幼儿园中班数学活动教案参考必备

幼儿园中班数学活动教案必备【第一篇】活动目标1.体验图形变化带来的乐趣。2.巩固对图形特征的认识，感知正方形、三角形、长方形间的关系。3.学习用折叠、分割、拼合的方法，知道正方形可以分割成长方形或三角形，长方形可以分割成正方形、三角形或长方形，大小相同的两个三角形又能拼出正方形和长方形。4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动准备相同大小的正方形、长方形、三角形若干，剪刀人手一把。活动过程一、导入：巩固对图形的认识，激发幼儿兴趣出示正方形、长方形、三角形。师：“今天老师带来了三个图形宝宝，请小朋友一起说出它们的名字。”师：“这些图形宝宝被施了魔法，它们各自变成了两个大小相同的图形宝宝。小朋友，请你想一想正方形如果变成两个大小相同的图形宝宝，会变成什么呢?”幼儿自由回答。二、操作探索1.正方形可以分成两个相同大小的长方形或两个相同大小的三角形。师：“现在请小朋友自己动手试一试，将正方形折叠后用剪刀剪开看一看能变成两个大小相同的什么图形?”（要求：剪刀使用的方法;必须是两个相同大小的图形;先对折再沿折痕剪。）师：“现在，谁想说一说，你把正方形变成了两个大小相同的什么图形?”师：“现在请小朋友将你变出的两个大小相同的图形，让他们被剪开的那条边合在一起，看看是不是正方形。注意边与边要完全拼在一起。”（幼儿向前展示自己的操作，并贴在黑板上。）2.长方形可以分成两个大小相同的正方形、长方形、三角形。师：“现在请小朋友自己动手试一试，将长方形折叠后用剪刀剪开看一看能变成两个大小相同的什么图形?”师：“现在，谁想说一说，你把正方形变成了两个大小相同的什么图形?”师：“现在请小朋友将你变出的两个大小相同的图形，让他们被剪开的那条边合在一起，看看是不是长方形。注意边与边要完全拼在一起。”（幼儿向前展示自己的操作，并贴在黑板上。）小结：正方形可以拆分成两个大小相同的长方形或三角形，两个大小相同的三角形或长方形也可以拼成一个正方形;长方形可以分成两个大小相同的正方形、长方形和三角形，两个大小相同的长方形、正方形、三角形也可以拼成一个长方形。三、活动延伸师：“小朋友一个三角形宝宝要把它变成两个相同大小的图形宝宝，你觉得能变成什么图形呢?”（幼儿自由回答）师：“那两个相同大小的三角形宝宝在一起又会组成什么新的图形宝宝?”（幼儿自由回答）师：“在我们的益智区，老师为大家准备了许多大小相同的三角形宝宝，区域活动的时候小朋友可以自己试一下，看看两个相同大小的三角形都能拼出哪些图形宝宝。”活动反思：操作活动后鼓励幼儿交流。幼儿在操作过程中正是显示思维差异性的时候，教师作为一名观察者和指导者一定要了解幼儿的操作特点和思维特点，在操作活动后有目的地引导幼儿进行方法和经验的交流。孩子在相互交流的过程中，能够学到别人的经验，这对每一名幼儿来说都是十分宝贵的，而且教师的行为会影响到孩子的思考，他们会努力展现自己的想法，与别人分享。【第二篇】一、活动目标：1、理解长短的概念，学习比较物体的长短，并能用语言进行描述。2、能按物体的长短特征进行分类。二、活动准备：课件《比长短》，吸管若干根。三、活动过程：（一）让幼儿感知物体有长、有短，学习用语言表述判断的结果。1、出示金箍棒，引起幼儿兴趣。从金箍棒中变出三根长短不一，颜色不同的纸棍，引导幼儿观察：这些棒是什么颜色?它们一样长吗?比较后说出哪根长，哪根短，哪根最短?教师：“你是怎么知道这些物体有长有短的呢”?给与幼儿充分的时间自由讨论交流。2、集体讨论交流幼儿：“看出来的。”幼儿：“比出来的”（二）探究比较物体长短的方法。1、引导幼儿观察。谈话导入活动：“小朋友，看看图片上都有什么?”幼儿：铅笔（吸管）2、师幼讨论交流：你发现它们有什么秘密?教师：“我们看看他们有什么不一样?”幼儿：“铅笔颜色不一样，有

绿颜色的，这还有红颜色的。”“吸管颜色也不一样”“这是长的铅笔，这是短的铅笔——————”教师小结：我们小朋友的小眼睛真灵，发现了这么多的秘密。（引导幼儿说出有长有短）（三）教师演示，幼儿操作。1、教师示范比长短的方法教师：“刚才小朋友想得好，说的也好，现在看看老师是怎么来比长短的。我们把棒棒平放在桌面上，棒棒的一端要对齐，然后比较另一端，就能比出长短了。那还可以怎样比一比呢?”2、幼儿自由操作比长短，教师指导。教师：“有的小朋友是把铅笔竖在桌子上来进行比较的，这样比较长短的方法也对，小朋友的小脑袋真聪明。”“我们比的时候，可以说一说，这根铅笔比那根铅笔长，那根吸管比这根吸管短等等。”3、教师小结：我们给物体比长短时，不管是竖着比还是横着比，物体的一端一定要对齐。（四）游戏：听信号做动作老师说长，幼儿拉长手臂表示长。老师说短，幼儿缩短手臂表示短。老师说短，幼儿缩短手臂表示短。（五）操作练习。练习一：比长短教师：“我这里有一张操作纸，上面有什么，仔细看，小朋友们，你们要在长的物品下面的框框里打勾。”教师演示，后幼儿操作。练习二：身体部位比较教师：“现在我们玩一个比较长短的游戏。请你和你旁边的小朋友结成好朋友，看看我们的身体哪些部位可以进行长短比较。”1、幼儿结对讨论比哪些部位。2、幼儿自由比较长短（六）结束活动我们幼儿园还有很多物体，我们一起去看看哪些物体长?哪些物体短?【第三篇】活动目标1、加深对圆形、正方形、三角形、长方形的认识，能正确说出名称并进行分类。2、在此基础上对半圆形和椭圆形有初步的了解。3、愿意与同伴分享食品，体验共同品尝的快乐。4、培养幼儿比较和判断的能力。5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备图形片片各一、插有标记图的盘子四个、各种图形食品等幼儿已有生活中图形物品的知识活动过程1、认识图形宝宝，谈谈说说我知道的各种图形的物体。“今天有许多的图形宝宝和我们做游戏，他们是谁啊?”（教师逐一出示各种图形，幼儿跟它们打招呼）“你们知道这些图形宝宝爱藏在哪里吗?”（幼儿自由讲述）2、感知食品形状的多种多样。a.“图形宝宝除了喜欢藏在—地方，还喜欢藏在哪里？”（启发幼儿说出藏在食品里）b.出示一个桔子提问：“桔子里藏有哪些图形宝宝呢?”“还有哪些食品里藏有什么形状的图形宝宝?我们一起去看看”（幼儿边看边讲述）2、给图形食品找家a.出示贴有标记的盘子b.请小朋友看着标记帮图形食品来