小班传统游戏教案

小班传统游戏教案小班传统游戏教案1活动目标：1、在熟悉歌曲的基础上，通过情景创设，启发幼儿用动作来表现歌词。2、初步尝试分角色表演，引导幼儿创编各种表现“相亲相爱”的动作，体验模仿游戏的快乐。3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：1、红鸟、绿鸟胸饰，数量各占幼儿人数的1/2，“鸟精灵”头饰一个，“精灵棒”一根。2、音乐：《两只小鸟》、《小鸟飞》歌曲磁带。3、地面布置：大树场景图。活动过程：一、创设情景，激发幼儿活动兴趣。1、师：小朋友，今天我要带你们去个神秘的地方，这个神秘的地方有样神秘的东西，你们想去看看吗?2、师：（带幼儿进入布置好的场地，并与幼儿一起找到场地中的大树场景），哇!好大的一棵树啊!大树是谁的家啊?（小鸟）。二、融入情景，引导幼儿“变身”。1、师：大树家这么这么漂亮，我多想变成一只小鸟到大树家玩啊，你们想吗?那就让我们一起请“鸟精灵”来帮帮我们的忙吧!2、配班老师扮“鸟精灵”出场。鸟精灵：找我有什么事啊?师：鸟精灵，你能把我们变成小鸟，带我们到大树家玩吗?鸟精灵：可以啊，但是你们必须做小鸟的动作，我的精灵棒才能发挥作用哦!（教师与幼儿做“小鸟飞”的动作，鸟精灵说“变变变”，并给幼儿带上红、绿鸟的胸饰）3、师：红鸟宝宝，在哪呀?我们来拍拍小翅膀飞一飞。绿鸟宝宝，在哪呀?来拍拍小翅膀飞一飞。鸟精灵：告诉鸟宝宝们一个大树的秘密：我们要找和自己颜色不一样的鸟宝宝成为好朋友，做一个“相亲相爱”的动作，还要一边说魔语：相亲相爱。大树才会让我们去它家玩哦!（引导幼儿找到与自己不同颜色的伙伴，并边说边做相亲相爱的动作后，两两飞到大树的“枝丫”上）三、创编动作，引导幼儿歌唱表演。1、师：来到大树家，真开心，我们一起来唱《两只小鸟》这首歌给大树听吧。（师幼共同演唱歌曲。音乐起）2、旁白：呜~~~~~!教师：谁呀?旁白：是我，大树妈妈!教师：你为什么哭呀?旁白：我听见你们唱歌，就想到了我的鸟宝宝丁丁和东东，他们平时最喜欢表演《两只小鸟》给我看了，可是现在他们不知道去哪了，好久都没回来了。呜~~~~我好想他们啊!4、师：鸟宝宝们，看大树妈妈哭那么伤心，我们来表演《两只小鸟》给大树妈妈看吧。（师幼边唱歌词，边结合歌词做相应动作）5、旁白：真好看!真好听!再来一次，再来一次。（要求幼儿多次表演）另有两位老师扮演丁丁和东东飞回来：大树妈妈，我们回来啦!（并与幼儿再次共同表演歌曲）四、结尾：师：丁丁和东东和大树妈妈这么久没见了，肯定有许多悄悄话要讲，我们让他们也好好“相亲相爱”一下吧，跟大树妈妈、丁丁和东东说再见~~~!（随《小鸟飞》音乐退场）小班传统游戏教案2活动目标1、幼儿熟悉音乐旋律，学会小鱼游得动作，能跟着音乐积极参与游戏。2、幼儿能遵守游戏规则，能随着音乐旋律积极地创编不同的小鱼游泳动作。3、幼儿能通过游戏体验音乐带来的快乐。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动重点难点：活动重点：幼儿学会几种不同的小鱼游得动作活动难点：幼儿能根据音乐自由的创编不同的小鱼游动作同时按游戏规则玩游戏标签：教案模板活动准备儿歌录音《许多小鱼游来了》;小鱼头饰若干;小猫头饰一个;渔网一个;自制池塘活动过程一、幼儿随音乐进入活动室，引起幼儿兴趣师带领幼儿随音乐踏着碎步，做一些简单的小鱼游的动作进入活动室二、复习儿歌，理解歌词1、师：鱼宝宝们（师呼唤幼儿），我们学过一首有关小鱼的儿歌，你们还记得这首歌叫什么名字吗?是怎么唱的?2、幼儿跟着老师一起打着节拍唱歌提问：歌曲里唱了些什么?有什么小动物?（小鱼）小鱼在做什么?（游泳）三、幼儿学习小鱼游泳动作师：歌曲里面的小鱼在快乐地游泳，那我的鱼宝宝们会游泳了吗?（会）那谁来游给鱼妈妈看看呢?（引导幼儿做不同的小鱼游泳动作）扩展引伸：（1）鱼宝宝向上面游是怎么游的?（或向下游，左右游）（2）鱼宝宝吃东西的时候又是怎么做的?（嘴巴做吃东西的动作，摇尾巴）师：鱼宝宝们真能干，学会了小鱼不同的游泳姿势，那我们现在就来玩一个《捉小鱼》的游戏，怎么样?四.介绍游戏规则师：现在我们要到大池塘里去游戏，鱼宝宝们要随音乐在池塘里自由地游泳，听到小猫叫的声音，小鱼就要蹲在池塘的中间，围在鱼妈妈的身边，不要发出声音，以免被小猫抓走了。如果你被小猫抓走了，你就不能玩游戏了，就要被小猫捉到小猫家去，被小猫吃了。五、玩音乐游戏1、第一遍游戏，玩后发现了什么问题，老师要及时纠正和指出来，并提出要求。2、第二遍玩游戏，提示幼儿要用不同的动作表现小鱼游泳的姿势。3、继续玩一次游戏，提示幼儿要注意躲闪小猫的渔网。4、请一个小朋友当小猫，其余幼儿当小鱼，继续玩一次游戏。六、结束部分1、师：鱼宝宝们，今天的游戏玩得高兴吗?还想玩吗?（如果小朋友还想玩，根据时间，可以另请一个幼儿扮小猫，再玩一次游戏。）我们下一次又来渔塘玩好吗?今天快到中午了，太阳晒得好热，我们回家吧。2、放轻松欢快的音乐，幼儿边做动作边离开活动室。附儿歌：许多小鱼游来了，游来了，游来了，许多小鱼游来了，快快捉住小班传统游戏教案3活动目标：1、练习手脚着地向前和向后横着爬。2、发展手脚协调能力，培养动作的灵敏性和协调性。3、体验模仿蚂蚁的乐趣。活动准备：1、自制的各色蚂蚁头饰，蚂蚁房子2、沙包、皮球、音乐u盘活动流程：蚂蚁小兵健身——蚂蚁小兵练本领——蚂蚁小兵运粮食——蚂蚁小兵休息一、蚂蚁小兵健身——蚂蚁小兵们快快来吧和妈妈一起运动运动一会我们要运粮食了，先把身体舒展开。放音乐和幼儿一起活动身体的各个部分，包括手脚腿脚腰，为一会的运动做准备。二、蚂蚁小兵练本领(1)引入——听说一会要下雨了，蚂蚁小兵们我们得准备好粮食，把粮食储存起来。我们小蚂蚁们赶紧爬着运吧。小朋友们你们会爬吗?请几名幼儿爬。幼儿爬得方式各不同，今天我们要手脚着地爬着运。提示幼儿可以尝试各种爬法。如：向前、向后、横着爬。(2)演示——请几名幼儿示范手脚着地向前、向后、横着爬，并和大家分享自己的方法。(3)练习——随音乐幼儿一起向前、向后和横着爬。三、蚂蚁小兵运粮食天阴起来了，要小于了，小兵们我们运粮食了。游戏规则：教师在活动开始之前告诉幼儿载运粮食的过程当中不要把粮食掉了，在不掉的情况下看看谁先把粮食运到家。——背大米。场地一端放一些沙包，幼儿把沙包放在自己的背上爬向自己的家。标签：教案模板——运豆豆。幼儿想办法把皮球夹好我们向后倒着把粮食运到自己的家。教师在活动开始之前告诉幼儿载运粮食的过程当中不要把粮食掉了，在不掉的情况下看看谁先把粮食运到家。——运饼干。幼儿想办法把光盘放好，横着爬把粮食运到家。四、蚂蚁小兵休息听音乐，放松身体，互拍肩、背、胳膊、腰、腿，结束活动。小班传统游戏教案4活动目标1在跑、跳、钻、滚等运动中提升身体的敏捷性，促进大动作的协调发展。2体验运动的乐趣，培养乐观开朗的个性。3体验和大家共同活动的快乐。4鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。5喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。活动重难点练习不同姿势的翻滚。活动准备长约6米、宽约3米的大块长方形绸布，音乐。活动过程一、开始部分1幼儿或坐或蹲在红色长条布围成的鸭圈中，听到音乐《几只鸭子下河洼》，起身，模仿小鸭子进场。2伴随儿歌热身：一群鸭子，个子矮矮，走起路来，__歪歪，拍拍翅膀，太阳晒晒，伸长脖子，爱吃青菜。二、基本部分1基本动作练习。师：“小鸭子要跟随妈妈去小河捉鱼虾，路上会遇到一些情况，你们要小心啊。”(1)“过河沟”，练习不同的跳：长布折成宽窄不同的长条，幼儿练习双脚跳、单脚跳、跨跳。(2)“躲浪花”，练习低头钻跑。师：“小河里，大风卷起了浪花，孩子们，我们一起钻过去吧。”两教师抖动红布，幼儿目测其飘扬及落下的速度和距离，从“浪花”下穿过。(3)“打雷，下雨了”，练习钻爬，头部抚触。师：“听，什么声音?”幼儿钻人大红布下模仿躲避雷雨，教师拳头模仿雨滴轻轻拍打幼儿。2练习滚动。师：“小露珠在荷叶上是怎么滚动的?”“小鸭子在河里是怎么捉到小鱼的呢?”(1)幼儿在红布上或场地上探索并练习滚动的不同方法。(2)教师总结后，选择一种方法，幼儿依次由红布一端滚到另一端。三、结束部分1“小小的船”，放松动作。师：“天色不早了，天边升起了月牙，水面上飘来一条小船。”全部幼儿坐在长条布上，面朝教师，手握两边的布，左右摇晃，进行放松。幼儿念儿歌：弯弯的月亮小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星、蓝蓝的天。2乘船回家，自然结束。幼儿站于布侧，一手抓布，一手做游泳状，“游”出活动场地。小班传统游戏教案5活动目标：2、听信号做动作，做到动作灵敏协调，初步树立自我保护意识。3、培养幼儿对体育活动的兴趣。4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。5、培养幼儿健康活泼的性格。活动准备：1、红、黄、绿三种颜色的小布袋、乌龟头饰;大鼓一只。2、设置情景：树林、山洞。3、房子一座。活动过程：一、扮演角色，活动身体。1、今天老师和你们一起做个游戏。我做乌龟妈妈，你们做小乌龟好吗?宝贝们，快叫妈妈一声!（妈妈）哎!我的小宝贝们真乖。2、现在跟着妈妈一起来活动一下身体吧!二、学习本领。1、教师示范讲解动作要领：双手膝盖着地、一二一二向前爬。2、幼儿练习。三、参观新家。1、乌龟妈妈：宝贝们，妈妈告诉你们一个好消息，我们的新家造好了。妈妈带你们一起去参观一下吧!标签：教案模板2、幼儿跟着乌龟妈