五,弹性学习课程教材一览表

五、彈性學習課程教材一覽表類別學習課程書名出版社選用資訊教育畢業光碟小學館media@show3巨岩出版社數學科補強銜接南一版六上數學補強教材南一出版社自編閱讀活動1.小太陽麥田出版社2.愛的教育風信子出版社3.世界地理小天下出版社4.用左手走路的孩子新苗出版社5.三國演義典藏閣出版社性別平等議題兩性教育生命教育環境教育環境教育六、學校行事暨各領域(彈性)課程教學進度表週別日期彈性課程進度里港國小九十八學年度第一學期六年級各領域教學進度學校行事班級活動語文數學（4）（南一）自然（3）(南一)社會（3）(康軒)藝術與人文（3）(南一)健康與體育（3）（翰林）綜合活動（3）（康軒）重大議題國語（5）（翰林）英語（1）（吉得堡）鄉土語言（1）（金安）一9/1│9/5分發教科書(1)電腦教學(1)閱讀教學(1)數學補救教學(1)第壹單元夢想起飛第一課飛翔Numbers單元主題:Numbers複習數字開學準備週單元1

最大公因數和最最小公倍數一、天氣的變化1.水的形態變化1-1血緣團體1.心靈捕手

心靈捕手

說說畫中話單元一、健康飲食生活活動1營養family1-1災害看！聽！想！環境教育3-2-1

生涯發展教育1-2-1

性別平等教育2-3-2人權教育1-3-1二9/8│9/12電腦教學(1)閱讀教學(1)數學補救教學(1)第壹單元夢想起飛第一課飛翔Unit1WhatTimeIsIt?單元主題:Time時間第一單元台灣好所在第一課逐家來唸地名單元1

最大公因數和最最小公倍數一、天氣的變化1.水的形態變化1-1血緣團體1-2地緣團體1.心靈捕手

我的新感受

讓心去飛翔

心情變化球單元一、健康飲食生活活動2飲食安全與衛生活動3外食有一套1-2防災應變通環境教育3-2-1

生涯發展教育1-2-13-2-1三9/15│9/19電腦教學(1)閱讀教學(1)數學補救教學(1)第壹單元夢想起飛第二課李煒鈞的故事Unit1WhatTimeIsIt?單元主題:Time時間第一課逐家來唸地名單元2分數的乘法一、天氣的變化1.水的形態變化1-2地緣團體1-3同業團體1.心靈捕手

畫說心中事單元一、健康飲食生活活動4爺爺過生日1-2防災應變通生涯發展教育2-2-2

四9/22│9/26消防演練(3)電腦教學(1)閱讀教學(1)數學補救教學(1)第壹單元夢想起飛第三課居里夫人和鐳Unit1WhatTimeIsIt?單元主題:Time時Unit2WhereAreYouGoing?單元主題:Places場所第二課地名歌單元2分數的乘法一、天氣的變化2.天氣圖和天氣變化1-3同業團體1.心靈捕手

心「動」時刻

心靈組曲單元二、縱橫球場活動1行進間運球1-2防災應變通性別平等教育2-3-2

生涯發展教育2-2-2

五9/29│10/3環境教育（1）電腦教學(1)閱讀教學(1)數學補救教學(1)第壹單元夢想起飛第四課「奈米」的世界Unit2WhereAreYouGoing?單元主題:Places場所第二課地名歌單元3小數的乘法一、天氣的變化3.颱風1-4同好團體2.水岸記事

水岸記事單元二、縱橫球場活動2得分高手1-3營造安全的生活環境教育1-2-2

生涯發展教育2-2-1

六10/6│10/10性別平等教育(2)電腦教學(1)閱讀教學(1)數學補救教學(1)第壹單元夢想起飛統整活動一Unit2WhereAreYouGoing?單元主題:Places場所第二課地名歌單元3小數的乘法單元4形體的性性質二、氧氣和二氧化碳1.氧氣1-5團體規範2.水岸記事

水到曲成

水岸的多樣風貌單元二、縱橫球場活動3上籃練習1-3營造安全的生活環境教育3-3-1

性別平等教育1-3-4

1-3-5

生涯發展教育1-3-1

2-3-1

3-3-1

資訊教育3-3-6七10/13│10/17戶外教學(4)第一次評量電腦教學(1)閱讀教學(1)數學補救教學(1)第貳單元溫情處處第五課大愛精神不死Unit3DoYouLikeSports?單元主題:Sports/Habbies運動/嗜好第三課台灣新舊地名評量週單元4形體的性性質評量週二、氧氣和二氧化碳2.二氧化碳1-5團體規範2-1基本權利評量週2.水岸記事

超級水岸任務單元二、縱橫球場活動4防守動作與移位步伐活動5趣味鬥牛賽2-1當布幕拉起時人權教育1-4-2

生涯發展教育3-2-4

八10/20│10/24環境教育（1）電腦教學(1)閱讀教學(1)數學補救教學(1)第貳單元溫情處處第六課獼猴爺爺Unit3DoYouLikeSports?單元主題:Sports/Habbies運動/嗜好第三課台灣新舊地名單元5小數的除法二、氧氣和二氧化碳3.燃燒與滅火2-1基本權利2.水岸記事

溪邊的故事單元三、健康小記者活動1拒絕傳染病活動2中醫藥安全2-1當布幕拉起時環境教育3-2-1

人權教育2-3-1

九10/27│10/31家庭教育(1)電腦教學(1)閱讀教學(1)數學補救教學(1)第貳單元溫情處處第七課守望相助Unit3DoYouLikeSports?單元主題:Sports/Habbies運動/嗜好Review1單元主題:復習一第二單元台灣民間藝術第四課台灣戲曲單元6公秉、公噸和公畝二、氧氣和二氧化碳3.燃燒與滅火2-2國民義務2.水岸記事

河盼

分享水岸的夢想單元三、健康小記者活動3向毒品說不活動4急救須知2-1當布幕拉起時環境教育2-2-1

人權教育2-3-1

家政教育

1-3-1十11/3│11/7家庭教育(1)電腦教學(1)閱讀教學(1)數學補救教學(1)第貳單元溫情處處統整活動二Review1單元主題:複習一第四課台灣戲曲單元6公秉、公噸和公畝加油小站一二、氧氣和二氧化碳4.火災預防與2-2國民義務2-3法律與生活3.鄉土親文化情

鄉土親文化情

我們來看戲單元四、飛躍的精靈活動1一指神功活動2一盤在手樂無窮2-2好戲上檔了資訊教育5-3-2

3-3-1

環境教育3-3-4

人權教育1-3-4

生涯發展教育1-3-1

2-3-1

家政教育1-3-6十一11/10│11/14性別平等教育(1)電腦教學(1)閱讀教學(1)數學補救教學(1)第參單元文學花園第八課古詩文選讀期中評量Unit4DoYouGoToSchoolByBike?單元主題:Transportation交通工具第五課民間藝術單元7分數的除法三、防腐與防鏽1.鐵器生鏽的因素探討2-3法律與生活2-4中央政府3.鄉土親文化情

我們來看戲單元四、飛躍的精靈活動3飛上天際2-2好戲上檔了資訊教育4-3-3

家政教育4-3-2

性別平等教育

2-2-4十二11/17│11/21電腦教學(1)閱讀教學(1)數學補救教學(1)第參單元文學花園第九課草船借箭Unit4DoYouGoToSchoolByBike?單元主題:Transportation交通工具第五課民間藝術單元7分數的除法三、防腐與防鏽1.鐵器生鏽的因素探討2-4中央政府3.鄉土親文化情

咱們的戲與歌單元四、飛躍的精靈活動4飛盤高手2-3我家劇院不打烊人權教育1-2-5

十三11/24│11/28電腦教學(1)閱讀教學(1)數學補救教學(1)第參單元文學花園第九課草船借箭Unit4DoYouGoToSchoolByBike?單元主題:Transportation交通工具第五課民間藝術單元8圓面積三、防腐與防鏽2.防止鐵器生鏽的方法2-5地方政府3.鄉土親文化情

我們也來演戲單元五、青春物語活動1「性」是什麼2-3我家劇院不打烊人權教育1-2-5

生涯發展教育3-3-1十四12/1│12/5第二次評量電腦教學(1)閱讀教學(1)數學補救教學(1)第參單元文學花園第十課讀書報告－─金銀島Unit5I’llGoFishingWithMyFamily單元主題:FuturePlans/OutdoorActivities未來計劃/戶外活動第三單元痛惜生命第六課搖嬰仔歌評量週單元8圓面積評量週三、防腐與防鏽3.食物腐敗的因素探討3-1工作與成就評量週3.鄉土親文化情

鏘鏘鏘七咚鏘

好戲開鑼囉！單元五、青春物語活動2愛與性3-1從過去到未來人權教育1-3-1

十五12/8│12/12電腦教學(1)閱讀教學(1)數學補救教學(1)第參單元文學花園統整活動三Unit5I’llGoFishingWithMyFamily單元主題:FuturePlans/OutdoorActivities未來計劃/戶外活動第六課搖嬰仔歌單元9比和比值三、防腐與防鏽4.食物的保存方法3-1工作與成就藝術萬花筒

探尋藝術的殿堂

尋訪視覺藝術的殿堂單元五、青春物語活動3用愛打造家活動4轉個彎，為生活加分3-1從過去到未來環境教育1-3-1

人權教育1-3-1

1-3-5

十六12/15│12/19電腦教學(1)閱讀教學(1)數學補救教學(1)第肆單元生活藝術第十一課李天祿與布袋戲Unit5I’llGoFishingWithMyFamily單元主題:FuturePlans/OutdoorActivities未來計劃/戶外活動Unit6It’sGoingToRainAllDay單元主題:FuturePlans/OutdoorActivities未來計劃/戶外活動第七課按怎排解內心的鬱卒單元9比和比值四、奇妙的電磁世界1.指北針的指針什麼製成的？3-2消費行為藝術萬花筒

音樂殿堂巡禮單元六、隔網球類運動活動1羽球天地3-2化心動為行動生涯發展教育2-2-1

十七12/22│12/26運動會(7)電腦教學(1)閱讀教學(1)數學補救教學(1)第肆單元生活藝術第十二課阿公的八角風箏Unit6It’sGoingToRainAllDay單元主題:FuturePlans/OutdoorActivities未來計劃/戶外活動第七課按怎排解內心的鬱卒單元10怎樣列式四、奇妙的電磁世界2.電磁鐵的製作3-3儲蓄行為藝術萬花筒

登堂入室看表演

◎資訊

◎家政單元六、隔網球類運動活動2排球樂無窮3-2化心動為行動環境教育2-2-1

十八12/29│1/2家庭教育(1)電腦教學(1)閱讀教學(1)數學補救教學(1)第肆單元生活藝術第十三課喝下午茶Unit6It’sGoingToRainAllDay單元主題:FuturePlans/OutdoorActivities未來計劃/戶外活動第八課把握時間單元10怎樣列式四、奇妙的電磁世界2.電磁鐵的製作3-4投資活動藝術耕耘者

臺灣舞蹈的拓荒者蔡瑞月

沙漠中盛開的紅薔薇郭芝苑單元六、隔網球類運動單元七、體能活力營活動3運動安全你我他活動1身體活動金字塔3-2化心動為行動資訊教育5-3-3

家政教育4-3-3

十九1/5│1/9電腦教學(1)閱讀教學(1)數學補救教學(1)第肆單元生活藝術第十四課用心生活Review2單元主題:復習二第八課把握時間單元11面積公式的應用四、奇妙的電磁世界2.電磁鐵的製作3-4投資活動藝術耕耘者

沙漠中盛開的紅薔薇郭芝苑

推動地方美術教育的畫家劉啟祥單元七、體能活力營活動2有趣的體能遊戲3-3彩繪未來藍圖資訊教育3-3-1

生涯發展教育2-2-1

二十1/12│1/16第三次評量電腦教學(1)閱讀教學(1)數學補救教學(1)第肆單元生活藝術統整活動四Review2單元主題:復習二總複習評量週單元11面積公式的應用加油小站二評量週四、奇妙的電磁世界2.電磁鐵的製作3-5個人與經濟評量週藝術耕耘者

沙漠中盛開的紅薔薇郭芝苑

推動地方美術教育的畫家劉啟祥單元七、體能活力營活動3抗力球樂無窮3-3彩繪未來藍圖資訊教育5-3-2

生涯發展教育2-3-13-3-1

家政教育3-3-13-3-6環境教育3-2-3二十一1/19│1/23電腦教學(1)閱讀教學(1)數學補救教學(1)休業式休業式休業式休業式休業式休業式休業式休業式休業式資訊教育5-3-2

生涯發展教育2-3-1

生涯發展教育3-3-1

家政教育3-3-1

家政教育3-3-6

學習融入重大議題能力指標：人權教育1-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權力。1-1-3討論分享生活中不公平、不合理、違反規則、受到傷害等經驗，並知道如何尋求救助的資訊與管道。3-2-1覺察如何解決問題及做決定。3-2-2培養互助合作的工作態度。生涯教育3-2-1覺察如何解決問題及做決定。兩性教育2-2-2尊重兩性在溝通的過程中平等的表達機會。2-2-5學習溝通協調的能力，促進兩性和諧的互動。家政教育3-2-3養成良好的生活習慣。

3-3-1多元文化中食衣住行育樂等不同的傳統與文化。

3-3-3從事與欣賞美化生活的藝術造型活動。

3-3-6利用科技蒐集食衣住行育樂等生活相關資訊。4-2-5激發對家庭及生活問題的好奇心及敏銳的觀察力。環境教育1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事物。4-1-1能以清楚的與言語文字，適切描述自己的自然體驗與感受。資訊教育4-2-2了解網路使用規範。

4-2-3會網路基本操作。

4-3-1了解電腦網路概念及其功能。5-3-1能找到合適的網站資源、圖書館資源，會檔案傳輸。5-3-2能利用光碟、DVD等七、彈性課程教學計畫(一)六年級彈性學習節數分配九十七學年度第一學期每週教學節數4節學期總節數84節項目內容節數合計補救教學數學科銜接補強21節學校行事教務處分發教科書(1)1節訓導處消防演練（2）、「走讀庄頭」戶外教學（4）、運動會(6)、環境教育（2）14節總務處節輔導室性別平等教育(3)、家庭教育（3）6節班級行事資訊教育(21)、閱讀活動(21)42節合計彈性教學總節數：84節

(二)六年級彈性學習教學計畫月份週次日期學校行事活動班級行事補救教學九109/01-09/05分發教科書（1）資訊教育（1）閱讀活動（1）數學銜接補強（1）209/08-09/12資訊教育（1）閱讀活動（1）數學銜接補強（1）309/15-09/19資訊教育（1）閱讀活動（1）數學銜接補強（1）409/22-09/26消防演練(2)資訊教育（1）閱讀活動（1）數學銜接補強（1）509/29-10/03環境教育（1）資訊教育（1）閱讀活動（1）數學銜接補強（1）十610/06-10/10性別平等教育（2）資訊教育（1）閱讀活動（1）數學銜接補強（1）710/13-10/17走讀庄頭戶外教學(4)資訊教育（1）閱讀活動（1）數學銜接補強（1）810/20-10/24環境教育（1）資訊教育（1）閱讀活動（1）數學銜接補強（1）910/27-10/31家庭教育（1）資訊教育（1）閱讀活動（1）數學銜接補強（1）十一1011/03-11/07家庭教育（1）資訊教育（2）閱讀活動（1）數學銜接補強（1）11/10-11/14性別平等教育(1)資訊教育（1）閱讀活動（1）數學銜接補強（1）11/17-11/21資訊教育（1）閱讀活動（1）數學銜接補強（1）11/24-11/28資訊教育（1）閱讀活動（1）數學銜接補強（1）12/1-12/05資訊教育（1）閱讀活動（1）數學銜接補強（1）12/08-12/12資訊教育（1）閱讀活動（1）數學銜接補強（1）12/15-12/19資訊教育（1）閱讀活動（1）數學銜接補強（1）12/22-12/26校慶運動會(6)資訊教育（1）閱讀活動（1）數學銜接補強（1）12/29-01/02家庭教育（1）資訊教育（1）閱讀活動（1）數學銜接補強（1）01/05-01/09資訊教育（1）閱讀活動（1）數學銜接補強（1）01/12-01/16資訊教育（1）閱讀活動（1）數學銜接補強（1）2101/19-01/23資訊教育（1）閱讀活動（1）數學銜接補強（1）總計214221（三）數學科銜接補強教材能力指標節數使用教材評量方式重點一：因數和倍數【活動一】因數、倍數、公因數和公倍數的意義。▲6-n-02能認識兩數的最大公因數、最小公倍數與兩數互質的意義，理解最大公因數、最小公倍數的計算方式，並能將分數約成最簡分數。4南一版第十一冊單元二「最大公因數和最小公倍數」紙筆測驗、課堂問答、作業重點二：異分母分數加減【活動一】異分母分數加減計算。▲5-n-05能用通分作簡單異分母分數的比較與加減。3南一版第十一冊單元四「分數的加減」紙筆測驗、課堂問答、作業重點三：乘除混合計算【活動一】整數乘除混合計算。▲5-n-02能熟練整數四則混合計算。3南一版第十一冊單元六「分數的乘法」紙筆測驗、課堂問答、作業重點四：分數的乘法【活動一】分數的乘法計算。▲5-n-07能理解乘數為分數的意義及計算方法，並解決生活中的問題。4南一版第十一冊單元六「分數的乘法」紙筆測驗、課堂問答、作業重點五：小數的乘法【活動一】小數的乘法計算。▲5-n-09能用直式處理乘數是小數的計算，並解決生活中的問題。3南一版第十一冊單元八「小數的乘法」紙筆測驗、課堂問答、作業重點六：小數的除法【活動一】小數的乘法計算。▲6-n-04能用直式處理除數為小數的計算，並解決生活中的問題。4南一版第十一冊單元十「小數的除法」紙筆測驗、課堂問答、作業（四）資訊教育教學計畫學年度國民中小學年級學期資訊教育領域教學計畫表設計者：【課程內涵】：教學期程主題指標能力教學目標教學重點節數教學資源評量方式六大議題第一週一、我的畢業光碟2-2-1了解電腦教室（或教室電腦）的使用規範。2-2-2熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟的使用、電腦檔案的管理、以及電腦輔助教學應用軟體的操作等。瞭解製作畢業光碟的流程瞭解畢業光碟之「個人影片」劇本架構瞭解如何收集所需相片老師講解本學要製作的畢業光碟-之「個人影片」的製作方式。老師講解「個人影片」的段落規劃。老師講解如何收集所需相片。老師可用數位相機幫學生照大頭照。11.「畢業光碟小學館」-巨岩版2.老師教學網站互動多媒體1)口頭問答2)操作評量3)學習評量生涯發展教育3-2-3第二週一、我的畢業光碟2-2-2熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟的使用、電腦檔案的管理、以及電腦輔助教學應用軟體的操作等。認識Medi@show3認識PhotoNow可以做哪些影像處理老師展示Medi@show3影片作品，讓學生了解Medi@show3功能與特效、可輸出的格式。說明為何用Medi@show3製作畢業光碟。老師介紹Medi@show3介面。老師示範Medi@show3的附掛程式-PhotoNow影像處理功能。11.「畢業光碟小學館」-巨岩版2.老師教學網站互動多媒體1)口頭問答2)操作評量3)學習評量生涯發展教育3-2-3第三週二、影片片頭-歡迎光臨2-2-2熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟的使用、電腦檔案的管理、以及電腦輔助教學應用軟體的操作等。3-2-1能進行編輯、列印的設定，並能結合文字、圖畫等完成文稿的編輯。盡量使用自由軟體。學會運用Medi@show3的簡報製作精靈瞭解自拍大頭照的技巧學會儲存簡報專案老師講解何謂片頭，其功用及製作技巧。講解如何隨書上劇本製作影片。老師說明製作片頭所需素材。學生開啟Medi@show3。老師示範依簡報製作精靈步驟完成素材匯入。老師說明如何儲存簡報專案。11.「畢業光碟小學館」-巨岩版2.老師教學網站互動多媒體1)口頭問答2)操作評量3)學習評量生涯發展教育3-2-3培養規劃及運用時間的能力第四週二、影片片頭-歡迎光臨2-2-2熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟的使用、電腦檔案的管理、以及電腦輔助教學應用軟體的操作等。3-2-1能進行編輯、列印的設定，並能結合文字、圖畫等完成文稿的編輯。盡量使用自由軟體。學會Medi@show3匯出簡報學會系統設定瞭解各種匯出格式學會輸出影片學會填寫企劃書老師說明如何做系統設定，並預覽影片效果。老師說明匯出簡報之各種格式及作用。老師說明如何匯出簡報專案。老師指導如何輸出影片。老師示範瑱寫企劃書，學生填寫自己的企劃書，並準備素材。11.「畢業光碟小學館」-巨岩版2.老師教學網站互動多媒體1)口頭問答2)操作評量3)學習評量生涯發展教育3-2-3第五週二、影片片頭-歡迎光臨2-2-2熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟的使用、電腦檔案的管理、以及電腦輔助教學應用軟體的操作等。練習依企劃書製作影片瞭解可以將自己的音樂CD轉檔，以便使用學生準備好所需的大頭照等素材。學生以自己準備的大頭照等素材，依企劃書製作自己的片頭。老師說明如何將自己的音樂CD轉檔，作為音樂素材。11.「畢業光碟小學館」-巨岩版2.老師教學網站互動多媒體1)口頭問答2)操作評量3)學習評量生涯發展教育3-2-3第六週三、自我介紹-我的小檔案3-2-1能進行編輯、列印的設定，並能結合文字、圖畫等完成文稿的編輯。盡量使用自由軟體。瞭解如何寫自我介紹瞭解如何匯入目錄學會調整圖片播放順序學會設定播放參數老師說明如何寫自我介紹。老師指導學生匯入目錄。老師說明調整圖片播放順序。老師說明如何設定播放參數。11.「畢業光碟小學館」-巨岩版2.老師教學網站互動多媒體1)口頭問答2)操作評量3)學習評量生涯發展教育3-2-3第七週三、自我介紹-我的小檔案2-2-2熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟的使用、電腦檔案的管理、以及電腦輔助教學應用軟體的操作等。學會設定文字、格式學會設定文字特效學會加入旁白學會錄製旁白學會設定圖片停留時間練習自己寫影片企劃書老師說明設定文字、格式、文字特效。老師說明加入旁白。老師說明可以自己錄製旁白。老師示範設定圖片停留時間。讓學生練習自己寫影片企劃書。11.「畢業光碟小學館」-巨岩版2.老師教學網站互動多媒體1)口頭問答2)操作評量3)學習評量生涯發展教育3-2-3第八週三、自我介紹-我的小檔案2-2-2熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟的使用、電腦檔案的管理、以及電腦輔助教學應用軟體的操作等。瞭解如何用「微軟卡通秀」製作個人公仔練習用PhotoImpac將圖片去背學會製作自己的自我介紹影片老師說明可以用「微軟卡通秀」製作個人公仔。指導學生如何用PhotoImpac將圖片去背。老師指導學生換照片、音樂、製作自己的自我介紹影片。11.「畢業光碟小學館」-巨岩版2.老師教學網站互動多媒體1)口頭問答2)操作評量3)學習評量人權教育1-1-2了解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神第九週四、感謝有你-我的師長與麻吉3-2-1能進行編輯、列印的設定，並能結合文字、圖畫等完成文稿的編輯。盡量使用自由軟體。學會製修改照片瑕疵學會為影片加上標題會為影片加上說明內文會用PhotoNow編修相片學會裁切相片老師示範修改照片瑕疵。老師說明如何為影片加上標題指導學生為影片加說明內文。教學生如何用PhotoNow編修相片。老師說明如何裁切相片。11.「畢業光碟小學館」-巨岩版2.老師教學網站互動多媒體1)口頭問答2)操作評量3)學習評量生涯發展教育3-2-3第十週四、感謝有你-我的師長與麻吉3-2-1能進行編輯、列印的設定，並能結合文字、圖畫等完成文稿的編輯。盡量使用自由軟體。學會自訂轉場特效及時間學會輸出為隨身簡報瞭解可以用「影音魔術手」位照片加花邊練習製作感謝師長影片指導學生自訂轉場特效及時間老師說明如何輸出為隨身簡報指導學生用「影音魔術手」位照片加花邊。讓學生練習製作感謝師長的影片。11.「畢業光碟小學館」-巨岩版2.老師教學網站互動多媒體1)口頭問答2)操作評量3)學習評量人權教育1-1-2了解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神第十一週五、我的學校-校園回憶錄3-2-1能進行編輯、列印的設定，並能結合文字、圖畫等完成文稿的編輯。盡量使用自由軟體。瞭解什麼是遮罩學會套用內建遮罩學會使用聚焦效果老師說明什麼是遮罩。老師指導學生套用內建遮罩。說明套用遮罩後，可使文字更突顯。老師說明如何使用聚焦效果。11.「畢業光碟小學館」-巨岩版2.老師教學網站互動多媒體1)口頭問答2)操作評量3)學習評量生涯發展教育3-2-3第十二週五、我的學校-校園回憶錄3-2-1能進行編輯、列印的設定，並能結合文字、圖畫等完成文稿的編輯。盡量使用自由軟體。學會使用自製遮罩瞭解可以將影片輸出為HTML網頁格式老師說明可以使用自製遮罩，讓影片更多變。指導學生將影片輸出為HTML網頁格式。11.「畢業光碟小學館」-巨岩版2.老師教學網站互動多媒體1)口頭問答2)操作評量3)學習評量生涯發展教育3-2-3第十三週六、畢業感言-祝福留言板3-2-1能進行編輯、列印的設定，並能結合文字、圖畫等完成文稿的編輯。盡量使用自由軟體。學會利用PowerPoint為照片製作彩色遮罩學會匯入PowerPoint簡報老師說明如何利用PowerPoint為照片製作彩色遮罩。指導學生匯入做好的彩色遮罩PowerPoin檔。11.「畢業光碟小學館」-巨岩版2.老師教學網站互動多媒體1)口頭問答2)操作評量3)學習評量生涯發展教育3-2-4培養工作時人際互動的能力第十四週六、畢業感言-祝福留言板3-2-1能進行編輯、列印的設定，並能結合文字、圖畫等完成文稿的編輯。盡量使用自由軟體。學會複製與貼上文字瞭解串流格式將做好的彩色遮罩影片，跟黑白遮罩做的影片做比較。老師說明如何複製與貼上文字老師說明什麼是串流格式。11.「畢業光碟小學館」-巨岩版2.老師教學網站互動多媒體1)口頭問答2)操作評量3)學習評量生涯發展教育3-2-4培養工作時人際互動的能力第十五週六、畢業感言-祝福留言板2-2-2熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟的使用、電腦檔案的管理、以及電腦輔助教學應用軟體的操作等。練習修改自己製作的影片檔練習整理自己的影片、原始檔、素材等檔案老師說明如何修改自己製作的影片檔。讓學生練習整理自己的影片、原始檔、素材等檔案。11.「畢業光碟小學館」-巨岩版2.老師教學網站互動多媒體1)口頭問答2)操作評量3)學習評量生涯發展教育3-2-3培養規劃及運用時間的能力第十六週七、畢業光碟整合1-2-1了解資訊科技在人類生活之應用。瞭解光碟模組學會使用光碟模組瞭解彙整流程學會接合個人影片老師說明什麼是光碟模組。老師說明如何使用光碟模組。老師說明彙整流程。指導學生接合個人影片。11.「畢業光碟小學館」-巨岩版2.老師教學網站互動多媒體1)口頭問答2)操作評量3)學習評量生涯發展教育3-2-3培養規劃及運用時間的能力第十七週七、畢業光碟整合1-2-1了解資訊科技在人類生活之應用。學會依照光碟模組匯整方式將自己影片複製到老師指定位置全班一起選擇模組學會修改文字檔，複製到老師指定位置老師說明如何依照光碟模組匯整方式將自己影片複製到老師指定位置。讓全班一起選擇模組。老師說明如何修改文字檔，複製到老師指定位置。11.「畢業光碟小學館」-巨岩版2.老師教學網站互動多媒體1)口頭問答2)操作評量3)學習評量生涯發展教育3-2-3培養規劃及運用時間的能力第十八週七、畢業光碟整合1-2-1了解資訊科技在人類生活之應用。瞭解如何燒製畢業光碟瞭解如何製作光碟CD面板全班交流畢業光碟心得老師說明如何燒製畢業光碟。指導學生製作光碟CD面板。讓學生發表觀看畢業光碟心得。11.「畢業光碟小學館」-巨岩版2.老師教學網站互動多媒體1)口頭問答2)操作評量3)學習評量生涯發展教育3-2-3培養規劃及運用時間的能力八.自編或改編教材教學（一）性別平等教育單元名稱青春舞曲教案設計者教材來源自編課程實施年級六年級教學時間120分鐘（每節40分鐘，共3節）能力指標1-2-4探討各年齡層的生理變化，並有能力處理個體成長過程中的重要轉變。1-2-5檢視兩性固有的印象及其對兩性發展的影響。教學目標1.觀察青春期生長發育的現象，了解男、女生第二性徵的差異。2.認識月經、夢遺的形成及其意義。3.了解生理期的保健及夢遺的處理。4.以健康的心態面對青春期的生理變化。教材分析主要教學領域：綜合領域涵蓋領域：1.社會領域2.健體領域3.語文領域教學資源（1）影片：生理教育VCD（2）「男女第二性徵」情境圖、男孩和女孩」情境圖、人格特質教學卡、A4紙張教學流程能力指標教學活動教學資源時間評量方式1-2-4探討各年齡層的生理變化，並有能力處理個體成長過程中的重要轉變。1-2-5檢視兩性固有的印象及其對兩性發展的影響。青春變變變一、發展活動(一)引起動機：藉此活動讓學生能了解兩性身體的差異。1.比較爸爸、媽媽外型上的不同。2.比較爸爸或媽媽和自己身體上的不同。二、發展活動(一)配合觀賞有關男女第二性徵或生理現象的錄影帶或投影片。(二)討論問題：1.青春期在生理上有哪些顯著的變化？帶給你的感覺是什麼？2.你會怎麼看待每個人身體外觀的不同呢？3.你身體上的變化是否會造成你的困擾或煩惱？4.如果你的第二性徵比別人早或晚出現，你有什麼感想呢？5.面對青春期，你會和誰分享你的感覺和想法？為什麼？三、綜合活動(一)分享：老師說明青春期的意義，第二性徵的出現是健康的指標，應以喜悅的心情迎接青春期。(二)歸納青春期在生理上顯著的變化就是第二性徵的出現，但因為每個人遺傳、營養、健康不同，所以進入青春期的時間也不一樣，我們不要嘲笑別人的外表，也不論自己長得高、矮、胖、瘦，都不要太在意別人的看法。如果對自己的發育有疑問或困擾時，可以詢問父母或師長，並實踐健康的生活習慣，幫助自己愉快的度過這段尷尬期。青春期所發生的身體變化，是每個人必經的歷程，不管早或晚，應以平常心看待。～第一、二節結束～新好男女一、準備活動(一)準備「男孩和女孩」情境圖、人格特質教學卡。二、發展活動(一)共同討論1.青春期女生要如何保健？2.青春期男生要如何保健？3.心情不好時，你會怎麼辦？(二)分享1.青春期的保健是很容易做到的，男女生都要保持規律生活、充足的睡眠、適當的運動和休息、均衡的飲食、保持身體乾淨舒適。2.有時候心情難免低落，要適當抒發情緒，接受別人幫忙；平時可以參加喜歡的社團活動，培養政當的興趣，充實生活。3.鼓勵學童實踐。(三)「男孩和女孩」遊戲1.師生共同探討：除了身體外觀不同外，行為上是否也有差異？2.對詞卡上的人格特質，個人思考後，填在適當位置，此部分可在課前實施。3.教師在黑板畫一對雙手相握的男孩、女孩簡圖。4.每次一位學童抽出一詞卡，讀出內容後，請其決定屬哪個性別的特性，並貼在男孩或女孩的﹙心﹚上，若覺得是兩性都有的特性，就貼在兩心重疊處。5.詞卡抽完，全班共同討論黑板上的結果。三、綜合活動重點歸納：1.男生和女生都要有獨立自主的個性，同時培養溫柔體貼的性情，提升自己的生活適應能力。2.男女生應該互相尊重，一起合作，肯定自己的優點，欣賞別人的長處。3.不論在家裡或學校應該互相配合，分工合作，氣氛才會和諧。～第三節結束～A4紙張生理VCD影片男孩和女孩」情境圖人格特質教學卡10分鐘40分鐘10分鐘20分鐘20分鐘10分鐘10分鐘能回答問題能說出生理上的變化能說出青春期的保健方法填寫學習檢核表學生學習檢核表＊同學請以【勾選】的方式幫自己評分。評量項目987651.我能認真觀察青春期生長發育的現象.□□□□□2我了解男、女生第二性徵的差異.□□□□□3我認識月經、夢遺的形成及其意義.□□□□□4.我能了解生理期的保健及夢遺的處理.□□□□□5.我能以健康的心態面對青春期的生理變化.□□□□□6、上完生理課程我能以更尊重的方式面對異性.□□□□□＊同學們：檢核項目中9分完全做到、8分大部份做到、7分有些沒做到、6分少部份做到、5分努力加油中＊我給自己打分數：60分+（）分＝（）分＊老師的評分：（）分（二）家庭教育單元名稱你的嘴甜不甜？教案設計者教材來源改編自高雄市左營區新光國民小學家庭教育課程實施年級六年級教學時間120分鐘（每節40分鐘，共3節）能力指標2-1-1覺察自己可以決定自我的發展。2-1-3舉例說明自己的發展與成長會受到家庭與學校的影響。2-3-3規劃改善自己生活所需要的策略與行動。教學目標閱讀文章，摘取其中不夠尊重長輩的言詞，加以同理並改進。學會對年幼者適時表達「直接、肯定」的話。利用「責難自己」的語句禮貌的表示自己的失禮。教材分析主要教學領域：綜合活動領域。涵蓋領域：1.語文領域2.藝術與人文領域(表演藝術)教學資源短篇文章：劉墉-妳的嘴甜不甜，摘自給女兒的一封信。海報紙六張教學流程能力指標教學活動教學資源時間評量方式2-1-1覺察自己可以決定自我的發展。2-3-3規劃改善自己生活所需要的策略與行動。2-3-3規劃改善自己生活所需要的策略與行動。2-1-3舉例說明自己的發展與成長會受到家庭與學校的影響。準備活動發下「你的嘴甜不甜」短文進行閱讀。輪讀短文，特別在對話語句處強調情緒性語句。發展活動引導學生發表，接受到這樣的語句會有怎樣的想法和感受。三、綜合活動1.分組討接受到不禮貌的語句會有怎樣的感受。共同討論有禮貌的表達方式。---第一節結束----準備活動全班共讀「你的嘴甜不甜」短文。發展活動分組討設計將受到不禮貌的語句的感受，以及如何以禮貌的方式來待人之劇本。小組上台演出各組設計之劇本。綜合活動討論各組表演內容評選出最好的「待人方式」---第二節結束----準備活動全班共讀「你的嘴甜不甜」短文。二、發展活動1.分組將不同情境(學校、家裡、公共場合、長輩、晚輩、陌生人)中會接受到的不舒服的言語條列出來在大海報的左半邊上。2.交由下一組再海報的右側轉化成較適當的言詞。3.再交給下一組討論出最深刻的轉變並發表或扮演出來。三、綜合活動1.進行小組分享與回饋。2.完成個人檢核表。-----第三節結束---「你的嘴甜不甜」短文一篇海報紙六張10分鐘5分鐘10分鐘10分鐘5分鐘5分鐘15分鐘15分鐘5分鐘5分鐘5分鐘5分鐘10分鐘5分鐘5分鐘口頭回答口頭回答口頭回答口頭回答學生檢核表孩子們，聽到這些話語的時候，你覺得聽到的人會有什麼樣的感覺或想法？你覺得換成怎樣的說法會比較容易接受？令人不舒服的話接收人心裡的想法或感覺可以怎麼說？對爸爸：「你難道不知道我今天要上中文嗎？」爸爸當然知道，只是忘了。一早起來擔心你們，所以急著問嘛！爸爸，我們在去中文課的路上。對媽媽：「不要再叫了！我已經起床了啦！」幹麻管我啦！我等一下就會去唸書了啦！每天念念念不煩喔！想想看，在這樣的課程裡，你有沒有發現和長輩相處更好的方式呢？請你給自己打個分數，也希望越來越進步喔！評分為1~5，分數越高表示做的越好！評量方式檢核項目學生自評教師評家長評反省能積極參與小組討論解決問題。能察覺自己失禮的言論。能同理失禮言論對別人造成的情緒。發表能坦承表達自己曾有的失禮言論，並接受別人的建議。能說出處理問題情境的適當方法。表演能用表演的形式解決情境問題。實踐能思考並避免失禮的言論。能以肯定耐心的語氣對晚輩說話。能以責難自己的方式來表達失禮。能以婉轉的方式表達自己所需。能在日常生活中實踐尊敬長輩的行為。親愛的孩子，別人是看見自己最好的一面鏡子。希望你能把這樣的話語帶到日常生活中，每個人都是「嘴甜的孩子」喔！附錄妳的嘴甜不甜？--給女兒的一封信劉墉今天早上，我起床，發現家裡一個人也沒有。只好打妳媽媽的手機。手機是妳接的。「妳們到哪裡去了啊？」爸爸問。「你難道不知道我今天要上中文嗎？」妳在那頭說，「我們正在去徐老師家的路上。」晚餐前，爸爸到廚房的櫃子拿酒杯，妳也過來，伸手往同一個櫃子裡摸。「妳要什麼？」爸爸問妳。妳沒答，從櫃子裡拿出一個碗，把碗在我眼前晃了晃，就轉身走了。早上，因為妳正要去上課，我不好多說；晚上，又因為是吃飯前，怕影響妳的情緒，我也沒講話，但是現在爸爸必須對妳叮囑一番。記得妳上幼稚園時，老師曾經要妳交一張通知給爸爸媽媽嗎？那通知是教父母怎麼跟幼兒說話。「幼兒們要聽直接的、肯定的話。」通知上說——「當孩子做危險的動作時，大人不能說『妳要死啦？爬那麼高！』孩子會因為聽不懂，而不知所措，搞不好，大人太疾言厲色，原本孩子抓得穩穩的，反而嚇一跳，一鬆手摔了下來。所以大人要對孩子說：『快點下來，那樣太危險了。』這句話因為直接，孩子一聽就懂了。」妳還記得不久之前，學校發了一張單子，教妳們怎麼說話有禮貌嗎？那張標題為「好好表達(NICEEXPRESSIONS)」的單子上印著：請(Please) 謝謝妳(ThankYou.) 原諒我(ExcuseMe.) 對不起(IamSorry.)祝妳玩得愉快(HaveAGoodTime!)那真太好了(ThatIsReallyNice.) 讓我們輪流(Let'sTakeTurns.)我會與妳分享(I'llShareWithYou.) 來，跟我們一起坐(ComeAndSitWithUs.)我能幫妳嗎？(CanIHelpYouWithThat?) 來跟我們一起玩(ComeAndPlayWithUs.) 妳是個好朋友(YouAreAGoodFriend.)現在輪到妳了(It'sYourTurnNow.)妳那方面真棒(YouAreVeryGoodAtThat.)我喜歡妳的點子(ILikeYourIdea.) 我可以體會妳的感覺(IUnderstandHowYonFeel.)我們總給妳留個位子(ThereIsAlwaysRoomForyou.)我現在就給妳看(I'llShowYouNow.) 祝妳好運(GoodLuck.)記得那時候，妳把單子拿回家，爸爸還覺得好奇怪——「天哪！都要上初中的孩子了，還教這些最基本的句子。」但是今天，爸爸懂了。可能愈是當妳們大了，有了主見，或進入青春期，愈得教妳們說話的禮貌。譬如妳今天早上對爸爸說話，不是就不夠禮貌嗎？當爸爸問妳在哪裡的時候，妳為什麼不直接說「我們在去上中文課的路上」？相反地，妳用了一句責難的話——「妳難道不知道我今天要上中文嗎？」孩子，妳大了，應該知道說話的技巧了。會說話的人，絕不是總以責難語氣咄咄逼人的。想想，如果天氣冷，妳穿少了，媽媽對妳吼「妳想凍死啊？」是不是在感覺上遠不如她對妳溫柔地講「今天天冷，多穿一點」？想想，如果妳在教室裡開窗子，有同學對妳喊：「妳不冷嗎？妳不冷，我們冷。」是不是遠不如，她對妳關心地說：「別開窗子吧，回頭著涼了。」「多穿一點」和「別開窗子」都是正面的句子，好比妳上幼稚園時老師教我們對妳說話的方法，不是很簡單、很明確，感覺上比妳用責難的「問句」好多了嗎？相對的，有許多直接而簡單的句子：妳又應該改為「問句」，才顯得婉轉。譬如妳問「對不起，我是不是能離開一下？」「對不起，我是不是能打擾妳一分鐘？」「十分抱歉，妳是不是能再說一遍？」「是不是能麻煩妳把胡椒遞給我？」這些問句不是「責難別人」，而是「責難自己」，表示「因為我有事，不得不離開。」「因為我有問題，不得不打擾妳。」「因為我沒聽清楚，要麻煩妳重複一遍。」「因為距離太遠，我得麻煩妳幫個忙。」妳說，那感覺是不是比妳直接講「我有事，要離開。」「我要問一件事。」「妳再說一遍。」「把胡椒遞給我。」感覺有禮貌得多？再談談妳晚餐前拿碗那件事。妳知道中國人常用「頤指氣使」形容人沒禮貌嗎？「頤」是「面頰」，「頤指」的意思是用半邊臉來指揮；「氣」是「氣音」，「氣使」表示用「哼、嗯、喂」的語氣使喚人。西方世界也一樣，當妳指揮別人，卻只有動作，沒有聲音的時候，是最沒禮貌的。舉例來說，妳去餐館，茶杯空了，妳最好對侍者說「是不是麻煩妳，幫我續杯？」或者一邊指杯子，一邊簡單地問他「我是不是可以？(MayI?)」除非那侍者距妳很遠，妳叫他，會吵到別人，妳絕不能光指一下杯子。即使指杯子，不說話，妳也一定要看著他，露出笑容。至於妳去銀行或郵局那些櫃台前面有玻璃的地方辦事，更要注意不能用敲玻璃來引起對方注意，而必須開口說話。即使不得不敲玻璃，也必須伴隨著說一聲：「對不起，打擾妳。」好，現在回頭想想，爸爸要說妳什麼？晚餐前，妳把手橫過爸爸面前，去拿碗，是不是不如開口問：「爹地，能不能請妳把碗遞給我？」就算妳自己拿了，當爸爸問妳要什麼的時候，妳是不是也應該開口說「我拿碗」，而不是在爸爸面前晃一晃？最後，讓爸爸告訴妳兩件有意思的事——爸爸念研究所的時候，有個在餐廳打工的同學曾經偷偷告訴爸爸：「如果有客人耍大牌，頤指氣使，我就在他的菜裡吐口水。」還有一個在領事館做事的朋友說：「我最恨人家敲窗子了，我又不是動物園裡的動物。他只要敲，我就裝做忙，要他等；如果他再敲，我就找他麻煩，刁難他。」無可否認，這兩個人做事的態度很不對。但是妳能不知道、能不警惕嗎？沒禮貌，除了顯示自己沒教養，還常吃悶虧呀！我們沒有辦法改變五官容貌，卻能夠以微笑展現歡顏。笑容是溫暖的陽光，可以照耀每一顆心。（三）環境教育單元名稱環保啦啦隊教案設計者教材來源自編課程實施年級六年級教學時間8分鐘（每節40分鐘，共2節）能力指標環境教育1-3-1藉由觀察與體驗自然，並能以創作文章、美勞、音樂、戲劇表演等形式表現自然環境之美與對環境的關懷。5-2-3執行綠色消費、環境保護節目及環境關懷行動。藝術與人文1-3-1欣賞並接納他人。1-3-4舉例說明社會中的各種文化活動，並分享自己參與這類活動的體驗。1-2-2嘗試各種媒材，引發豐富的想像力，以從事基礎性視覺藝術活動，感受創作的喜悅與樂趣。健康與體育1-2-2應用肢體發展之能力，從事適當的身體活動。3-2-1表現出對簡單動作的控制能力。3-2-2在遊戲或簡單比賽中表現出使用器材的動作技巧。3-2-3表現出結合系列動作技能及操作器材的能力。3-2-4在活動中表現身體的協調性。4-2-1瞭解有助發展體適能要素的活動，並積極參與。教學目標能了解啦啦隊的意義。能運用回收物製作簡單手具。能創作環保口號。能欣賞及接納他人的分享與建議。能表演出啦啦隊活動。教材分析統整藝術與人文、健康與體育、環境教育教學資源教學流程能力指標教學活動教學資源時間評量方式1-3-4舉例說明社會中的各種文化活動，並分享自己參與這類活動的體驗。3-2-2在遊戲或簡單比賽中表現出使用器材的動作技巧。1-3-1藉由觀察與體驗自然，並能以創作文章、美勞、音樂、戲劇表演等形式表現自然環境之美與對環境的關懷。一、引起動機播放有關「啦啦隊」之影片。說明啦啦隊用來鼓勵自我及壯大聲勢。啦啦隊可以用簡易的環保道具、簡潔詞句和有力的聲音，加強啦啦隊的「氣勢」。二、發展活動1、以徒手（空手）運用身體的部位打出節奏或發出聲音2、操作手持道具做各種動作及發出聲音。3.觀察並操作回收物品可以做成發出聲音的道具（玻璃瓶注入水可以敲擊出不同音高的聲音、回收的鐵管可以敲出聲音、椰子殼裝入石子可以搖出聲音）三、綜合活動1.歸納出除了身體可發出加油的聲音外，也可以利用回收物做出加油的道具。2.請學生收集回收物，以製作加油道具。-------第一節結束-------啦啦隊教學dvd加油棒、玻璃瓶、鐵管、椰子殼10分鐘10分鐘10分鐘10分鐘上課參與度能說出答案5-2-3執行綠色消費、環境保護節目及環境關懷行動。1-2-2嘗試各種媒材，引發豐富的想像力，以從事基礎性視覺藝術活動，感受創作的喜悅與樂趣。一、引起動機1.運用思考和創意將回收材料做啦啦隊表演的道具（重點：使用鐵鋁罐裝豆子或小石子…、再用色紙包裝美化，做可以做出有聲有色的道具）。二、發展活動1.分組製作道具。2.使用製作道具進行啦啦隊表演。三、綜合活動1.歸納:我們可以利用廢棄物製作啦啦隊手持道具，並使用道具做啦啦隊表演。2.完成學習單-------第二節結束-------5分鐘10分鐘10分鐘5分鐘10分鐘能發發揮創意能夠發表『環保啦啦隊』補充資料參考書籍或網站順序書名\網站出版社\網址1七個環保綠點子新自然主義2美姬兒童啦啦隊舞蹈教學專輯林威文化事業有限公司3台灣競技啦啦隊協會.tw/4國立體院競技啦啦隊.tw/ncpescheer/html/intoduction.htm5千膠百媚創意環保博學館出版6火車快飛改變孩子的環保觀念格林國際圖書

年班座號：姓名：小朋友，一個好的啦啦隊，需要具備幾個條件：好的口號、好的道具還有好的練習，現在讓我們思考一下，我們的啦啦隊可以怎麼做？第一部分：環保道具製作小朋友，請你先和同組討論，要製作哪些環保道具，材料是哪些。環保道具名稱需要材料負責製作的是…第二部分：環保口號創作◎請先擬定主題，再創作二十字以內的口號。第三部分：參加環保啦啦隊心得（四）閱讀教育1.閱讀教學書單年級編號書名作者出版社六1愛的教育原著：亞米契斯譯者：馬東亮風信子六2小太陽子敏麥田六3用左手走路的孩子原著：珍妮.滑倫譯者：史錫蓉新苗六4三國演義羅貫中典藏閣六5世界地理吳立萍小天下2.各班閱讀書單時時間班級1~7週9.01~10.178~14週10.20~12.0515~21週12.08~01.23六年忠班愛的教育世界地理三國演義六年孝班小太陽愛的教育世界地理六年仁班用左手走路的孩子小太陽愛的教育六年愛班三國演義用左手走路的孩子小太陽六年信班世界地理三國演義用左手走路的孩子3.閱讀指導教學活動設計單元名稱教學節數主要教學活動學習目標對應能力指標評量方法愛的教育各4節活動一：認識圖書基本資料1.在圖書中指出出版社、出版日期、作者、譯者、繪圖者、頁數，將基本資料抄錄於「閱讀護照」中。2.作者簡介3.引導學生欣賞封面及插圖，並請學生發表看到了什麼及對封面、插圖的感想或感覺。活動二：靜心讀書請學生回家自行閱讀圖書內容。活動三：討論與心得分享1.討論內容大意。2.分享心得並回答問題。活動四：填寫學習單1.將討論的結果及心得記錄於學習單，完成交回給老師評閱。2.張貼優良作品給學生觀摩欣賞。活動五：搶答1.從本書內容擬出幾道題目(題數配合搶答方式),進行內容回顧。2.答對者給予蓋優點獎勵。－－班級交換圖書－－1.能自行閱讀2.能仔細聆聽3.能主動閱讀4.能說出書本大意5.能完成學習單6.能寫出讀書心得報告7.能欣賞自己和別人的閱讀心得或學習單E-2-1能掌握文章要點，並熟習字詞。E-2-2-1-1能養成主動閱讀課外讀物的習慣E-2-4-7-4能將閱讀材料與實際生活情境相結合。E-2-8-5-1能討論閱讀的內容，並分享閱讀心得。E-2-8-9-4能主動記下個人感想及心得，並對作品內容摘要整理E-2-10-10-1能思考並體會文章中解決問題的過程口頭評量學習單或心得報告小太陽用左手走路的孩子三國演義世界地理書名：三國演義作者：羅貫中出版社：典藏閣4書名：三國演義作者：羅貫中出版社：典藏閣 里港國小六年級閱讀學習單三國風雲里港國小六年級閱讀學習單六年____班座號____姓名_____________二、三國演義中的人物你最喜歡誰？為什麼？三、請在右方繪出赤壁之戰的地圖,並標示出各國名和主要軍師或將領.四、如果你是曹操,你會用什麼方法留住關公,請寫下你的招降計畫書.五、如果你是阿斗,你會如何自救?亦或直接獻城呢?為什麼?成長的滋味六年____班座號____姓名_________________ㄧ、讀完愛的教育，你對安利柯的哪一位同學印象最深刻？為甚麼？二、在「石匠的孩子」一文中,波來可西為何一再地維護自己的父親,你認為原因是什麼呢?如果換做是你,你是否也會如此做呢?三、考試時應求公平,戴洛西把答案傳給其他人抄,安利柯為什麼稱他為「救星」?如果你是戴洛西,你會如何做呢?四、在「少年筆耕」中,敘利亞已下決定不在半夜起床工作時,但一到半夜.他又起床抄寫,你想想這原因是什麼呢?五、在「少年鼓手」中,描述了一些戰爭的場面,你對戰爭有什麼看法呢?如果這位上尉沒碰到少年鼓手,故事將會是什麼結局呢?書名：世界地理作者：吳立萍出版社：小天下里港國小六年級閱讀學習單書名：世界地理作者：吳立萍出版社：小天下里港國小六年級閱讀學習單在約旦和敘利亞之間有一個死海，為何它稱為「死海」？()。在約旦和敘利亞之間有一個死海，為何它稱為「死海」？()。死海的水面比海平面還要低四百多公尺，是地球陸地最低處，因此又有「」之稱。世界上野生動物最多的地方是在（）洲的（）。世界上最大的島嶼是（）。為何西亞地區蘊藏豐富的石油？()。「永晝」的成因是（），這種現象會發生在（）。寫出東南亞地區