《拍手歌》教学讲解课件

品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时拍手歌3品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时拍手歌311.熟读课文，背诵课文。（重点）2.借助拼音朗读儿歌,读准字音,读懂内容,复习巩固“合在一起成新字”的方法。（难点）学习目标1.熟读课文，背诵课文。（重点）学习目标2通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地3核心问题：动物的世界是怎么样的？串珠问题：1.说一说文中写了哪些动物？2.从课文原文中用下划线画出动物是如何生活的语句。3.品味一下描写动物的语句，说一说我们和动物之间应该怎样？4.课文在写法上有什么特点？核心问题：4动物的世界是怎么样的？边听边想听录音回顾课文动物的世界是怎么样的？边听边想听录音回顾课文5你拍一，我拍一，动物世界很新奇。这一句是用打节拍的方式，告诉我们动物的世界是非常新奇的。从这一句你知道了什么？你拍一，我拍一，这一句是用打节拍的方式，告诉我们动物的世界是6仿写：仿照文中的一个小节，自己写一写。你拍八，我拍八，青蛙卫士护庄稼。仿写：你拍八，我拍八，青蛙卫士护庄稼。7你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。你拍四，我拍四，天空雁群会写字。“云彩间”突出了雄鹰飞得很高，用拟人的修辞手法，写出了雁群在天空飞，就像是在写字一样。这里用了什么修辞手法？你体会出了什么？你拍三，我拍三，“云彩间”突出了雄鹰飞得很高，用拟人的修辞手8你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。“嬉戏、唱不休”表明黄鹂、百灵鸟、熊猫在自己的“家”里生活的自由自在，非常快乐。从这一小节你体会到了什么？你拍六，我拍六，“嬉戏、唱不休”表明黄鹂、百灵鸟、熊猫在自己9你拍九，我拍九，人和动物是朋友。你拍十，我拍十，保护动物是大事。动物是人类的好朋友，人类和动物之间是相互依存的，所以保护动物是一件大事。为什么说保护动物是一件大事？你拍九，我拍九，动物是人类的好朋友，人类和动物之间是相互依存10认识动词阅读方法解密：概念：动词，就是用来形容或表示各类动作的词汇。作用：增加事物的形象性，具有描述传神的作用。判断：借助一个来表示动作的词语来判断。认识动词阅读方法解密：概念：动词，就是用来形容或表示各类动作11同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了动物世界的新奇，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了动物世界的新奇，让我12核心问题：动物的世界是非常新奇的。动物的世界是怎么样的？核心问题：动物的世界是非常新奇的。动物的世界是怎么样的？131.说一说文中写了哪些动物？孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、猛虎、黄鹂、百灵鸟、熊猫。串珠问题：1.说一说文中写了哪些动物？孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、猛虎、黄142.从课文原文中用下划线画出动物是如何生活的语句。孔雀伙伴是锦鸡。雄鹰飞翔云彩间。天空雁群会写字。丛林深处有猛虎。黄鹂百灵唱不休。竹林熊猫在嬉戏。2.从课文原文中用下划线画出动物是如何生活的语句。孔雀伙伴是153.品味一下描写动物的语句，说一说我们和动物之间应该怎样？地球是人类与动物共同的家园，动物与人类互相依存，保护动物是我们的责任。3.品味一下描写动物的语句，说一说我们和动物之间应该怎样？地164.课文在写法上有什么特点？课文以拍手歌的形式出现，读起来朗朗上口。4.课文在写法上有什么特点？课文以拍手歌的形式出现，读起来朗17课文结构拍手歌孔雀伙伴是锦鸡。竹林熊猫在嬉戏。动物世界很新奇保护动物是大事雄鹰飞翔云彩间。天空雁群会写字。丛林深处有猛虎。黄鹂百灵唱不休。课文结构拍手歌孔雀伙伴是锦鸡。竹林熊猫在嬉戏。动物世界很新奇18本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一些动物在自然界里生存的美好画面。告诉我们地球是人类和动物共同的家园，动物与人类互相依存，保护环境是我们的责任。课文主旨本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一些动物在自然界里生存的美好19推荐阅读动物拍手歌你拍一，我拍一，蟋蟀夜里叫叽叽。你拍二，我拍二，房檐底下有春燕。你拍三，我拍三，蝴蝶跳舞真好看。你拍四，我拍四，蜘蛛结网捉虫子。你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦。你拍六，我拍六，树上有只小斑鸠。你拍七，我拍七，蜻蜓像架小飞机。你拍八，我拍八，青蛙岸边叫呱呱。你拍九，我拍九，鱼儿成群水里游。你拍十，我拍十，保护动物人人知。推荐阅读动物拍手歌20藏羚羊的跪拜这是一个发生在西藏的故事。过去，藏北有一个老猎人，他无名无姓，随身携带的一顶小帐篷就是他的家。有一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面不远处的草地上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他赶紧转身拿来猎枪，瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时，两行眼泪从它的眼里流了出来。老猎人的心头一软，扣着扳机的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他请求饶命。但是，以打猎为生的他早已变得冷冰冰的。他双眼一闭，扣动了扳机。随着枪声，那只藏羚羊栽倒在地。它倒下去的时候，仍然保持着跪拜的姿势，两行泪痕也清晰可见。藏羚羊的跪拜21那天，老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮，他的眼前老是浮现着那只藏羚羊临死的样子。这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。夜里，他难以入眠，双手也好像一直在颤抖。第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃惊得叫出了声，手中的刀子咣当一声掉在了地上――在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊！原来，藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命呀！老猎人的心颤抖了，他对自己的行为懊悔不已。从此，老猎人在藏北草原消失了，没有人知道他的下落。

那天，老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮，他的眼前老22两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

---唐·杜甫《绝句》鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。

---唐·骆宾王《咏鹅》

国学诵读两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里23走进中华传统文化【保护动物的宣传语】同在蓝天下，人鸟共家园。不要让人类成为最后一种动物.动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。走进中华传统文化【保护动物的宣传语】24课堂小结《拍手歌》让我们认识了好多动物朋友，也了解了它们的生活特点。动物和人类一样，都是大自然的孩子。我们要和动物和谐相处，爱护它们、保护它们，共同拥

有美丽的大自然。课堂小结《拍手歌》让我们认识了好多动物朋友，也了解了它们的生251.朗读课文。和同学一起边拍手边背诵。教师点拨:朗读课文时，要带着轻快的节奏来读。可以和同学边拍手边读，多读几遍，并背诵下来。1.朗读课文。和同学一起边拍手边背诵。教师点拨:朗读课文时，262.找一找，说说每组加点的字有什么相同之处。教师点拨：雀和雁这两字都带“隹”字旁，是表示短尾鸟的意思。鸡、鹂、鹅这四个字都含有鸟字旁，它们都属于鸟类。2.找一找，说说每组加点的字有什么相同之处。教师点拨：雀和雁27一、看图连一连，再给加点字注音。

老鹰_______孔雀_______大雁_______黄鹂_______天鹅_______锦鸡_______

．．．．．．连一连略。yīnɡquèyànlíéjī一、看图连一连，再给加点字注音。．．．．．．连一连略。yīn28二、读句子，写生字词。cónɡshēn chùliùxiónɡmāo1.林有只在吃竹子。

pénɡyouɡē2．我和一起唱拍手。丛深处六熊猫朋友歌二、读句子，写生字词。丛深处六熊猫朋友歌29三、比一比，再组词。久（）友（）九（）有（）从（）处（）丛（）外（）长久九只朋友没有从前草丛到处外面三、比一比，再组词。长久九只朋友没有从前草丛到处外面30四、接着往下写。唱歌→歌声→声音→→→音节节日日子四、接着往下写。音节节日日子31五、把动物送回家。①雄鹰②老虎③麻雀④豹子⑤黄鹂⑥熊猫⑦大雁⑧狐狸鸟类

兽类①③⑤⑦②④⑥⑧五、把动物送回家。①③⑤⑦②④⑥⑧32六、读成句子后再连一连。雄鹰天空写字雁群云彩嬉戏熊猫竹林飞翔百灵枝头捉虫青蛙田间唱歌六、读成句子后再连一连。33七、照样子写句子。例：竹林熊猫在嬉戏。

熊猫在竹林嬉戏。1．天空雁群在写字。_____________________________________________2．水中鱼儿在游来游去。_____________________________________________雁群在天空写字。鱼儿在水中游来游去。七、照样子写句子。雁群在天空写字。鱼儿在水中游来游去。34当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格，性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景，甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻，不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态，是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人，一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。生活不是让你用来妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望，让我们忘记昨天的痛！如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。过去属于死神，未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中，我学会了坚持自己。别忘了答应自己要做的事情，别忘了答应自己要去的地方，无论有多难，有多远。当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时拍手歌3品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时拍手歌3361.熟读课文，背诵课文。（重点）2.借助拼音朗读儿歌,读准字音,读懂内容,复习巩固“合在一起成新字”的方法。（难点）学习目标1.熟读课文，背诵课文。（重点）学习目标37通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地38核心问题：动物的世界是怎么样的？串珠问题：1.说一说文中写了哪些动物？2.从课文原文中用下划线画出动物是如何生活的语句。3.品味一下描写动物的语句，说一说我们和动物之间应该怎样？4.课文在写法上有什么特点？核心问题：39动物的世界是怎么样的？边听边想听录音回顾课文动物的世界是怎么样的？边听边想听录音回顾课文40你拍一，我拍一，动物世界很新奇。这一句是用打节拍的方式，告诉我们动物的世界是非常新奇的。从这一句你知道了什么？你拍一，我拍一，这一句是用打节拍的方式，告诉我们动物的世界是41仿写：仿照文中的一个小节，自己写一写。你拍八，我拍八，青蛙卫士护庄稼。仿写：你拍八，我拍八，青蛙卫士护庄稼。42你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。你拍四，我拍四，天空雁群会写字。“云彩间”突出了雄鹰飞得很高，用拟人的修辞手法，写出了雁群在天空飞，就像是在写字一样。这里用了什么修辞手法？你体会出了什么？你拍三，我拍三，“云彩间”突出了雄鹰飞得很高，用拟人的修辞手43你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。“嬉戏、唱不休”表明黄鹂、百灵鸟、熊猫在自己的“家”里生活的自由自在，非常快乐。从这一小节你体会到了什么？你拍六，我拍六，“嬉戏、唱不休”表明黄鹂、百灵鸟、熊猫在自己44你拍九，我拍九，人和动物是朋友。你拍十，我拍十，保护动物是大事。动物是人类的好朋友，人类和动物之间是相互依存的，所以保护动物是一件大事。为什么说保护动物是一件大事？你拍九，我拍九，动物是人类的好朋友，人类和动物之间是相互依存45认识动词阅读方法解密：概念：动词，就是用来形容或表示各类动作的词汇。作用：增加事物的形象性，具有描述传神的作用。判断：借助一个来表示动作的词语来判断。认识动词阅读方法解密：概念：动词，就是用来形容或表示各类动作46同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了动物世界的新奇，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了动物世界的新奇，让我47核心问题：动物的世界是非常新奇的。动物的世界是怎么样的？核心问题：动物的世界是非常新奇的。动物的世界是怎么样的？481.说一说文中写了哪些动物？孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、猛虎、黄鹂、百灵鸟、熊猫。串珠问题：1.说一说文中写了哪些动物？孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、猛虎、黄492.从课文原文中用下划线画出动物是如何生活的语句。孔雀伙伴是锦鸡。雄鹰飞翔云彩间。天空雁群会写字。丛林深处有猛虎。黄鹂百灵唱不休。竹林熊猫在嬉戏。2.从课文原文中用下划线画出动物是如何生活的语句。孔雀伙伴是503.品味一下描写动物的语句，说一说我们和动物之间应该怎样？地球是人类与动物共同的家园，动物与人类互相依存，保护动物是我们的责任。3.品味一下描写动物的语句，说一说我们和动物之间应该怎样？地514.课文在写法上有什么特点？课文以拍手歌的形式出现，读起来朗朗上口。4.课文在写法上有什么特点？课文以拍手歌的形式出现，读起来朗52课文结构拍手歌孔雀伙伴是锦鸡。竹林熊猫在嬉戏。动物世界很新奇保护动物是大事雄鹰飞翔云彩间。天空雁群会写字。丛林深处有猛虎。黄鹂百灵唱不休。课文结构拍手歌孔雀伙伴是锦鸡。竹林熊猫在嬉戏。动物世界很新奇53本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一些动物在自然界里生存的美好画面。告诉我们地球是人类和动物共同的家园，动物与人类互相依存，保护环境是我们的责任。课文主旨本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一些动物在自然界里生存的美好54推荐阅读动物拍手歌你拍一，我拍一，蟋蟀夜里叫叽叽。你拍二，我拍二，房檐底下有春燕。你拍三，我拍三，蝴蝶跳舞真好看。你拍四，我拍四，蜘蛛结网捉虫子。你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦。你拍六，我拍六，树上有只小斑鸠。你拍七，我拍七，蜻蜓像架小飞机。你拍八，我拍八，青蛙岸边叫呱呱。你拍九，我拍九，鱼儿成群水里游。你拍十，我拍十，保护动物人人知。推荐阅读动物拍手歌55藏羚羊的跪拜这是一个发生在西藏的故事。过去，藏北有一个老猎人，他无名无姓，随身携带的一顶小帐篷就是他的家。有一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面不远处的草地上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他赶紧转身拿来猎枪，瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时，两行眼泪从它的眼里流了出来。老猎人的心头一软，扣着扳机的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他请求饶命。但是，以打猎为生的他早已变得冷冰冰的。他双眼一闭，扣动了扳机。随着枪声，那只藏羚羊栽倒在地。它倒下去的时候，仍然保持着跪拜的姿势，两行泪痕也清晰可见。藏羚羊的跪拜56那天，老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮，他的眼前老是浮现着那只藏羚羊临死的样子。这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。夜里，他难以入眠，双手也好像一直在颤抖。第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃惊得叫出了声，手中的刀子咣当一声掉在了地上――在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊！原来，藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命呀！老猎人的心颤抖了，他对自己的行为懊悔不已。从此，老猎人在藏北草原消失了，没有人知道他的下落。

那天，老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮，他的眼前老57两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

---唐·杜甫《绝句》鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。

---唐·骆宾王《咏鹅》

国学诵读两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里58走进中华传统文化【保护动物的宣传语】同在蓝天下，人鸟共家园。不要让人类成为最后一种动物.动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。走进中华传统文化【保护动物的宣传语】59课堂小结《拍手歌》让我们认识了好多动物朋友，也了解了它们的生活特点。动物和人类一样，都是大自然的孩子。我们要和动物和谐相处，爱护它们、保护它们，共同拥

有美丽的大自然。课堂小结《拍手歌》让我们认识了好多动物朋友，也了解了它们的生601.朗读课文。和同学一起边拍手边背诵。教师点拨:朗读课文时，要带着轻快的节奏来读。可以和同学边拍手边读，多读几遍，并背诵下来。1.朗读课文。和同学一起边拍手边背诵。教师点拨:朗读课文时，612.找一找，说说每组加点的字有什么相同之处。教师点拨：雀和雁这两字都带“隹”字旁，是表示短尾鸟的意思。鸡、鹂、鹅这四个字都含有鸟字旁，它们都属于鸟类。2.找一找，说说每组加点的字有什么相同之处。教师点拨：雀和雁62一、看图连一连，再给加点字注音。

老鹰_______孔雀_______大雁_______黄鹂_______天鹅_______锦鸡_______

．．．．．．连一连略。yīnɡquèyànlíéjī一、看图连一连，再给加点字注音。．．．．．．连一连略。yīn63二、读句子，写生字词。cónɡshēn chùliùxiónɡmāo1.林有只在吃竹子。

pénɡyouɡē2．我和一起唱拍手。丛深处六熊猫朋友歌二、读句子，写生字词。丛深处六熊猫朋友歌64三、比一比，再组词。久（）友（）九（）有（）从（）处（）丛（）外（）长久九只朋友没有从前草丛到处外面三、比一比，再组词。长久九只朋友没有从前草丛到处外面65四、接着往下写。唱歌→歌声→声音→→→音节节日日子四、接着往下写。音节节日日子66五、把动物送回家。①雄鹰②老虎③麻雀④豹子⑤黄鹂⑥熊猫⑦大雁⑧狐狸鸟类

兽类①③⑤⑦②④⑥⑧五、把动物送回家。①③⑤⑦②④⑥⑧67六、读成句子后再连一连。雄鹰天空写字雁群云彩嬉戏熊猫竹林飞翔百灵枝头捉虫青蛙田间唱歌六、读成句子后再连一连。68七、照样子写句子。例：竹林熊猫在嬉戏。

熊猫在竹林嬉戏。1．天空雁群在写字。_____________________________________________2．水中鱼儿在游来游去。_____________________________________________雁群在天空写字。鱼儿在水中游来游去。七、照样子写句子。雁群在天空写字。鱼儿在水中游来游去。69当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格，性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景，甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去