《新闻采访与写作实务》实验教学指导书

《新闻采访与写作实务》实验教学指导书课程类型：专业核心课程 课程代码：课程适用专业（或专业方向：广播电视新闻学专业课程总学分： 4学分 总学时： 78学时 实验学时： 24学时一、实验教学总体目标：二、实验项目设置：序实验项目名称号

实验项目内容提要 实验学时实验属性实验要求消息的采访与写作 理成一篇500字左右的消 2息稿，并填写实验报告人（事件通讯的的素材。根据通讯的写作 4采访与写作 要求，完成一篇不少1000字的通讯稿并填实验报告确定采访对象和采访主题，根据人物专访的要求

设计 必做综合 必做人物专访的采访与 和技巧，合理设计采访问写作 题并实施采访。根据采的素材和人物专访的写800-1500

综合 必做字左右的人物专访稿，并填写实验报告4结合学校体育比赛或学校文艺会演，运用照相机拍摄具有新闻价值的精彩镜新闻特写的采写头及其他相关资料，作为特写必需素材。根据人物4综合必做特写的写作知识，整理提炼收集的素材，写成一篇500—800字左右的新闻特写，并填写实验报告5确定一个动态事件的选题，跟踪采访，获取新闻连续性报道的采写素材，至少写作三篇连续6综合必做性报道稿件，并填写实验报告6调查性报道的采写确定调查性选题以后，实4施相应采访；整理采访素材，写成一篇1500字以上综合必做的调查性报道稿件。三、实验具体环节实验项目一：消息的写作（2学时）（一）实验目标：生根据现有素材确定报道主题、根据报道主题选择素材的能力以及文字表达能力。并在电脑上完成稿件，培养学生熟练操作电脑，快速成稿的能力。实验重难点：消息的结构和语言。（二）实验器材：录音笔、照相机和电脑。（三）实验内容或步骤：1.确定报道主题；采访与整理相关素材；根据消息写作要求，在电脑上完成稿件；填写实验报告。（四）实验要求500本实验要求一人完成一篇稿件，报道对象可以相同，但稿件不能雷同。实验项目二：通讯稿的采写（4学时）（一）实验目标：求，并能在规定时间内完成一篇人物或事件通讯。实验重难点：通讯的选题和结构。（二）实验器材：录音笔、相机和电脑；（三）实验内容和步骤：1.确定通讯的主题；课外采访新闻素材并选择相关素材；根据通讯的特点和写作要求，完成稿件；填写实验报告。（四）实验结果要求：1.1000单人单稿。实验项目三：人物专访的采写（4学时）（一）实验目标：实验重难点：采访问题的设计和稿件的逻辑结构。（二）实验器材：录音笔、相机和电脑（三）实验内容与步骤：1.确定采访对象；写好采访计划，主要是问题的设计；联系沟通采访对象进行采访，注意提问技巧和现场观察；确定报道主题；选择并整理素材，完成稿件；填写实验报告。（四）实验要求1.按照专访要求写作稿件，强调现场感；2.专访稿件字数在800——1000字；3.单人单稿。实验项目四：特写的采写（4学时）（一）实验目标：速思考问题、分析问题的能力。实验重难点：特写镜头的抓取与表现。（二）实验器材：相机、录音笔、电脑等。（三）实验内容或步骤：确定采访对象物的重要活动等，主要是有现场感的采访对象。准备好数码相机，或者在现场进行观察，做好现场笔录。在活动过程中注意抓拍有价值的新闻镜头。准备好采访素材，对精彩镜头做出分析，确定报道主题；根据新闻特写的写作要求，完成一篇特写稿。填写实验报告。（四）实验要求：特写镜头要具有新闻价值；（800单人单稿。实验项目五：连续性报道的采写（6学时）（一）实验目标：通过本次实验，使学生进一步了解平面媒体深度报道的采写特点和采写要实验重难点：跟踪采访能力和对素材的组织能力。（二）实验器材：相机、录音笔、电脑等。（三）实验内容或步骤：变化的状态中；对采访对象进行多次采访，收集相关素材尤其是背景材料；根据采访结果，写出连续报道的各单篇报道。填写实验报告。（四）实验要求：组成连续性报道整体的报道单元不少于三篇；成一个连续性报道即可。实验项目六：调查性报道的采写（4学时）（一）实验目标：养学生吃苦精神、质疑精神；通过调查采访、分析问题以及解决问题的思考，培养学生社会责任感。实验重难点：调查采访的过程和稿件写作的逻辑性。（二）实验器