项目，其他三类测试项目各选测一项。组别评价指标测试类别分值得分等级 年级身高、标准体重必测20坐位体前屈、投沙包选测一4050（25_2）三四年级身高、标准体重必测20坐位体前屈、掷实心球、仰卧起坐选测一4050（25_2）五六年级1020400米跑（50_8往返跑）、台阶试验选测一30坐位体前屈、掷实心球、仰卧起坐、握力体重指数选测一2050米跑（25_2往返跑）、立定跳远、跳绳、篮球运动、足球颠球、排球垫球选测一20评价方法：学校公布测试方案，学生自选选测项目；体育老师负责具体测试评价，给每个学生评定等级。说明：登陆“ 教育部学体质健康网”下载《国家学生体质健康标准》评分表。用学生的测试成绩和评分表对照确定等级。评价等级：身高和标准体重分为营养不良、较低体重、正常体重、超重肥胖 个描述性的级别。评价结果填入《小学生综合素质评价报告书》“体质健康”部分。各测试项目分为优秀、良好、及格、不及个级别。评价果填入《小学生综合素质评价报告书》“学业水平”部分体育达标栏目。表格样式： 学校 班学生体质健康和体育素养评价表20222022一、活动宗旨：进一步加强教学常规管理，规范教学行为，深化课堂改革，大倡导及时、认真批改作业的优良教风和有效作业设计的积极创新意识。按学校工作计划第 届作业展评活动，借此搭建师生之间交流与学习的平台，促使学生养成认真作业，书写工整、格式规范、爱护书本的良好学习品质，培养良好的学习习惯和创新精神。二、展评作业种类：1、常规展示（抽测）作业：语文：数学：一至六年级课堂作业本英语：一至六年级课堂作业本书法：一至六年级写字作业本2、特色（展示）作业：各学科自选三、展评地点；艺文堂四、展评时间：（ 年 月 日）周三作业抽测评分（ 年 月 日）周五作业推荐展五、展评办法：展评周的周三月日），各任课教师将本班本学科抽检作业，送到艺文堂并按年级次序摆放。展评周周三月日）2:30周五（ 月 日）上午各学科任课教师与班主任将教师荐已评选的优秀作业本按一、二等奖有序摆放在学校指定展格，要求摆放整齐、有序、美观。各班班主任于展评当日根据学校安排时本班学生参观，待参观全部结束后将本班学生作业本全部收回，并发还给学生填写推荐表参展。六、评分标准：各科作业的满分均为 分。1、作业本保管完好，基本无破损、脱页现象（ 分）2、学生书写认真工整，格式规范统一，无乱涂乱画现象，订正及时，完成作业质量高，书面干净整洁。（ 分）3、全体学生都按要求按时完成作业。（ 分）4、教师按照要求全批全改学生作业（ 分）5、教师及时批改学生作业。明确标出作业中出现的错误，并做好二次批改。批改作业时能使用统一的批改符号，严肃认真、红笔批改、逐条批阅。（ 分）6、批改评语书写工整清楚，使用等级制，做到不错改、不漏改，有批改日期记录。（ 分）温馨提示：为确保作业展评活动顺利进行，请务必遵守相关时间，按时参展、参观。各班主任月 日领取作业展评推荐表评议汇总后月 日交教导处（电子稿发晓艳qq）池墨小学教导处 .12.20附：各班参观时间安周五（ 月 日）下午第一节年级下午第二节课五六年下午第三节课三四年附池墨小学届学生优秀作业展评评总评： 数学： 年级★ 三四年级★ 五六年级★ 书法：一二三年级★（书法社学生