三年级上册语文作文课件-第十三课 好书共分享-全国通用(共21张PPT)

好书共分享第十四课猜数字

1游戏过程中的气氛如何呢？思考2在这个游戏中，你认为谁最有趣呢？3这个游戏让你有什么收获呢？游戏准备：1.写有让大家猜的数字的卡片，若干张；2.准备粉笔，在黑板上写上范围；3.写有表演节目的纸，若干张。小结游戏规则：1.参与人数5-7人；2.老师把事先准备好含有数字的卡片抽出，不要让学生看到数字；3.老师公布一个包含此数字在内的范围，由上场参加游戏的人依次在此范围内猜；4.学生每猜一次，主持人则相应地缩小一次范围；5.谁不幸猜中，谁就必须表演节目。

示例：若主持人准备的数字为20，则可说“5—30”。若A猜“10”，主持人可说“11—30”。接下来B可继续在这个范围内猜。

我曾经读过的好书：《名侦探柯南》《数学益智思维游戏》《成语故事一百篇》《笨狼的故事》……你看过什么书呢？跟大家分享一下吧。

怎样把读到的好书分享给大家呢？你打算怎样开展好自己的作文呢？赶紧开动我们的思维引擎，让我们的思绪飞速转起来吧。

我为什么喜欢它：1.我这本《家居安全指南》图片又可爱又精美，看完后我还学到了很多自救的常识呢。（点出自己爱书的原因是图片精美可爱，还能学到自救常识。）2.我最喜欢妈妈的《蛋糕DIY课程》，全世界的著名甜品在书中都有提到，那图片实在是看得我口水都要流出来了！我还常常和妈妈一起制作甜品呢。（看甜品的图片果然让人垂涎欲滴。）3.《钢铁是怎样炼成的》教会了我做人要自强不息，要勇敢面对困境。（书中主人公的自强不息精神对作者有很深的鼓舞作用。）你觉得你喜欢的那本书，好看在哪里呢？

读完后我会这样做：学习主人公诚实的品格、想亲手种一株玫瑰花、做一个静电小实验……你看完自己喜欢的那本书后，会怎么做呢？介绍要有条理

要把你认为好看的书清晰地介绍出来，让大家都能了解到它的精彩，条理性是必不可少的，否则就会让听的人如坠云雾之中，既不清楚书的内容，也不明白你想表达的思想。那么怎样才能写好这篇介绍好书的文章呢？这里向大家分享一种很容易掌握的思路，这种思路就是：简述内容——表达感想——篇末总结。1.简述内容。先简述与书本有关的内容。例如所读的书的书名、作者、写作年代，以及书本的内容梗概。这部分要突出一个“简”字，不要大段大段地叙述所读书的详细资料和具体内容。2.表达感想。我们可以选择读这本书后感受最深的一点，用一个简洁的句子明确地表述出来；或者根据书中的某些观点直接表明自己的态度，是赞扬还是批评，是肯定还是否定，等等。然后，我们就可以围绕这个感受或态度联系实际来写，例如你之所以认为这本书好，是好在它帮你解决了生活中的某些问题，或者是增加了你某些方面的知识，等等。3.篇末总结。在文章的结尾，我们可以用优美的语言来总结一下看完这本书之后的收获，或者再次点题，说明书的好以及自己对它的喜爱之情。同学们，一起来看看下面的片段，看看有什么地方可以改进的。《大林和小林》这本书是说一对孪生兄弟性格完全不同，一个是寄生虫，一个是劳动者。想象怪诞，语言幽默活泼。你觉得这个片段叙述得足够明白吗？你能把它写得更加流畅自然吗？我们一起看看修改后的片段：《大林和小林》这本书，说的是一对孪生兄弟变成了性格完全不同的人：大林好吃懒做，成了肥胖愚蠢的寄生虫，最后还饿死在金子堆里面；小林勇敢正直，最后成了一个有出息的劳动者。文章想象怪诞，情节很吸引人，语言也幽默活泼，让我忍不住想要赶快读下去。

修改后，内容介绍显得完整而生动，不仅写出了兄弟二人迥然不同的性格特点，还交代出了二人最后的结局，对文章的想象力和语言的分析也很贴切，十分生动且清晰，既表达出“我”对它的喜爱，也吸引读者去一睹为快。小结开头：用排比句开头，自然引出自己要介绍的故事书。（提示：排比句开头，增强文章的声势，为下文介绍故事书开了一个好头。）中间：交代书本里主人公在途中的所见所闻，以及在这个过程中所认识的朋友。联系实际谈自己的感想。（提示：中间部分综合叙述了书中主人公的见闻，又加入了自己的感想，有叙有议，使文章更加饱满。）结尾：用简洁的话语直接表达出对书的喜爱。（提示：结尾言简意赅，点明主题。）好书我推荐开头：引用书中主人公的口头禅，并让读者猜这是出自哪本书的。（提示：通过主人公的口头禅，引出书本，形式新颖，夺人眼球。）中间：简要介绍主人公是在怎样的情况下遇到困难的，最后又是通过怎样的努力克服的，然后说出“我”看完这本书的感受。（提示：中间部分简述全书内容，使读者跟随作者的脚步了解此书，产生亲自一读的想法。）结尾：发出号召，让大家一起来看书并爱上看书。（提示：结尾发出号召，很有鼓动性。）好书共分享描写书本的好词描写外观：包装精美装帧漂亮厚度适中描写内容：文笔优美情节曲折内涵丰富表达喜爱：爱不释手倒背如流废寝忘食介绍书本内：

这本书写的是牛顿的童年生活以及他的坎坷遭遇，还有他做的许多实验的过程和结果，当然还有他的发明。（用简洁质朴的语言来对书本的内容加以概括，不设阅读障碍，使人易于明白。）描写书本的好句介绍书本背景：

它就是俞大叶等八位老师编著、江苏少年儿童出版社出版的《小学生万事通》。（交代出书本的编者、出版社和书名，简单直接，直奔主题。）描写书本的好句介绍书本外观：

这本《小学生多功能字典》的封面主要由蓝色构成，正中用黄色和白色字体写着书名。书本厚得像枕头一样。（由小作者的描述可以得知书本封面颜色鲜艳夺目，书本内容亦十分丰富，使人印象深刻。）描写书本的好句我最喜爱的一本书点评：一本好书，给人的帮助是很大的。这篇文章，小作者就着重写了《少年百科知识问答》这本书对自己日常生活的帮助，以此来让读者对这本书产生极大的兴趣。文章对书本的介绍顺序很清晰：由书的包装，到书的图文分布，再到书的内容，让读者领略到书本的精美和内容的丰富。事例的选取也很有代表性，一个是为自己的言论寻找证据，一个是在接触到一个不懂的事物之后在书中寻找答案，这两件事都经常会发生在小学生的生活中，很典型。书本都很好地为小作者解决了这些难题，这样一来，同样有很强的求知欲的同学，一定会对这本书产生极大兴趣，文章也由此取得了很好的表达效果。一本好书点评：文章的开头，小作者写了自己介绍这本书的原因，让文章显得极有针对性。在介绍书本之前，小作者先总结了书的特点，还提到了书的作用，让读者能带着明确的目的和强烈的好奇心去看书的简