《新闻评论研究引论》第三章新闻评论的民主意识

第三章新闻评论的民主意识

第一节民主意识的界定第二节民主意识的作用第三节民主意识的培养

民主意识是新闻评论者思想体系中的重要一环，也是新闻评论素养教育培养的重要方面。从某种程度上讲，新闻评论者的实践行为就是捍卫民主自由的过程。新闻评论文本（现在还有广播、电视和新媒体等多种表现形式）是传播民主思想的重要载体。20世纪90年代以后，在新闻评论蓬勃发展的当代景象中，我们看到，为了完成中华民族伟大复兴，推动中国社会民主化的真正实现，新闻评论正发挥着更大的更积极的作用，这一切是和当代新闻评论者民主意识的提升分不开的。第一节民主意识的界定公元前5世纪，希腊语中出现了“democracy”一词，它由城邦平民（demos）和力量（kratos）这两个词组成，其含义是人民统治或者多数人统治，特别强调穷人和富人一样拥有平等的政治权利。法国大革命之后，民主被赋予其作为政治和社会生活基本理念的地位，甚至被宣扬成一种文明社会的主导风气。民主首先是一种政治制度，这种制度简单概括起来就是人民当家作主的制度形式，在实际运用中，这种制度还包含着相关的实践操作程序。其次，民主还代表着一种崇高的意识追求，象征着平等、自由、公正。民主意识民主意识是指在一定的社会历史条件下，社会主体对于社会民主制度、主体民主权利、民主参与的观念和认知首先，民主意识作为社会文化的一种构成，代表了古典意义上的作为人民“公善”与意志的一种文明价值观念，这是民主意识存在的真正目的民主意识的第二层含义指有关民主政治的基本价值准则。新闻评论者不仅包括直接参与新闻评论生产的作者，也包括从事新闻评论编辑工作或者参与新闻评论生产、传播的其他主体。新闻评论者的民主意识是指评论者所具备的有关民主的观念和认识，它包含两个层次。第一，评论者在公民身份主导下对民主内涵及相关意义的认知。第二，评论者在新闻评论实践者身份主导下对民主内涵及相关意义的认知。新闻评论者的民主意识评论者民主意识的具体内涵包括一、平等主义平等几乎是公认的民主政治的基础，平等主义也是民主的真正意义所在。新闻评论者所应坚守的平等主义的内涵是：新闻评论者应熟悉并了解《中华人民共和国宪法》所规定的公民享有的基本权利和义务，并在新闻评论实践中自觉运用。平等主义的基本含义就是尊重公民生命权与生存发展权的平等，认为公民在基本权利和义务方面具有平等性。二、参与意识政治参与是民主意识的核心意义。新闻评论者的评论实践本身就是一种参与公共事务讨论的行为。新闻评论者参与意识的第二层含义还表现在通过评论实践培养公民的参与意识。新闻评论者参与意识的第三层含义表现在应尊重每个公民对公共事务表达意见的权利。三、法律观念民主需要法律为之保驾护航。民主政治的成功与否与人们看待人性的角度相互关联。新闻评论者的法律观念具体体现为对法律常识、司法程序的认知。四、协商理念民主就意味着某种形式的公共协商。公共协商意味着有关公众利益的决策是通过公共商讨和辩论的途径制定出来的。新闻评论者的协商理念体现在将新闻评论实践视为交换理性的对话过程，新闻评论的生产和传播实际是以新闻评论符号形式为中介的交往行为。新闻评论者的协商理念还体现在对宽容精神和文化的自觉塑造上。第二节民主意识的作用一、新闻评论者民主意识发展的时代背景1997年是新闻评论的复兴之始。邓小平同志南方谈话后，中国经济高速发展，同时社会问题层出不穷，处于社会转型期的人们在告别单一思维模式、单一价值取向的同时极度渴望新的思想和价值观念重构他们的认识和指导他们的行动，新闻评论呈现观点的直接和承载思想的自由无疑使它担负起顺应时代需求的责任。经过10多年的改革历程，新闻评论内在演进的逻辑更加明显：中国社会正处在寻求政治文明的历史转型期，新闻评论的历史使命和责任就是将有关政治文明的基本价值判断如民主化、法制化、市场化、全球化等不断地借助时事引申、重申。改革开放30年来，伴随着社会生产力的不断解放，社会生产关系的不断调整，上层建筑领域也发生了深刻的变化。（一）政治文明进程推动新闻评论者民主实践的展开我国的政治文明进程推动新闻评论实践蓬勃展开。《中国青年报》的“冰点时评”和“青年话题”带动了报纸新闻评论的革新。进入21世纪，以《南方都市报》、《新京报》为代表的都市报系积极参与新闻评论实践，推动了报纸言论版的快速发展。与报纸评论如火如荼的发展状况相比，电视评论、广播评论也毫不逊色，特别是网络评论后来居上，成为日益重要的媒介评论形式。从言论表达和公共意见的角度来看，新闻评论实践应当是一种民主的实践方式。新闻评论作为一种意见性信息载体，既是公民运用言论表达权利的一种形式，也是承载公共领域中公共意见的有效形式。（二）政治文明进程深化新闻评论者的民主意识

政治文明是一个历史存在。不同的社会形态会产生不同的政治文明。社会主义政治文明作为政治文明进程的高级形态，表现出特定的内涵和意义。新闻评论实践与政治文明进程的这种互构关系，深化了新闻评论者头脑中的民主意识，使之表现出转型社会特有的时代内涵。二、新闻评论者民主意识的时代特征传统教科书上有关新闻评论的“政治性”和“指导性”论述关于政治性。把政治性作为新闻评论的属性，是一种时代的产物，是“以阶级斗争为纲”时代的产物。把政治性作为新闻评论的属性，是将新闻工作者的职业要求与刊播评论混为一谈。关于指导性。新闻评论的指导性，是长期以来我们新闻报道中“一面宣传”的结果在很多情况下，它只为受众提供一种谈资，一种想问题的思路笔者以为政治性和指导性这两点是不能作为新闻评论的一般属性的。我们不要求评论文章都要有政治性和指导性，这是从评论的广义上讲，是对一般评论文章而言的。在新闻评论从一种政治宣传形式转化为民主思想传播载体的过程中，当代新闻评论者的民主意识也表现出鲜明的时代特征：当代新闻评论者的民主意识应表现出的时代特征

（一）重视新闻评论的民主意识传播功能报纸上的新闻评论是一种文本，但更是一种包含意见信息和担负意见信息传播功能的新闻文本。新闻评论作为意见性信息的载体，在传播民主思想，促进媒介深度功能实现方面具有重要意义。（二）扩大言论发表空间，强调意见平台的搭建当代新闻评论者民主意识的一个发展就是扩大媒介发表言论的空间，搭建意见平台是网络新闻评论传播的重要特征。（三）提高公民意识，倡导“公民写作”民主是公民做主，因此新闻评论者的民主意识中应特别重视公民意识。“公民写作”是当下新闻评论者积极倡导的一种写作状态。“公民写作”的提倡正是提高公民意识，实现公民管理国家事务、监督公共权力、享受言论自由权利的体现。“公民写作”还将促进公共协商的开展。（四）借助一些典型案例渗透民主意识真正的推动力量是新闻评论者在新闻评论实践中将民主意识付诸实践的努力，这种努力是通过一篇一篇的新闻评论作品，一个一个的新闻评论事件来完成的。新闻评论的发展呈现出良好的势头，也涌现出许多经典的案例。五）重视网络公共意见的反映和深化信息网络化促使意见表达发生了惊人的变化。在这样一种语境下，新闻评论作者高度重视网民的意见，以促进公共协商的展开。然而网络舆论的原生态性也导致了网络暴力的存在。第三节民主意识的培养

新闻评论者民主意识的建立最初来源于一种自发的社会民主政治心理。作为一种社会意识形态，民主意识的培养不是一蹴而就的短期行为，需要长期的学习和实践的磨炼。民主意识的培养大体应该经过以下过程：民主意识的培养的过程

一、坚持民主知识学习民主知识的学习是评论者的重点学习内容，也是培养评论者民主意识的基础。民主知识首先包括有关民主的一些基础知识。民主知识还包括对理性化、系统化的民主理论、民主思想的学习。评论者也应熟悉存在于社会中的各种民主思潮及其发生发展历程。评论者学习民主知识还应重视民主知识的时代性。二、在实践中塑造民主精神民主精神是评论者民主意识培养的中间层次和核心层次。民主意识从知识形态跃升到精神信仰，需要实践的打磨。三、