衡水市冀州市2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

衡水市冀州市2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）冀州古城墙历经千年风雨，仍显露出一种zhuāngyán（）而古朴的shényùn（）。（2）衡水湖畔，芦苇dàngyàng（），一群水鸟shūdā（）着翅膀掠过水面。（3）爷爷在自家小院里种满了蔬菜，每天búcíxīnkǔ（）地照料，他说这是劳动的zīwèi（）。（4）做学问要有shēnsuì（）的思考，不能mǎngzhuàng（）行事。2.选择正确的读音或汉字，打“√”。（4分）（1）这片枣林是冀州的特（sèshǎi）产，每到秋天，枝头便挂满了红（润闰）的果实。（2）他从小（锻缎）炼身体，有着（qiáojiǎo）健的身姿。（3）面对（jùn峻）工不久的衡水园博园，我们不禁发出（zàntàn）赞叹。（4）这篇课文描（摩摹）了农村孩子（chéng诚）挚的友谊。3.根据课文内容填空。（8分）（1）《从军行》中，表现将士们坚强意志的诗句是：“_____________，_____________。”（2）《草船借箭》让我们认识了_____________的诸葛亮和_____________的周瑜。（3）《祖父的园子》一文中，作者通过对园子里_____________的描写，表达了对_____________的深深怀念。（4）冀州历史悠久，我们可以用“_____________，_____________”这样的成语来形容它的文化底蕴。4.句子练习。（9分）（1）仿写句子，融入冀州本地元素。例：童年是首歌，歌里有我们的欢乐和梦想。童年是_____________，_____________。（2）用修改符号修改病句。（在原句上修改）冀州博物馆里陈列着许多过去使用过的珍贵文物和古代兵器。（3）将下面的句子合并为一句话，保持意思不变。衡水湖是国家湿地公园。衡水湖是许多鸟类的家园。衡水湖吸引了众多游客。5.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（6分）（1）《景阳冈》和《猴王出世》都选自我国古典名著《水浒传》。（）（2）“冀”字是河北省的简称，在“冀州”一词中指的是希望、期望。（）（3）汉字在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化，以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。（）（4）《刷子李》通过描写主人公刷墙时的动作和效果，表现了他技艺高超。（）（5）研究报告的格式一般包括问题的提出、研究方法、资料整理和研究结论四个部分。（）（6）“冀州老白干酿造技艺”是非物质文化遗产，我们可以用“匠心独运”来赞美酿酒师傅。（）二、口语交际与综合实践（5分）6.你的家乡冀州有什么特色风俗或物产？请你选择一项（如冀州宫廷剪纸、冀州焖饼、晨跑活动等），当一回小导游，用一段话向远道而来的朋友介绍它，注意语句通顺，表达出喜爱或自豪之情。（5分）三、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）田忌赛马（节选）孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。……孙膑说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”赛马开始了。第一场，田忌用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他一点儿都不着急。接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。比赛结果，田忌赢了两场，输了一场，赢了齐威王。还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。（1）联系上下文，解释词语。（2分）赏识：____________________________________________________（2）请用简洁的语言概括孙膑的计策。（3分）（3）从田忌“一点儿都不着急”和“微微一笑”的神态变化中，你体会到他怎样的心理？（3分）（4）这个故事告诉我们一个什么道理？在学习和生活中，你有过“转败为胜”的经历吗？请简要举例。（4分）（二）课外阅读（18分）衡水湖之韵我的家乡在冀州，这里有一颗璀璨的明珠——衡水湖。春天的衡水湖是苏醒的。湖面的冰悄然融化，湖水绿盈盈的，像一块无瑕的翡翠。岸边的柳树抽出嫩芽，柔软的枝条轻抚水面，荡起圈圈涟漪。芦苇从水底探出头来，尖尖的，绿绿的，充满了生机。各种候鸟从南方飞回，它们在湖面上空盘旋，时而高声鸣叫，仿佛在庆祝春天的到来。夏天的衡水湖是热闹的。荷叶铺满了湖面，荷花亭亭玉立，有的含苞待放，有的尽情舒展，粉的似霞，白的如雪。泛舟湖上，你会看见鱼儿在荷叶间嬉戏，野鸭妈妈带着一群小鸭子在学游泳。湖畔的枣林郁郁葱葱，蝉鸣阵阵，为夏日奏响激昂的交响乐。傍晚，人们在湖边散步，享受着湖风带来的清凉。秋天的衡水湖是丰饶的。湖水变得更加深邃湛蓝。芦苇开花了，芦花如雪，随风摇曳，诉说着秋天的絮语。这时候，湖中的鱼虾肥美，莲子饱满，湖畔的鸭梨、红枣挂满枝头，空气里弥漫着丰收的香甜。南迁的鸟群在这里停留、补给，鸟影与霞光交织成一幅动人的画卷。冬天的衡水湖是静谧的。湖面结了一层厚厚的冰，像一面巨大的镜子，倒映着蓝天和白云。偶尔有勇敢的冬泳爱好者破冰入水，成为一道独特的风景。一场大雪过后，整个湖区银装素裹，冰面如一块洁白的画布，只有几行野兔或鸟儿的足迹，像点缀其上的诗行。衡水湖，你用四季不同的风韵，滋养着家乡的土地，也滋养着我的心田。（1）请根据文章内容，概括衡水湖四季的特点。（4分）春天：__________夏天：__________秋天：__________冬天：__________（2）文中画线句子运用了________和________的修辞手法，生动形象地写出了________。（3分）（3）仔细读第三自然段，作者描写了夏天的哪些景物？写出了夏天衡水湖怎样的氛围？（4分）（4）文章结尾说衡水湖“滋养着家乡的土地，也滋养着我的心田”。你是如何理解这句话的？衡水湖（或你的家乡某处景物）又给予了你怎样的“滋养”？（4分）（5）本文在写法上最突出的特点是__________________________。（3分）四、习作表达（30分）题目：家乡的_____________要求：1.将题目补充完整，可以写一处风景、一种风俗、一种美食、一个人物等。2.围绕题目，选择具体事例或场景来写，内容具体，感情真实。3.运用本学期学过的描写方法（如动作、语言、神态描写等）和修辞手法。4.书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用1.（1）庄严神韵（2）荡漾梳打（3）不辞辛苦滋味（4）深邃莽撞2.（1）sè润（2）锻qiáo（3）竣zàntàn（4）摹诚3.（1）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（2）神机妙算（足智多谋）嫉贤妒能（心胸狭窄）（3）自由动植物（或具体景物）祖父和自由快乐童年（4）示例：源远流长人杰地灵（符合题意即可）4.（1）示例：童年是幅画，画里有衡水湖的碧波和古城的晚霞。（合理即可）（2）冀州博物馆里陈列着许多珍贵的古代文物和兵器。（删去“过去使用过的”）（3）衡水湖作为国家湿地公园，不仅是许多鸟类的家园，也吸引了众多游客。5.（1）×（2）×（3）√（4）√（5）√（6）√二、口语交际与综合实践6.略。（围绕冀州特色，表达清晰，语句通顺流畅，能体现情感即可得分。）三、阅读理解（一）课内阅读（1）赏识：认识到别人的才能或价值而予以重视或赞扬。（2）孙膑让田忌用下等马对齐威王的上等马，先输一场；然后用上等马对其中等马，中等马对其下等马，连胜两场，从而以三局两胜赢得比赛。（3）体会到他从最初信任孙膑计策的镇定，到看到计策一步步成功实施的自信、喜悦。（4）道理：要善于观察，灵活思考，运用智慧解决问题（或：做事要讲究方法策略）。举例：略。（结合学习或生活实际，事例清楚即可。）（二）课外阅读（1）春天：苏醒、生机勃勃；夏天：热闹、充满活力；秋天：丰饶、静谧优美；冬天：静谧、纯洁。（2）比喻拟人芦花随风摇曳的姿态和给人的感觉。（3）景物：荷叶荷花、鱼和野鸭、枣林和蝉鸣、