高中语文转换(漫画)示范课件

图文转换之漫画图文转换之漫画1二、漫画漫画是通过直观的形象来说明道理的一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，以说明某种观点。漫画中人物的形象、动作、语言以及其他事物、文字等都蕴含着深意。二、漫画漫画是通过直观的形象来说明道理的一门绘画艺术，它常用2【漫画命题形式】１.画面描述类

2.揭示寓意类

3.拟写标题类

4.其他提问变体类【漫画命题形式】１.画面描述类3（一）描述画面：用描述性的语言介绍画面的内容。答题思路：仔细观察，整体意识，注意细节，合理想象，适当补充，按照一定的顺序描述，并揭示画面的寓意，以拓展答案的深度。（一）描述画面：用描述性的语言介绍画面的内容。答题思路：仔细4例举：例1阅读漫画《有手机之前和之后的生活》，简要描述画面的内容。答案示例：有手机之前，三个人互相交流，脸上洋溢着笑容，其乐融融；有手机之后，三个人各自低头玩手机，眼睛紧盯着自己的手机屏幕，彼此之间没有交流。（过度依赖手机，会使人与人之间变得冷漠）例举：例1阅读漫画《有手机之前和之后的生活》，简要描述画5（二）揭示寓意：即通过漫画揭示出事件的本质内涵。答题思路：先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为。要注意，画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里，挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。（二）揭示寓意：即通过漫画揭示出事件的本质内涵。答题思路：先6例举：例2阅读下面这幅漫画，并指出漫画的寓意。（25字以内）答案示例：滥砍滥伐将使人们失去美好家园。

（人们若不珍惜大自然，就会失去美好的生活）。例举：例2阅读下面这幅漫画，并指出漫画的寓意。（25字7例举：例3阅读下边这幅漫画，按要求作答。简要说明你对漫画内涵的理解。答案示例：大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。漫画告诉我们：不要溺爱孩子，不要过度呵护孩子，要还孩子自我成长的空间，让他们自立自强。例举：例3阅读下边这幅漫画，按要求作答。简要说明你对漫8（三）拟写标题：标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。答题思路：拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，围绕讽刺的主体或主题拟加标题。拟题可直接以讽刺主体命名。标题应起到揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。（三）拟写标题：标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺9例举：例4观察下面的漫画，为它拟定一个标题。要求：不超过4个字。答案示例：暗饱私囊

假公济私例举：例4观察下面的漫画，为它拟定一个标题。要求：不超10（四）其他命题形式例5阅读下面的漫画，按要求作答。答案示例：不矛盾。虽然画面上的人物没有眼睛，但读者可以从他们扬着头、张着嘴的神态中体会到这群活泼可爱的孩子正沉浸于唱歌而带来的欢乐之中。鲁迅先生用“极省俭”的语言画人物的眼睛，丰子恺先生讲究“意到而笔不到”，二者都是通过寥寥数笔刻画出人物的个性，所以不矛盾。鲁迅提过，“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛”，丰子恺的漫画《村学校的音乐课》却没有画人的眼睛。你觉得二者矛盾吗？请结合画面说明理由。（四）其他命题形式例5阅读下面的漫画，按要求作答。答案示11例6下列诗句中，与下图漫画的情境最吻合的一项是A.

小梅香里黄莺啭，垂柳阴中白马嘶。B.

门外平桥连柳堤，归来晚树黄莺啼。C.

学语莺儿飞未稳，放身斜坠绿杨枝。D.

黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。答案：D例6下列诗句中，与下图漫画的情境最吻合的一项是A.

小12【解题方法】

1.看标题。把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在。当然，有的漫画没有标题。2.看画面。画面是各“因素”构成的情景。漫画画面上的每一个细节都对表达寓意有提示作用。仔细观察画面，可以帮助大家全面领会漫画的寓意。

3.看文字。漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的文字。这些文字中往往隐含着作者的观点，有时会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。

4.看夸张。漫画为了表达某种观点，常常对人物行为或场景描绘进行变形夸张，以引起观者的共鸣。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。【解题方法】13巩固练习1.下列选项中，对下图漫画寓意的理解最贴切的一项是（3分）A．过程特别艰难，可能预示着这一次收获很大。

B．在我们不注意的地方往往隐藏着巨大的困难。

C．对努力挣得的东西，人们会牢牢地抱住不放。

D．懂得知足常乐，会使生活中的困难更少一些。答案：A巩固练习1.下列选项中，对下图漫画寓意的理解最贴切的一项是（14巩固练习

请根据丰子恺先生《巷口》这幅画，围绕“盼”描写一个场景。要求：①想象合理；

②运用两种修辞手法；

③字数不超过80字。参考答案：夕阳西下，晚霞如飘扬在天空中的轻纱，暮色温柔。奶奶牵着孙子的小手，伫立巷口，翘首盼望那远游者归来的身影——是儿子，是父亲。背后，深巷幽幽，低吟着等候者的悠悠心曲。巩固练习请根据丰子恺先生《巷口》这幅画，围绕“盼”描15高中语文转换(漫画)示范课件161.情节是叙事性文学作品内容构成的要素之一,是叙事作品中表现人物之间相互关系的一系列生活事件的发展过程。2.它由一系列展示人物性格,反映人物与人物、人物与环境之间相互关系的具体事件构成。3.把握好故事情节,是欣赏小说的基础,也是整体感知小说的起点。命题者在为小说命题时,也必定以情节为出发点,从整体上设置理解小说内容的试题。通常从情节梳理、情节作用两方面设题考查。4.根据结构来梳理。按照情节的开端、发展、高潮和结局来划分文章层次,进而梳理情节。5.根据场景来梳理。一般一个场景可以梳理为一个情节。小说中的场景就是不同时间人物活动的场所。6.根据线索来梳理。抓住线索是把握小说故事发展的关键。线索有单线和双线两种。双线一般分明线和暗线。高考考查的小说往往较简单,线索也一般是单线式。7.阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。8.少年时阅历不够丰富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在读书时往往容易只看其中一点或几点，对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。9.自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。感谢观看，欢迎指导！1.情节是叙事性文学作品内容构成的要素之一,是叙事作品中表现17图文转换之漫画图文转换之漫画18二、漫画漫画是通过直观的形象来说明道理的一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，以说明某种观点。漫画中人物的形象、动作、语言以及其他事物、文字等都蕴含着深意。二、漫画漫画是通过直观的形象来说明道理的一门绘画艺术，它常用19【漫画命题形式】１.画面描述类

2.揭示寓意类

3.拟写标题类

4.其他提问变体类【漫画命题形式】１.画面描述类20（一）描述画面：用描述性的语言介绍画面的内容。答题思路：仔细观察，整体意识，注意细节，合理想象，适当补充，按照一定的顺序描述，并揭示画面的寓意，以拓展答案的深度。（一）描述画面：用描述性的语言介绍画面的内容。答题思路：仔细21例举：例1阅读漫画《有手机之前和之后的生活》，简要描述画面的内容。答案示例：有手机之前，三个人互相交流，脸上洋溢着笑容，其乐融融；有手机之后，三个人各自低头玩手机，眼睛紧盯着自己的手机屏幕，彼此之间没有交流。（过度依赖手机，会使人与人之间变得冷漠）例举：例1阅读漫画《有手机之前和之后的生活》，简要描述画22（二）揭示寓意：即通过漫画揭示出事件的本质内涵。答题思路：先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为。要注意，画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里，挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。（二）揭示寓意：即通过漫画揭示出事件的本质内涵。答题思路：先23例举：例2阅读下面这幅漫画，并指出漫画的寓意。（25字以内）答案示例：滥砍滥伐将使人们失去美好家园。

（人们若不珍惜大自然，就会失去美好的生活）。例举：例2阅读下面这幅漫画，并指出漫画的寓意。（25字24例举：例3阅读下边这幅漫画，按要求作答。简要说明你对漫画内涵的理解。答案示例：大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。漫画告诉我们：不要溺爱孩子，不要过度呵护孩子，要还孩子自我成长的空间，让他们自立自强。例举：例3阅读下边这幅漫画，按要求作答。简要说明你对漫25（三）拟写标题：标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。答题思路：拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，围绕讽刺的主体或主题拟加标题。拟题可直接以讽刺主体命名。标题应起到揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。（三）拟写标题：标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺26例举：例4观察下面的漫画，为它拟定一个标题。要求：不超过4个字。答案示例：暗饱私囊

假公济私例举：例4观察下面的漫画，为它拟定一个标题。要求：不超27（四）其他命题形式例5阅读下面的漫画，按要求作答。答案示例：不矛盾。虽然画面上的人物没有眼睛，但读者可以从他们扬着头、张着嘴的神态中体会到这群活泼可爱的孩子正沉浸于唱歌而带来的欢乐之中。鲁迅先生用“极省俭”的语言画人物的眼睛，丰子恺先生讲究“意到而笔不到”，二者都是通过寥寥数笔刻画出人物的个性，所以不矛盾。鲁迅提过，“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛”，丰子恺的漫画《村学校的音乐课》却没有画人的眼睛。你觉得二者矛盾吗？请结合画面说明理由。（四）其他命题形式例5阅读下面的漫画，按要求作答。答案示28例6下列诗句中，与下图漫画的情境最吻合的一项是A.

小梅香里黄莺啭，垂柳阴中白马嘶。B.

门外平桥连柳堤，归来晚树黄莺啼。C.

学语莺儿飞未稳，放身斜坠绿杨枝。D.

黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。答案：D例6下列诗句中，与下图漫画的情境最吻合的一项是A.

小29【解题方法】

1.看标题。把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在。当然，有的漫画没有标题。2.看画面。画面是各“因素”构成的情景。漫画画面上的每一个细节都对表达寓意有提示作用。仔细观察画面，可以帮助大家全面领会漫画的寓意。

3.看文字。漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的文字。这些文字中往往隐含着作者的观点，有时会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。

4.看夸张。漫画为了表达某种观点，常常对人物行为或场景描绘进行变形夸张，以引起观者的共鸣。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。【解题方法】30巩固练习1.下列选项中，对下图漫画寓意的理解最贴切的一项是（3分）A．过程特别艰难，可能预示着这一次收获很大。

B．在我们不注意的地方往往隐藏着巨大的困难。

C．对努力挣得的东西，人们会牢牢地抱住不放。

D．懂得知足常乐，会使生活中的困难更少一些。答案：A巩固练习1.下列选项中，对下图漫画寓意的理解最贴切的一项是（31巩固练习

请根据丰子恺先生《巷口》这幅画，围绕“盼”描写一个场景。要求：①想象合理；

②运用两种修辞手法；

③字数不超过80字。参考答案：夕阳西下，晚霞如飘扬在天空中的轻纱，暮色温柔。奶奶牵着孙子的小手，伫立巷口，翘首盼望那远游者归来的身影——是儿子，是父亲。背后，深巷幽幽，低吟着等候者的悠悠心曲。巩固练习请根据丰子恺先生《巷口》这幅画，围绕“盼”描32高中语文转换(漫画)示范课件331.情节是叙事性文学作品内容构成的要素之一,是叙事作品中表现人物之间相互关系的一系列生活事件的发