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文档简介

莱芜职业技术学院实践教学进度表2017-2018学年（第一学期）□独立实践课程 □附属实践课程适用范围：实践课程 课程负责人燕群课程名称

课程代码

学分 学时数

授课班级 任课老师色彩基础课程目的：

CD100900

4 36 2016高职文物专业 燕群本课程的教学目的是通过对学生进行富有针对性或规定性的课题训练，使学生了解和掌握装饰色彩造型的基本原理和方法。通过学生对客观物象观察、分析和审美选择，能够将特定的物象经梳理、提炼、夸张、变形等处理，表现在画面上。在其教学过程中，可使学生较系统地认识和学习装饰色彩造型在构图、构形、构色以及在画面构成方式、表现技巧、形式风格等方面的问题，以此强化绘画写生与艺术设计的相互关系，开拓其创意思维和想象力，并使学生将这些方法和技能运用到今后具体的艺术设计中，提高学生艺术设计的创造和表现能力。教学方式：□上机操作 √实验 □实训 □其它 示学生需掌握的主要技能：1、 具有对客观物象的新的观察和思维能力。2、 具有对描绘对象的概括、提炼、整合以及画面构成和表现能力。3、 具有主动探索、求新、求异的创造能力。4、具有在今后专业设计的应用能力。实践教学指导书：□自编4、具有在今后专业设计的应用能力。实践教学指导书：□自编其他参考教材或书目：□选购□含在教材中□其他实践教学进度明细表周 学实践内容安排 备注次 时12（以写实训练为主1 觉环境色和光环境色。12实践内容二：装饰色彩的练习（平面意想、分解与重构。装饰色彩训练。用装饰色彩写生一组静物：瓷罐、苹果、碟子、台布。采用2多种着色材料，在不同媒介上进行形象表达。12 实践内容三：色彩的设计与表现练习。按照色彩设计要求，针对敦3煌纹样进行色彩表现。12 实践内容四：色彩的创作（分析与解构。让学生运用色彩思维,创造性的进行装饰色彩的创作,每个同学用色彩来表达,作品不少于两412 实践内容三：色彩的设计与表现练习。按照色彩设计要求，针对敦3煌纹样进行色彩表现。12 实践内容四：色彩的创作（分析与解构。让学生运用色彩思维,创造性

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