归去来兮辞练习试题与答案

学习参考学习参考13.学习参考13.学习参考《归去来兮辞》练习题、阅读下面的文言文，完成后面的题目。《归去来兮辞》（原文略）《归去来兮辞》的作者是寸期著名的诗人陶潜，他TOC\o"1-5"\h\z自号 O本文标题中“归去来兮”的意思是 O2•解释下列句子中加点词语的意义。觉今是而昨非②策扶老以流憩③请息交以绝遊 ④乐琴书以消忧3•对各句中划线字解释全正确的一组是（ ）'善万物之得时,感吾生之行林（将要）引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜（端起）聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑（顺应）策扶老以流憩，时矫首而遐观（拄着）'知来者之可匸（追赶）觉今是而昨非（错误）\o"CurrentDocument"B.< —三径就荒，松菊犹存（近于）归去来兮（助词，无实义）'既自以心为形役（被）载欣载奔（语气助词，且）时矫首而遐观（矫正）审容膝之易安（觉察）'请息交以绝萌匕（游玩）悦亲戚之情话（知心话）D.<曷不委心任去留（随心）登东皋以舒啸（高歌）4•指岀下列各句中表示疑问的词田园将芜，胡不归？奚惆怅而独悲？复驾言兮焉求？寓形宇内复几时？5•各句中“之”字作结构助词“的”的是（ ）知来者之可追 B. 羡万物之得时C.悦亲戚之情话 D. 胡为乎遑遑欲何之•下列句中加点的词解释有错误的一项是既自以心为形役（役：役使）B.或命巾车，或棹孤舟（棹：长桨）C.眄庭柯以怡颜（怡：使……现出愉悦） D.景翳翳以将入（景：日光）•下列加点词语与现代汉语意义不同的一项是奚惆怅而独悲B•实迷途其未远C•僮仆欢迎 D •悦亲戚之情话对下列各句中“以”字的用法分类正确的是舟遥遥以轻腹 ②木欣欣以向荣 ③乐琴书以消忧 ④聊乘化以归尽⑤请息交以绝游 ⑥问征夫以前路 ⑦农人告余以春及 ⑧眄庭柯以怡颜①②/③④⑤/⑥⑦/⑧B•①②/③④⑧/⑤/⑥⑦C.①②④/③⑧/⑤/⑥⑦ D -①②④/③/⑤⑧/⑥⑦下列句子中有使动用法的一句是（ ）A. 园日涉以成趣 B. 时矫首而遐观C. 眄庭柯以怡颜 D. 或命巾车，或悼孤舟10•从句式的角度分析,不同于其他三项的一项是（A.既自以心为形役B .胡为乎遑遑欲何之C.农人告余以春及D .乐夫天命复奚疑11.10•从句式的角度分析,不同于其他三项的一项是（A.既自以心为形役B .胡为乎遑遑欲何之C.农人告余以春及D .乐夫天命复奚疑11.选出句式不同的一项A.复驾言兮焉求C•吾谁与归 BD12各句中省略的内容与其它三项不同的是（或取诸怀抱，晤言一室之内—乃瞻衡字，载欣载奔・胡为乎遑遑欲何之・大王来何操）C.僮仆欢迎，稚子侯门D.寓形宇内复几时A.复驾言兮焉求C.乐夫天命复奚疑不属于宾语前置的一句是（）B.胡为乎遑遑欲何之D.将有事于西畴14.选出对名句翻译有误的一项（）田园将芜，胡不归？译：家里的田园将要荒芜了，为什么还不回去？既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。译：既顺着幽深曲折的溪流寻山谷，又沿着崎岖不平的山路穿过山丘。富贵非吾愿，帝乡不可期。译：富贵本非我愿，神仙居住的地方没法到。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？译：暂且顺着自然的变化度到生命的尽头，乐天安命，再也不要怀疑什么了15•把下列句子译成现代汉语问征夫以前路，恨晨光之熹微。园日涉以成趣，门虽设而常关。善万物之得时，感吾生之行休。16•对文意概括与分析不当的一项是（ ）A.首段交待陶渊明归隐田园的真正原因一一“心为形役”，即心志被形体役使，做了许多违心悖情而又无可奈何的事情，想做的却不能做，不想做的却又不能不做，为下文抒写弃官归田的决心作铺垫。B•第二段描写宁静淡泊的日常生活、温馨朴实的家乡亲情和清新素雅的自然景观令诗人留连忘返、自得其乐，同时也通过对夕阳晚照、苍松兀立、引壶自酌等场景的描写，揭示出诗人与世隔绝、独立自足的清高和冷寂。第三段描写陶渊明的田园之乐，字里行间体现出诗人躬耕陇亩的舒心惬意，游山玩水的幽雅闲适和琴书相伴、情话相谈的融洽欢快。大自然万物复苏，生机勃发的景彖，促使诗人欢欣鼓舞，诗性大发。第四段抒发了诗人委心乘化、乐天安命的情志。诗人崇尚自然，追求自由，返朴归真，但在“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？”的感叹和接二连三的反问中却隐含着诗人去留难定、取舍难决的矛盾和苦闷。二•阅读下面的文言文，完成后面的题目。五柳先生传先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之，造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日。短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示已志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”极其言兹若人之俸乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？注释：黔娄：春秋时鲁国人，无意进仕，屡次辞去诸侯的聘请。无怀氏、葛天氏均是上古社会帝王。对下列划线字的解释有误的一组是（）「亦不详其姓字（详细地知道）A-每有会意（对书中的意义有所体会）学习参考学习参考学习参考学习参考•环堵萧然（环视墙壁）箪瓢屡空（经常空着）「晏如也（安然自得）C.以此自终（度过自己的一生）k一…「不戚戚于贫贱（忧愁的样子）■:不汲汲于富贵（极力营求的样子）k 下列各组划线字含义不同的一组是（ ）登峰造极 造饮辄醉颇示已志 此其志不在小期年之后，虽欲言，无可进者 期在必醉曾不吝情去留 而计其长短曾不盈寸翻译有误的一句是（ ）先生不知何许人也译：这位先生不知道是什么地方人。好读书，不求甚解译：喜欢读书，但不求深入理解，只求懂个大概。亲旧知其如此，或置酒而招之译：亲朋好友知道他这种情况，有时备酒招待他。极其言兹若人之倦乎？译：推究她所说的话，五柳先生不就是黔娄那样的人物吗？关于本文内容叙述错误的一项是（ ）这是一篇通过对五柳先生的描述用以自抒志趣的文章，作者是陶渊明。本文描绘的是一个爱好读书、不慕名利、安贫乐道、忘怀得失的知识分子形象。五柳先生喜好喝酒，到亲朋好友家饮酒时总是大醉方休，并且醉后就向主人告辞。由于五柳先生品行高洁，因而受到了黔娄妻子的赞赏，称他不因为贫困而终日忧心忡忡，不为了富贵而到处投机钻营。参考答案：1•东晋田园 王柳先生 回去吧①正确的，对的②手杖③停止④以……为乐A（B追——挽回C矫 举D游 交游）A 胡B 奚C 焉D 几C（AB均为取消句子的独立性） D为动词，到B（用棹划船）亲戚：古义包括父母兄弟等在内的亲属和外戚。今义是有婚姻关系的成员或有血统关系的家庭或它的成员。例如：“寡助之至，亲戚畔之”（《得道多助，失道寡助》）C.（①②④为连词，表修饰关系，不译；③⑧连词，表目的关系，译为“来”；⑤连词，表并列关系，不译；⑥⑦为介词，译为“把”、“拿”）C（怡一一形使动，使……露出愉快神色）A项为被动句。BCD三项为倒装句。C（介词宾语前置句。其余三项为疑问代词宾语前置句）B（AC%省略了介词“于”B项省略了主语“吾”）D（介词结构后置句）D（……还犹豫什么呢）①（我已经）向行人打听前面的道路（了），可恨（这）晨光还是这样微弱迷离。【“以前路”是后置了的介宾短语作的状语。“之”实在主谓之间的结构助词，不译。】园子（由于）每天涉足己经成了有趣的园子，大门虽然安设了却常常闭关。【“日”为名词活用为副词作状语，“以”为承接关系的连词，“而”为转折关系的连词。】我羡慕物得逢天时，感叹自己的一生行将结束。【“善”都是形容词活用作动词，“以”“而”都是修饰关系的连词。】C（看到万