劳技老师工作总结

劳技老师工作总结劳技老师工作总结1

新课程提倡自主、合作、探究的学习方式。劳技老师如何在劳技教学中贯彻好这一基本理念，首先要明确自主、合作、探究的内涵。一、自主即主动，要主动地在劳技实践中丰富人文素养，提高劳技力气。《中学劳技课程课标》强调“劳技学习是同学的共性化行为。劳技教学中的作品和价值只有在同学动手制作的过程中产生，而同学是动手制作的主体，课程的意义是同学在老师指导下，以已有的学问和生活阅历为基础生成的。二、合作就是要切磋，砥砺思想，共同完成学习任务。在劳技教学中，同一件作品，同一类作品的制作，同学的理解往往是各式各样的，正如“一千个读者，有一千个哈姆雷特”。

针对这种状况，特别需要加强同学之间的沟通与合作，使他们相互取长补短，都变得学问更加丰富，力气更加全面。三、探究就是要求擅长质疑问难，深化争论并解决问题。教育家苏霍姆林斯基说过，“同学学习的一个突出特点就是他们对学习的对象实行争论的态度”。同样劳技的探究性学习，要把课题以及自然、社会、自我都作为探究的对象，也可以实行多种多样的方法，比如社会调查、现场观看、采访人物、体验学习、课堂争辩、查阅资料等等。这种探究性的学习方式，可以使同学在更高的层面上进行学习。新课程之所以特别提倡自主、合作和探究学习这是为了敬重同学的进展需要。同学在学习学问的过程中往往有这样几个方面的需要：

（1）探究的需要；

（2）获得新的体验的需要；

（3）获得认可和欣赏的需要；

（4）担当责任的需要。同学在课堂上的收获，不仅是认知方面的，也包括态度、价值观的转变、丰富和提升，所经受到的理智的挑战和内心的震撼，所获得的感动和鼓舞，以及精神的陶冶和心灵的净化等等。

那么，劳技教学中如何落实自主、合作和探究学习呢？

一、明确老师的职责。

劳技老师在教学中应当有这样几个方面的职责：

（1）关怀同学检视和反思自我，明白自己想要学习什么和获得什么。

（2）关怀同学查找、收集和利用学习资源。

（3）关怀同学设计恰当的学习活动。

（4）关怀同学发觉他们所学东西的个人意义。

（5）关怀同学营造和维持学习过程中乐观的心理氛围。

（6）关怀同学对学习过程和结果进行总结评价。

二、开发和供应充分的课程资源。

凡是有助于同学的成长和进展的活动所能开发和利用的物质的、精神的材料和素材，都是课程资源，如图书资料、音像资料、风俗习惯、文史掌故、名胜古迹、自然风光、独特的人和事等等，它们对于亲热学校和社会的联系，亲热同同学活与实际的关系，供应同学尽可能优越的成长环境，都有着重要的价值。

三、确立新的教学策略。

教学是以促进学习的方式影响学习者的一系列行为，但应更多地视为一项人际互动的过程。那么，在怎样的情形下同学学得？

1、当同学对课题有爱好时；

2、当同学的身心处于兴奋状态时；

3、当学习内容老师能以多种形式呈现时；

4当同学遇到对手的挑战时；

5、当同学发觉学问与个人生活相关联时；

6、当同学能自由参与探究与创新时；

7当同学被老师鼓舞和信任时；

8、当同学有更高的自我期盼时；

9、当同学能够学以致用时；

10、当同学对老师布满宠爱和信任时。

教学中，应乐观接受如下策略，将有助于增进教学中的学习效果：

（1）关怀同学确立能够达成的目标和要求；

（2）教学方式尽量服务于同学的学习方式；

（3）亲热联系同学的生活经受与体验；

（4）激励同学完成富有挑战性的任务；

（5）不要限制同学思考的方向；

（6）强调理解而非死钻牛角尖；

（7）带动同学创设融洽和谐的课堂氛围；

（8）启迪同学运用学问解决疑点和难题；

（9）老师要勇于承认自己的缺失和错误。

四、赐予同学自主学习的权利

自主即是在教育过程中要强调同学主体地位，赐予他们确定的责任和自主权，将同学看作学习的主体，使其进行确定程度的自主活动，让同学在自主活动中体验到精神愉悦，并进展其坚毅、才智、灵敏的心理品质和乐观的学习态度。

1.抓重点学

同学已经懂的老师不讲，同学通过自己读书思考能学会的老师不讲，同学通过伙伴合作学习能解决的老师不讲，重要的问题老师有意讲不清楚，设计教学环节让同学自己去搞清楚。

如今的劳技教科书一改过去的老面孔，如沐春风，充分体现人文关怀，每一个项目都是一个鲜亮的主题。教学时，尽可以让同学从中选取自己宠爱的，感爱好的内容作为重点来学，并试着与同学一起来学习课题内容制作，而不是老师一味地讲。从而构建一个让同学依据已有的

学问和阅历，通过主动探究式的练习活动，主动猎取学问，并进展探究力气，养成乐观探究未知世界的意识。在教学中，老师则要真正的把关注的焦点放在同学身上，想想同学在做什么，需要什么。依据他们的学习状况，选择最适合的教学方法，灵敏的支配每一个教学环节，而不是机械的执行课前的教学设计。例如，学习七班级纸工课程“八角楼”，在教学中让同学结合自己的体验，谈一次窗户雕刻失败的经受，从而引导学习主体探究、进取、尝试，克服困难、不怕挫折，树立坚决信念。认真、努力制作得更加精细，完善。

2.给时间学

一节课要给同学一半以上的时间去学、去思、去做，让全部的同学充分活动起来。不要把同学的思考活动和动手操练一起布置，避开同学为了完成成品而虚化了读书思考，也不能以尖子生制作的速度来支配读书时间，应当有较充分的时间让全部的同学按自己的水平和需要独立学习。如：学习七班级兔子灯扎制时，先请同学把“导读”默读一遍，要求同学在默读期间，留意这篇“导读”告知我们什么，最终请同学回答。给同学充分的时间通过自读、自想、自说，加深对导读提示的理解，居高临下地把握将学习的主要内容，并在无形中渗透学习这组课题要留意的几点要求，使同学学习新的课程内容时既心中有数、有目标，又轻松、自动，可化难为易，化深为浅。

3.放权利学

老师要制造和谐的学习环境，实施民主化教学，让同学在充分的学习时间里愉悦地学习，我们就要尽量赐予同学学习内容的选择权，学习方法的自主权，学习结果的评价权。韩愈在《师说》中指出：“闻道有先后，术业有专攻”“是故弟子不必不如师，师不必不如弟子。”。在教学过程中与同学始终保持公正，这样就能把同学与老师从相互怀疑，缺乏友爱的气氛中解放出来

总之，作为老师，尤其是担当新课程改革试验任务的劳技老师，在新课程改革实施的过程中，更有必要对自主、合作、探究的学习方式进行探究和实践，真正把握和使用好这种方式，依据其基本理念，探寻确定的、有效的方式并认真落实、具体操作，让其在新课程改革过程中发挥作用，寻求到中学劳技课程改革课堂课堂教学中的突破口，创设情景，努力调动同学。从而，使中学劳技课堂教学方式的改革有实效性，能真正让同学去体验、去感受，培育同学的自主力气、合作意识和探究精神。真正寻求到和把握自主、合作、探究的学习方式，且认真操作和实践。

劳技老师工作总结2

本学期工作即将结束，回顾一学期教研工作，我们以更新教育观念为前提，以优化课堂教学为重点，以提高素养为核心，以培育同学创新精神和提高实践力气为归宿，努力开创电子电工专业教育工作新局面。既有收获和成果，也有失误和阅历，现将本教研组工作总结汇报如下：

一、本学期主要工作：

1、加强政治学习，提高业务素养。

本学期利用老师集中学习时间进行师德学习、平安学习等提高熟识；利用教研组活动时间，结合电子专业特点和电子电工专业技能目标，贯彻学习电子电工专业课改革精神，明确改革要求并乐观在教学中实施。还能利用每次集中活动时间，乐观进行同学科的集体备课和同班级任课老师间的同学状况分析探讨，沟通教育教学有关问题，特别是实践环节教学的争论，以及怎样在课时少、任务重、难度大的状况下，如何更有效的完成教学任务，如何利用现代信息技术提高复习效率。通过研讨，提高了老师业务素养，促进了专业课教学质量的提高。

2、守师德，正师风，严格执行各项规定。

师德是老师的学位，身为人师必需为人师表。本教研组全体老师以《中学校职业道德规范》为一面镜子，时时对比自我，警醒自己，重视自身的道德修养和工作责任，全组老师勤勤恳恳、兢兢业业，乐于奉献。

3、依据教育处关于加强教研活动管理的要求，规范有序地组织支配好教研组的日常活动，并做好相应的活动纪录。切实抓好组内教学常规管理的各项工作，能加强对本组老师的教学常规检查。本组老师教案书写准时完整，能做到超前备课。在学校集中检查，无不合格教案，作业批改准时。

4、加强教研组分散力，发扬团结协作精神。

由于我组成员结构较年轻，阅历不足，在实际的教学工作开展过程中，我组成员能相互协作，不计较个人得失，在单招技能训练、专业课会考复习过程中相互关怀。

二、存在的问题及今后工作预备：

1、教研工作的主动性和创新意识不强：

本学期教研组工作，由于本组老师所带班级均较多，课务重，组织全组性教研组活动，在时间和地点上有确定的困难，校外教研活动也较少，主要以校内教研组活动的形式进行活动，今后的教研活动应在学校的'大力支持下落实教研活动的时间和地点，提高教研活动的实效性。在教研组活动的组织形式上应乐观开拓创新更新观念，以教学方法的改革创新，教育观念的转变为主要内容组织教研组活动。

2、进一步加强教育科研力度，促进教学质量的提高。

我组成员教育教学的争论较弱，论文撰写和课题争论不足，在今后的教研工作中，应把本专业课题的争论作为一个工作重点，在乐观学习专业学问的同时结合教学实践开展教育科研活动。

3、推动专业课课程改革。

今后，我校将全面实施电子电工专业课教学改革，这将转变原有课程和教学模式，打破单一的学科结构，这对我组每一位成员都是一个新考验，它将转变我们原有的教学模式，从零开头新的征途。我们将面对挑战，加强争论，争创新的成果。

劳技老师工作总结3

不知不觉带劳技课已经一个年头了，这一年来付出了不少汗水，收获了许多欢快，积累了很多宝贵的教学阅历，也有一些值得反思的地方。一年的劳技课的教学使我感觉到，有些东西运做起来是无章可寻的，只能是在摸索中实践，因此会遇到许多的问题，在这里我就谈谈我在工作中的一些感想。

叙述自己的教学感想，我想每个老师确定有很多。虽没有那么多的感天泣地的故事情节，但也有印象深刻和意义深长的故事情景。下面我也结合两个教学事例来给大家总结一下我的劳技课教学感想吧。

有一次上课的时候，我教大家用纸做坦克，上课了，我对同学们说，同学们，这节课我们来折纸，你们是要做百合花还是做坦克呢？说着我就拿出了一朵折好了的百合花和坦克模型，这时候全班炸开了锅一样，嚷着要跟我学做坦克，我心里偷偷地乐了，可不是吗，这个坦克花了我整整一节课时间才做好，比百合花可要难多了，当然做出来也特殊的逼真，漂亮，同学们当然要学做了，但是看着简洁做起来难啊！我得急躁地教会他们怎么做呀！于是我把需要预备的材料写在黑板上，过了一会，大周、家预备好了，我就开头教他们做了。“我们先来做坦克头，第一步，拿出一张正方形的纸，对折，看清楚了没有？”我尽量做得很慢，这一步很简洁，“下面再反过来对折，就像我们以前折的纸包子一样”这时候有的同学就开头说，“老师，我看不清，”“老师做慢点儿！”有的却督促我“老师，快呀，我们都等不及了”，这可怎么办才好呢？连续吧，有的同学还没折好，折慢点吧，我总不能不管那些折的快的同学吧！正在我迟疑的时候，我们班一向活泼好动的张弛同学高高举起手里早我一步折好的“纸包子”对着我兴冲冲地喊道：“老师，你看，我做好了！我以前学过！是这样做的吧！”我眼前一亮，我想到了一个方法。我连忙表扬道：“张弛做得特殊好，他比老师还要聪慧呐！你们看，他做得比老师还快呢！真是个心灵手巧的好孩子！下面我要请张弛同学到教室的后面去，做老师的搭档，老师在前面示范，他在后面示范，这样后面看不清的同学也可以照着他做，下面请我们的小师傅张弛到后面给大家做示范吧！同学们鼓掌欢迎！”大家纷纷鼓起掌来，张弛像个打胜仗的小将军一蹦一跳地跑到教室后面了。然后我又开头折纸，这个方法真好，看，后面的同学纷纷请教张弛怎么折的，张弛教得也很认真，真为我分担了不少忧虑呀，不一会，在我和小师傅张弛的带领下，很快，大家都学会了坦克头的折法。

这件小事给我很深的印象，我认为，鼓舞，作为一种教育教学手段，特别是在制造师生民主、公正、和谐的教学氛围，在转化后进生方面，具有突出的效能。适时、充分、恰当对同学进行鼓舞，往往会受到事半功倍的教育教学效果。

始终以来，我认为教学最主要的一点就是老师要管得住同学。要想管住同学，就得先给同学一个下马威，不然的话，同学不怕你，以后你的工作就开展不下去了。然而转变我的思想的一件事，是我刚刚带六班级时。我决心在班级同学面前树立自己一下的威信。一次，我正在教大家做小制作，同学们争辩得热火朝天，我心里头也暗自兴奋，同学协作我，课堂教学才能顺当进行嘛！过了一会我开头请同学起来总结一下他们组的争辩成果的时候，我发觉教室后面有一位男同学正低着头，瞧他的神态，思想确定早飞到九霄云外了。立即，我的内心深处涌起一丝不满，准备借此机会“杀鸡教猴”。于是，我放慢讲话速度，慢慢走到他的身边。全班同学都明显感觉到我的变化，教室里的气氛一下子凝固起来了。这个同学也感觉到了这种变化，看到我就站在自己的身边，脸一下子涨得通红。我立刻请他重复一下我的问题，他听到我叫他，他连忙抬起头环顾四周，然后扭扭身子，慢吞吞地站了起来，低头看了看书，又抬头看了看我，课堂上消逝了短暂的缄默。很明显，他思想开小差了，不知我们进行到哪里了。我暗自思索：是让他坐下去了事呢？还是连续？我耐住性子说：“请你把我的问题重复一遍。”我原以为他会低着头很听话的重复一遍我的问题或者是跟我承认错误，可谁知他脸涨的通红，牙齿咬住嘴唇低下了头缄默不语，看样子都快哭了，四周也响起了窃窃私语声。我暗自提示自己：急躁！“那你刚才在干什么？”我舍命压住心底的怒火，“你能把我的问题重复一遍吗？”我的声音变得严峻了。“快说呀……”旁边的同学也觉察到了不对劲，开头悄悄提示他。可他抬了一下头，看了看我，又低下了头。最终，我以“坐下吧，下课自己好好想想！”结束了这段“对峙”。

后来，我反思到那天的一幕，应当说是在情理之中，可我为什么非要逼着他说话呢？是为人师者的脸面吗？还是我的杀手锏用错了对象……看来教育同学不是一朝一夕的事情，它不仅仅需要学校、老师的不离不弃的才智教育，还需要我们有一颗宽容的心。

劳技老师工作总结4

本学期，本人接手担当时一、初二班级的劳技教学工作。一学期以来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事劳技教学工作，并取得了确定的成果。为了不断提高教学质量，促进同学全面进展，现将本学年劳技教学工作总结如下：

一、激发同学学习爱好，让他们体验到学习的欢快。

劳技学科在学校历来是次科，因此同学的基础也比较薄弱，普遍不感爱好。为了订正这一观点，提高同学对这门学科的熟识，我先从培育同学的认知力气入手，通过对身边环境的感受以及对奇妙生活的向往，进一步了解到同学的思想现状，以及一些同学的学问缺陷所在，慢慢摸清了每个同学的基本特点。接着，依据同学的特点，开展一些丰富多彩的活动，如四季的花卉分别有哪些等等，努力营造一个的良好氛围，使同学从思想上逐步扭转对劳技的枯燥印象，激发同学学习的爱好。最终，我利用各种机会，经常给不同层次同学以成就感，让每一位同学都能体验到学习的成功与欢快。

二、认真钻研业务，努力提高课堂45分钟的教学效率。

在业务上，本人从不以自己多年教学的“丰富阅历”自居。本人乐观利用各种机会，学习教育教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合实际，努力贯彻到课堂教学中去，以提高课堂45分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，相互学习，共同提高，从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂45分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。

三、关爱同学与严格要求相结合，尽量使每一位同学进步。

亲其师，才能信其道。在平常与同学接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与同学公正交往，建立“伴侣式”的深厚友情，努力关爱每一位同学的成长。与同学多谈心，关怀同学解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的同学，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。面对各层次的同学，我既要关爱大部分同学，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀同学与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一年来，同学们原本薄弱的基础学问有了稳步提高。

四、存在的不足及努力方向。

部分

同学多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导;今后，本人将连续本着“教到老，学到老”的精神，不断探讨提高同学学习爱好、促进同学全面进展的有效机制;连续保持与同学家长的紧密联系，共同协作，把我们的下一代教育好，培育好，争取个人成长与同学成长实现双丰收。

劳技老师工作总结5

过得真快，在平淡与劳碌中，一年的工作就过了，一年来，综合教研组在学校的精确     领导、全体老师的大力协作下，顺当完成了年初的预定目标，取得了较为令人满意的成果。现将本年的劳技教研组工作总结如下：

一、基本状况概述

开学初，我们遵照学校的要求，结合学校实际状况，制订了切实可行的工作方案，并尽可能地按方案开展了丰富多彩的活动：监督老师搞好教学常规和常规教学，组织了诸如听课、竞赛、展览等一系列活动，老师的教学行为日趋规范，同学学习的爱好日益高涨，校内文化氛围空前深厚。

二、加强学习，提升师德，更新理念

本年，我校老师从x月份开头坚持每周上两节的优质课活动，结合我校的教学实际，有方案地学习了《艺术新课程标准》、《劳技新课程标准》等，提高自身修养，不断更新教育理念，改进课堂教学模式和教学方法。

三、抓好常规教研活动

把教研落实到日常教学中在工作中，我们每位老师端正态度，踏踏实实、一步一个脚印的从常规工作做起，努力提高教学工作的效率和教育教学质量。

1、严格常规教学管理，各组内每位老师都能够做到钻研教材，认真备课，准时批改作业，急躁辅导同学。并由组长牵头，组员间相互观摩沟通，发挥备课组集体的才智。教研组每月检查老师教案、作业、同学学习习惯、态度等，并准时反馈。组内每位老师普遍听课15课时以上，其中青年老师听课范围广，学科种类多，以便于从各门学科中吸取特长，以促进自身教学技能的提高。

2、坚持教研活动、集体备课坚持双周一次的教研活动，准时做好记载，每次学习让老师们都有体会和收获。加强每周一次的集体备课活动，通过活动，完成资源互补，优化搭配，一改传统的单打独战、各自为教的局面，通过说课、听课、评课等形式，准时发觉新老师在教学中存在的不足，达到新老老师相互学习、取长补短，从而有效地营造了课内课外的教研气氛，增加了组内每位老师的教学水平。

四、留意积累阅历

乐观撰写论文每位老师在完成教学任务的同时，还留意积累阅历，乐观撰写论文，运用理论来指导实践。

五、开展各项爱好小组

乐观参加各项竞赛活动组内x名老师每周组织开展儿童画、装饰画、舞蹈队、合唱队、手工编织、彩绘木偶等xx种类型的课外爱好小组活动，依据同学的爱好爱好，组织同学探究新学问，提高了同学的绘画力气、创作力气、欣赏力气，并定期将同学作品进行呈现，激发了同学欣赏美、宠爱美、制造美的学习爱好。还组织同学乐观参加各项艺术类的竞赛活动。

六、认真完成学校布置的各项工作任务

为了关心学校的宣扬工作和各项活动的开展，老师们都能克服各种困难圆满地完成任务。认真的出好各种板报宣扬等。

七、主要工作措施

1、依据学校的要求，结合本教研组特点，支配并组织教研活动。

2、督促老师认真备课，使教学能正常开展。

3、通过听评课和研讨会，促进全体老师的阅历和信息沟通。

4、举办多种形式的活动，激发全体师生的艺术制造。本年举办的书画展质量较高，充分显示了同学美术水平的提高

八、今后的努力方向

今后我们将认真贯彻落实《新课程标准》，推动素养教育，全面提高老师的教学素养和教学水平。通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高老师的专业素养和教学水平，培育同学发觉美、欣赏美和制造美的力气，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面进展，同时营造出深厚的文化艺术氛围。我们教研组将不断改进教学方法，丰富课外活动的形式和内容。在有效地完成教学任务的同时，提高同学的各项素养，使我校艺术教学工作取得更好的成果。总之，本年与以往一样，劳碌而充实，我们都感到在这样一个团结的集体中工作特别舒心。

让我们共同努力，以的状态，为学校劳技教育工作坚决决心，树立信念，挥洒爱心！

劳技老师工作总结6

加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，留意对同学力气的培育。

对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。

利用各种方法，训练同学提高、集中留意力。老师年度工作总结4、在教学上下功夫，努力使班级同学的成果在原有的基础上有更大的进步。

我深深地懂得教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、争论和解决同学教育和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教育我的同学，我用我的情去培育我的同学，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为宠爱同学的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给同学，信任今日含苞欲放的花蕾，明日确定能盛开绚丽的花朵。

劳技老师工作总结7

紧急而繁忙的工作又重新开头了,为了更加有序,高效地完成教学工作依据学校工作方案要求，落实好本学期的工作，特制定个人教学方案如下：

劳动技术课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动技术课的教学工作可以使同学把握简洁的劳动方法。提高劳动技能，培育他们宠爱劳动的高尚品质。特制定科学合理的教学方案。

一、班级基本状况分析

本学期本班同学人，同学整体素养较好。大多数同学宠爱劳动，几个别同学不爱动手操作，劳动态度不端正。

二、把握基本学问状况

1、同学的基础学问把握较好，但不爱动手操作，劳动态度需

2、劳动课受条件的限制，缺乏参加实践活动的机会。

三、教学内容、课时支配

劳动课内容分为三部分；①自我服务和家务劳动；②手工编织手工制作；③生活小常识；4手工制作；。这些内容不仅留意适应学校生的年龄特点和接受力气，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。本学期共有16周，每周一节课。

四、教学目的

1、使同学把握一些简洁的劳动方法

2、培育同学动手操作力气，独立力气和急躁细致的高3、提高同学对劳动生活的学习态度和

4、培育同学爱科学，用科学的创新精神。

五、本学期教

1、培育同学宠爱劳动的

2、认真钻研学习《新课程标准》，备好每一节课。

3、乐观进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。

4、改革劳动课的评价制度

5、结合学校的实际状况，老师接受灵敏的教学方法，充分调动同学宠爱劳动的爱好。

6、经常引导同学参加适当的社会实践活动，培育他们大胆创新，勇于竞争的实践力气。

劳技老师工作总结8

劳动教育是素养教育不行缺少的组成部分，实施素养教育必需抓好劳动教育，换言之，没有劳动的教育是不全面的教育。要想让同学学好劳动课，我想应当从这几个方面教育同学：

一、让同学建立正确的劳动教育观念

现在相当一部分同学的劳动观念极其淡漠，劳动习惯和劳动自觉性也是极差的，他们对待劳动本身还有着这样那样的不正确的看法。不少家长说：“只要孩子能好好读书，我根本不需要他做家务，为他干什么我都情愿。”甚至也会有老师自觉或不自觉地认为：只要学习好就是好同学。全部这些，都是造成同学劳动观念淡漠和缺乏良好的劳动习惯及劳动自觉性的主要缘由。

要关怀同学建立正确的劳动观念，培育起良好的劳动习惯和劳动自觉性，首先应从思想上关怀他们熟识到：让他们熟识到“劳动教育”和“德、智、体、美”一样都很重要。作为一个人，参加一些必要的劳动，这是他对这个社会应负的责任和应尽的义务，同时也是与他本人的以后“成人”有着亲热联系的。劳动观念的形成和劳动习惯的培育，这不是一件可做可不做的工作，而是关系到同学成人，成才的，非做不行，且非做好不行的工作;同时这又不是一件轻而易举就能做好的工作，而是必需动脑筋、花气力才能做好的工作。

二、选择适合农村学校的劳动教材

不少老师、家长认为：选择合适的切合同学实际的劳技课内容很重要。少年儿童从学校做一些家务劳动，使他们生活基本上能够自理，无疑对同学本人和家庭都有益。学校阶段的劳技课教材应当选择这些方面的内容，一是以儿童生活、学习为主线的劳动实践。这部分劳动内容以儿童个体为中心，围绕自我服务的吃、穿、用、生活起居等，教给儿童力所能及的自己应做的事。如吃的方面，从食用便利食品开头，到学会做一般的主食和炒几个简洁的饭菜;洗涤方面，从洗手洗脸开头，到学会洗自己的衣被;穿的方面，从穿鞋、系鞋带开头，到学会缝制简洁的生活用品，如椅垫、围裙等;学习方面，从整理书包开头，到学会自制一些简洁的学习用具。二是简洁生产劳动。从各地的教学实践看，这些简洁生产劳动主要是手工劳动，包括纸工、泥工、小木工、小金工、种植、养殖、编织、缝纫、刺绣等。

三、选择新的教学方式

我们过去认为劳技教学是学问与技能的传递和接受的过程。老师“教”，同学“学”，同学仅仅是学问和技能的接受者。在过去相当长的时期内，学校劳技课堂教学始终遵循着一种固定的模式，即“导入--老师讲授、示范--同学操作练习”。对一节课的评价是看老师是否完成了预先方案好的教学任务;看老师在教学过程中运用的教学方法是否恰当;看同学对学问、技能的把握是否结实。同时，我们的老师不要先想怎么去“教”，而要先想同学怎么来“学”。老师的角色应当转变为同学学习的组织者、引导者和合。在教学过程中，老师与同学共享彼此的思考、制造和学问，在沟通彼此的情感与观点中，求得新的发觉。这一转变，对同学而言，意味着心态的开放、思维的解放、共性思维的呈现、创新意识的滋长;对老师而言，意味着上课不是单纯的学问传授，更重要的是关注同学的劳动思维变化与进展，关注同学在劳动中的共性体现和创新力气的培育。

四、在生活中制造劳技课堂

有些劳动技能的培育单在课堂内是无法完善的，最好能走出课堂，走出学校，奔向更宽敞的学习天地--社会。比如：端午包、煮粽子，可以结合学校实际，借用食堂，让同学围在食堂的大桌台四周，边学边包;陶艺教育课可带同学到一片空旷的田野，挖泥，摔泥，揉泥，捏泥，“现炒现卖”;带同学到地里拾柴，到河边捡贝壳，能去的地方都可以去。总之，农村的一切可利用的资源尽可能的利用起来，充分发挥它们的功能，保证同学人人动手，人人操作，劳动实践密度大，力度强，提高了教学实效。

以上，只是我的一些简洁的看法，只有一个目的，希望通过我们的努力，让同学真正熟识劳技课，学好劳技课，鼓舞鞭策同学自觉乐观地进行劳动，培育爱惜孝敬父母，从小宠爱劳动的情感，养成珍惜劳动成果的好习惯，成为真正的小仆人。

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劳技老师工作总结9

本学期工作即将结束，回顾一学期教研工作，我们以更新教育观念为前提，以优化课堂教学为重点，以提高素养为核心，以培育同学创新精神和提高实践力气为归宿，既有收获和成果，也有失误和阅历。

一、本学期主要工作：

1、加强政治学习，提高业务素养。

本学期利用老师集中学习时间进行师德学习、平安学习等提高熟识;利用教

研组活动时间，结合电子专业特点和电子电工专业技能目标，贯彻学习电子电工专业和作物育种课改精神，明确改革要求并乐观在教学中实施。还能利用每次集中活动时间，乐观进行同学科的集体备课和同班级任课老师间的同学状况分析探讨，沟通教育教学有关问题，特别是实践环节教学的争论，以及怎样在课时少、任务重、难度大的状况下，如何更有效的完成教学任务，如何利用现代信息技术提高复习效率。

通过研讨，提高了老师业务素养，促进了专业课教学质量的提高。

2、依据教育处关于加强教研活动管理的要求，规范有序地组织支配好教研组的日常活动，并做好相应的活动纪录。切实抓好组内教学常规管理的各项工作，能加强对本组老师的教学常规检查。本组老师教案书写准时完整，能做到超前备课。在学校集中检查，无不合格教案，作业批改准时。

3、加强教研组分散力，发扬团结协作精神。

由于我组成员结构较年轻，阅历不足，在实际的教学工作开展过程中，我组成员能相互协作，不计较个人得失，在单招技能训练、专业课会考复习过程中相互关怀。

二、存在的问题及今后工作预备：

1、进一步加强教育科研力度，促进教学质量的提高。

我组成员教育教学的争论较弱，论文撰写和课题争论不足，在今后的教研工作中，应把本专业课题的争论作为一个工作重点，在乐观学习专业学问的同时结合教学实践开展教育科研活动。

2、推动专业课课程改革。

今后，我校将全面实施电子电工专业课教学改革，这将转变原有课程和教学模式，打破单一的学科结构，这对我组每一位成员都是一个新考验，它将转变我们原有的教学模式，从零开头新的征途。

我们将面对挑战，加强争论，争创新的成果。

劳技老师工作总结10

我从年月至月被原锡南高中聘任为现代教育技术处副主任，负责学校现代教育技术的管理工作，兼任网络中心的管理、学校内外网站的维护和更新，分管现代教育技术组教学工作，还担当高一班级四个班的劳技教学。年月至今，被太湖高中聘任为现代教育技术处副主任，负责高二班级的教务条线工作，分管图书馆、试验楼、医务室等部门工作，还担当高一个班信息技术教学、高二个班劳技教学，以下我分方面进行总结。

一、加强理论学习，提高业务水平

我是去年月日转为中共正式党员。半年来我认真学习党的基本理论和重要著作。认真学习十六大会议精神，特别是学习国家重要思想，不断提高自己，充实自己，以国家重要思想严格要求自己，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚决共产主义理想和社会主义信念，为推动学校的信息化进程而努力工作。在学校党支部的指导下，做好学校“党建在线”网站的维护和更新，做好党的宣扬工作，理论联系实际。

现在的社会是一个学习的社会，社会科技日新月异，不懂得的东西太多，要学习的东西更多。我每天坚持学习，努力提高自身的素养。结合学校实际状况，选择有针对性、现实性、前瞻性的教育教学理论，进行学习争论，并在自己的工作实践过程中运用理论，优化课堂教学结构，提高教学效益。

我乐观参加各类业务进修，自学网络开发和网络管理技术。月份参加国家计算机信息化认证网络管理员培训和考试获合格证书。月参加无锡市《教育系统计算机平安培训班》培训获得合格证书。

二、处理好个人和学校的关系

老师是学校长盛不衰的人力资源。我认为学是为了用，学为了自己的进展，学也是为学校的进展。学习是为了自己更好的工作。

我在劳技学科教学中乐观探究争论，参加了某省省教研室组织的劳技教材编写，本学期刚完成了省劳技教材《识图与钳工》第三次修订工作，三年来始终负责制订无锡市高中劳技会考“识图与钳工”项目的考查要求和评分标准。

我乐观组织和辅导同学参加信息学奥赛，多年评为无锡市信息学奥赛优秀辅导员，被无锡市电教馆聘任为“某省省信息学奥赛希望之星无锡培训班”和信息学奥赛市选手集训高中组主讲老师，我还担当区信息学奥赛的评委。年某省省青少年信息技术奥林匹克应用力气竞赛活动中，指导同学获省二等奖一个、三等奖个。在年无锡市青少年信息技术竞赛中被评为无锡市优秀辅导员、“中学校电脑报杯”年无锡市青少年信息技术普及学问竞赛伯乐奖，指导同学获一等奖个，二等奖个、三等奖个。

我为无锡市现代教育技术专业学会会员，参加个省级课题的争论，目前都已经通过中期评估。月份个人作品《网页常用制作工具的选择》获某省省教育厅办公室评为“英特尔将来教育培训项目”优秀作品。月份撰写论文《中学校如何建设视频点播系统》一文在《无锡教育新视窗》其次期上发表;月份撰写《营造信息化环境-数码校内的建设》一文在年无锡市教育科研论文评比中荣获三等奖;月份撰写《信息化小班教育的成功探究》、《认真搞好老师信息技术的校本培训》二文在滨湖教育年月号上发表，撰写《老师现代教育技术校本培训》一文滨湖教育信息网登载并作为阅历推广。月个人制作网站“斌斌工作室”在年滨湖区特色网站一等奖、无锡市其次届网页设计大赛一等奖，设计制作“新课程资源网”获三等奖。

学校的进展离不开老师个人的进展，而我个人进展又离不开学校。在校外，我牢记自己是太湖高中的一员，宣扬太湖高中，关怀学校的进展，时刻努力为学校争取荣誉。

劳技老师工作总结11

时间过得真快，在平淡与劳碌中，一学期的工作就过了近一半了，半年来，综合教研组在学校的精确     领导、全体老师的大力协作下，顺当完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满意的成果。现将本学期的劳技教研组工作总结如下：

一、基本状况概述：开学初，我们遵照学校的要求，结合学校实际状况，制订了切实可行的工作方案，并尽可能地按方案开展了丰富多彩的活动：监督老师搞好教学常规和常规教学，组织了诸如听课、竞赛、展览等一系列活动，老师的教学行为日趋规范，同学学习的爱好日益高涨，校内文化氛围空前深厚。

二、加强学习，提升师德，更新理念本学期，我校老师从11月份开头坚持每周上两节的优质课活动，结合我校的教学实际，有方案地学习了《艺术新课程标准》、《劳技新课程标准》等，提高自身修养，不断更新教育理念，改进课堂教学模式和教学方法。

三、抓好常规教研活动，把教研落实到日常教学中在工作中，我们每位老师端正态度，踏踏实实、一步一个脚印的从常规工作做起，努力提高教学工作的效率和教育教学质量。

1、严格常规教学管理，各组内每位老师都能够做到钻研教材，认真备课，准时批改作业，急躁辅导同学。并由组长牵头，组员间相互观摩沟通，发挥备课组集体的才智。教研组每月检查老师教案、作业、同学学习习惯、态度等，并准时反馈。组内每位老师普遍听课15课时以上，其中青年老师听课范围广，学科种类多，以便于从各门学科中吸取特长，以促进自身教学技能的提高。

2、坚持教研活动、集体备课坚持双周一次的教研活动，准时做好记载，每次学习让老师们都有体会和收获。加强每周一次的集体备课活动，通过活动，完成资源互补，优化搭配，一改传统的单打独战、各自为教的局面，通过说课、听课、评课等形式，准时发觉新老师在教学中存在的不足，达到新老老师相互学习、取长补短，从而有效地营造了课内课外的教研气氛，增加了组内每位老师的教学水平。

四、留意积累阅历，乐观撰写论文每位老师在完成教学任务的同时，还留意积累阅历，乐观撰写论文,运用理论来指导实践。

五、开展各项爱好小组，乐观参加各项竞赛活动组内7名老师每周组织开展儿童画、装饰画、舞蹈队、合唱队、手工编织、彩绘木偶等12种类型的课外爱好小组活动，依据同学的爱好爱好，组织同学探究新学问，提高了同学的绘画力气、创作力气、欣赏力气，并定期将同学作品进行呈现，激发了同学欣赏美、宠爱美、制造美的学习爱好。还组织同学乐观参加各项艺术类的竞赛活动。

六、认真完成学校布置的各项工作任务，为了关心学校的宣扬工作和各项活动的开展，老师们都能克服各种困难圆满地完

成任务。认真的出好各种板报宣扬等。

七、主要工作措施：

1、依据学校的要求，结合本教研组特点，支配并组织教研活动。

2、督促老师认真备课，使教学能正常开展。

3、通过听评课和研讨会，促进全体老师的阅历和信息沟通。

4、举办多种形式的活动，激发全体师生的艺术创作爱好。本学期举办的书画展质量较高，充分显示了同学美术水平的提高

八、今后的努力方向：

今后我们将认真贯彻落实《新课程标准》，推动素养教育，全面提高老师的教学素养和教学水平。通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高老师的专业素养和教学水平，培育同学发觉美、欣赏美和制造美的力气，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面进展，同时营造出深厚的文化艺术氛围。我们教研组将不断改进教学方法，丰富课外活动的形式和内容。在有效地完成教学任务的同时，提高同学的各项素养，使我校艺术教学工作取得更好的成果。总之，本学期与以往一样，劳碌而充实，我们都感到在这样一个团结的集体中工作特别