教师招聘考试题库《小学教育理论综合》必看考点最新版(二)-22

教师招聘考试题库《小学教育理论综合》必看考点最新版(二)1、单选题

在儿童成长和身心发展中起主要和决定性作用的是_____。

A:家庭教育

B:学校教育

C:社会教育

D:公益教育

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。

2、单选题

现代教学的技术是教学的_____。

A:主要手段

B:辅助手段

C:中心手段

D:内在手段

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：现代教学的技术是教学的辅助手段。

3、单选题

“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是_____。

A:从学生实际出发的原则

B:知行统一的原则

C:尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则

D:严格管理学生原则

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”是由马卡连柯提出来的，所体现的德育原则是尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则。

4、多选题

新课程标准从_____几个方面阐述课程具体目标。

A:理想与爱好

B:知识与技能

C:过程与方法

D:情感态度与价值观

E:素质与能力

参考答案:BCD

本题解释:

【答案】BCD。解析：新课程标准的三维目标包括：知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。

5、单选题

在学习过程中设置学习目标属于学习策略中的_____。

A:认知策略

B:元认知策略

C:组织策略

D:资源管理策略

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：元认知计划是根据认知活动的特定目标，在一项认知活动之前计划各种活动，预计结果、选择策略，想出各种解决问题的方法，并预估其有效性。元认知计划策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。

6、简答题

美国著名心理学家罗森塔尔和雅各布森曾做过一个实验。实验过程是这样的：他们对某学校几个年级的全体学生进行了一次言语能力与思维能力测验，然后分别从各个年级随机抽取20%的学生，将他们的名单交给老师，虚报地说这些学生成绩优良，预示他们有可能比其他学生学得更好。其实这些学生只是全体学生的一个随机样本，并不一定优于另外80%的学生。8个月后，他们再次对学生全体进行测查，结果发现，这20%的学生成绩普遍得到了显著提高。人们把这种.现象称为“罗森塔尔效应”。

请阐述您从“罗森塔尔效应”中汲取的教育智慧，并谈谈这些教育智慧对教育教学实践的启示。

参考答案:

【答案要点】

赞美、信任和期待具有一种能量，它能改变学生的行为，当一个学生获得老师的信任、赞美时，他便感觉获得了社会支持，从而增强了自我价值，变得自信、自尊，获得一种积极向上的动力，并尽力达到对方的期待，以避免对方失望，从而获得教师期望的良好表现。

启示：

（1）教师期望是一种巨大的教育力量，教师要关心每一个学生，对每个学生都应寄予合理的期望和要求，给他们以公正和足够的支持与鼓励。

（2）在教育培养过程中，要注重对教育培养对象心理愿景的导引和培育，要靠受教育者自身对美好事物的内在追求来驱动教育培养过程，让每一个受教育者在内心深处得到自我确认。

（3）要坚持表扬为主、肯定为主、鼓励为主的正面教育方式，避免教育行为中受教育者无法得到自我确认而灰心放弃的消极现象。

7、多选题

小学生心理承受力的特点表现在_____。

A:对挫折的认识比较全面

B:对挫折的反应比较消极

C:对挫折的体验比较肤浅

D:淡化挫折的能力不强

参考答案:BCD

本题解释:

【答案】BCD。解析：一般而言，小学生的心理承受力有以下四方面特点：（1）对挫折的认识比较片面；（2）对挫折的反应比较消极；（3）对挫折的体验比较肤浅；（4）淡化挫折的能力不强。故正确答案为BCD。

8、多选题

小学教育目的的作用表现在_____。

A:导向作用

B:激励作用

C:指向作用

D:评价作用

参考答案:ABD

本题解释:

【答案】ABD。解析：小学教育目的的主要作用表现在三个方面（1）导向作用；（2）激励作用；（3）评价作用。

9、判断题

形成技能、技巧是巩固知识的中心环节。_____

参考答案:错误

本题解释:

【答案】×。解析：形成技能、技巧是运用知识的中心环节。

10、多选题

群众性活动一般由学校和校外教育机构组织领导，面向多数或全体学生，以集体为单位进行，其常见的活动形式有_____。

A:艺术活动

B:各种讲座和报告会

C:专题集会

D:参观访问

E:社团活动

参考答案:ABCD

本题解释:

【答案】ABCD。解析：群众性课外活动的特点，在于向广大学生进行普及性的教育，一般对参加活动的学生没有严格的条件限制，可以是全校性的活动，也可以是全班性的或全年级性的。常见的活动形式有以下几种：报告会；节日纪念会；各种专题晚会；各种专题座谈会和讨论会；知识讲座；各种参观、游览活动；校内和社会服务活动；办墙报和黑板报。

11、多选题

教育文献检索的主要方法有_____。

A:顺査法

B:逆查法

C:引文查找法

D:问卷调査法

参考答案:ABC

本题解释:

【答案】ABC。解析：问卷调查法不是教育文献检索法，故不选。

12、多选题

按教育程度划分，我国学校教育可分为_____。

A:成人教育

B:职业教育

C:初等教育

D:中等教育

E:高等教育

参考答案:CDE

本题解释:

【答案】CDE。解析：本题考査的是我国学校教育的阶段划分。按教育程度划分，我国学校教育可分为义务教育（小学、初中）、高中教育、高等教育。

13、简答题

阅读下列材料，并回答问题。

黑龙江省友谊农场某小学的教师上课时间打麻将，并指派学生轮流站岗放哨。家长对这种现象很有意见，在省地群众中影响很坏。这所小学长期以来管理十分松散。校长经常去中心学校办事而不来此小学，教师们开始只是利用午休和课后时间在办公室打麻将，后来愈演愈烈，直至发展到停课“操练”。据了解，只要工作期间教师凑够人手，就至少有两个班级因教师打麻将而无法上课，更令人气愤的是，为了防止校长突然出现，教师们在打麻将时竟派学生轮流站岗放哨。他们这种不认真上课、误人子弟的做法，在当地引起了强烈愤慨。

请结合相关法律分析该校教师的行为是否合法？为什么？

参考答案:

【答案要点】该校教师的做法是不对的。《教师法》规定教师具有遵纪守法的义务。《教育法》第三十二规定：“教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，忠诚于人民的教育事业。”《中小学教师职业道德规范》中对教师提出了“尽职尽责，以身作则，为人师表”的要求。《小学教师职务试行条例》对教师的任职条件作了以下规定：“有良好的师德，遵纪守法，品德言行堪为学生的表率，关心爱护学生，教书育人，使学生在德育、智育、体育等方面得到全面发展，努力做好本职工作。”依据这些规定，本案中的几位小学教师在以下两个方面是违反法律和法规的：一是该小学的几位教师没有忠于职责，没有按照教学计划进行教育教学活动，没有完成本职工作。教师在上课期间，应该给学生上课。本案中的几位小学教师却利用上课时间打麻将，连教师的最基本的职责都没有尽到。来源:91考试网www.91exA随便停止上课，是一种扰乱教学秩序的行为，是严重的违法违纪行为。二是该小学的几位教师不尊重学生，侵犯了学生的受教育权，使学生身心发展受到不良影响。学生到学校是接受教育的，教师不给学生上课，就已经侵犯了学生的受教育权，还让学生为教师打麻将站岗，不仅有失职业道德，更对学生的发展造成极大的影响。

14、判断题

通过奖励一些行为使之越来越接近期望的目标，这种促使学生行为改变的方法即行为塑造法。_____

参考答案:正确

本题解释:

【答案】√。

15、单选题

德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法，能体现这种方法的是_____。

A:惩前毖后，治病救人

B:言者无罪，闻者足戒

C:有则改之，无则加勉

D:桃李不言，下自成蹊

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。“桃李不言，下自成蹊”原意为：桃树李树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，走成了一条小路。比喻人只要真诚、忠实，就能感动别人，体现了榜样法。

16、单选题

学习效率和动机水平之间存在_____。

A:线性关系

B:U型关系

C:倒U型关系

D:平行关系

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：动机强度与学习效率的关系是倒U型曲线关系。

17、单选题

当学完一系列单词后马上加以测验，对结尾几个词的记忆效果一般比中间词好得多，这种现象是_____。

A:前摄抑制

B:倒摄抑制

C:首因效应

D:近因效应

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：近因效应是指当人们识记一系列事物时对末尾部分项目的记忆效果优于中间部分项目的现象。

18、单选题

人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态是_____。

A:校园文化

B:学生文化

C:教师文化

D:活动文化

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：校园文化是学校创立的为保证各种教育活动顺利进行的一种文化形态。

19、单选题

在教育内容的教学上，教师和学生的关系是一种_____。

A:授受关系

B:民主平等关系

C:主导与服从关系

D:控制与被控制关系

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。

20、多选题

根据知觉的认知理论，下列观点正确的是_____。

A:知觉过程是一系列连续阶段的信息加工过程

B:知觉是获得感觉信息意义的过程

C:知觉既具有直接性质，也具有间接性质

D:知觉是直接从环境中提取有效信息的过程

参考答案:ABC

本题解释:

【答案】ABC

21、多选题

素质教育的内容包括_____。

A:政治思想素质教育

B:道德素质教育

C:科学文化素质教育

D:身体素质教育

E:心理素质教育

参考答案:ABCDE

本题解释:

【答案】ABCDE。

22、填空题

小学学习的技能主要有智力技能、动作技能、____。

参考答案:人际交往技能

23、简答题

简述教学工作的基本环节。

参考答案:

【答案要点】

（1）备课；（2）上课；（3）课外作业的检査与批改；（4）课外辅导；（5）学业成绩考査与评定。

24、单选题

影响迁移的主要因素有相似性、原有认知结构和_____。

A:学习方法

B:学习定势

C:学习时间

D:学习内容

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：影响学习迁移的因素有多种，如年龄、智力等。但最基本的影响因素有三种：相似性、学习者原有的认知结构和学习的心向与定势。所以本题选B。

25、多选题

下列属于体罚学生的情形是_____。

A:让1~2年级的小学生一个生字抄写100遍

B:王某上课讲话，老师令其一个人打扫教室三天

C:秦某等六人上自习说话，老师命令秦某等六人到学校运动场跑10圈

D:体育课教师在课堂上为纠正某学生的不正确的投篮动作，叫其反复练习6次

参考答案:BC

本题解释:

【答案】BC。解析：体罚是指通过对少年儿童或成人的身体进行的惩罚而企图达到教育训练目的的手段，如罚站、罚跪、鞭打等。体罚必然是惩罚，必须诉诸身体，必须造成身体或心理的痛苦。

26、单选题

《中华人民共和国教师法》规定，教师考核的机构主体是_____。

A:教师所在地的政府机关

B:教师所工作和服务的学校

C:教师所在地的教育行政部门

D:教师所在地的教育督导机构

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：《中华人民共和国教师法》第五章指出，学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。

27、多选题

设计教学过程、选择教学方法需要考虑的要点是_____。

A:教学目的、任务和教学原则

B:社会的需求

C:所教学科的内容和方法

D:学生的学习可能性

E:教师自身及学校情况，要扬长避短

参考答案:ACDE

本题解释:

【答案】ACDE。

28、单选题

教育心理自然实验的基本组织形式一般分为_____两种。

A:单组实验和等组实验

B:个别实验和群体实验

C:室内实验和室外实验

D:课堂实验和家庭实验

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：教育心理自然实验的基本组织形式一般分为单组实验和等组实验两种。

29、单选题

早晨的学习效果一般较好，这是因为这一阶段的学习不受_____的干扰。

A:前摄抑制

B:倒摄抑制

C:单一抑制

D:双重抑制

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：前摄抑制是指先前学习的材料对后学习的材料的回忆或再认产生的干扰。倒摄抑制是指后来学习的材料对先前学习的材料的回忆或再认产生的干扰。早晨学习效果好，是因为少了先前学习对后继学习的干扰，属于前摄抑制。

30、多选题

下列例子中不属于正强化的是_____。

A:学生认真完成家庭作业，老师没有任何表示

B:学生作业字迹潦草，老师要求重写

C:孩子不好好做作业，父母不让他看电视

D:学生尝试了一种新的解题方法，老师提出表扬

参考答案:ABC

本题解释:

【答案】ABC。

31、单选题

个体心理发展过程存在着明显不同的各个年龄阶段，一个阶段经过一定的发展时期，就必然的要过渡到更高一级的阶段，这体现了心理发展具有_____特点。

A:连续性

B:程序性

C:阶段性

D:联系性

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：本题考査的是心理发展的阶段性特点。

32、填空题

马斯洛需要层次理论提出：人最低需要层次是生理需要，最高需要层次是____。

参考答案:自我实现需要

33、单选题

态度与品德形成过程经历的第二阶段是_____。

A:从众

B:依从

C:认同

D:内化

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：态度与品德的形成包括依从、认同、内化三个阶段，其中的第二个阶段是认同。

34、判断题

桑代克是第一个以多因素论来解释智力的心理学家。_____

参考答案:正确

本题解释:

【答案】√

35、单选题

李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学揭举，被老师叫到了办公室。老师问道：“李小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了？”李小林低着头回答：“第五次了。”“你为什么不改呢？”“我，我也晓得不对，就是，就是有时忍不住。”教师应从_____人手对李小林进行教育。

A:道德认识

B:道德情感

C:道德意志

D:道德行为

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。

36、单选题

一般认为女生心细、胆小、娇气，男生则胆大、粗心、傲气，这是社会知觉_____。

A:投射效应

B:光环效应

C:晕轮效应

D:刻板效应

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。

37、判断题

教学是实施全面发展教育的唯一途径。_____

参考答案:错误

本题解释:

【答案】×。解析：教育与生产劳动相结合是实施全面发展教育的唯一途径。

38、判断题

学校的法人资格使学校享有民事权利，因而学校和企业一样，可以广泛地参与各种经济活动。_____

参考答案:错误

本题解释:

【答案】×。解析：学校不能广泛地参与经济活动。

39、简答题

阅读下列材料，并回答问题。

一次，我正在布置作业：“每个生字写5遍。”就听有个同学小声说：“都会写了，还让写！”我没说话就下课了。但这件事引起了我的反思，在班会上，我提出了“教师怎样留作业？”的问题。经过商讨，同学们一致同意：常规性的作业应该写，但可以根据自己对知识掌握的程度决定多写或少写，其他时间可以做自己更感兴趣的事。经过一段时间的尝试，绝大多数学生都在不同方面取得了不同程度的进步。写作业成了他们自己愿意做的一件乐事，再也不是苦差事了。结合这位教师的做法，谈谈怎样组织学生自主学习。

参考答案:

【答案要点】

组织学生自主学习可以从以下几个方面展开：一是对学生现在的学习基础、智力水平、能力高低、兴趣、爱好、性格特点、特长等有一个准确的评价。二是在完成学校统一教学要求并达到基本培养规格的同时，有所选择和有所侧重地制定进一步加强某方面基础的计划，扩充某方面知识和发展某方面能力，调整、优化已有的知识。三是按照既定计划积极主动地培养自己。四是在实践中能不断修正和调整学习目标。

40、单选题

在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样，这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响？_____

A:遗传素质

B:家庭背景

C:社会环境

D:个体能动性

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：学习需要和动机属于人主观能动性的体现，故选D。

41、判断题

传递一接受式是我国长期采用的一种教学模式，主要用于系统知识、技能的传授与学习。它的基本程序为：复习旧课一激发学习动机一讲授新课一巩固运用一检查总结。_____

参考答案:正确

本题解释:

【答案】√。解析：传递一接受式以传授系统知识，掌握基本技能为目标。其着眼点在于充分挖掘人的记忆力、推理能力与间接经验在掌握知识方面的作用，使学生比较快速有效地掌握更多的信息量。

42、单选题

对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由_____予以保障。

A:人民政府

B:学校

C:监护人

D:基层性群众组织

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十一条：对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障。故选A。

43、单选题

基础教育课程改革倡导的教师观是_____。

A:主体性的教师观

B:以人为本的教师观

C:专业化的教师观

D:促进发展的教师观

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：教师从知识的传授者成为学习的促进者，是新课程下教师角色的根本变化，是教师角色转变过程中的一个飞跃与突破。教师成为学习促进者的关键在于如何促进学生自主学习，使学生能够自己去实验、观察、探究、研讨，使他们的身心全部投人到学习活动之中。

44、多选题

以下属于教师职业道德基本构成的是_____。

A:职业理想

B:职业态度

C:职业责任

D:职业纪律

参考答案:ABCD

本题解释:

【答案】ABCD。解析：教师职业道德的基本构成包括：职业理想、职业责任、职业态度、职业纪律、职业技能、职业良心、职业作风、职业荣誉。故正确答案为ABCD。

45、单选题

狭义的教育制度是指_____。

A:国民教育制度

B:社会教育制度

C:髙等教育制度

D:学校教育制度

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：狭义的教育制度是指学校教育制度。

46、单选题

人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题，从给予的信息中产生逻辑的结论是_____。

A:聚合思维

B:发散思维

C:常规思维

D:创造性思维

参考答案:C

本题解释:

【答案】C。解析：题干是对常规思维概念的考查。

47、简答题

阅读下列材料，并回答问题。

材料1.女生康某将一封“情书”交给班主任赵老师，离开教师办公室的康某心理疑虑重重，又返回到办公室门口，却听到赵老师有声有色地朗读着“情书”，其他老师发出怪异的笑声，康某羞愧难当，再也不来上学。

材料2.五年级学生杨某，怀着惴惴不安的心情将一封情书交给班主任吴老师，吴老师一番细心开导后，从抽屉拿出一个信封，将“情书”装入并封上，温和的对杨某说：“我不想知道是哪位男生写的，也不想知道信里写了什么，但我知道，他表达的是一种纯真的友谊。”多少年后，获得硕士学位的杨某拜访退休在家的吴老师，一番叙旧后，吴老师从书架中取出那个发黄的信封，两人一起打开尘封多年的“情书”，发出阵阵笑声。

结合教师职业道德的内容评价两位教师的行为。

参考答案:

【答案要点】

材料一和材料二中给出的