小班德育教案

小班德育教案小班德育教案（通用5篇）小班德育教案1活动目标：1、幼儿初步了解玩滑梯时哪些是正确的行为，哪些是不安全的行为。2、学习观察图片，并能用简单的语句表达图画上的内容。3、形成同伴之间要谦让的意识。活动准备：1、《大家一起玩》ppt。2、教学挂图：玩滑梯；滑滑梯的图片一张。活动过程：一、出示滑滑梯的图片，导入活动：1、师：“大家看这是什么？”“你喜欢玩吗？”2、谈论：“大家说说我们怎样玩滑梯才会更安全？”3、教师和幼儿谈论活动情况，确定怎样的行为最安全。二、看看讲讲：教师：“老师这里有一张照片，是小朋友在玩滑梯时拍的，我们一起来看看这些小朋友是怎么玩滑梯的，他们做的对不对？”幼儿观察教师出示的挂图。师：“谁玩滑梯是正确的？”“谁玩滑梯是不安全的？”“什么是轮流？大家一起来排队试试看。”在大家一起玩滑梯的时候，要学会轮流和等待，小朋友之间谦让，不你推我挤。玩滑梯时不倒爬滑梯。不做危险的动作等。三、师生阅读：教师：“刚才我们学了怎样大家一起玩滑梯，我们小朋友到了幼儿园有许多的玩具可以一起玩，那我们怎么样大家一起玩玩具呢，现在我们先来看看书上面的小朋友都是怎么玩的？”1、师生共同阅读《大家一起玩》。2、教师讲解阅读的方法。教师：“画面上有谁？在什么地方？他们在干什么？”3、教师小结：幼儿园里的玩具真多呀，小朋友要学会和大家做朋友，不争不抢大家开开心心一起玩。四、活动延伸：在平时的游戏活动中，让幼儿学习与同伴分享玩具，并懂得相互谦让。小班德育教案2活动目标：1、能分辨出“哭、笑、怒”三中表情。2、学习简单的自我介绍，能说出自己的名字、年龄和属相。3、敢于大胆的与人交往。活动准备：1、准备哭、笑、怒三种表情的面具及其幼儿玩的小卡片。2、红丝线如干（幼儿总人数的一半）。活动过程：一、以情景导入活动：教师：“我的名字叫XX,我是周老师，我属XX,今年xx岁了！”2、认识表情：教师：“我的背后有三张面具,你们看看,这三张面具在干什么？”“请你们猜猜,这个人是在笑,还是在哭,或者是在生气？”教师与猜对的幼儿握手、亲近,以缩短师生之间的距离。3、讲述面具上表情的故事。二、和朋友做游戏：1、和朋友玩。教师：“今天我们要来玩一个游戏,《找朋友》。我们用这一根根红线来找我们的朋友,然后和朋友一起来做游戏。”2、教师的手拽朱红线的中间,两边的幼儿扯住丝带的两端。教师松手,拉住同一根带子的幼儿即为朋友。幼儿间互相介绍自己的名字、爱好。3、游戏仿佛进行,用于幼儿互相间的认识。4、幼儿两两相对玩表情游戏,每对一套小卡片。玩时要说出对方的名字和卡片的表情。小班德育教案3活动目标：1、有初步的节水意识,懂得爱护和保护水资源。2、能了解人们的生活离不开水。活动准备：磁带活动过程：一、情景导入1、幼儿随《洒水车》音乐自由表现自己,自由舞蹈。2、教师提问：小朋友们，你们跳的.那么热闹，可老师一直在想个问题，洒水车有什么作用呢？二、说一说水的用处师：刚刚我们说了洒水车里的水可以给马路洗澡，那水除了给马路洗澡还有什么用呢？总结：水的用处可大了，能喝、能洗东西、人和动物都离不开水。三、学习儿歌《关好水龙头》1、教师读儿歌，幼儿欣赏。2、幼儿跟读。3、教师与幼儿一起重复朗读两边。四、总结师：小朋友们，我们可渴了要喝水，小鱼离不开水，花儿也离不开水，水还能帮助我们讲卫生、变干净，所以我们应该爱惜水资源，不能浪费。活动延伸:1、鼓励幼儿保持清洁，用正确的方法洗手，养成良好的卫生习惯。2、观察植物角的植物生长，通过幼儿自己管理，了解植物的生长离不开水。附：儿歌《关好水龙头》自来水，哗哗流，小朋友，忙回头，踮起脚，伸出手，拧呀拧，扭呀扭，用力关好水龙头，节约用水记心头。小班德育教案4活动目标：1、通过游戏让幼儿体验互相谦让的重要性。2、鼓励幼儿在生活中也能主动让一让别人,作个有礼貌的好孩子。活动准备：教学挂图系有细绳的小球矿泉水瓶子活动过程：一、游戏“逛公园”1、幼儿分成三组，每组五个幼儿。2、教师向幼儿说明不同颜色的小球代表谁。（红色代表妈妈，绿色代表爸爸，蓝色代表哥哥，白色代表爷爷，粉色代表小妹妹。）幼儿将小球放入瓶子（公园）中，教师引导幼儿：公园里有什么，你们在公园里玩得开心吗？（铃声响起）教师：“公园里着火了，大家快跑！”（铃声结束）幼儿松开手，教师引导幼儿观察，你们从公园跑出来没有？为什么没有跑出来？结果怎么样？你们又是怎么跑出来的？3、小结：公园里着火了，大家都赶紧往外跑。有的人互相拥挤，只顾着自己，结果谁也没有跑出来。都受伤了，有的人互相照顾，一个一个地跑，就全都跑出来了，谁也没有受伤。二、讨论：大家应该让谁先跑，谁最后跑？为什么？三、第二次玩“逛公园”的游戏，鼓励幼儿按照大家讨论的顺序从公园里出来。四、看图讲述：这些小朋友在做什么？他们做得对不对？我们应该向谁学习？五、儿歌：“拍手歌”。结束活动。小班德育教案5活动地点教室活动目标1、知道废物利用，乐趣多。2、尝试包纸、拧纸、粘贴，体验动手制作糖果的快乐。活动过程：1、出示玩具小熊，以“小熊糖果店缺货”情景导入，激起幼儿包糖果的欲望。师：小熊店里缺糖果，今天我们带了很多家里面已经不用的材料，其实他们的用处多多，也可以帮助到小熊。2、家长幼儿共同探索“包糖果”的方法（1）说一说：糖果是怎样包起来的？（2）试一试：幼儿自由探索包糖果的方法。（出示材料）3、鼓励幼儿为小熊包糖果，练习包、拧的技能。师：我们可以把瓶子、报纸当作糖果，来给糖果穿上好看的衣服吧！一定要“穿好”，不要露出“小肚皮”呀！（教师结合