小班英语优秀教案50篇

小班英语优秀教案50篇《小班英语优秀教案50篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！(1)小班英语教案《Howareyou》活动目标：1、初步学习句子Howareyou?mdash;fine,thankyou2、学会表达礼貌用语，做个懂事的小朋友3、在游戏环节中巩固所学内容并培养孩子的英语学习兴趣。4、能够自信、愉快的用英文表达，乐意学习英文。5、复习以前的内容，学新词新句。活动准备：布绒玩具小猫和小狗各一个小猫和小狗的头饰活动过程：Step1：GreetingT：Helloboysandgirls。C：HellomisssuT：nicetomeetyou!C：Nicetomeetyoutoo!Step2：WarmupT:Uncle,uncleveryverycool..C:Uncle,uncleveryverycool..Step3:Newlesson教师出示单词进行复习单词。T：教师出示猫和狗的玩具T：helloeveryone!C：hicat,hellodogT：good,listencarefully!T：当我们遇见别人的时候要和他们问好，应该怎么说呢？（你好吗？别人是怎么回答你的呢？我很好，谢谢！对了，别人会说）这是有礼貌的好孩子。T：这些话用英语怎么说呢？Howareyou!C：Howareyou?T：ok,thenyoushoudanswerfinethankyou!C：finethankyou!T：good，Iwillaskyou,howareyou?andyouanswerme,finethankyou!ok?T：Howareyou!C：finethankyou!Step4：game:角色扮演Terchershowsthemodelsofdogandcat!T:helloeveryoneC:hicathidogT：goodlistencarefullywhenthecatandthedogmeet,theywillgreettoeachotherOk,IneedtwokidstoactasthecatandthedogWhowantstotry?（当小猫和小狗相遇的时候，他们相互问候。需要两个孩子分别扮演猫和狗，教师请幼儿戴上头饰进行情景表演。）T：areyoureadyC：yesPlayers:Howareyou!mdash;finethankyou!引导幼儿相互问好！重复玩机次游戏，方法同上。Step5：gamesingasongHowareyou!请幼儿先跟着老师学唱歌曲。游戏规则：教室带着小朋友一起唱问候歌并请小朋友在唱的同时找到自己的好朋友拥抱并握握手。请小朋友把这首歌曲唱给好朋友听。活动延伸：引导幼儿平时上课前用所学的礼貌用语和老师打招呼。（2）小班英语教案《晚安》活动目标：1、掌握单词、句子的发音。2、能够正确运用句子。3、复习以前的内容，学新词新句。4、引导幼儿在游戏中学习使用单词。活动准备：1、玩具娃娃一个。2、晚上的图片一张。3、火柴和一支蜡烛。活动过程：一、问好，做律动《幸福拍手歌》。T：Goodmorning,boysandgirls.Now,letrsquo;sdotheactions,Areyouready?C:Yes.（师幼一起律动。）二、导入出示晚上的图片（画有星星和月亮），利用图画导入单词。T：Boysandgirls。Whendoesthemoonriseup.?（月亮什么时候出来的？)C：晚上.T：NightC：Night三、设置情景导入句子。1、T：Whenyougotobed,yourmotheralwayssays？C：晚安T：GoodnightC：Goodnight2、教师在教室里点起蜡烛，抱起玩具娃娃(婴儿)，对娃娃说Goodnight,并幼儿轮流对娃娃说Goodnight。3、游戏COPE不走样或图语配对。(复习Goodmorning\Goodafternoon\Goodnight)四、歌曲替换《Goodnight》(3)小班英语教案《animals》 活动目标：1、幼儿能大胆地说出动物的英文名字。2、幼儿能理解短语XXcanfly(jumprun)及提问Whichanimaldoyoulike?幼儿能大胆地回答IlikeI。3、在游戏中培养幼儿的英语兴趣。

4、幼儿能够感受到英语学习的快乐。5、大胆开口说英文单词。活动准备：1、动物图片及动物头饰。2、动物手偶：青蛙、袋鼠、蝴蝶活动过程：一、热身运动：1、打招呼。2、游戏《FollowMe》二、学习动物单词：1、出示动物手偶T:Look,whatrsquo;sthis?C:Zebra、Elephant、Deer、Rabbit2、游戏复习单词T:Letrsquo;splayagame.Whatrsquo;smissing?3、出示动物幻灯片：（斑马、大象、鹿、兔子）大屏幕）T：Today,Animalswillhaveaparty.Letrsquo;shavea1。。忆大屏幕）T:Whoiscoming?Blackandwhite.YesorNo?SayinEnglish.Zebra.Zebraiscoming.T:Thenextone.Guess,whoiscoming?（大象、鹿、兔子）三、学习短语：canrun（jump、fly）..T：Lookhereandlistencarefully.Thezebracanrun.Therabbitcanjump.Thebirdcanfly.Readafterme.runjumpflycanThecanmeans会、能Readthesentences.Thezabrecanrun.Therabbitcanjump.Thebirdcanfly..T:Inallofthese.whocanrun（jump.fly）.Whowantstotry?Deer{tiger}canrun.YesorNo?Readitplease.四、复习短语：T:Allofanimalsareverylovely.Whichanimaldoyoulike?Forexample.IlikeZebra.Thinkitover.五、动物表演：.T:Iprepareforsomething.Look,Whatanimal?Itrsquo;sorang.Tiger.Yes,itcanrun.Whatanimal?Itrsquo;sblackandwhite.Zebra.Yes,itcanrun.Too..Whichanimaldoyouwanttobe?C：Iwanttobe.Hereareanimalsrsquo;pictures.Comehereandchooseone.Listentothemusicandthinkwhoiscoming?Musicplease.（飞的音乐）Whoiscoming?老师边说边飞。Bird、bee、butterflycomehere.Fly.fly,Beautiful.Listentothemusicandthinkwhoiscoming?Musicplease.（跑的音乐）Whoiscoming?老师边说边跑。Tiger、elephantcomehererun.run,Beautiful.Listentothemusicandthinkwhoiscoming?Musicplease.（跳的音乐）Whoiscoming?老师边说边跳。Rabbit、deercomeherejump.jump,Beautiful.Wearesohappy.Animalsrsquo;partywillstart.Girlscomehere.Letrsquo;sstandinasmallcirlandhandinhand.Boyscomehere.Formabigcircle.Letrsquo;shaveaparty.MusicPlease.Areyouready?孩子们一起游戏。（4）小班英语教案《dog》活动目标：1、培养幼儿能活泼大方表演英语的能力。2、培养幼儿能够大胆说英语的能力。3、培养幼儿爱护小动物的情感。4、目标单词：Dog。5、学新词新句。6、理解词语含义，发音准确。活动准备：1、小狗的头饰。活动过程：Step1、DogT：Hello,boysandgirls!（戴上小狗头饰）。C：Hello，MissLuo。T；Bark，BARK（教师模仿小狗的叫声），WhoamI？C：小狗。Dogdog是小狗。T：Verygood。Step2、Game：Makefriends（找朋友）。T：now,whocansaydog?（现在谁会说dog）C：Ican。T：Good,youplease。（很好，你来）。C：DogT：Verygood，youcancomehere，wearefriendsnow。（我们现在是好朋友，让小朋友站在老师身后，拉住老师的衣角）。C：Barkbark，wearefriend，whowanttobeourfriends?（汪，汪，我们是小狗，谁想成为我们的好朋友。）C：dogT：verygood!Comehere,wearefirendnow。（真棒，来吧，我们现在是好朋友）。Step3：game：eatthebone（吃骨头）T：Now，closeyoureyes，ok?C：okT：now，openyoureyes，look，whatisthis?C：（大骨头）。T：Yes，youareright，Itisabone!C：Bone。T：verygood，Nowwhocansaydog，hecaneatthebone。C；Letmetry，（现在谁会说就可以吃下骨头）。T：You，pleaes。C：dog。T：youcsneatthebone，whoelse？whocan。C；dog，yummy！（也可以让小朋友自己玩这个游戏，一个小朋友喂其他的会说的小朋友吃）。Step4：主人和狗。T：谁能说好Dog就可以玩这个游戏。引导幼儿大声的说。C：dog，dog，dog，dog。T；你们是三只小狗，我要请一个小朋友来扮演小偷。谁来扮演小偷。T：当我喊贼来了的时候，你们三个小狗就要出来咬住他。组织幼儿游戏，在愉快的氛围中结束活动。（5）小班英语教案《早上好》活动目标：掌握Morning、Goodmorning的读音，能正确运用Goodmorning.听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿。幼儿能够感受到英语学习的快乐。活动准备：太阳教具一个、动物图片若干、小红花、小五星、美人痣若干。活动过程：1、打招呼：T：Hello！Hello！I#39;myourteacher，Mrswang.2、导入新课：T：（老师手托太阳教具缓缓移至头顶）小朋友们，太阳刚刚升起的时侯是什么时侯啊？匚早晨T：Morning（范读）C：Morning（试读）（重复三遍）T：每天这个时侯，我们来到幼儿园时见到老师和门卫叔叔要怎么问好呀？匚早上好！T：对，我们今天已经开始学英语了，在以后再见到老师和门卫叔叔要怎么问好呀？匚早上好！T：对，我们今天已经开始学英语了，在以后再见到老师和门卫叔叔的时侯就要对他们说：Goodmorning.3、正音：T：Goodmorning！C：Goodmorning！T：Goodmorninguarr;Goodmorningdarr;C：Goodmorninguarr;Goodmorningdarr;（重复三四次）4、练习：T：当别人对你问好说Goodmorning时，我们不能没有礼貌呀？对不对？T：我们应怎么回答？（眨眼做疑问状）（老师举手向小朋友打招呼）C：Goodmorning（小朋友摹仿老师举手打招呼）T：Goodmorning（老师分表情、声调高低等重复几次）T：（老师拿小狗的图片到一个幼儿面前）小狗见了你对你说Goodmorning，你应怎么回答呀？（眨眼做疑问状）C：Goodmorning.T：OK.Verygood.（以此类推，每个小朋友对话问好）（可换小猫、小兔、小熊等动物图进行）T：One、two、three.Good!你们真棒！「我们一起玩游戏（拍肩膀练句子游戏），好不好？匚好！拍肩膀、练句子游戏T：one、two、three（抽6-7个小朋友，让他们排成一队）游戏规则：最后一个小朋友拍一下前一个小朋友的肩膀，说Goodmorning，前一个小朋友转过头回答：Goodmorni-ng，然后这个小朋友转过来拍他前面小朋友的肩膀说Goodmorning，以此类推直到最前面的小朋友对他后面的小朋友说Goodmorning，再对老师说Goodmorning为止。T：Doyouknow？（明白吗？）C：明白（或点头）T：Areyouready？（准备好了吗？准备好说Yes，没准备就说No）C：Yes.T：（游戏开始）one.two.begin.T：（游戏中不断纠正读音，游戏结束说verygood）老师一个人给你们一个礼物，把美人痣给小朋友粘到脸上说：你该给老师说什么话呢？（引导小朋友说谢谢）你是不是该给老师说谢谢呀？说Thankyou!C：Thankyou!（然后回到座位上）（再抽一组，进行此游戏）白雪公主和七个小矮人的游戏T：You！（指一个小姑娘）Comehere!（招手让她过来）你扮白雪公主。T：One、two、three（抽7个小男孩）你们扮小矮人。早上起床以后，每个人小矮人都要去给白雪公主打招呼，说：Goodmorning，白雪公主给每个小矮人回答：Goodmorning.T：Doyouknow？（明白吗？）C：Yes.T：One、two.Begin！小矮人：Goodmorning白雪公主：Goodmorning（依次让其余的小矮人都走到白雪公主面前打招呼，并做不同的表情和动作）T：（游戏结束后）Veryverygood!（竖大拇指）老师给你们的小礼物是小五星，Thisisforyou!（给小朋友贴在衣服上）你该给老师说什么？C：谢谢！T：Oh，说Thankyou!C：Thankyou!T：Verygood，gobacktoyouseat（回到你的座位上）（以此给每个参加表演的小朋友发一个小五星）T：老师还有好多好多小礼物呢？（出示小红花）谁来Putupyourhands?C：我！（举手）T：老师抽了3-4个人，让他扮门卫、老师、园长等，其余小朋友给他们逐个打招呼Goodmorning，他们给小朋友回答Goodmorning.T：Verygood，Thisisforyou?（把小红花给小朋友贴在衣服上）C：Thankyou!T：HowClever！gobacktoyourseat。T：以后早晨见面时怎么打招呼啊？C：GoodMorning！T：Oh,Thetimeisup(时间到了，该和老师说再见了！)Bye-Bye!C：Bye-Bye！(6)小班英语教案《eyenosemouth》 活动目标：.教幼儿能听懂并说出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名称(eye.Mouse.Mouth).通过各种游戏活动，培养幼儿学习英语的兴趣。.通过各种游戏练习，使幼儿了解各器官的作用和功能。.对英语有一定兴趣，乐意参加双语活动。.培养其学习英语的积极态度。活动准备：.字卡：0丫0口口眼睛nose(nauz)鼻子mouth[mau]嘴巴.粘贴小红花若干.磁带活动过程：.听录音，和老师一起做五官操，以及激发幼儿的学习热情，并让幼儿接触eye,mose,mouth的发音。儿歌：eye、eye、eye. 眨呀眨nose、nose、nose 闻一闻mouth、mouth、mouth波波波ears、ears、ears听声音.学习单词：eye、mouse、mouth.（师）：我们每个人都有一张Face,在我们的face上长有器官，谁能告诉我这些器官的名称，小朋友边说老师边在黑板上画五官，并用英语说：eyetwoeyesnosemouth。最后添上头发，耳朵画成一个调度小男孩。幼儿练习eyemousemouth时按五官的上下顺序，同时注意幼儿发音是否规范。.游戏：摸鼻眼（摸对者奖励小红花）方法：师：touchyoureyes,one、two、three幼：（手指眼睛）here、here、here师：touchyournose,one、two、three幼（手指鼻子）here、here、here师：touthyourmouth,one、two、three幼：（手指嘴边）here、here、here。.活动延伸：方法：小朋友每三人一组，给缺少五官的脸谱添画eyenosemouth在添画时告诉大家你画的是什么。.结束：和老师一起做五官操，然后逐步下课。（7）小班英语教案《Hellotiger》 活动目标：1、理解会说单词:老虎tiger，初步学唱歌曲。2、能主动愉快参与音乐活动,体验英语活动的乐趣。3、引导幼儿在游戏中复习单词。4、培养其学习英语的积极态度。活动准备：1、教具：老虎卡片一张；老虎、小兔头饰各一个。2、幼儿教玩具：老虎，小兔玩偶各一只；小兔胸卡幼儿每人一张。3、情景创设：大树2棵；请大班2名幼儿分别扮演老虎，小兔。4、多媒体：电视，小班英语vcd光碟（下册）活动预设：一、教师带领幼儿随音乐《GoodMorning》（早上好）欢快入室。师幼问好。师：Goodmorningchildren!（小朋友，早上好）幼：Goodmorningms.Li!（李老师，早上好）师：Howareyou？（你好吗？）幼：Irsquo;mfine，thankyou！（我很好，谢谢！）二、发声练习曲《Rain，Rain，goaway》 《雨，雨，走开》三、认知1、学习单词tiger[rsquo;taig?],请幼儿闭上眼睛，猜猜谁来做客？出示老虎卡片引导幼儿跟读。（1）师演示老虎玩偶启发幼儿与tiger打招呼师：Hello,XXX!（小朋友名字）幼：Hello,tiger!（2）引导幼儿模仿老虎动作并大胆的说：Tiger,Tiger,aoaoao！2、操练游戏（1）请一名幼儿扮演小兔,师扮老虎练习对话。师：Hello,rabbit!你好，小兔。幼：Hello,tiger!你好！老虎。师：Howareyou?你好吗？幼：Irsquo;mfine,thankyou!我很好，谢谢！（2）分别请幼儿扮演角色表演对话,及时鼓励表扬幼儿。四、学习歌曲《Hello,tiger》1、师完整表演唱,幼儿倾听。2、幼儿随师有节奏念歌词；轻声跟唱。3、播放vcd幼儿跟唱。4、邀请大班两名幼儿参与表演,幼儿跟随教师配上动作表演唱。5、随音乐幼儿找伙伴自由表演。五、游戏：《Tigerscoming》（老虎来了）玩法：幼儿 戴胸卡扮小兔：Rabbit，rabbit，jump，jump，jump！（小兔跳跳跳），向场地中间跳。教师 戴头饰扮老虎：Tiger，tiger，Irsquo;mcoming！（老虎来了），说完就去捉兔子，兔子赶紧躲到大树妈妈后面算安全。六、在快乐的游戏中结束活动。（8）小班英语教案《tiger》含反思活动目标：1、幼儿对动物单词的认识，能够清楚发音。2、幼儿能够根据图片说出英语单词。3、培养幼儿的语音、语调，鼓励幼儿大胆参与英语活动。4、感受英语活动的乐趣。5、听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿。活动准备：1、手偶（老虎）、单词卡、糖果、橘子。2、图片（老虎、熊猫、螃蟹、树、棒棒糖、毛毛虫）。活动过程：（一）、导入：1、教师：（小朋友们早上好）。哇，小朋友们的声音很优美老师请你们玩《一个桶》的游戏，小手准备。幼儿：我就准备。（游戏结束后运用英语课堂小口令：教师：littereyeslittleeyeslookatme幼儿：lookatyou教师:littleearslittleears幼儿：listenlisten教师：littermouthlittlemouth幼儿：闭上嘴巴）。2、今天老师带一首歌给小朋友们听（把耳朵竖起来），听完之后你们告诉老师你们听到什么了。幼儿：我听到里面有老虎、狮子教师：有狮子、老虎等很多小动物，这是一首动物园歌。（及时表扬幼儿）教师：刚刚小朋友们在听歌的时候啊有只本领很大的小动物躲在老师后面不肯出来，现在我请一个小朋友上来看一下是什么动物？（我请坐姿优美的小朋友上来），Whocantry?幼儿：Letmetry!（我请这位小朋友因为他坐姿优美不说话）教师：是什么动物呀？幼儿：老虎。教师：我们倒计时请它出来（3、2、1）mdash;mdash;，敲大鼓表扬上来的幼儿。（二）、新课学习：1、（老虎和幼儿打招呼）老虎：小朋友们早上好。幼儿：老虎早上好。老虎：这位小朋友用美美的声音跟我说早上好、我去亲亲他（她）。再来一遍看谁的声音最优美我也亲亲他。老虎：Hello!小朋友们，I#39;mtiger我是老虎，我的英文名是tiger。我的英文名是什么呀？幼儿：tiger.（这部分用贴贴奖励给读单词棒棒的幼儿，然后出示单词卡教幼儿读几遍后贴在黑板上，如：tigertiger老虎）2、师带读单词。（拍手读/扭屁股读/跺脚读等）mdash;mdash;读单词棒棒的幼儿教师奖励熊猫图片等和老虎去亲亲他。3、师生比赛读单词。（黑板上有张老师组和幼儿组），现在我们比赛读这个单词，老师读慢你们就读慢，老师读快你们就读快。这只大老虎看谁读得声音美美的就把这个球送给谁。Doyouunderstand?幼儿：Yes!（老虎：小朋友读得太棒了，小鸭子表扬自己！我肚子饿了，我先去找东西吃了mdash;mdash;用肢体语言。拜拜 幼儿：拜拜）4、吃汉堡（老虎肚子饿去找东西吃了，我们肚子也饿了，老师请你们吃汉堡。小手准备）5、老狼老狼几点了。（老狼走了，它请小朋友们玩传球游戏）6、传球游戏。（音乐响起就开始传球，音乐一停哪个小朋友拿到球就上黑板读出该单词全体幼儿跟着读mdash;mdash;呼啦啦表扬，螃蟹熊猫等图片奖励）教师：倒计时！坐姿优美，3、2、1.现在老师请小朋友们玩《倒计时》游戏。7、倒计时游戏。（游戏开始前使用英语课堂小口令调控）（教师放三个单词卡在桌子上请4名幼儿去抢单词后跑回座位，没有抢到单词卡的幼儿就去捉其他三位抢到单词卡的幼儿，如果捉到那就给单词卡给幼儿。最后没有单词卡的幼儿就mdash;mdash;青蛙呱呱呱回去/摸屁股回去/拍手回去等）。教师：（教师拿出一个橘子问幼儿：猜猜我是谁？幼儿：橘子。教师：你们回答太棒了！老师请你们玩《猜猜我是谁》游戏）8、猜猜我是谁。（教师准备一个箱子里面放有单词卡、棒棒糖图片、毛毛虫、橘子、糖果。幼儿拿到吃的就送给她，拿到单词卡读出来并贴贴奖励，拿到毛毛虫就弄动作）9、小小邮递员送单词卡给幼儿。10、最后总结师生两组的比赛哪组赢了就奖励喝果汁结束课堂。课后反思：这堂课是按自己写得教案来上的，后面有《小小邮递员》这个环节没有时间就不送单词卡了。主要有以下不足点：1、课堂纪律很乱，整堂课说话声音过大了，语气不是很好。2、上课语言很啰嗦，过渡语衔接不好。3、每个环节有点赶，小孩子有点反应不过来。4、课堂气氛不活跃。听课老师的建议：1、单词前面读的比较少，英语课堂小口令过少。2、在《倒计时》抢单词卡这个环节，请抢到单词卡的幼儿读给下面的小朋友听单词卡是背对下面的幼儿的。3、请幼儿上来戴手偶读单词时让幼儿用右手戴上读会比较好。4、整堂课过渡语太快了。5、游戏过多导致后面的环节很赶。6、黑板上面的树没有起到什么作用，老虎的朋友老虎引出来的这个环节不是很好(9)小班英语教案《book》 活动目标在快乐的学习氛围中学会book鼓励幼儿在自然环境中说出书的英语名字。在游戏中体验快乐，培养幼儿学习英语的兴趣。复习以前的内容，学新词新句。培养其学习英语的积极态度。材料准备实物书若干本单词卡片活动过程一、激情导入师：小朋友看贡老师手里拿的是什么啊？(书)小朋友们喜欢看书吗？那你知道吗书有好听的英文名字book二、学习单词.教师领读幼儿跟读book.教师指导每个幼儿正确发音。.拍实物说book（每个小朋友都轻轻的拍拍这本书，并说出它的英文名字）.模仿各种小动物的声音说book..英语律动（upanddown）.相邻两个人互相说book.说歌谣：bookbook真好看。活动延伸回到家里找各种各样的书，并说出英文名字。（10）小班英语教案《buildhouse》游戏目标：通过用色块造新房，巩固对单词red、blue、yellow的理解及应用。引导幼儿在游戏中学习使用单词。教幼儿听懂简单的英语对话。材料准备：环境创设，起点处放置若干自制的红、黄、蓝三种颜色的卡片（代表砖），终点处有三幢红、黄、蓝造到一半的房子。游戏过程：1、（出示三幢房子）thepigbuildsthreehouses.letrsquo;sbuildhouseswiththepig.2、（出示三种颜色的砖）请幼儿找相同颜色的砖贴在房子上。3、创设游戏环境，将幼儿分成2组进行比赛。每人依次在起点处选一块砖，然后用英语说出砖的颜色，再去找相同颜色的房子贴上，看谁说得对，贴得快。指导建议：教师可根据幼儿掌握色彩的熟练程度，增减房子和砖的颜色。（11）小班英语教案《showme》 活动目标：1、鼓励幼儿大胆学说句子Showmeyour（book）.Hereitis.2、通过游戏活动，引导幼儿在理解含义的基础上学习单词book,bag,cup,hankie，发音基本准确.3、培养幼儿对英语活动的兴趣。4、听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿。5、引导幼儿在游戏中复习单词。活动准备:book,bag,cup,hankie的实物。活动过程:一、WarmUp热身复习《Pointatyoureyes》教师带着唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参与英语活动的愿望。二、基本部分1、教师逐一出示book,bag,cup,hankie的实物，引导幼儿大胆学说，注意纠正幼儿的发音。师：Whatisit?生：Itrsquo;sa(cup).(幼儿答不出来，老师就带读几遍)2、教师设计情境，帮助幼儿理解Showmeyour(book).Hereitis的含义。请某幼儿拿着一本书，老师伸出双手同时说Showmeyour(book)。另一名老师在旁边引导幼儿把书递给她同时说Hereitis。请其他幼儿练习对话，注意纠正幼儿的发音。表扬大胆学说的幼儿。3、引导幼儿类推，理解并学说Showmeyour(book,bag,cup,hankie).Hereitis。4、Agame游戏：瞎子摸象请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来，老师准备book,bag,cup,hankie的实物放在地上，老师说：Showmeyour（book,幼儿就摸取该物并说Hereitis。摸不对的就换另一名幼儿玩。三、结束部分Song:《showme》幼儿跟唱歌曲。活动评价：1、教学方式灵活，整个活动过程能够激发幼儿学习英语的兴趣，幼儿能在轻松活泼的气氛中愉快的学习和使用英语。2、整个活动在内容和形式上符合幼儿认识能力和心理特点，具有活泼、轻松、有趣的特点。（12）小班英语教案《yellowblue》 活动目标：1、理解单词含义，学说新单词。2、感受英语游戏的快乐，愿意学英语。3、引导幼儿在游戏中学习使用单词。4、鼓励幼儿能模仿教师说英语。活动准备：1、木偶一个。2、红苹果、绿橘子、黄香蕉、蓝气球各一个。3、红、绿、黄、蓝颜色颜料、可乐瓶子两个活动过程：一、复习颜色单词，引出活动。以木偶和幼儿打招呼，复习上次活动单词，并引出新单词。师：1、HelloHello是谁在和小朋友打招呼啊?(Mary)、出示红苹果What#39;sthis?(这是什么？)苹果是什么颜色的呢?用英语怎么说?2、出示绿橘子What#39;sthis?那这个又是什么颜色的呢?用英语说。3、小朋友真棒，表扬表扬自己。(VeryVeryGood)二、学习新单词。1、拿出黄香蕉，What#39;sthis?它是什么颜色的?黄色的英语叫yellow，全体幼儿看着香蕉跟着老师说yellow，走一圈请幼儿边摸香蕉边说yellow并采用变换高低请幼儿用不同音量读单词。2、出示蓝气球，What#39;sthis?它的颜色是什么？蓝色叫blue，全体幼儿看着气球跟着老师说blue，教师利用吹气球的方式请幼儿根据气球大小用不同音量来读单词，然后再放气慢慢变小来读，可请配班老师帮着吹气球，老师带着幼儿读，注意停顿，并读清楚。3、分组读单词。入园接待你好早上好。你好，见到你真高兴。你好吗?我很好，谢谢。请和妈妈/爸爸说再见。请进。请过来。脱掉外套。请把晨检牌带好。集体活动准备好了吗让我们开始。谁能告诉我?谁能回答看着我。看黑板。保持安静。坐好。把手举起来/把手放下。别说话。清楚了么?你明白吗和我一起读。回座位。起立/坐下。仔细听。听我说/听音乐。用英语说。你知道吗让我们来做游戏。让我们来写点什麽/画点什麽。让我们来跳舞唱歌。让我们听个故事。让我们听磁带。让我们看电视/看表演。让我们一起说。你听到什麽了谁做完了谁想试试你怎麽知道的你喜欢哪一个把手放在膝盖上。注意。你是正确的。你真棒把它涂成红色。打开/合上你的书。别害怕/害羞。户外活动早操时间到了。让我们到室外去。让我们到楼下去。让我们去操场上玩。排队。条队。稍息/立正/向前看/手放下让我们走。停。报数。快点。小心。一个接着一个。,takeeasy.慢点，别着急。别动。让我们来个比赛。手拉手。围一个圈。单脚跳。集合。/解散。跑。太棒了你是胜利者。你是第一名。你累了吗?/让我们休息一下。让我们回教室。别推别人。/别推别的小朋友。不许推搡。讲卫生和进餐用香皂洗手。用毛巾把手擦干。男孩先去洗手间。洗完手后，把水龙头关了。让我看看你的手干净了吗?/脏吗你渴吗?/你饿吗请拿你的杯子。喝点水。午饭时间到了。别把你的食物洒在桌子上。把它吃完。你想要一些米饭还是汤你要加一些吗在多吃一点。别玩食物。好好吃。饱了吗擦嘴。漱口。请保持桌面干净。让我们出去走走。它好吃吗午睡和午点午睡时间到了。脱衣服/外套/裤子/鞋。叠好衣服/外套/裤子，放好鞋。睡觉。闭眼。盖好被子。把手放进被子里。叫醒。/起来。穿衣服。自己穿衣服（13）小班英语教案《Thetailofanimals》 活动目标：1、熟悉各种动物，掌握单词tail（尾巴）tiger（老虎），进行简单的数学配对。2、培养幼儿的观察能力、判断能力。3、培养幼儿热爱、关心、爱护小动物的情感。4、幼儿能够感受到英语学习的快乐。5、能正确发音并确切地用这些词。活动难重点：区分各种动物的尾巴，进行简单的配对。掌握tail,tiger.幼儿能与老师互动，领会老师的问题并做出相应的回答。重难点解决方法：通过课件及动物图片，教师示范，引导幼儿反复跟读掌握发音，理解意思。活动准备：教学课件、自制动物的图片活动过程：1、GreetingT：Goodmorning，boysandgirls.Howareyoutoday?Areyouhappy?（幼儿回答）2、Warmmdash;upLetrsquo;shaveawarmupok?FollowMelody.与幼儿一起做热身运动）3、Newlearning通过反复利用动物课件学习单词tail.Today，Melodywillintroducefivefriendstoyou.Look!Whorsquo;scoming?(出示课件)Thisismytail，Icanswim.WhoamI?Yes，Irsquo;mfish.Hello!依次出示狗(Icanwoof.Irsquo;mdog.)、兔子(Icanjump.Irsquo;mrait.)、孔雀(Irsquo;mbeautiful.Irsquo;mpeacock.)完整出示四个动物，进一步加深印象。同时引出tiger.点数后：Whorsquo;snothere?Oh，tiger.Wherersquo;stiger?(tiger)出示哭的tiger.帮助tiger找尾巴，进一步学习tail、tiger.出示动物教具，幼儿动手操作，为动物找尾巴。4、ENDING教师做出评价，动物向孩子们说Thankyou.(14)小班英语教案《Goodnight》活动目标：1、通过多种游戏形式学习字母Y，知道Y，Y，拉链Y;Yforyellow,学习短语：Goodnight.复习Goodmorning.2、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣。3、教幼儿听懂简单的英语对话。4、复习以前的内容。活动准备：字母Y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个(瓶盖涂上黄色颜料)、小扇子(正反面各有太阳和月亮)活动过程：1、问好：(1)师生问好。(2)引导幼儿向家长老师们问好。2、热身：Handsup,handsdown.3、正课：(1)学习字母Y：让幼儿Closeyoureyes,出示字母卡片Y，说明Y很象拉链，引出YY拉链Y，并通过游戏修拉链训练幼儿的发音。接着出示黄色饮料，说明Y的好朋友是丫0g亚通过游戏变魔术训练Yforyellow.(2)学习短语Goodnight。A、手指游戏：手指变魔术很累了，要睡觉了，跟它们说:Goodnight.天亮了，要起床了，说：Goodmorning.B、游戏：小扇子转转转出示扇子，转到月亮说：Goodnight.转到太阳说：Goodmorning.说得好的给予粘粘纸奖励。(15)小班英语教案《greeting》 活动目标：1、培养孩子的学习兴趣，增强孩子的求知欲。2、让每个人都学习greeting,知道并说出来。3、听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿。4、复习以前的内容，学新词新句。活动过程Step1:Greeting:1.Hello,everyone.Howareyou?Whatrsquo;stheweatherliketoday?Step2:Warmup:AcatAcat,acat,miao,miao.Takeameat,ah,ah.Eat,eat,yummy,yummy,yummy.Hot,hot,sisi.Step3:Learnthesentence.(Showoutthepicture)Andsay:Ilikebears.(Letthemsayitafterme.)Step4:Learnthesentence.Howareyou?Irsquo;mfine.Thankyou.Andyou?Step5:Playthegame.Passthecard,leteveryonesaythesentence,whenhesayit,givehimfive.Step6:Classisover.Goodbye,everyone.Seeyou,again.（16）小班英语教案《小白兔顶呱呱》活动目标：1、通过创设情景，让幼儿在游戏活动中学习新单词：蘑菇Mushroom,复习巩固一些水果及动作单词。2、培养幼儿大胆发音，激发他们参与英语活动的兴趣，在与老师、同伴的交流中获得快乐的情绪体验。3、幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到英语活动之中。4、引导幼儿在游戏中复习单词。活动准备：室内布置好小熊的家、草地、蘑菇以及石块（泡沫块、报纸团），配班教师扮小熊和大灰狼。活动过程：一、小白兔起得早1.幼儿扮白兔，教师饰兔爸爸，随音乐做起床、洗脸等日常生活模仿动作。.边复习Walk,jump,run,fly,down,stand等动词，边做相应的动作练习。二、有礼貌的小白兔1.去小熊（配班教师饰）家做客：兔爸爸提问去别人家做客时应该怎样?.情景表演《Whoisit?》：幼儿边表演边做敲门的动作。.小熊拿出水果招待小白兔：出示pear，apple，banana，orange,让幼儿说出水果的名称。注意纠正不正确的发音。.复习歌曲《Ilikepear/apple/banana/orange》，要求幼儿唱准曲调，根据小熊出示的水果灵活地改变歌词。三、爱劳动的小白兔1.组织幼儿到草地上做游戏：Iamarabbit2.兔爸爸带小白兔采蘑菇。学习单词：蘑菇Mushroom，教师在幼儿边采边玩中进行集体、小组、个别指导。.组织幼儿比比：蘑菇的多少（one.twe.threeten）、大小（big.small）四、勇敢的小白兔1.播放乐曲，妈妈提示：大灰狼来了（配班教师饰）。小白兔在教室里寻找位置躲起来如椅子下、桌子下、小树旁、小屋后等，不能发出声音。.启发小白兔想办法对付大灰狼。幼儿各自拾一块石头躲好。.乐曲再次响起，大灰狼出现。小白兔随兔爸爸的口令wolf!wolf!goaway!将石块（泡沫块、报纸团）投向大灰狼。五、欢庆胜利.小白兔与兔爸爸一齐欢庆胜利。大家互相夸奖rabbitrabbitverygood!.将采到的蘑菇抬回家，活动结束。(17)小班英语教案《good》 活动目标：1、在故事和游戏中让幼儿理解好的意思，认识汉字好和英语单词good,知道单词good的字母组成。2、引导幼儿向好学习，培养幼儿辨别是非的能力。3、复习句型：Thisisa4、复习已经学过的单词，并且用游戏的形式进行巩固练习。5、幼儿能够感受到英语学习的快乐。活动准备：1、教学配套挂图，汉字卡。单词卡，句型条。2、挂饰：眼镜(g)，左脚(d)各一个，鸡蛋(oo)两个。3、录音机，双语磁带。活动过程：一、开始部分：请全体幼儿表演唱歌曲《我的好妈妈》二、基本部分：（一）认识汉字好和单词good出示图片，引导幼儿观察图片，讲述图片内容。（二）巩固复习汉字好，和汉字卡片好玩游戏。1、找汉字卡片好2、用汉字卡片好玩游戏。3、送汉字卡好回家。（三）讲述单词good的故事，知道单词good的字母组成。1、出示图片，看图讲述。（1）教师请幼儿结合图片，自由讲述单词good的故事。⑵请个别幼儿讲述自编单词good的故事2、幼儿表演故事。请幼儿戴上挂饰表演故事。3、巩固复习单good，用单词卡good玩游戏。⑴找单词卡good⑵用单词卡good玩游戏：做好事（四）复习巩固认识汉字好和单词good，玩综合复习游戏：拔河比赛。（五）复习陈述句ThisisabookThisisagoodbook三结束部分：1、欣赏字母儿歌：眼镜爷爷身体好，（g）吃了两个鸡蛋在慢跑，（oo）左脚先生向他学，（d）身体一天比一天好。2、幼儿听录音看书。（18）小班英语教案《气球》 目标：1、巩固蓝色、绿色、红色等颜色单词，并能运用在看图编英文小故事中，能想象编其他小故事。2、发展幼儿的英语口语表达能力，培养对英语的兴趣，发展幼儿创造性思维。3、听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿。4、培养其学习英语的积极态度。准备：气球若干个、图片2套、英语句子、录音带等。过程：1、听音乐气球世界去参观气球。师：今天老师要带你们到一个很美丽的地方去玩，（出示字卡气球世界）你们看是那里呀?幼气球世界。2、围成半圆坐下休息，提问看到颜色的气球。师：Whatballoodoyousee?幼：Isee（幼儿自由答）3、请幼儿口吹气球。①出示气球，认读单词balloon.②辨认气球颜色。师：Whatcoloriit?幼：Its。③吹气球，比赛谁吹的大。（请两组比赛）教师把其中一个大气球刺破，发出bang.幼儿齐气球爆时的声音：bangbangbang4、收好气球，引出黑板上第一套图片。①你们看这张图片上的气球是什么颜色?幼：red师：红色的气球英语怎样说?出示英语句子。幼：Theredba1100n（按此方法把其余四张图片用英语句子讲述）②放故事录音，幼儿听。Theredballoon.Thewiheballoon.Thegreeballoon.Theblueballoon.BangBangBang!③幼儿学讲英语小故事。5、出示第二套图片bowl。幼儿按刚才的方法编出bowl的英文小故事。6、引导幼儿创编其它故事。如：planecar等.7、游戏：踩气球。①气球放在盆里，老师用英语说出一颜色气球幼儿找到该色气球，并放在地上踩爆。准快谁为胜。②大家一起到场地后面去把地上的气球踩爆。8、活动结束。（19）小班英语教案《appleandorange》含反思活动目标：1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。4、复习已经学过的单词，并且用游戏的形式进行巩固练习。5、学新词新句。活动内容：认识水果apple、orange。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。在这个活动之前，教师可先复习headandshoulders这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。然后通过教师的引导，认识apple和orange，并且初步理解yes/no/ilike的含义。其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。活动准备：盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。活动过程：.热身运动。教师与幼儿一起欣赏headandshoulders,边听边做动作，以达到课前的活动准备。.输入单词。a、apple。教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望.t：look!what#39;sthis?c：盒子t：yes.abox教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围.what#39;sinthebox?what#39;sinthebox?doyouknow，doyouknowwhowanttotry，letmetrydingdingdong（敲盒子），letmetryt：ok,doyouwanttoknow?（弓I导幼儿说出yes或no）t：whowanttotry（作举手状，并引导幼儿说出letmetry）当幼儿拿出苹果之后，教师用英文输入： oh（惊喜的），what#39;sthis?c：苹果b、orange教师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。t：hmm!（作闻的动作）thesmellisgood.然后拿到幼儿面前：smellit!接着问幼儿：what#39;sthis?c：橘子t：yes.orange（教师也要用抑扬顿挫的声调反复输入）。.幼儿辨认水果。教师把水果放在桌面。t：I#39;mhungrynow.Iwanttoeatsomefruits，whowanttohelp me?（作举手状）接着当幼儿上来时，教师说：Ilikeapple/orange。看幼儿是否拿到正确的水果。如果拿错，可说：no,Idon#39;tlikeorange.Ilikeapple（手指apple）.无论何种情况，记得说thankyou.第二种方法：教师把两种水果放在身后藏起来，突然拿出，跟幼儿一起说出其名称，让幼儿有兴奋感。.摘果游戏。先把水果图片贴到大树上，让幼儿去摘自己想要的水果（可先请配班老师做示范。教师说Ilikeorange,配班教师摘橘子;教师说Ilikeapple,配班教师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为奖励。并说：Oh，yes，thisisapple/orange.verygoodthankyou!第二步：教师再贴一些图片，让全体幼儿参与活动去摘水果，然后坐到位子上。接着教师引导幼儿辨认。t：apple，standup.jump!（拿apple的小朋友站起来跳一下）orange，standup!jump!（拿orange的小朋友站起来跳一下）5.品尝水果：教师可先做示范：拿一片橘子放入口中：hmm!sweet!t：doyouwanttoeat（继续引导二说出yes）c：yest：ok，followme!Ilikeapples/oranges.接着教师发水果让幼儿品尝。(拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出Ilikeapples/oranges,方可给他。人数太多可请配班老师帮忙。)6.唱英文歌Ilikeapple.当幼儿在品尝时，可放此音乐，可让幼儿欣赏，也可做动作，活跃课堂气氛appleisred，appleisround，apple#39;sjuicy，appleissweet，appleappleIlikeyou，apple#39;sjuicy，Iliketoeat.7.结束。〈1〉复习巩固教师再出示一次水果让幼儿复习一遍〈2〉t：ok!wearesotired.let#39;shavearest.let#39;ssaygoodbyetotheapple.c：bye-bye，apple!t：saygoodbyetotheorange.c：bye-bye，orange.活动反思：(1)在小班的英语活动中，实行全英文教育还是有一定的难度，在某种程度上还需中英相结合。(20)小班英语教案《Whiteandblack》 活动目标：1、在游戏中学习单词white,black,能大胆地运用It#39;s的句型来表达。2、愿意与同伴共同游戏并大胆表达。3、学习单词，正确认读和区分发音。4、培养其学习英语的积极态度。活动准备：黑兔白兔图片各一、黑白圈圈各一、颜色卡片若干、白兔和黑兔耳朵各六只；黑色和白色各形象图片若干。活动过程：一、情景引趣1、歌曲BabyBunny2、兔妈妈找宝宝T:I#39;mmummyrabbit.Icannotfindmybabies.Canyouhelpme?YoushouldanswerthequestionWhatcolorcanyousee?C:Icanseered.二、学习新单词white,black1、黑兔和白兔mdash;mdash;Thankyouforyourhelp.Look,whatcolorismybaby?2、黑兔或白兔mdash;mdash;Nowmybabiescanchange.Lookcarefully,isitwhiteorblack？3、送给小兔子的礼物mdash;mdash;Iwanttogivesomegiftstomybabies.Iwillaskmybabiesfirst,andcanyousendittothem?三、游戏：BadWolf1、小兔乖乖T:Doyouwanttoberabbitsnow,youcanputonyourears.Ifyourearsarewhite,youarewhiterabbits,ifyourearsareblack,youareblackrabbits.2、大灰狼来了T:NowI#39;mabadwolf.Iamsohungry.Iwannahavemylunch.Musicon,youcanjumphereandthere.Musicoff,ifyouarewhite,youshouldruntothewhitecircle.Ifyouareblack,youshouldruntotheblackcircle.玩法：教师扮演大灰狼，幼儿做小兔子，音乐响起，幼儿可四散在教室中，音乐停，不同颜色的兔子需回答不同颜色的家中。(21)小班英语教案《onetofive》 活动目标：1、感知单词onetofive与数字1-5的对应。2、能够标准发出单词onetofive.3、乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。4、培养其学习英语的积极态度。5、复习以前的内容，学新词新句。活动准备：布做的小鱼五条一组（5份）活动重难点：重点：感知单词onetofive与数字的对应，及在新知识的获得中感受到快乐。难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。活动过程：1、导入活动,引发幼儿兴趣。导入语：goodmining,mybabies.Look,whatisit?幼儿：鱼（英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿可以用母语回答。）师：Yes,youareright.Itisonefish教师再放一个一条小鱼，，Now,twofish力口小,three,four,five.请幼儿跟读。师followme,onetwothreefourfive.（教师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字）2、教师用身体语言，让幼儿感受单词与数字的对应。One教师站直，教师做个数字2的形状（手向前，腿向后，）two.求幼儿展开想象，用身体表现数字，教师说出英语单词。后面的可以请幼儿来想象模仿。3、巩固单词。一条小鱼油过来，念道onefish.又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼的尾巴，twofish.又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，threefish.依次到5条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳，背景配上英文数字歌。（印地安小孩改编）请幼儿跟读。Followme.4、幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。将小鱼分到每个组上，（小鱼设计很巧妙，小鱼的尾巴上有个钮洞，小鱼的眼睛是一粒纽扣。）师：Nowweareplayagame,playcoectthesefishes.Dscoverssmallfish#39;ssecret,Thenlinksthesmallfish.（现在我们来玩个小游戏，小鱼接龙，仔细观察，去发现小鱼的秘密，然后把它们连起来，并且每连一条鱼，请念出相应的单词，教师可以适当指导）幼儿自由操作，教师下去观察，指导。5、玩游戏，在游戏中感受单词与数字的对应。游戏规则：四小凳子排成一排，请5个小朋友上来，教师数到5，然后喊到开始，小朋友们围着凳子转，教师说停，幼儿找到一个凳子坐下，站着的回座位。^师：Wehavefourchairs,and,havefivechildren.WhenIsaystart,pleasewalkaroundthechair.WhenIsaystop,yousitdownrapidly.Theboywhoarestandmustgoback.挑选幼儿来游戏，教师用英语数数。最后胜利者得到小鱼奖品。（这个活动和这个游戏的结合非常贴切，每完成一轮，就数下人数和椅子，数字与英语单词的对应关系变得非常明显又有趣。）（22）小班英语教案《onepotato》 活动目标：1、幼儿熟悉儿歌中的英文单词potatoonemdash;mdash;seven的发音，学习儿歌《onepotato》；2、幼儿能掌握儿歌的韵律节奏，并结合相应的动作进行表演；3、喜欢朗诵英语儿歌，并乐于参与游戏。4、复习以前的内容。5、对英语有一定兴趣，乐意参加双语活动。活动准备：《一号土豆》的vcd（包括儿歌的动作演示）；土豆的玩具;活动过程：1、手指游戏，复习1mdash;10的数字的英文单词发音；shoeyourfingers,letrsquo;sgo!2、欣赏儿歌《onepotato》teachertakethepotatoandtell:potato!运用不同的英语句型和动作来介绍和解释potato,熟悉发音。thisisapotato!ilikeeatpotato!iwantapotato!3、播放vcd《onepotato》，反复欣赏感知儿歌的发音、节奏和韵律；4、和幼儿一起运用动作来朗诵和表现儿歌的内容。（1）幼儿自己运用手指动作，一边点一边说儿歌；（2）幼儿运用往筐子里拿土豆的动作，一边拿一边说儿歌；（3）幼儿4人合作，一人当筐子，另外的幼儿当捡土豆的人做往筐子里捡土豆的动作，表演并朗诵儿歌；5、延伸活动：（1）游戏《点土豆》；（2）运用游戏来丰富幼儿协商交流的方式；附儿歌：《一号土豆》onepotatotwopotatothreepotatofour;fivepotatosixpotatosevenpotatomore.（23）小班英语教案《wakeup》 目标：观看情景表演，理解表演内容，学习短语wakeup，乐意扮演角色并模仿对话。体验用英语在情景表演中扮演角色对话的乐趣。复习以前的内容，学新词新句。大胆开口说英文单词。准备：KT板大房子、太阳、月亮道具各一、领带录音机，《Hello,Hello》音乐流程：、热身打招呼歌曲：《Hello,Hello》边唱边入场，与同伴打招呼，与客人老师打招呼。在自己位置上坐下。、情景表演1、教师扮演角色表演，幼儿和角色人物打招呼，熟悉角色人物T1：Hello，Irsquo;mdaddy,sayhellotome.T2：Hello，Irsquo;mbaby。T1：Hello，babyT2：Hello，daddy.2、欣赏情景表演（T1升起月亮）T1：Themoonisrising,Ben,gotobad.Gotosleep.（T1升起太阳）T1：Oh,thesunisrising,Itrsquo;stimetogetup.T1：Wakeup!Wakeup!Oh,Itrsquo;stoolightly,canyousayitwithme?mdash;mdash;Wakeup!Wakeup!（鼓励幼儿一起说）T2：Hello,daddy.T1：Hello,Ben.再次欣赏情景表演3、互动练习对话（出示大房子，分别打开窗和里面的人物打招呼）T1：Look,thereisabeautifulbuilding.Letrsquo;sseewholiveinit.T1：Oh,mummy（daddy\grandma\grandpa）issleeping,letrsquo;scallher\him.All：Wakeup!Wakeup!第一次集体说，第二次分男女说，第三次开小火车说，第四次个别练习）4、扮演角色表演①分组表演T1：Boys,comehere.Wearedaddies.T2：Girls,comehere.Wearebabies.②结对表演Youcanchangetwochairstoabed,andoneactdaddyoneactbaby.三、退场和幼儿一起唱《Hello,Hello》，离场。T：Welcomeallthefriends.Letrsquo;ssingtogether.(24)小班英语教案《Myface》含反思活动目标：1、培养幼儿对英语的兴趣。2、复习用英语数数及单词face,学习用英语说出五官并能正确发音。3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识。4、听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿。5、初步理解英语单词含义。活动内容：学习单词nose、mouth、eye、ear活动准备：face课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉、音乐磁带等活动过程：一、开始部分引出主题1、用英语问候师：Hello,boysandgirls幼：Hello,MissLi师幼共同唱〈goodmorning〉2、复习单词师：今天老师再来给小朋友变个魔术，〈点出课件face〉，Look,whatsthis?幼：Itsface师：Yes,〈教师模仿face〉：Iamaface,nicetoseeyou幼：nicetoseeyoutoo师：Oh,verygood。face上都有什么呢?Whowanttohelpme?幼：眼睛、鼻子、嘴巴师：那我们一起来用英语数数看face上都有几个器官吧幼：Onetwotheer二、学习五官单词师：〈点击课件放大五官上的嘴巴〉Whatsthis?幼：嘴巴W：oh，thisismouth,followmemouth幼儿看老师口型跟读，向mouth打招呼hellomouth类似学习nose、eye、ear师：小朋友学的可真快，鼓励鼓励自己幼、gooddoodverygood.三、游戏比赛记忆单词师：小娃娃哭了?小朋友看发生了什么事？〈出示课件face五官消失〉原来娃娃的五官丢了，怎么办啊?幼儿积极讨论想办法。我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮娃娃找到五官，让她成为一个漂亮的娃娃吧。〈教师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿到教室的每个角落找器官，找到的用英语说出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。看哪组组合的最快，优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚〉四、游戏指一指结束活动师：小朋友，小娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧幼：goodbey师：下面老师要和小朋友做个游戏，游戏的名字叫：touchtouch教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的手，一边说touchtouchnose幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速的指出相应的五官〉幼儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏，教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。在欢乐的touchtouch游戏中结束活动。活动反思：通过本次英语活动，幼儿基本上可以掌握所学单词，并复习到一些简单的英语口语。活动通过听、说、学、用等多种游戏形式，使幼儿在玩中将所学知识得到巩固和使用，并能够在教师带动下积极参加到游戏中，并通过找朋友锻炼幼儿的交往能力，在游戏中注意到幼儿的个体差异，及时鼓励和引导。（25）小班英语教案《howareyou》 活动目标：.新授：Howareyou?Notbad/Great/Terrible.创设游戏，使幼儿在多说多练中提高口语表达及应用能力。.激发幼儿感受英语学习的乐趣，快乐学英语。.鼓励幼儿能模仿教师说英语。.乐意参加英语活动，对英语活动感兴趣。活动准备：课件动画片、VCD光盘、电脑、图片活动过程：一、动画片：热身运动(warmup)老师和幼儿一起做《HowAreYou?》律动。《HowAreYou?》Hello!Goodmorning!Howareyou?Hello!Goodmorning!Notbad，thankyou!Hello!Goodmorning!Howareyou?Hello!Goodmorning!I#39;mgreat，thankyou!二、主题活动.教师出示Notbad/Great/Terrible三个新单词(词组)的图片，正音;请个别幼儿读，教师纠正发音;逐个贴展版。.通过教学，介绍这三种心情：一般情况;高兴、很好;很糟糕、很不好。通过举例子让幼儿明白。.句型活动：Howareyou?Notbad/Great/Terrible。老师和幼儿对话，加强理解。三、游戏活动.《开火车》：请会说单词的幼儿上台与教师一起接火车，看谁反应快。.《心情问候》：请两名幼儿上台，说新对话：左转三圈，右转三圈，后退三步，拍手嚓嚓!（剪子、包袱、锤）输的向赢的问候：Howareyou?赢的幼儿根据心情回答Notbad/Great/Terrible四、总结叮咛.回家读英语书，教爸爸妈妈学新知识。.看VCD,听录音。（26）小班英语教案《自我介绍》活动目标：1、能大胆地在同伴或别人面前介绍自己。2、学习用Mynameis...Iam岁数）等自我介绍的常用句式。3、引导幼儿在游戏中复习单词。4、复习以前的内容，学新词新句。活动过程：热身《Themorninghascome》日常用语复习:MynameisWiwi.Iamtwenty-eight.Ilikeredandyellow,Ilikealesandoranges.Howaboutyou?新授：Now,listentome:Icansing,dance,drawandplaytheball.Iwanttobeateacher.Whocantellme,whatdoyouhea你听到了什么？小朋友讲述中文意思。Oh,Icansing,dance,drawandplaytheball.Iwanttobeateacher.whocantellme,whatdoyouhear？Whocantellme,Whatcanyoudo？Whatdoyouwanttobe？幼儿讲:IcanIwanttobe游戏：1、找朋友，自我介绍2、找老师去进行自我介绍(27)小班英语教案《face》 活动目标：1、认识英语，激发英语的浓厚兴趣。2、学会用英语说出五官，正确发音。3、让幼儿感受集体生活的魅力。4、在游戏中乐意用英语与人交往，感受一些单词和对话的使用情境。5、培养其学习英语的积极态度。活动准备：1、五官单词的卡片，比如nose、mouth、ear等。2、娃娃脸纸、还有五官的贴纸，欢快的音乐磁带等。活动玩法：开始部分引出主题老师教会孩子们五官的英语单词。然后老师开始进入游戏主题的问候语：Hello,boysandgirls幼儿：Hello,MissWang老师：今天老师要带几位好朋友给大家认识，〈点出课件face〉，Look,whatsthis？幼儿：Itsface老师：Yes,〈教师模仿face〉：Iamaface,nicetoseeyou幼儿：nicetoseeyoutoo老师：Oh,verygood。face上都有什么呢？Whowanttohelpme?幼儿：眼睛、鼻子、嘴巴（28）小班英语教案《Trafficlights》 活动目标：1、幼儿能大胆地说redlight、greenlight、yellowlight、go、wait、stop并且能理解其含义。2、幼儿能听懂短语