毕业班句子复习

句子练习一、修改病句修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。修改时，注意不要改变原句的意思。常见的病句有以下几种：1、成份残缺。即句子不完整。如：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。（是谁受到了深刻的教育呢？没说出来。这个句子应该补上我或同学们一类词语。）2、搭配不当。即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。如：春天的苏州是一年中最美的季节。（把这个句子简缩后就可看出，苏州是季节，显然不通。只要改成苏州的春天是一年中最美丽的季节，就通顺了。）3、前后矛盾。一句话必须合乎事理不能自相矛盾。如：我的家庭作业基本上全部做完了。（家庭作业要么是基本上做完（还有少量没做），要么是全部做完（一点儿都没有剩下）。又说是基本上，又说是全部显然是矛盾的，两种说法只能保留一种。）4、重复罗嗦。有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了。如：我一定要改正不好的缺点。（缺点当然是不好的，把不好的删去句子就简洁了。）5、不合逻辑。如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。（因为水果包括了葡萄、苹果、梨等，不能平列一起，所以应该把水果删去。）6、词序不对。即句子里的词语排列的先后不合适。如：他完成了一次又一次的艰巨任务。（调整为他一次又一次完成了艰巨任务。）7、形容不当。如：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。（教室里不可能出现排山倒海的掌声，形容不当，可改为热烈的掌声。）二、练一练修改下列病句1、贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。改正：2、我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。改正：3、我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。改正：4、这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。改正：5、老师的教育下，他明确了学习态度。改正：6、同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。改正：7、过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。改正：8、六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。改正：9、全班同学都到了，只有王钢没来。改正：10、昨天傍晚下了一夜大雨。改正：11、校园里屹立着一棵棵白杨。改正：12、因为他有很大进步，但是老师表扬了他。改正：13、动物园的爬行馆里展出各种蛇与许多鸟。改正：14、公园里的松柏、桃树等树木枝繁叶茂。改正：15、我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。改正：16、图书角有《儿童文学》《少年文艺》和《中国少年报》等课外书。改正：17、他经常回忆过去有趣的往事。改正：18、今天中午下了一天的雨。改正：19、我上完五年级了，还有一年没有毕业。改正：20、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。改正：21、星期天上午，小刚戴着书包到李宁家去复习功课。他对他说：以后做完作业我们去踢足球好吗？李宁说“好。”而且他们做完作业就去踢足球了。改正：22、造纸是我国古代的四大发明。改正：23、《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。改正：24、他穿了一件灰色上衣，一顶蓝帽子。改正：25、一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵动听的歌声。改正：26、大扫除开始了，男女老少都参加，男的女的干重活，老的少的干轻活。改正：27、学校把优秀少先队员的名单已经公布了，我们班的同学李利同学连续被评为优秀少先队。结果她一点也不骄傲。同学们夸奖她，总是说“自己做得还很不够”。改正：28、一万米长跑比赛非常激动，运动健儿二十几名再跑道上你追我赶。他们都跑得很快，所以跑得相当轻松。观众不停地喊“加油，”都愿望本班的运动员取得好成绩。改正：三、缩写句子。1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。缩写：2、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。缩写：3、敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。缩写：4、吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。缩写：5、银色的雪光照着一望无际的大草原。缩写：6、夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。缩写：7、时光老人给我们的礼物是珍贵的。缩写：8、戴着红领巾小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。缩写：9、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。缩写：10、从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。缩写：11、他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。缩写：12、他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。缩写：13、一群穿着破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货船。缩写：14、1969年出土的“马踏飞燕”是不可多得的艺术珍品。缩写：15、伏尔加河上的纤夫是一幅不可多得的珍贵的油画。缩写：16、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。缩写：１7、断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。缩写：１8、皎洁的月光照在她那恬静的脸上。缩写：１9、一个蜘蛛慢慢地爬过来。缩写：20、晌午的太阳光热辣辣地照射整个树林。缩写：21、弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦书林。缩写：22、鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。缩写：23、从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。缩写：24、呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。缩写：25、我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。缩写：26、老松树渗出厚厚的松脂，闪闪地发出金黄的光彩。缩写：27、人民大会堂的旁边停放着许许多多各式各样的小汽车。缩写：28、同学们渴望进步、爱读好书的热情，又一次深深地印在老作家的心上。缩写：29、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。缩写：30、他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光。缩写：31、他穿着一件颜色跟树叶差不多的绿上衣。缩写：32、赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。缩写：33、在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。缩写：34、平静的海面上突然冲起了一股水柱。缩写：35、夏天中午的阳光火辣辣地照射着整个森林。缩写：36、爷爷经常怀念可爱的家乡的许多景物。缩写：37、一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。缩写：38、强烈的光线射进黑暗的房间。缩写：49、小坦克悄悄地躲在一丛鲜艳的月季花中。缩写：40、灰尘是地球上永不疲倦的旅行者。缩写：四、把句子改成反问句1、我们不会忘记党的恩情。2、人类需要勇于实践的人。3、这个故事使我感动得流泪。4、可爱的小女孩是我的好朋友。5、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。6、坡度这么大，火车爬不上去。7、这个真实的故事使我深受感动。8、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。9、春风吹绿了田野。10、春风吹绿了田野。11、我们不能做损人利己的事。12、这个真实的故事使我深受感动。13、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。14、春风吹绿了田野。15、是春风吹绿了田野。16、我们不能做损人利己的事。17、象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。18、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。19、少先队员应该讲文明，有礼貌。20、我们不会把你老人家忘怀。21、人与山的关系密切,使人感到亲切、舒服。22、你应该相信我。23、朝鲜人民是不会忘记志愿军战士的。24、我们小学生要听老师的话。25、这件事我一定要管。26、抗洪救灾中解放军叔叔的英雄事迹使我们感动得流泪。27、不劳动连棵花也养不活,这是真理。28、这比山还高，比海还深的情谊，我们不会忘记。29、游览了长城，我受到了教育。30、我的一篇作文在全国作文比赛中得了奖，我非常高兴。31、中国有了自己的铁路工程师。32、这真叫人感到亲切、舒服。五、把下列句子改为转述句1、赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”2、刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”3、武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”4、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”5、她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。”6、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”7、一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”8、小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”9、王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。”10、小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢?”11、科里亚说:“今天我不光找到了木匣子,还懂得了时间一天天过去,人一天天长大,步子也在渐渐变大。”12、董存瑞坚决地说:“我去炸掉它!”13、小青石说:“这样安静的生活,我讨厌了.我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一样,要到哪里,就到哪里,那多好啊!”14、鲁讯在回信中说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。”15、他凑到我耳边轻轻地问:记者,你见过电灯吗?16、西门豹说:“把新娘领来让我看看。17、老师傅说：“好吧，我把你收下了。”18、他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。”19、他说：“我就是叫作藤野严九郎的。”20、父亲说：“我早已不管他了。”21、他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。”22、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”23、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”24、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”25、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”26、王宁说：“我要像李涌那样关心集体。”27、小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢。”28、科利亚说：“今天我不仅找到了木匣子，还懂得了时间一天天地过去，人一天天地长大，步子也在渐渐变大。”六、被字句、把字句A、把句子改为“把”字句。1、哨棒被武松赶紧丢在一边。2、每天，教室被同学们打扫得干干净净。3、小华拿走了数学课本。4、蔺相如击败了秦王。5、蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。6、同学们交给我一项任务。7、姐姐送给我一件最有意义的礼物。8、陈医生看好了孩子的病。B、把句子改为“被”字句。1、蔺相如击败了秦王。2、蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇3、诸葛亮借来了十万支箭。4、武松终于把那只凶猛的大虫打死了。5、他很快就把从破船上搬下来的食物吃光了。6、刘胡兰的动人事迹深深感动我们。7、森林爷爷战胜了妖魔。8、蚂蚁吃了一条大虫。9、濛濛细雨淋湿了人们的衣服。C、把下列陈述句改为“把”、“被”字句1、我们克服了这个困难。2、大水冲走了八只大铁牛。3、雨水淋湿了战士们的衣服。七、综合练习A、按要求写句子。1、厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。（缩句）2、同学们回答问题。（扩句）3、蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”（换成间接引语）4、马的后蹄踏着一只飞燕。（换成“被”字句）5、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”（间接引语）6、那时侯，清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠，要挟。（换成“因果关系”的说法）太阳升起来。（扩句）7、我看秦王没有诚意，就得把和氏璧送回赵国去。（换成反问句）8、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（换成反问句）9、这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。（改为感叹句、反问句、双重否定句）10、钱在孤岛上又有什么用呢？（改为陈述句）B、按要求写句子。１、把“把”字句改成“被”字句。疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。２、把“被”字句改成“把”字句。我的错误马上被朋友们纠正了。３、改变词序，意思保持不变。（1）出金华城大约５公里到罗甸。（2）雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。４、改变词序，改变句意。（1）那些来南京的客人都很热情。（2）这几道题你全没有做对。５、把反问句改成陈述句。（1）我们哪里有近道，还不和你们是一条道？（2）毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。（3）都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？６、把陈述句改成反问句。（1）猫的性格实在有些古怪。（2）在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。７、把直接引语改成间接引语。（1）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”（2）山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。”（3）张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。”８、把间接引语改成直接引语。妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。八、按要求写句。１、欣欣向荣（1）用来形容花草树木的（2）用来比喻事业的２、骄傲（1）用来表示褒义的（2）用来表示贬义的３、天空中的小星星写成拟人句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、好像写成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿写成不是比喻句的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”（改成转述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6、这块地里的菜秧是我种下的。（改成反问句）7、我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改成陈述句）8、这活泼的小孩是我的好朋友。（改成反问句）9、齐这船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿10、一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿11、我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。（缩句）12、我不小心把陈明的飞机模型摔坏了。（改成“被”字句）13、曹操被周瑜的军队大得丢盔弃甲，狼狈逃窜。（改成“把”字句）14、把两句话并成一句话。(1)主人叫凡卡。凡卡摇摇篮。(2)他兴冲冲地跑进教室。他兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。15、用下面的宇词组成两句意思不同的话。话他说的对不完全(l)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2)16、按要求写句子。（1）妈妈对我说：“我想看看你洗的衣服干净不干净。”（改为转述句）（2）这场电影我一定去看。（改为双重否定句，不改变原意）（3）用“置之不理”造反问句。（4）用“蜡烛”造比喻句和拟人句。比喻句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿拟人句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿17、把双重否定句改为肯定句。（1）作为一名少先队员,不能不讲一点文明。（2）这次活动的经过你不是不清楚。（3）我们不应当不参加集体活动。（4）这本书太有价值了,你不能不看。18、把下面的肯定句,改成双重否定句。（1）星期天,我们必须去看排球赛。（2）学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。（3）红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。（4）这件事是事实。19、把下面各句改写成用感叹号表达的句子。(1)我请你来。(2)这幅画很美。(3)那个法国女孩的心愿既美好又纯真。(4)西蒙死得很惨。(5)一颗种子的力量有这么大。20、按要求改句（1）我有办法称出大象的重量。反问：_________________________________________双重否定句：_________________________________________（2）为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。反问：_________________________________________双重否定句：_________________________________________（3）我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。反问：_________________________________________双重否定句：_________________________________________21、把下面的句子改写成肯定句（1）如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。（2）每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢？（3）我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。21、把下列两句话合成一句话（1）我请马老师。马老师讲故事。（2）渔夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。（3）老板娘叫我。我收拾一条鱼。（4）同学们选举他。他当少先队员代表。（5）妈妈买补品。补品送给奶奶。22、以文明用语的要求，将下列话换个说法（1）喂，妈，今天开学了，快给钱。（2）奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。（3）喂，老头，把锄头借我用一下。（4）小红，把窗关一下。九、修饰句子在学过的课文中，我们要着重掌握以下几种修饰句子的方法：（1）比喻。俗话叫打比方。一种是明显地打比方。常用的比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太阳象个红球，慢慢地升起来。另一种是暗暗地打比方，常用的比喻词有：是、成为、变为等。例如：老师是辛勤的园丁。（2）夸张。运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。如：大虫怒吼一声，就象晴天里起了个霹雳，震得山冈也动了。（3）拟人。借助丰富的想象，把物当作人来写的方法。运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。如：田野里，小虫为他演奏。（4）排比。用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来，表达意义密切相关的内容，借以增强语气。如：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。（5）对偶。对偶句结构整齐匀称，读起来琅琅上口。如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。练一练读下面的句子，看看是用什么方法修饰的1、飞机排成人字形，像银燕一样飞过天空。（）2、井冈山是中国革命的摇篮。（）3、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（）4、他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。（）5、茉莉花开，香飘万里。（）7、说说下面句子使用了哪几种修辞手法，，在括号里写出两种。（1）一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。（）（2）井冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳了的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。（）（3）窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动，都在唱歌，都在演奏。（）（4）漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。（）(5）教育要面向现代化，面向世界，面向未来。（）(6)桃花、梨花、海棠花……都开得笑盈盈的。（）(7)我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。（）(8)许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那里。（）(9)黄河是我们中华民族的摇篮。（）(10)什么是路?就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。（）(11)一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。（）(12)井冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。（）(13)窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。（）(14)漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得让你可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（）(15)老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。（）(16)百灵鸟在果园里欢乐地歌唱。（）(17)书是人类进步的阶梯。（）(18)桂子开花十里香。（）(19)兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（）(20)这庄严的