高考文言文专题复习-文言句式课件

高考文言文专题复习

——文言句式课件高考文言文专题复习

——文言句式课件1考点分析古代汉语和现代汉语的句法大致相同，由于语言的发展和演变，也存在一些差异。掌握有别于现代汉语的常见文言句式，是文言文阅读所必需的能力。这里主要掌握判断句、被动句、倒装（变式）句、省略句四种，另外，古汉语的疑问句和固定句式也要引起我们的重视。。考点分析古代汉语和现代汉语的句法大致相同，由于2考纲要求:理解与现代汉语不同的句式。题型：翻译题考纲要求:理解与现代汉语不同的句式。课前小练指出下列句子的句式1、亚父者,范增也。2、沛公军霸上。3、沛公安在？4、而身死国灭，为天下笑。判断句宾语前置被动句

省略句

课前小练指出下列句子的句式1、4

判断句是对事物的性质、情况、事物间的关系作出肯定或否定判断的句子。文言文中表判断的常见句式有如下几种类型：一、判断句：判断句是对事物的性质、情况、事物间的关系作出肯定或否定判51、用“者”、“也”表判断。“者”表停顿，“也”表判断。（1）……“者”……也（3）

……者，……

。（4）

……者也（2）……

，……也1、用“者”、“也”表判断。（1）……“者”……也（36⑴廉颇者，赵之良将也。⑵魏公子无忌者，魏昭王少子，而魏安釐(XI)王异母弟也。⑶夫战，勇气也。⑷张衡字平子，南阳西鄂人也。······⑴廉颇者，赵之良将也。······7⑸粟者，民之所种。⑹四人者：庐陵萧君圭君玉……⑺莲，花之君子者也，菊，花之隐逸者也。牡丹花之富贵者也。⑻城北徐公，齐国之美丽者也。··········⑸粟者，民之所种。··········82、用副词“乃”“则”“即”“皆”“耳”表判断。⑴当立者乃公子扶苏。⑵臣乃市井鼓刀屠者。⑶此则岳阳楼之大观也。⑷梁父即楚将项燕。⑸环滁皆山也。⑹此亡秦之续耳。······2、用副词“乃”“则”“即”“皆”“耳”表判断。······93、用动词“为”“是”表判断。

如今人方为刀俎，我为鱼肉。

同行十二年，不知木兰是女郎。

注意：“是”在先秦古汉语中少作判断词，而是指示代词，作判断句的主语。今急而求子，是寡人之过也。《烛之武退秦师》常用判断句式3、用动词“为”“是”表判断。注意：“是”在先秦古汉语中少104、主谓直接表判断的。⑴荀卿，赵人。⑵刘备天下枭雄。4、主谓直接表判断的。115、用否定副词“非”、“莫”、“无”等表示否定的判断。六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也……5、用否定副词“非”、“莫”、“无”等表示否定的判断。121用“者”或“也”表判断2用副词“乃”“则”“即”“皆”“耳”等表判断。3用动词“为”“是”表判断。4用否定副词“非”、“莫”、“无”等表示否定的判断。5直接判断判断句小结：1用“者”或“也”表判断判断句小结：13

被动句是表示被动意义的句子。文言中常常借助一些介词表示被动。常见的有以下几种形式：1、用介词“于”“受……于……”表示被动，“于”引进动作行为的主动者。

①君幸于赵王，故燕王欲结于君。

②六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。翻译下面句子:③

吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。被动句被动句是表示被动意义的句子。文言中常常借助一些介词表2、用“为”“为……所……”（“为”引出动作的主动者）“……为所……”表示被动。

①而身死国灭，为天下笑。②吾属今为之虏矣。注意下面句子:③不者，若属皆且为所虏。④重为乡党所笑。wéi被动句2、用“为”“为……所……”（“为”引出动作的主动者）“……3、用“见”“见……于……”表被动(“于”引进动作的主动者)。①秦城恐不可得，徒见欺。

②信而见疑③臣诚恐见欺于王而负赵。翻译下面句子:被动句3、用“见”“见……于……”表被动(“于”引进动作的主动者)

“见”有一种特殊用法和表被动的“见”的形式很相近，但它不表被动，它放在动词前，表示“对自己怎么样”。可译为“我”。如：1、府吏见丁宁（我）2、生孩六月，慈父见背（我）1、诚请见教。2、望见谅。3、请勿见笑。翻译下列句子：诚挚地请求教导我。希望原谅我。请不要讥笑我。“见”有一种特殊用法和表被动的“见”的形式很相近，但①予犹记周公之被逮②风流总被雨打风吹去①戍卒叫，函谷举②屈原放逐，乃赋《离骚》③城陷而虏4、用介词“被”表被动

5、无任何标志，根据句意判断被动句①予犹记周公之被逮②风流总被雨打风吹去①戍卒叫，函谷举4、用5、意念被动句(无标志)⑴锲而不舍，金石可镂⑵人马烧溺死者甚众。⑶洎牧以谗诛，邯郸为郡⑷狡兔死，走狗烹；飞鸟尽，良弓藏。⑸龙逢斩，比干剖。········5、意念被动句(无标志)········19被动句常见的有以下几种形式：1、用介词“于”“受……于……”表示被动，“于”引进动作行为的主动者。2、用“为”“为……所……”（“为”引出动作的主动者）“……为所……”表示被动。

3、用“见”“见……于……”表被动(“于”引出动作的主动者)。4、用介词“被”表被动。

5、动词本身表被动。

小结被动句常见的有以下几种形式：1、用介词“于”“受……于……”选出下列各组中不是被动句的一项1、（

）A、大王来何操

B、今不速往，恐为操所先C、帝感其诚

D、嬴闻如姬父为人所杀2、（）A、同舍生皆被绮绣B、父母宗族皆为戮没

C、忠而被谤D、受制于人AA选出下列各组中不是被动句的一项1、（）2、（21宾语前置定语后置状语后置主谓倒置倒装句现代汉语的句子成分的顺序，一般为

(定)中心词“主─[状]─谓─(定)中心词─“宾”，但在文言文中，在一定条件下，句子成分的顺序会发生变化的，这就是古汉语中的所谓倒装句，即指文言文中一些句子成分的顺序出现了前后颠倒的情况。主要有以下几种倒装形式：宾语前置定语后置倒装句现代汉语的句子成22翻译下列句子，找出它们的特点①大王来何操？②沛公安在？③客何为者?

“何操”

“操何”

“安在”“在安”“何为”“为何”句子的特点：1、都是疑问句，2、疑问代词分别是“何”“安”“何”，它们分别作“操”“在”“为”的宾语。3、宾语都前置。规律一：疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。宾语前置句翻译下列句子，找出它们的特点①大王来何操？“何操”“操何231、下列句子中，与其他句式不同的一项：（）A、豫州今欲何至？B、童子何知？C、若事之不济，此乃天也。D、固一世之雄也，而今安在哉？E、臣实不才，又敢谁怨？

C疑问代词有“何、谁、孰、胡、曷、恶、安、焉、奚”等。小试身手1、下列句子中，与其他句式不同的一项：（）C疑问代24翻译下列句子，找出它们的特点①忌不自信。②然而不王者，未之有也。③古之人不余欺也！④是以后世无传焉，臣未之闻也。“不自信”“不信自”“未之有”“未有之”“不余欺”“不欺余”“未之闻”“未闻之”句子的特点：1、都是否定句，2、代词分别是“自”“之”“余”“之”，它们分别作“信”“有”“欺”“闻”的宾语，3、宾语都前置。规律二：否定句中代词作宾语时，宾语前置。宾语前置句翻译下列句子，找出它们的特点①忌不自信。“不自信”“不信自”25小试身手2、下列句子与其他三项不同的是：（）A、城中皆不之觉B、时人莫之许也C、人马烧溺死者甚众D、C忌不自信。小试身手2、下列句子与其他三项不同的是：（）C26宾语前置句规律三：用“是”或“之”把宾语提到动词前，以突出强调宾语。这时的“是”或“之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。翻译下列句子，找出它们的特点1、句读之不知，惑之不解。2、何陋之有？3、无乃尔是过矣？4、唯利是图。

宾语前置句规律三：翻译下列句子，找出它们的特点1、（）A子何恃而往？B虽我之死，有子存焉。C唯才是举。D尔何知？B选出下列各组中不是宾语前置的句子1、（）B选出下列各组中不是宾语前置的句子281、何以战?

四、介宾结构，介词的宾语有时会置于介词前，形成介词的宾语前置。3、项王项伯东向坐；亚父南向坐。“何以”“以何”“谁与”“与谁”2、微斯人，吾谁与归？“东向”“向东”1、何以战?

四、介宾结构，介词的宾语有时会置于介词前29宾语前置句小结

一是疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。

二是否定句中代词作宾语提前。

三是用“之”或“是”把宾语提取到动词前，以突出强调宾语。这时的“之”“是”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。

四是介词宾语，也放在介词的前面。

动词可以带宾语，介词也可以带宾语。宾语前置有以下几种情况。宾语前置句小结一是疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置小试身手选出下列各组中不是宾语前置的句子

1、（）A之二虫又何知？B卿欲何言？C安得广厦千万间。D与言皇上无权,君未之信。C小试身手选出下列各组中不是宾语前置的句子1、（31通常定语应该放置于中心词的前面，但文言语句中却有很多句子将定语放在中心词之后。蚓无爪牙之利，筋骨之强（《劝学》）蚯蚓没有锋利的爪牙，强劲的筋骨。蚓无利之爪牙，强之筋骨。定语后置通常定语应该放置于中心词的前面，但文言语句中却有很多句子将定32中心词+定语+者式结构求人可使报秦者，末得。（《廉》）寻找能够出使回复秦国的人亦雁荡具体而微者。（《雁荡山》）也是形体具备而规模较小的雁荡山中心词+定语+者式结构求人可使报秦者，末得。（《廉》）亦雁荡33中心词+之+定语+者式结构率谢庄少年之精技击者百人（《廉》）率领谢庄精通武艺善于格斗的少年马之千里者（《廉》）能日行千里的马中心词+之+定语+者式结构率谢庄少年之精技击者百人（《廉》）34中心词+之+定语式结构蚓无爪牙之利，筋骨之强（《劝学》）蚯蚓没有锋利的爪牙，强劲的筋骨带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬（《涉江》）佩带着长长的长剑，戴着高高的帽子中心词+之+定语式结构蚓无爪牙之利，筋骨之强（《劝学》）带长35中心词+而+定语+者式结构缙绅而能不易其志者，天下之大，有几人欤？（《五人墓碑记》）能不改变自己志节的做官人，……中心词+而+定语+者式结构缙绅而能不易其志者，天下之大，36中心词+数（量）词式结构马之千里者，一食或尽粟一石。一顿有时（就）吃掉一石的粮食。铸以为金人十二。用它铸成了十二个金人。中心词+数（量）词式结构马之千里者，一食或尽粟一石。铸以为金371、选出下列句中不含定语后置的一项A人马烧溺死者甚众。B客之美我者，欲有求于我也。C太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。D石之铿然有声者，所在皆是也。B一试身手1、选出下列句中不含定语后置的一项A人马烧溺死者甚众。38翻译下列句子：青，取之于蓝，而青于蓝。上大夫短屈原于顷襄王。具告以事。生乎吾前，其闻道也固先乎吾。状语后置（也叫介词短语后置句）状语后置介词结构即介宾短语，标志性词语：“以”、“于”、“乎”等。介词结构作状语往往都会置于谓语部分后。翻译下列句子：青，取之于蓝，而青于蓝。状语后置（也叫介词短39一、下列句子属于状语后置的是：1、君子博学而日参省乎己。2、公幸教晞以道。3、于其身，则耻师焉。4、得复见将军于此。5、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯6、冰，水为之，而寒于水一试身手一、下列句子属于状语后置的是：一试身手404、主谓倒装

这种情况很少，往往是为了表示强烈的感叹。如：“甚矣，汝之不惠。”“美哉,我少年中国。”不仁哉！梁惠王也。文言文中，为了加强语气，强调谓语，常常把谓语提到主语的前面，这种改变语序的做法叫做主谓倒装。

4、主谓倒装

文言文中，为了加强语气，强调谓语，常常把谓语提41

宾语前置定语后置状语后置主谓倒置倒装句主语谓语宾语（定语）〔状语〕（定语）宾语前置倒装句主语42巩固练习：判断下列特殊句式的类型1、君何以知燕王？2、句读之不知，惑之不解3、豫州今欲何至？4、且将军大势可以拒操者，长江也。5、时人莫之许也6、会于西河外渑池。宾语前置宾前宾前定后宾前状后7、未之尝闻。8、以为莫己若也。9、冰，水为之，而寒于水。10、何以自托于赵。宾前宾前状语后置宾前+介词结构后置巩固练习：宾语前置宾前宾前定后宾前状后7、未之尝闻。8、以为43荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也.（《资治通鉴》）

指出这个句子有哪些特殊句式被动句：被兵势所逼定语后置句：荆州附操之民判断句：不是心里臣服荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也.指出这个句子有哪些特殊句44

四、省略句：句子中省略某词或某成份的现象，古代汉语中更为多见，常见的有以下几种：四、省略句：451．省主语：⑴永州之野产异蛇，（）黑质而白章，（）触草木，（）尽死。⑵沛公谓张良曰：“……（）度我至军中，公乃入。⑶（）曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”（）曰：“不若与人。”[承前省略][蒙后省略][对话省略]1．省主语：[承前省略][蒙后省略][对话省略]462．省谓语：⑴一鼓作气，再（）而衰，三（）而竭。⑵及左公下厂狱，史朝夕（）狱门外。⑶杨子之邻人亡羊，即率其党（家人）（），又请杨子之竖（童仆）追之。2．省谓语：473．省宾语：⑴权起更衣，肃追（）于宇下，⑵扬州城下，进退不由（）。⑶项王曰：“壮士！赐之厄酒。”则与（）斗厄酒。⑷竖子不足与（）谋。3．省宾语：484．省介词⑴今以钟磬置（）水中。⑵荆州之民附操者，逼（）兵势耳。4．省介词49常见文言文固定格式

固定格式也叫固定结构，或者凝固结构。它的语法特点就是由一些不同词性的词凝结在一起，固定成为一种句法格式，表达一种新的语法意义，世代沿用，约定俗成，经久不变。这些固定用法大致可分为表示疑问、表示反问、表示感叹、表示揣度和表示选择五种：常见文言文固定格式50文言文的固定格式：

1）表示疑问：A、何以……？（根据什么……？凭什么……？）例如：王曰：“何以知之？”B、何所……？（所……的是什么？）例如：问女何所思，问女何所忆？C、奈何……？（……怎么办？……为什么？）例如：未辞也，为之奈何？奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？D、如……何？奈……何？（拿……怎么样呢？）例如：如太行王屋何？虞兮虞兮奈若何？文言文的固定格式：51E、孰与……？（与……相比，哪个……？）例如：吾孰与城比徐公美？公之视廉将军孰与秦王？F、安……乎？（怎么……呢？）例如：然刘豫州新败之后，安能抗此难乎？G、独……耶？（难道……吗？）例如：公子纵轻胜，弃之降秦，独不怜公子姊耶？H、何为……？（为什么……？）例如：君何为生我家？E、孰与……？（与……相比，哪个……？）52（2）表示反问：A、何……哉（也）？（怎么能……呢？）例如：若为佣耕，何富贵也？何可胜道也哉？B、何……为？（……干什么呢？）例如：何辞为？秦则无礼，何施之为？C、何……之有？（有什么……呢？）例如：宋何罪之有？D、如之何……？（怎么能……呢？）例如：君臣之义，如之何其废之？E、岂（其）……哉（乎，耶）？（哪里……呢？……哪里呢？）例如：岂若吾相乡邻之旦旦有是哉！岂可一切拘以定月哉？未报秦施而代其师，岂为死君乎？（2）表示反问：53F、安……哉（乎）？（哪里……呢？）例如：燕雀安知鸿鹄之志哉？将军迎操将安所归乎？G、不亦……乎？（不是……吗？）例如：人不知而不愠，不亦君子乎？求剑若此，不亦惑乎？H、……非……欤？（……不是……吗？）例如：子非三闾大夫欤？I、宁……耶？（哪里……呢？）例如：宁知此为归骨所耶？J、顾……哉？（难道……吗？）例如：顾不如蜀鄙之僧哉？K、独……哉？（难道……吗？）例如：相如虽弩，独畏廉将军哉？F、安……哉（乎）？（哪里……呢？）54（3）表示感叹：A、何其……也！（怎么那么……啊！）例如：虽有君命，何其速也！B、直（特）……耳！（只不过……罢了！）例如：王曰：“不可，直不过百步耳！”G、不亦……乎？（不是……吗？）例如：人不知而不愠，不亦君子乎？求剑若此，不亦惑乎？H、……非……欤？（……不是……吗？）例如：子非三闾大夫欤？I、宁……耶？（哪里……呢？）例如：宁知此为归骨所耶？（3）表示感叹：55J、顾……哉？（难道……吗？）例如：顾不如蜀鄙之僧哉？K、独……哉？（难道……吗？）例如：相如虽弩，独畏廉将军哉？C、惟……耳！（只是……罢了！）例如：吾已无事可办，惟待死期耳！D、一何……（多么……啊！）例如：吏呼一何怒，妇啼一何苦！E、亦……哉！（也真是……啊！）例如：且立石于其墓之门，以旌其所为。鸣呼，亦盛矣哉！F、……何如哉？（……该是怎样的呢？）例如：痛定思痛，痛何如哉？J、顾……哉？（难道……吗？）56（4）表揣度：A、无乃……乎（耶）？（恐怕……吧？）（兼表反问）例如：求，无乃尔是过欤？师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？B、得无……乎（耶）？（该不是……吗？）（兼表反问）例如：若辈得无若贫乎？C、其……欤？（不是……吗？）（兼表反问）例如：其可怪也欤？D、……庶几……欤？（……或许……吧？）例如：吾王庶几无疾病欤？（4）表揣度：57（5）表示选择：A、与其……孰若……？（与其……，哪如……？）例如：与其坐而待亡，孰若起而拯之？B、……欤（耶），抑……欤（耶）？（是……，还是……？）例如：先生在民间，审知故扬州阁部果死耶，抑未死耶？C、其……，其……也？（是……呢，还是……呢？）例如：其真无马耶？其真不知马也。（5）表示选择：58判断下列特殊句式的类型1、贤哉，回也！（）2、君何以知燕王？（）3、句读之不知，惑之不解（）4、豫州今欲何至？（）5、且将军大势可以拒操者，长江也（）6、会于西河外渑池（）7、永元中，举孝廉不行，连辟公府不就8、村中少年好事者，驯养一虫。9、不患人之不己知，患不知人也。10、今以钟磬置水中。11、遂为猾胥报充里正役。12、和氏壁，天下所共传宝也。13、计未定，求人可使报秦者，未得14、父母唯其疾之忧15、又试之鸡，果如臣言巩固练习判断下列特殊句式的类型巩固练习59一、阅读下面句子，找出句式不同的一句是（）

A．虽董之以严刑，振之以威怒B．不拘于时，学于余

C．青出于蓝而胜于蓝D．苟得闻子大夫之言，何后之有

二、从句式看将以下各句分类正确的一项是（）。

1.甚矣，汝之不惠2.请其矢，盛以锦囊

3.一夫作难而七庙隳4.梁，吾仇也

5.身死国灭，为天下笑6.其势弱于秦

7.痛哉斯言8.其两股相比者，各隐卷底衣褶中9.何以谓之文也

A.1、7／2、6／3、5／4／8／9

B.1、4／2、3／5、6／7／8／9

C.1、2／3、4／5、8／6／7／9

D.1／2、3、4／6／7／8／9一、阅读下面句子，找出句式不同的一句是（）

A．虽董之以60高考文言文专题复习

——文言句式课件高考文言文专题复习

——文言句式课件61考点分析古代汉语和现代汉语的句法大致相同，由于语言的发展和演变，也存在一些差异。掌握有别于现代汉语的常见文言句式，是文言文阅读所必需的能力。这里主要掌握判断句、被动句、倒装（变式）句、省略句四种，另外，古汉语的疑问句和固定句式也要引起我们的重视。。考点分析古代汉语和现代汉语的句法大致相同，由于62考纲要求:理解与现代汉语不同的句式。题型：翻译题考纲要求:理解与现代汉语不同的句式。课前小练指出下列句子的句式1、亚父者,范增也。2、沛公军霸上。3、沛公安在？4、而身死国灭，为天下笑。判断句宾语前置被动句

省略句

课前小练指出下列句子的句式1、64

判断句是对事物的性质、情况、事物间的关系作出肯定或否定判断的句子。文言文中表判断的常见句式有如下几种类型：一、判断句：判断句是对事物的性质、情况、事物间的关系作出肯定或否定判651、用“者”、“也”表判断。“者”表停顿，“也”表判断。（1）……“者”……也（3）

……者，……

。（4）

……者也（2）……

，……也1、用“者”、“也”表判断。（1）……“者”……也（366⑴廉颇者，赵之良将也。⑵魏公子无忌者，魏昭王少子，而魏安釐(XI)王异母弟也。⑶夫战，勇气也。⑷张衡字平子，南阳西鄂人也。······⑴廉颇者，赵之良将也。······67⑸粟者，民之所种。⑹四人者：庐陵萧君圭君玉……⑺莲，花之君子者也，菊，花之隐逸者也。牡丹花之富贵者也。⑻城北徐公，齐国之美丽者也。··········⑸粟者，民之所种。··········682、用副词“乃”“则”“即”“皆”“耳”表判断。⑴当立者乃公子扶苏。⑵臣乃市井鼓刀屠者。⑶此则岳阳楼之大观也。⑷梁父即楚将项燕。⑸环滁皆山也。⑹此亡秦之续耳。······2、用副词“乃”“则”“即”“皆”“耳”表判断。······693、用动词“为”“是”表判断。

如今人方为刀俎，我为鱼肉。

同行十二年，不知木兰是女郎。

注意：“是”在先秦古汉语中少作判断词，而是指示代词，作判断句的主语。今急而求子，是寡人之过也。《烛之武退秦师》常用判断句式3、用动词“为”“是”表判断。注意：“是”在先秦古汉语中少704、主谓直接表判断的。⑴荀卿，赵人。⑵刘备天下枭雄。4、主谓直接表判断的。715、用否定副词“非”、“莫”、“无”等表示否定的判断。六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也……5、用否定副词“非”、“莫”、“无”等表示否定的判断。721用“者”或“也”表判断2用副词“乃”“则”“即”“皆”“耳”等表判断。3用动词“为”“是”表判断。4用否定副词“非”、“莫”、“无”等表示否定的判断。5直接判断判断句小结：1用“者”或“也”表判断判断句小结：73

被动句是表示被动意义的句子。文言中常常借助一些介词表示被动。常见的有以下几种形式：1、用介词“于”“受……于……”表示被动，“于”引进动作行为的主动者。

①君幸于赵王，故燕王欲结于君。

②六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。翻译下面句子:③

吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。被动句被动句是表示被动意义的句子。文言中常常借助一些介词表2、用“为”“为……所……”（“为”引出动作的主动者）“……为所……”表示被动。

①而身死国灭，为天下笑。②吾属今为之虏矣。注意下面句子:③不者，若属皆且为所虏。④重为乡党所笑。wéi被动句2、用“为”“为……所……”（“为”引出动作的主动者）“……3、用“见”“见……于……”表被动(“于”引进动作的主动者)。①秦城恐不可得，徒见欺。

②信而见疑③臣诚恐见欺于王而负赵。翻译下面句子:被动句3、用“见”“见……于……”表被动(“于”引进动作的主动者)

“见”有一种特殊用法和表被动的“见”的形式很相近，但它不表被动，它放在动词前，表示“对自己怎么样”。可译为“我”。如：1、府吏见丁宁（我）2、生孩六月，慈父见背（我）1、诚请见教。2、望见谅。3、请勿见笑。翻译下列句子：诚挚地请求教导我。希望原谅我。请不要讥笑我。“见”有一种特殊用法和表被动的“见”的形式很相近，但①予犹记周公之被逮②风流总被雨打风吹去①戍卒叫，函谷举②屈原放逐，乃赋《离骚》③城陷而虏4、用介词“被”表被动

5、无任何标志，根据句意判断被动句①予犹记周公之被逮②风流总被雨打风吹去①戍卒叫，函谷举4、用5、意念被动句(无标志)⑴锲而不舍，金石可镂⑵人马烧溺死者甚众。⑶洎牧以谗诛，邯郸为郡⑷狡兔死，走狗烹；飞鸟尽，良弓藏。⑸龙逢斩，比干剖。········5、意念被动句(无标志)········79被动句常见的有以下几种形式：1、用介词“于”“受……于……”表示被动，“于”引进动作行为的主动者。2、用“为”“为……所……”（“为”引出动作的主动者）“……为所……”表示被动。

3、用“见”“见……于……”表被动(“于”引出动作的主动者)。4、用介词“被”表被动。

5、动词本身表被动。

小结被动句常见的有以下几种形式：1、用介词“于”“受……于……”选出下列各组中不是被动句的一项1、（

）A、大王来何操

B、今不速往，恐为操所先C、帝感其诚

D、嬴闻如姬父为人所杀2、（）A、同舍生皆被绮绣B、父母宗族皆为戮没

C、忠而被谤D、受制于人AA选出下列各组中不是被动句的一项1、（）2、（81宾语前置定语后置状语后置主谓倒置倒装句现代汉语的句子成分的顺序，一般为

(定)中心词“主─[状]─谓─(定)中心词─“宾”，但在文言文中，在一定条件下，句子成分的顺序会发生变化的，这就是古汉语中的所谓倒装句，即指文言文中一些句子成分的顺序出现了前后颠倒的情况。主要有以下几种倒装形式：宾语前置定语后置倒装句现代汉语的句子成82翻译下列句子，找出它们的特点①大王来何操？②沛公安在？③客何为者?

“何操”

“操何”

“安在”“在安”“何为”“为何”句子的特点：1、都是疑问句，2、疑问代词分别是“何”“安”“何”，它们分别作“操”“在”“为”的宾语。3、宾语都前置。规律一：疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。宾语前置句翻译下列句子，找出它们的特点①大王来何操？“何操”“操何831、下列句子中，与其他句式不同的一项：（）A、豫州今欲何至？B、童子何知？C、若事之不济，此乃天也。D、固一世之雄也，而今安在哉？E、臣实不才，又敢谁怨？

C疑问代词有“何、谁、孰、胡、曷、恶、安、焉、奚”等。小试身手1、下列句子中，与其他句式不同的一项：（）C疑问代84翻译下列句子，找出它们的特点①忌不自信。②然而不王者，未之有也。③古之人不余欺也！④是以后世无传焉，臣未之闻也。“不自信”“不信自”“未之有”“未有之”“不余欺”“不欺余”“未之闻”“未闻之”句子的特点：1、都是否定句，2、代词分别是“自”“之”“余”“之”，它们分别作“信”“有”“欺”“闻”的宾语，3、宾语都前置。规律二：否定句中代词作宾语时，宾语前置。宾语前置句翻译下列句子，找出它们的特点①忌不自信。“不自信”“不信自”85小试身手2、下列句子与其他三项不同的是：（）A、城中皆不之觉B、时人莫之许也C、人马烧溺死者甚众D、C忌不自信。小试身手2、下列句子与其他三项不同的是：（）C86宾语前置句规律三：用“是”或“之”把宾语提到动词前，以突出强调宾语。这时的“是”或“之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。翻译下列句子，找出它们的特点1、句读之不知，惑之不解。2、何陋之有？3、无乃尔是过矣？4、唯利是图。

宾语前置句规律三：翻译下列句子，找出它们的特点1、（）A子何恃而往？B虽我之死，有子存焉。C唯才是举。D尔何知？B选出下列各组中不是宾语前置的句子1、（）B选出下列各组中不是宾语前置的句子881、何以战?

四、介宾结构，介词的宾语有时会置于介词前，形成介词的宾语前置。3、项王项伯东向坐；亚父南向坐。“何以”“以何”“谁与”“与谁”2、微斯人，吾谁与归？“东向”“向东”1、何以战?

四、介宾结构，介词的宾语有时会置于介词前89宾语前置句小结

一是疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。

二是否定句中代词作宾语提前。

三是用“之”或“是”把宾语提取到动词前，以突出强调宾语。这时的“之”“是”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。

四是介词宾语，也放在介词的前面。

动词可以带宾语，介词也可以带宾语。宾语前置有以下几种情况。宾语前置句小结一是疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置小试身手选出下列各组中不是宾语前置的句子

1、（）A之二虫又何知？B卿欲何言？C安得广厦千万间。D与言皇上无权,君未之信。C小试身手选出下列各组中不是宾语前置的句子1、（91通常定语应该放置于中心词的前面，但文言语句中却有很多句子将定语放在中心词之后。蚓无爪牙之利，筋骨之强（《劝学》）蚯蚓没有锋利的爪牙，强劲的筋骨。蚓无利之爪牙，强之筋骨。定语后置通常定语应该放置于中心词的前面，但文言语句中却有很多句子将定92中心词+定语+者式结构求人可使报秦者，末得。（《廉》）寻找能够出使回复秦国的人亦雁荡具体而微者。（《雁荡山》）也是形体具备而规模较小的雁荡山中心词+定语+者式结构求人可使报秦者，末得。（《廉》）亦雁荡93中心词+之+定语+者式结构率谢庄少年之精技击者百人（《廉》）率领谢庄精通武艺善于格斗的少年马之千里者（《廉》）能日行千里的马中心词+之+定语+者式结构率谢庄少年之精技击者百人（《廉》）94中心词+之+定语式结构蚓无爪牙之利，筋骨之强（《劝学》）蚯蚓没有锋利的爪牙，强劲的筋骨带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬（《涉江》）佩带着长长的长剑，戴着高高的帽子中心词+之+定语式结构蚓无爪牙之利，筋骨之强（《劝学》）带长95中心词+而+定语+者式结构缙绅而能不易其志者，天下之大，有几人欤？（《五人墓碑记》）能不改变自己志节的做官人，……中心词+而+定语+者式结构缙绅而能不易其志者，天下之大，96中心词+数（量）词式结构马之千里者，一食或尽粟一石。一顿有时（就）吃掉一石的粮食。铸以为金人十二。用它铸成了十二个金人。中心词+数（量）词式结构马之千里者，一食或尽粟一石。铸以为金971、选出下列句中不含定语后置的一项A人马烧溺死者甚众。B客之美我者，欲有求于我也。C太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。D石之铿然有声者，所在皆是也。B一试身手1、选出下列句中不含定语后置的一项A人马烧溺死者甚众。98翻译下列句子：青，取之于蓝，而青于蓝。上大夫短屈原于顷襄王。具告以事。生乎吾前，其闻道也固先乎吾。状语后置（也叫介词短语后置句）状语后置介词结构即介宾短语，标志性词语：“以”、“于”、“乎”等。介词结构作状语往往都会置于谓语部分后。翻译下列句子：青，取之于蓝，而青于蓝。状语后置（也叫介词短99一、下列句子属于状语后置的是：1、君子博学而日参省乎己。2、公幸教晞以道。3、于其身，则耻师焉。4、得复见将军于此。5、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯6、冰，水为之，而寒于水一试身手一、下列句子属于状语后置的是：一试身手1004、主谓倒装

这种情况很少，往往是为了表示强烈的感叹。如：“甚矣，汝之不惠。”“美哉,我少年中国。”不仁哉！梁惠王也。文言文中，为了加强语气，强调谓语，常常把谓语提到主语的前面，这种改变语序的做法叫做主谓倒装。

4、主谓倒装

文言文中，为了加强语气，强调谓语，常常把谓语提101

宾语前置定语后置状语后置主谓倒置倒装句主语谓语宾语（定语）〔状语〕（定语）宾语前置倒装句主语102巩固练习：判断下列特殊句式的类型1、君何以知燕王？2、句读之不知，惑之不解3、豫州今欲何至？4、且将军大势可以拒操者，长江也。5、时人莫之许也6、会于西河外渑池。宾语前置宾前宾前定后宾前状后7、未之尝闻。8、以为莫己若也。9、冰，水为之，而寒于水。10、何以自托于赵。宾前宾前状语后置宾前+介词结构后置巩固练习：宾语前置宾前宾前定后宾前状后7、未之尝闻。8、以为103荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也.（《资治通鉴》）

指出这个句子有哪些特殊句式被动句：被兵势所逼定语后置句：荆州附操之民判断句：不是心里臣服荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也.指出这个句子有哪些特殊句104

四、省略句：句子中省略某词或某成份的现象，古代汉语中更为多见，常见的有以下几种：四、省略句：1051．省主语：⑴永州之野产异蛇，（）黑质而白章，（）触草木，（）尽死。⑵沛公谓张良曰：“……（）度我至军中，公乃入。⑶（）曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”（）曰：“不若与人。”[承前省略][蒙后省略][对话省略]1．省主语：[承前省略][蒙后省略][对话省略]1062．省谓语：⑴一鼓作气，再（）而衰，三（）而竭。⑵及左公下厂狱，史朝夕（）狱门外。⑶杨子之邻人亡羊，即率其党（家人）（），又请杨子之竖（童仆）追之。2．省谓语：1073．省宾语：⑴权起更衣，肃追（）于宇下，⑵扬州城下，进退不由（）。⑶项王曰：“壮士！赐之厄酒。”则与（）斗厄酒。⑷竖子不足与（）谋。3．省宾语：1084．省介词⑴今以钟磬置（）水中。⑵荆州之民附操者，逼（）兵势耳。4．省介词109常见文言文固定格式

固定格式也叫固定结构，或者凝固结构。它的语法特点就是由一些不同词性的词凝结在一起，固定成为一种句法格式，表达一种新的语法意义，世代沿用，约定俗成，经久不变。这些固定用法大致可分为表示疑问、表示反问、表示感叹、表示揣度和表示选择五种：常见文言文固定格式110文言文的固定格式：

1）表示疑问：A、何以……？（根据什么……？凭什么……？）例如：王曰：“何以知之？”B、何所……？（所……的是什么？）例如：问女何所思，问女何所忆？C、奈何……？（……怎么办？……为什么？）例如：未辞也，为之奈何？奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？D、如……何？奈……何？（拿……怎么样呢？）例如：如太行王屋何？虞兮虞兮奈若何？文言文的固定格式：111E、孰与……？（与……相比，哪个……？）例如：吾孰与城比徐公美？公之视廉将军孰与秦王？F、安……乎？（怎么……呢？）例如：然刘豫州新败之后，安能抗此难乎？G、独……耶？（难道……吗？）例如：公子纵轻胜，弃之降秦，独不怜公子姊耶？H、何为……？（为什么……？）例如：君何为生我家？E、孰与……？（与……相比，哪个……？）112（2）表示反问：A、何……哉（也）？（怎么能……呢？）例如：若为佣耕，何富贵也？何可胜道也哉？B、何……为？（……干什么呢？）例如：何辞为？秦则无礼，何施之为？C、何……之有？（