《中国舞蹈基础》课程教学大纲

《中国舞蹈基础》教学大纲一、课程基本信息课程名称中国舞蹈基础FoundationofChineseDance课程编码SHL324731020开课院部文法学院课程团队舞蹈教研室学分2.0课内学时32讲授32实验0上机0实践0课外学时0适用专业（公选课组）授课语言中文先修课程课程简介（任选）中国舞蹈是中国各民族悠久文化艺术的结晶，也是各民族舞蹈艺术宝库中具有继承和发展意义的重要部分。它形式多样，动作丰富，音乐万幻，色彩斑斓，寓教于乐，深受学生的喜爱。参加民族民间舞训练可发展学生的柔韧性和协调性，有利于心肺功能的改善与提高，可培养学生良好的身体形态控制能力及表现力，克服自卑心理，增强自信顽强拼搏、沉着果断的意志品质，同时它也是人类共通的形体语言与心灵感悟。本课程主要讲授中国民族民间舞基本理论知识、动律、组合，介绍其基本概况、共同特点和发展状况。Chinesedanceisthecrystallizationofthelong-standingcultureandartofallethnicgroupsinChina,anditisalsoanimportantpartofthetreasurehouseofdanceartofallethnicgroupswithinheritanceanddevelopmentsignificance.Ithasvariousforms,richmovements,fantasticmusic,colorful,entertainingandentertaining,andisdeeplylovedbystudents.Participatinginthetrainingofnationalfolkdancecandeveloptheflexibilityandcoordinationofstudents,isconducivetotheimprovementandenhancementofheartandlungfunction,cancultivatestudents'goodbodyshapecontrolabilityandexpressiveforce,andovercomeinferioritycomplex,enhanceself-confidence,tenaciousstruggle,calmanddecisivewillquality,atthesametime,itisalsothecommonbodylanguageandsoulperceptionofhumanbeings.Thiscoursemainlyteachesthebasictheoreticalknowledge,motionlawandcombinationofChinesefolkdance,andintroducesitsbasicsituation,commoncharacteristicsanddevelopment.负责人大纲执笔人审核人二、课程目标序号代号课程目标OBE毕业要求指标点任务自选1M1目标1：掌握中国民族民间舞的体态、动律和身韵、步伐，使学生能依照教师传授的训练组合，在课余时间积极参与这项运动，培养学生树立终身体育观念。是2M2目标2：通过一般素质和专项素质的训练，改善学生的灵敏、协调能力，增强心肺功能，促进学生体能的全面发展，达到增强学生体质和提高健康水平的目的。是三、课程内容序号章节号标题课程内容/重难点支撑课程目标课内学时教学方式课外学时课外环节1内容1蒙族民间舞蹈基础训练组合，手位，脚位，体态，动律，步伐M14讲授4作业2内容2汉族民间舞蹈——东北秧歌基础训练组合，手位，脚位，体态，动律，步伐M14讲授4作业3内容3藏族民间舞蹈基础训练组合，手位，脚位，体态，动律，步伐M24讲授4作业4内容4维族民间舞蹈基础训练组合，手位，脚位，体态，动律，步伐M24讲授4作业5内容5傣族民间舞蹈基础训练组合，手位，脚位，体态，动律，步伐M14讲授4作业6内容6汉族民间舞蹈——海阳秧歌基础训练组合，手位，脚位，体态，动律，步伐M14讲授4作业7内容7朝鲜族民间舞蹈基础训练组合，手位，脚位，体态，动律，步伐M24讲授4作业8内容8综合演练表演性组合及随堂考试M24讲授4作业四、考核方式序号考核环节操作细节总评占比1平时作业1.学生提交关于中国舞蹈的学习心得一篇，不少于2000字。10%2课堂表现1.具备大学生应有的学习意识，学习态度端正，锻炼积极，在掌握专项技术，提高运动技能上有进步；无旷课、无恶意请假。20%3期末考试1.所学各民族基础训练组合：手位，脚位，体态，动律，步伐等表演性组合的考查。70%五、评分细则序号课程目标考核环节大致占比评分等级1M1平时作业100%A:90-100,通过对中国民族民间舞蹈的学习，可以深刻体会舞蹈中所传承的民族民间文化，见解独到，没有抄袭；B:75-89,通过对中国民族民间舞蹈的学习，较为深刻体会舞蹈中所传承的民族民间文化，没有抄袭；C:60-74,对中国民族民间舞蹈形态有较清晰的辨别认知，并有一定舞蹈文化常识；D:0-59,对中国民族民间舞认知不足，有明显抄写痕迹，学习态度不端正；2M2课堂表现30%A:90-100,能够准确完成中国民族民间舞蹈课堂训练内容，学习态度端正、积极，在掌握民族民间舞蹈训练技术技巧内容方面，完成度准确；无旷课、无恶意请假。B:75-89,能够较为准确完成中国民族民间舞蹈课堂训练内容，学习态度端正、积极，在掌握民族民间舞蹈课堂训练组合巧内容方面，完成度较高，表现力较好；无旷课、无恶意请假。C:60-74,能够完成中国民族民间舞蹈课堂训练内容，学习态度端正，能掌握民族民间舞蹈课堂训练组合内容；无旷课、无恶意请假。D:0-59,学生无故迟到或早退累计2次，缺课累计超过课程教学时数1/3。3M2期末考试70%A:90-100,舞姿优美，动作协调，音乐理解能力好，表演自然并符合其表演舞蹈的风格特征和审美习俗。B:75-89,舞姿较好并具有一定美感，能够正确把握基本体态，舞姿基本准确，动作能完成并具有一定的协调能力。节奏处理正确。有一定的表现力。C:60-74,能够把握基本体态，舞姿基本到位，动作基本完成，节奏处理一般。D:0-59,基本体态不能把握，不能控制自己身体，节奏感差，动作严重不协调。评分等级说明：[A,B,C,D,E]=[90-100,80-89,70-79,60-69,0-59];[A,B,C,D]=[90-100,75-89,60-74,0-59];[A,B,C]=[90-100,75-89,60-74,0-59];[M,N]=[80-100,0-79]六、教材与参考资料序号教学参考资料明细1图书|中国民间舞教材与教法,潘志涛,上海音乐出版社, 2016年09月,ISBN:9787805539744.（*主教材）2图书|中国民族民间舞传统、典型组合渊源与分析,潘志涛,高等教育出版社,