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文档简介

1、水资源的稀少和宝贵，产生关心周围水资源的环保意识。2、培养学生的社会责任感，关注生态环境。3、对浪费水的现象产生强烈的不满。4、懂得节约用水，保护水资源。1、知道水是生命之源，与人类的生活息息相关。2、知道地球上的淡水资源缺乏，有些地方水供应不足。3、知道节约用水人人有责1、积极参与调查活动中，并能完成任务。2、在日常生活中能注意节约用水，保护水资源。1、能大胆指出自己的不良习惯，并努力改正。2、能与人合作交流，节约用水，保护水资源。1、调查日常生活中任意浪费水的现象以及家庭成员的节水方法。2、宣传广告的卡片。（1）科普动画《蓝猫淘气三千问》片断与本课有关的课件。（2）搜集水资源知识及节水方法，制成小卡片。（3）节水三字经。1、停水真麻烦2、展示表演3、缺水王国历险记。4、节水行动。每小组洗手看哪个小组洗的干净又节水。1、交流身边调查到浪费水、污染水资源的不良现象。2、模拟角色体验，强化认识。

1、通过活动，让学生了解地球上淡水资源是有限的，从而唤起学生节约用水的2、通过活动，让学生了解水在动植物的生长和人类的生存和发展所起的作用，3、培养学生查找资料、整理资料的能力。1、导入新课2、交流收集的有关地球上水的资料。3、展示地球上从无生命现象到人类生命的诞生等方面的资料和人类生产、生活4、自由表达5、总结延伸

1、

一下，全国人民每天需要消耗多少吨水?2、

千克水，那全国每年可节约多少水呢?全国每天可节约(12*365*1)亿吨水。

B：电池对水的污染很大，一个纽扣电池就能污染大约

C：让水重复使用。如用淘米的水去洗碗；用洗菜的水冲洗厕昕所。

1、师：同学们，水是人类最宝贵的财富，是我们的生命之源，如何节约用水，2、教师：一个个金点子代表了同学们对水资源的珍惜之情，也从中明确节水宗3、师：同学们，经历这样一段精彩的探索，知道了水是生命之源，跟我们的生

（1）妈妈洗完衣服，把装在桶里留着洗拖把，把洗拖把的水留着冲厕所。（2）洗水果、洗蔬菜的水装到桶里，留着浇花、浇菜。2、把高年级学生办的手抄

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