初中物理教育科学八年级上册第三章声乐音的三个特征PPT

讲授新课原深圳市市长许宗衡被双规，家中一个大保险柜始终无法打开。一个识货的中纪委官员说：此乃声控锁，密码多用八个字。于是办案人员召集大家轮流猜试：“人不为己，天诛地灭”；“芝麻开门，芝麻开门”；“上天保佑，升官发财”；“八仙过海，各显神通”；“人为财死，鸟为食亡”；………但均不灵。无奈，只好将许市长押到现场。他清清嗓子，用浓重的湖南话高声念道：“清正廉洁，执政为民！”柜门应声而开，满柜金银珠宝惊呆众人！音调一悦耳的声音叫做乐音。讲授新课乐音键1.乐音

音调、响度和音色是乐音的三个特征。想一想，它们分别有什么特点呢？【聆听】能区分下面两段声音的音调高低吗？12女高音《魔笛》男低音《我的家》【实例】合唱时有人说“那么高的音我唱不上去”“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是

。

音调2.音调【定义】物理学中把声音的高低，粗细叫做音调。

【思考】声音的音调和什么因素有关呢？讲授新课【探究】音调的影响因素实验1

钢尺伸出桌面越短，振动越快，发出声音的音调越高。与物体振动频率有关。改变钢尺伸出桌边的长度(10cm,15cm)，用相同的力拨动钢尺，比较钢尺振动的快慢以及发声的音调。（注意安全，刻度尺棱角锋利）讲授新课【探究】音调的影响因素实验2

卡片振动越快，发出声音的音调越高。与物体振动频率有关。用相同的力让卡片从梳子齿上面划过，一次快些，一次慢些，比较振动的快慢听听两次发出声音的音调有什么不同。点击图中按钮播放讲授新课

音调由声源振动频率决定的，物体振动越快，频率高，音调就越高，听起来声音尖细；声源振动慢，频率低，音调就低，听起来声音低沉。小结讲授新课声音频率/Hz声音频率/Hz人能听到的声音20-20000钢琴的中央C261.6人能发出的声音64-1300钢琴的最高音4096人敏感的声音1000-3000大长琴70-800人最敏感的声音2000长笛250-2500钢琴的最低音27.5狗的叫声450-1080一些声音的频率0甲乙tt0讲授新课用波形比较频率相同时间内，波的个数多，频率高，音调高。反之，波的个数少，频率低，音调低。物理学中，声音的强弱(大小）叫做响度，也叫音量。【定义】“震耳欲聋”“低声细语”“引吭高歌”“不敢高声语，恐惊天上人”“窃窃私语”【实例】

【思考】声音的响度和什么因素有关呢？响度二讲授新课【探究】响度的影响因素实验1

音叉的振动幅度越大，发出声音的响度越大。与物体振动幅度有关。用橡皮锤不同力分别敲击音叉，使它振动，观察并比较乒乓球被弹起的幅度和发声时响度的大小。讲授新课猜想【探究】响度的影响因素实验2

鼓振动幅度越大，发出声音的响度越大。与物体振动幅度有关。用大小不同的力敲鼓，观察并比较小纸屑跳动幅度大小，感受声音的变化。点击图中按钮播放讲授新课1.图中的两个情景有什么共同点呢？

减少声音的分散，增大声音的响度。2.为什么老师上课时，第一排的同学与最后一排的同学听到的声音响度不一样？

与发声体的距离不一样，声音的响度不一样。想一想用波形比较振幅甲音叉的振动的幅度小，响度也较小；乙音叉振动的幅度大，响度也较大讲授新课讲授新课影响响度的因素1.声音的响度与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大。2.与听者距声源的远近有关，距离越远响度越小。3.与分散程度有关，越集中，响度越大。小结【定义】反映声音的品质与特色。讲授新课我们能分辨不同乐器发声，是因为它们的音色不同。音色讲授新课

发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同，因此音色的影响因素是发声体本身。讲授新课小结1.如图所示，用薄木片从木梳的梳齿上以相同速度不等的力滑过，可以用来研究发声体的（）A、响度B、音调C、音色D、以上都可以随堂训练2.如图所示，兔乖乖听见说话和敲门声之后，不开门的原因是（）A.说话响度不同B.说话音调不同C.说话音色不同D.敲门声音不同C随堂训练3.小强在家里看书，突然屋外有人大声叫他，他一听便知道是同学小明，正所谓“闻其声而知其人”，这是依据声音的___________不同来判断的。小明说话“声音洪亮”，反映他说话声音的___________大。我们听到声音靠的是___________传播。随堂训练音色响度介质4.二胡是我国传统民族乐器之一，拉二胡时，由于琴弦的

而发出声音，人们听到的琴声是通过

传来的。用二胡和小提琴同时演奏《东风破》，人们能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的

不同。随堂训练振动音色5.在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音。与此类似，当医生在给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“叩诊”。这主要是根据什么来判断腹部是否有积水的？（）A、声音的响度B、声音的音调C、声音的音色D、声音是否悦耳动听随堂训练B6.如图甲所示，在鼓面上撒上一些纸屑，轻敲鼓时看到纸屑上下跳动，这个现象说明，发声的物体都在________，比较图12甲、乙两次敲鼓的情况，两次鼓面上的纸屑振动幅度不同，说明两次鼓发出声音的________不同（选填“音调”“音色”或“响度”）。

随堂训练振动响度7.如图所示的是几种声音输入到示波器上显示的波形，其中音调相同的是

；响度相同的是

。甲乙丙甲、乙甲、丙随堂训练随堂训练乐音的特征