中小学开展中华传统美德教育活动调研报告

中学中传德育调报中小学开展中华传统德教育活动调研报告自20xx年初，**省*市*县全县中小学、幼儿园开展了中华传统美德教育活。为全面了解活动开展情况，近期，我们对39所中小学展中华传统美德教育活动情况进行了调研。在初步掌握活总体情况的基础上，又开展了一次问卷调查，发放问卷近份，分别对学生1400人长（1200人师（280）进行调查，最终形成了这份调查报告一、教育内容（一）开展国学经典读活动根据青少年身心特点从幼儿园到初中合理安排诵读内容，本着精炼俗动易于接受的原则小学着重从“孝、礼、勤、诚、耻”，学从“忠、信、义、宽、廉”的内容安排诵读。内容涉及良《弟子规懂易记的古诗、儿歌文《学《孟子》部分篇章文观止》及诸子百家等。（二）开展优良传统育例用各节假日，革命袖、民族英雄、杰出名人等历史人物的纪念日，重大历事件纪念日，以及未成年人入学、入队、入团、成人宣誓有特殊意义的重要日子，集中开展思想道德主题教育活动年5月洙泗小学以庆祝“第1页二届中华母亲节”为体，邀请国内著名学者30余人，分别作了以孝道、国学蒙、儒家伦理、家长讲堂等方面的报告，将中华传统文化当地文化资源融入当代教育之中，在全县掀起爱母、敬母孝母热潮。（三）开展校园文化设在学校的校园、走廊教室、黑板报、宣传栏等处都精心安排中华美德教育方的内容，在班级张贴《三字经子规论语句段学生时刻耳濡目染庄镇中学以“兴仁、敦义、崇礼、弘、仰信”为路名，把42块圣哲经典的大幅宣传画矗立道两旁，让学生在行走、活动之间受到教育。同时，在楼道设置了传统美德、“感恩”、励志等不同教育内容的版画营造出浓郁的校园文化氛围。（四）开展儒家思想训20xx年10月县“尼山圣源书院”揭牌庆典活动为契机，邀请美国、新加、香港、台湾等余位国内外知名学者教授来我县开展家思想教育培训活动。举办儒家思想与和谐社会论坛讲座共场报告，为40名骨干学员及全县500位干部、教师行授课，为深化中华传统美德教育活动播撒了种子，夯实基础。二、实践效果（一）我县中小学生中华传统美德方面的表现近年来，我们将忠、、诚、信、礼、义、廉、耻作为构2页建学校德育体系的核内容，并根据时代特点进行转化：忠─尽己报国的责任、─生生不息的爱心、诚─求真务实的品质、信─立身兴业基点、礼─人际文明的规范、义─人间正道的向导廉─白正气的根基耻─人之为人的底线。这“八德”体现着中民族传统核心价值观，开展“八德”教育，可以为青少年康成长打下扎实的基础。自20xx年初开展活动以来，广中小学生的现实表现如下：1、忠。当升国旗时我们面对国旗肃立，95.6％的学生认为一定要行注目礼。当班级获得荣誉时，87.3％的学生都表示很高兴。孝59.7％的学生经做力所能及的家务，％的学生只是偶尔做家务和从不做家务的仅占6.6％的学生认为应主动为母分担家务劳动。69.8的学生知道父母生日，％的学只知道父亲或母亲的生日，10.2％不知道父母双方的生日诚％的学生从撒谎％学生偶尔撒谎％的学生经常撒谎。信64.6％的学生答别人的事一定能做到，34.6％的学生有时能做到，仅0.8％学生答应别人的事做不到。5的学生到老师或家长能够主动问好64.7％的学生能够经常使用请、您、谢谢”等礼貌用语。6、义。乘坐公共汽，看到有人为老人、抱小孩的妇女或3页伤残人士让座，％的学生认为是应该的。在校外，遇到同学打架斗殴，83.4的学生会上前劝阻或拨打110。7廉56.8％学生活节俭讲究吃穿互相攀比；27.6％的学生有时会相攀比；15.6%学生讲究吃穿，互相攀比。8耻考试时当老因故离开考场有人作弊时68.3％的学生能够保持平静态，继续答题；28.8％的学生会看看他人的反应决有2.9的学生会抓住机会作弊。76.3％的学生能够做知错就改。从以上八个方面来看我县中小学生在中华传统美德方面的表现较好。（二）中华传统美德育活动的作用我县中小学生在德育面的良好表现，是与中华传统美德教育活动的开展密切关的。49.8%教师认为通过传统美德教育的开展，学生格修养进步很大；48.7%的教师认为有些进步，但效果不显；仅有1.5%教师认为没有影响。49.7%的家长认为学校开展中传统美德教育活动对学生人格的影响较大，为些影响，6.5%认为作用不大，1.7%认为没影响。62.3%的长认为活动对学生正常学习促进效果明显53%的小学生和77.7%的中生认为活动对学习有促进作用表14页表1学校开展传统美教育活动对学生正常学习的影响（调查对象：学生）对学习有促进作用不利于正常学习没影响无谓小学生（53.0%（11.4%）（32.9%）（）初中生501（77.7%）（3.8%）112（17.4%）（1.1%）（三）家长、教师及生对开展中华传统美德教育的态度调查发现家、55.8%的教师对青少年诵读国学经典表示非常支持（详表262.1%的家长很关心孩子的传统美德教育，86.9%家长认为中华传统美德教育活动应该不断加强完善，61.1%的小学生63.8%的初中生对学校开展传统美德教育表示非感兴趣。大部分学生都能主动参加学校开展的各类集体活（详见表丰富多彩的中华传统美德教育活动更是于参加。家长、教师支持，学生有兴趣参加，因此，中华统美德教育活动还要继续深入持续开展下去。表2家长、教师对开中华传统美德教育活动的态度非常支持比较支持不也不反对反对家长（45.7%）321（）（）（3.7%）教师150（）102（37.9%）（）1（5页表3学生对学校开展类活动的态度（调查对象：教师）人数百分比全班学生都主动参与38.1%大部分学生主动参与60.4%小部分学生主动参与0.4%极少部分学生主动参1.1%（四）存在的问题与足目前，我县中小学中传统美德教育在工作中还存在一些问题和不足，主要是中小学教师普遍反映生在以下方面还达不到中华传统美德教育的要求：缺勤俭节约、吃苦耐劳精神，缺乏艰苦奋斗精神不能正确待别人的批评，不能正确处理同学间的矛盾，心胸不够开等。我县中华传统美德教活动的方式单纯、缺乏实用性，重形式不重结果，不持之以恒，内容欠充实具体等。3.活动开展不平衡，的来看小学好于中学。部分学校还处于启动和初步探索段，还没有形成自己鲜明的思路和特色，与活动要求还有定差距。（五）征求到的主要议教师的建议是：1.增行为习惯、社会公德、文明礼貌、诚信做人、遇到挫折气馁、动手能力、爱心、责任心、集体主义、团结协作、生理想等方面的教育内容；2.强化教6页育工作者的传统美德育，率先垂范；3.将传统美德教育与实际教学相结合，渗到教学中，持之以恒地开展；理论与实践相结合。家长的建议是：1.完科目内容；调动学生的积极性，让其知道礼貌的重要，使他们成为一个文明礼貌的公民；3.让中华传统美德教真正深入学生内心，使其在成人的基础上再成才。三、结论与建议通过活动，传统美德始悄然植根于学生的心灵世界，广大中小学生较好地形了行为习惯，主要表现在孝敬父母、尊重师长、爱护校园境等。同时，培养了学生们的读书兴趣，增强了语言表达力和思维能力，提高了写作水平。另外，通过“小手拉大”，使传统美德教育向家庭延伸、向社会延伸。为把这项活动深入持扎实地开展下去，要做好以下几方面的工作：一是突出重点。开展华传统美德教育既要以“五德”教育为总抓手全面开展要突出重点决当前存在的问题。尤其是要以爱国主义础道德律规常识生理想、集体主义为规范际往等为重点内见表4.教师、家长对德育内容重要的排序）开展教育活动，着重培养学生诚实守信、文明礼、团队意识、节俭意识等方面的能力7页素（见表教师家长青少年应具备的能力素质重要性的排序表4教师、家长对德内容重要性的排序（从高到低）德育内容教师家长德育内容爱国主义爱国主基础道德基础道德法律法规常识法律规常识人生理想集体主义集体主义心理健康心理健康人生理想行为规范行为规范自我保护自我保护人际交往劳动劳动人际交往环境保护环境保护表5教师、家长对青年应具备的能力素质重要性的排序8页（从高到低）教师家长能力素质诚实守信尊敬师文明礼貌诚实守信团队意识文明礼貌助人为乐助人为乐尊敬师长知错就改知错就改团队意识节俭意识节俭意识是