苯酚教学设计_第1页
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文档简介

精品人教版选修

5

第三章第一节《苯酚》教学设计性质的决定因素;还要注意有机分子中的原子或原子团的相互影响，从而理解分

1、知识技能（1）．

（2）．

（3）．

2、过程方法（2）.通过苯酚与苯、醇羟基的比较学习，培养学生猜想和预测能力和比（3）.通过实验活动观察、记录、总结，培养学生实验能力和表达能力。-可编辑-精品3、情感态度1、教学重点2、教学难点

-可编辑-精品

学生用正确的方法闻气

激发学生

-可编辑-精品

1．分子式：C66

2．结构式：略

3．结构简式：

52

-可编辑-精品

应立即用酒精洗涤!

【同学分组讨论:】1、与金属钠反应，置换出2、消去反应3、与

4、燃烧氧化

激发学生

培养讨

论交流习互合作的-可编辑-精品

43℃） 请同学们设计实验方

强调实验安全!

-可编辑-精品

2～3

2】在两支试管中分

23

3

3】在试管中加入

-可编辑-

精品

233

233-

接被空气中氧气氧

-可编辑-精品 培养学生

【同学讨论总结:】

【同学分组讨论:】

1、分别能与溴、硝酸等发

2、与

-可编辑-

精品

-可编辑-精品

全面学习浓硫酸

浓硫酸

+

+

(

苦味酸

)

+

eq

\o\ac(△,Ni)

(

环己醇)

3

3

培养其概括总结能

关注生活

-可编辑-

精品1．苯酚的定义。2．掌握苯酚的物理性质。注意苯酚的毒性以及保存。3．掌握苯酚的化学性质与结构的关系：①由

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