一、选择题(本题包括10小题,每小题5分,共50分)

一、选择题(本题包括10小题,每小题5分,共50分)一、选择题(本题包括10小题,每小题5分,共50分)一、选择题(本题包括10小题,每小题5分,共50分)一、选择题(本题包括10小题,每小题5分,共50分)编制仅供参考审核批准生效日期地址：电话：传真:邮编:一、选择题(本题包括10小题，每小题5分，共50分)1．下列有关实验操作错误的是（）A．用药匙取用粉末状或小颗粒状固体B．用胶头滴管滴加少量液体C．给盛有2/3体积液体的试管加热D．倾倒液体时试剂瓶标签面向手心【解析】给试管内液体加热时，要求试管内液体体积不超过试管容积的1/3，故C项错误，A、B、D项操作都正确。【答案】C2．在下列实验操作中均用到的仪器是（）①配制一定物质的量浓度的溶液；②用pH试纸检验溶液酸碱度；③过滤；④蒸发。A．试管B．漏斗C．胶头滴管D．玻璃棒【解析】①③需要玻璃棒引流，②用玻璃棒蘸取溶液，④需用玻璃棒进行搅拌。【答案】D3．以下实验或操作不能达到目的的是（）A．用硝酸银和稀硝酸鉴别氯化钠、溴化钾和碳酸钠3种无色溶液B．用溴水鉴别乙醇、苯和四氯化碳C．用10mL量筒准确量取mLmol/LKMnO4溶液D．用电流计、烧杯及稀盐酸等用品可鉴别铁丝和锡丝【解析】A项中硝酸银与溴化钾生成淡黄色沉淀，与氯化钠、碳酸钠生成白色沉淀AgCl、Ag2CO3，再加入稀硝酸，碳酸银溶解，而AgCl不溶。B项中溴水与乙醇互溶，与苯、四氯化碳分层，有机层分别在上层和下层。C项中量筒只能读到小数点后一位。D项中可构成原电池，活泼金属作负极溶解，正极上有气体生成。【答案】C4．下列实验方案可行的是（）A．检验溶液中是否有SO42-时，加入BaCl2溶液，再加稀硝酸，观察沉淀是否消失B．将乙醇与浓硫酸共热制得的气体通入酸性KMnO4溶液中，检验气体中是否含有乙烯C．选用25mL碱式滴定管量取mL1mol/LNaOH溶液D．检验溶液中是否含有CO32-时，加入稀盐酸，将产生的气体通入澄清石灰水【解析】A实验中Ag＋或SO32-会产生干扰；B实验中乙醇与浓硫酸共热生成的气体中含有SO2，SO2也能使酸性KMnO4溶液褪色；D实验中HCO3-、SO32-、HSO3-等离子会产生干扰。【答案】C5．下列试剂保存方法错误的是（）A．金属钠保存在煤油中[来源:21世纪教育网]B．氢氧化钠溶液保存在广口瓶中C．少量白磷保存在水中D．硝酸溶液保存在棕色瓶中【解析】试剂的保存要根据物质的性质采取一定的措施。固体物质一般保存在广口瓶中，液体试剂一般保存在细口瓶中，易被氧化，易与水反应的物质要密闭隔绝空气，见光受热易分解的物质，要避光、阴凉处保存。钠易与O2、H2O反应，白磷易与O2反应，HNO3见光易分解，故B项错误。【答案】B6.下图所示是分离混合物时常用的仪器，从左至右，可以进行的混合物分离操作分别是（）A.蒸馏、过滤、萃取、蒸发B.蒸馏、蒸发、萃取、过滤C.过滤、蒸发、萃取、蒸馏D.萃取、过滤、蒸馏、蒸发【解析】A为蒸馏烧瓶，用于蒸馏，B为普通漏斗，用于过滤，C为分液漏斗，用于分液，D为蒸发皿，用于蒸发。【答案】A7.除去下列物质中所含少量杂质的方法不正确的是（）物质杂质试剂提纯方法ABaSO4BaCO3稀盐酸溶解、过滤、洗涤[21世纪教育网BCO2SO2饱和Na2CO3溶液21世纪教育网21世纪教育网洗气C乙酸乙酯乙酸饱和Na2CO3溶液混合振荡、静置分液D蛋白质蔗糖浓（NH4）2SO4溶液盐析、过滤、洗涤【解析】饱和碳酸钠溶液不但与SO2反应，还与CO2反应，应用饱和的碳酸氢钠溶液。21世纪教育网【答案】B8．下列实验方案能达到预定目的的是（）21世纪教育网A．将SO2通入石蕊试液中证明SO2有漂白性B．用绿豆大小的钠和钾分别与冷水反应说明钠、钾金属性的强弱C．向某未知溶液中加入BaCl2溶液后再加入稀硝酸，检验是否含SO32-21世纪教育网D．用干燥的pH试纸可测得新制氯水的pH＝2【解析】A项，SO2不能漂白指示剂，能使石蕊试液变红；B项，可以根据钠、钾与冷水反应的剧烈程度验证钠、钾金属性的强弱；C项，不能排除Ag+与SO42-的干扰；D项，因氯水具有漂白性，不能用pH试纸测氯水的pH。【答案】B9．下列有关实验的内容正确的是（）A．可用碱式滴定管量取mL的KMnO4溶液B．实验室蒸馏石油可用如图甲所示实验装置C．取用金属钠或钾时，没用完的钠或钾要放回原瓶D．配制500mLmol/LNaCl溶液，必要的仪器如图乙所示【解析】考查化学实验基本操作的注意事项。A中KMnO4溶液具有强氧化性，不能用碱性滴定管量取；B中的温度计水银泡应位于蒸馏烧瓶支管口处；C操作正确；D分液漏斗不需要，而且缺少容量瓶。【答案】C10．化学实验设计和操作中必须十分重视安全问题和环境保护问题，下列实验的设计或操作不合理的是（）①实验室用加热分解KClO3的方法制取O2，排水收集O2后，先停止加热，再拆除实验装置②实验结束后应将固体残渣深埋入土壤中，废液倒入下水道排出③给试管中的液体加热时应不时地移动试管，以免暴沸伤人④为检验CO气体的纯度，用排空气法收集一试管气体，然后移近火焰点燃听有无尖锐爆鸣声A．①②B．①②③④C．①②④D．②④【解析】实验室用KClO3热分解法O2，用排水法收集O2后应先将导管从水槽中取出，然后再停止加热拆除实验装置；实验结束后应将固体残渣、废液按照实验室的规定放入指定的容器中；CO的密度与空气的接近，不能用排空气法。【答案】C二、非选择题(本题包括4小题，共50分)11．(10分)(1)实验室有下列仪器：请从a～h中选择适当的仪器填空：①有0刻度，且0刻度在上方的是。②可以直接加热的是。③可以作为反应容器的是。④使用前需检验是否漏液的是。(2)如图所示为常见仪器的部分结构(有的仪器被放大)。①D的仪器名称是，A图中液面所示溶液的体积为mL，C图中的液面与“0”刻度之间的体积差为mL(设A、C中分别盛有无色溶液)。②检查B是否漏水的方法是。【解析】（1）考查实验室中常见仪器的使用方法和掌握程度。（2）①仪器D中有负数刻度，应为温度计；量筒估读到小数点后一位，而滴定管要估读到小数点后两位。②考查容量瓶检漏的方法。【答案】(1)①g②c③bcef④dgh(2)①温度计②向容量瓶中注入一定量的水，塞好瓶塞，一手拿瓶，一手轻压瓶塞，把容量瓶向下倒立，停留片刻，观察瓶塞周围是否有水渗出。若不漏水，将瓶塞旋转180°，重复上述操作，仍不漏水，方可使用12．(10分)有几个实验小组的同学，利用下图装置进行“一器多用”的实验探究(a中盛放的液体均匀慢速滴下；b中盛放的药品足量；若在c、d中盛装液体，则长导管均浸入液面以下)，每组同学设想在a、b、c、d中分别盛放不同物质，来制取某种气体并检验其性质。请你回答以下各组同学在交流实验设计方案中提出的问题：Ⅰ.(1)若a：浓盐酸；b：高锰酸钾(其氧化性比二氧化锰强很多)；c：左侧放干燥的红色布条，右侧放红色鲜花瓣。在实验过程中c中的现象能够说明。d装置中盛放药品的作用是，请写出d中反应的离子方程式：。(2)若a：稀盐酸；b：贝壳粉；c：饱和碳酸钠溶液；d：饱和Na2SiO3溶液。在实验过程中，c中出现的现象是，d中现象是，这说明。(3)若a：浓氨水；b：生石灰；c：四氯化碳；d：盐酸。在实验过程中，c中出现的现象是。写出d中反应的离子方程式：。Ⅱ.你认为这几个实验小组的同学在制取气体之前都应进行的操作是。你还可以利用此装置的a和b两部分可制取的气体有(只写一种)。【解析】Ⅰ.(1)本实验目的是验证氯气有无漂白性问题，又因氯气有毒，故要考虑尾气处理问题。(2)题的目的是探究二氧化碳与碳酸正盐溶液反应及验证碳酸与硅酸酸性强弱问题。(3)探究氨气在四氯化碳中的水溶性及尾气吸收问题。Ⅱ.针对上述实验流程及装置的使用设计的问题，制备气体就需要检验装置的气密性。【答案】Ⅰ.(1)具有漂白性的是次氯酸，而不是氯气吸收未反应的氯气，防止污染空气Cl2＋2OH－Cl－＋ClO－＋H2O(2)有白色沉淀析出出现混浊生成不溶性的硅酸，即硅酸的酸性弱于碳酸(3)冒气泡，接着d中物质回流到c中，流体分层，下层为油状物NH3＋H＋NH4+Ⅱ.气密性检查氧气(或二氧化硫或氢气)(合理答案均可)13.（14分）2008年9月，三聚氰胺污染牛奶事件在社会上造成了很坏的影响。向牛奶和奶粉中添加三聚氰胺，主要是它能冒充蛋白质。已知三聚氰胺中含有碳、氢、氮三种元素，其相对分子质量为126。为测定三聚氰胺的组成，用下列各仪器装置，在过量的氧气流中将g三聚氰胺样品氧化成CO2、H2O和N2。回答下列问题：(1)产生的氧气按从左向右的流向，所选装置各导管的连接顺序是：g接、接、接、接、接。(2)装置C的作用是；装置F中CuO的作用是；装置D中发生反应的化学方程是。(3)实验前后称得A、B两装置的质量分别增加g和g，则三聚氰胺分子中碳、氢、氮的原子个数之比为。(4)目前较多以尿素为原料，在MPa、390℃左右时，以硅胶作催化剂合成三聚氰胺。反应过程中，除生成CO2外，还生成一种能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体，试写出制备三聚氰胺的化学方程式(有机物可用分子式表示)。(5)按(1)的连接方法，此实验装置存在的缺点是，原因是。【解析】本题实验原理是用燃烧法将三聚氰胺样品氧化成CO2、H2O和N2，通过测定水和二氧化碳的量，确定碳、氢、氮的原子组成。必须注意两点：一是装置和参与反应的O2必须干燥，防止空气中的H2O和CO2进入装置中；二是确保碳元素完全转化成二氧化碳，将气体通入赤热的氧化铜中，将CO转化成二氧化碳。【答案】(1)efhijkc(或d)d(或c)a(或b)或efhicdjkab21世纪教育网(2)吸收O2中的水蒸气氧化没有燃烧完全生成的CO2H2O2MnO22H2O+O2↑(3)1∶2∶2(4)(5)A装置后缺少一个干燥装置空气中的水蒸气和CO2进入A装置，影响CO2的测定值14.（16分）某化学兴趣小组的同学利用如图所示实验装置进行物质的制备、性质检验等实验。请按要求填空：（1）利用A或B装置可制取的气体有（写出两种即可）。（2）A、C装置相连后可完成多种实验。①在甲、乙、丙中分别盛装的试剂为稀盐酸、石灰石、次氯酸钙溶液，则实验开始后C中可观察到的现象为，该实验可说明相关酸的酸性强弱顺序是。21世纪教育网②已知KMnO4在常温下可与浓盐酸反应生成Cl2，请利用该装置设计一个简单的实验验证KMnO4、Cl2、Br2的氧化性强弱。在甲、乙、丙中分别装入、、，反应中若观察到广口瓶A中的现象是，试管C中的现象是，则可证明其氧化性的强弱顺序为KMnO4>Cl2>Br2。（3）当B中盛装浓硝酸和铜片（放在有孔塑料板上）后，可验证铜和浓硝酸反应生成了NO2。B、D装置相连后，可进一步验证NO2和水的反应。操作步骤为：先关闭弹簧夹，再打开弹簧夹，使NO2气体充满试管丁，接着关闭弹簧夹a、b，打开弹簧夹c，然后