部编版晓出净慈寺送林子方课件

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晓出净慈寺送林子方第一课时宋杨万里1晓出净慈寺送林子方第一课时宋杨万里12蜻小池杨万里泉眼无声惜细流树阴照水爱晴柔小荷才露尖尖角早有蜓立上头古诗回顾2蜻小池杨万里泉眼无声惜细流树阴照水爱晴柔小荷才露尖尖角早有23小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。3小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。3

要求：自由读课文，读准字音。要求：4自读检查自读检查5

毕竟西湖莲叶荷花无穷映日读一读毕竟西湖莲叶读一读6毕竟

西湖

六月中，风光

不与四时同。接天莲叶

无穷碧，映日

荷花别样红。////晓出净慈寺送林子方///早晨，诗人杨万里从净慈寺出来送别林子方////晓出净慈寺送林子方///早晨，诗人杨万里从净慈78莲叶这首诗描了西湖的什么景物？荷花8莲叶这首诗描了西湖的什么景物？荷花8用“—”划出描写莲叶荷花的诗句映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，用“—”划出描写莲叶荷花的诗句映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧9我会写

的莲叶像

。我会写的莲叶像。10

荷花真美,有的

，有的

；有的

。荷花真美,有的，有的11春夏秋冬毕竟西湖六月中，风光不与四时同。说一说春夏秋冬毕竟西湖六月中，风光不与四时同。说一说12qiónɡhéliánhú我会读qiónɡhéliánhú我会读13莲lián书写指导：第一笔横长，最后一笔平捺舒展。部首：艹音序：L结构:上下

14我会写莲lián书写指导：第一笔横长，最后一笔平捺舒展。部首：14荷hé书写指导：第一笔横要长，“何”稍窄。部首：艹音序：H结构:上下

15我会写荷hé书写指导：第一笔横要长，“何”稍窄。部首：艹音序：151.背一背——《晓出净慈寺送林子方》2.画一画——给《晓出净慈寺送林子方》配图3.看一看——《经典咏流传》4.读一读——《唐诗宋词三百首》16选作业1.背一背——《晓出净慈寺送林子方》16选作业16在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同学们都很认真，搜集了大量的资料，今天这节课，老师给你们搭建一个舞台，召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果奉献出来，和大伙一同分享。二、确定汇报形式，小组排练1.读口语交际的要求，明确汇报形式。（展示自己的综合性学习成果，形式不一）2.分小组讨论汇报形式建议：根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。教学预设：小组在确定汇报形式时可能会出现撞车的情况，而且还有可能形式都一样，为了避免这种现象的发生，教师可在课前了解学生的资料情况，根据学生的实际情况，头脑中把他们分好组，在出现这种状况时进行调控。2.根据汇报形式，组内排练。若是选择的演讲，那么先在组内演讲，再选出演讲得好的同学在全班表演。讲故事组也是如此，而朗诵散文和诗歌的可全员参与，也可择优上台。三、汇报会开始，同学评价。1.宣布汇报会开始2.小组抽签上台，同学根据汇报情况做出公正的评价，选出最优秀的汇报者。鼓励小组集体汇报形式，体现集体精神。（评价标准由师生共同制定。如：态度大方，口齿清楚，声音洪亮，语言有感染力，内容符合此次综合性学习要求，内容较为具体，了解途径不单一，表达了爱国情感。）3.根据评价，给最优秀的汇报者颁奖。四、总结同学们，今天你们以自己独有的形式表达了对祖国深切的爱，老师希望你们在今后的学习生活中，牢牢记住：少年强，则国强；亲爱的同学们，再见在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同学们都很认真，搜1718

晓出净慈寺送林子方第一课时宋杨万里1晓出净慈寺送林子方第一课时宋杨万里1819蜻小池杨万里泉眼无声惜细流树阴照水爱晴柔小荷才露尖尖角早有蜓立上头古诗回顾2蜻小池杨万里泉眼无声惜细流树阴照水爱晴柔小荷才露尖尖角早有1920小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。3小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。20

要求：自由读课文，读准字音。要求：21自读检查自读检查22

毕竟西湖莲叶荷花无穷映日读一读毕竟西湖莲叶读一读23毕竟

西湖

六月中，风光

不与四时同。接天莲叶

无穷碧，映日

荷花别样红。////晓出净慈寺送林子方///早晨，诗人杨万里从净慈寺出来送别林子方////晓出净慈寺送林子方///早晨，诗人杨万里从净慈2425莲叶这首诗描了西湖的什么景物？荷花8莲叶这首诗描了西湖的什么景物？荷花25用“—”划出描写莲叶荷花的诗句映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，用“—”划出描写莲叶荷花的诗句映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧26我会写

的莲叶像

。我会写的莲叶像。27

荷花真美,有的

，有的

；有的

。荷花真美,有的，有的28春夏秋冬毕竟西湖六月中，风光不与四时同。说一说春夏秋冬毕竟西湖六月中，风光不与四时同。说一说29qiónɡhéliánhú我会读qiónɡhéliánhú我会读30莲lián书写指导：第一笔横长，最后一笔平捺舒展。部首：艹音序：L结构:上下

31我会写莲lián书写指导：第一笔横长，最后一笔平捺舒展。部首：31荷hé书写指导：第一笔横要长，“何”稍窄。部首：艹音序：H结构:上下

32我会写荷hé书写指导：第一笔横要长，“何”稍窄。部首：艹音序：321.背一背——《晓出净慈寺送林子方》2.画一画——给《晓出净慈寺送林子方》配图3.看一看——《经典咏流传》4.读一读——《唐诗宋词三百首》33选作业1.背一背——《晓出净慈寺送林子方》16选作业33在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同学们都很认真，搜集了大量的资料，今天这节课，老师给你们搭建一个舞台，召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果奉献出来，和大伙一同分享。二、确定汇报形式，小组排练1.读口语交际的要求，明确汇报形式。（展示自己的综合性学习成果，形式不一）2.分小组讨论汇报形式建议：根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。教学预设：小组在确定汇报形式时可能会出现撞车的情况，而且还有可能形式都一样，为了避免这种现象的发生，教师可在课前了解学生的资料情况，根据学生的实际情况，头脑中把他们分好组，在出现这种状况时进行调控。2.根据汇报形式，组内排练。若是选择的演讲，那么先在组内演讲，再选出演讲得好的同学在全班表演。讲故事组也是如此，而朗诵散文和诗歌的可全员参与，也可择优上台。三、汇报会开始，同学评价。1.宣布汇报会开始2.小组抽签上台，同学根据汇报情况做出公正的评价，选出最优秀的汇报者。鼓励小组集体汇报形式，体现集体精神。（评价标准由师生共同制定。如：态度大方，口齿清楚，